PICĂTURA DE VIAŢĂ

- REVISTA COLEGIULUI TEHNIC DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ „DUMITRU MOŢOC” -

BUCUREŞTI, STR. SPĂTARUL PREDA NR.15, SECTOR 5

picaturadeviata@gmail.com

- SERIE NOUĂ, ANUL AL IV-LEA-

ANUL ŞCOLAR 2015-2016 , PRIMĂVARĂ

ECHIPA DE REDACŢIE:

RESPONSABIL NUMĂR: DR. NATAŞA-DELIA MAIER

REDACTOR-ŞEF ŞI COORDONATOR PROIECT EDITORIAL: DR. NATAŞA-DELIA MAIER

REDACTORI: prof.MARIA-MIRELLA POPESCU, prof.Valeria Roșca

EDITARE ŞI RESEARCH: prof. MARIA-MIRELLA POPESCU

ILUSTRARE GRAFICĂ: Elevi: Georgiana Dragomir (X E), Georgiana Roman (X C), Antonio Negoi (IX D), Miruna Petrescu (XI C), Nicoleta Carmen Neagu (XI C), Roberto Bratu (absolvent) Ana

Maria Cervis (XII C), Dragoș Ciobanu (XI F) / cadre didactice: Niculina Dedu, Mirela Bojoga, Iulia Rosnitche, Valeria Roșca

Colaboratori: Dany-Ionuț Ionescu Muslum (XII H), Roberto Bratu (absolvent), prof.consilier Monica Pătlăgean, prof.Doina Nicoleta Nedelea, prof.Mădălina Calcan, prof.Adriana Călugăru, prof.Ramona Ghionea

Colaboratori elevi: Alina Jugănaru (X D), Raluca Teodora Palangă (XII C), Andreea Pomârleanu (XII D), Cătălin Arambașa (X D), Alexandra Călin (X D), Alexandra Maria Marican (X D), Leonard Lăzureanu (X D), Luciana Voinea (XII D), Georgiana Burcea (XII D), Ana Maria Garaliu (XI B), Georgiana Tilea (XG), Adriana Stoian (X G), Carlos Constantin Răuț (XII D), Caius Alexandru Tălpuș (IX A), Marina Stoian (XII D), Cristian Minciună (X D), Alexandru Zaharia (X D), Denisa Mogoș (IX E), Ana Roșu (IX E), Ana Mihaela Stancu (X E), Radu Ionuț Lupașcu (X E)

Coordonare elevi: Raluca Taviola Ciucă (IX D), Nataşa-Delia Maier (XD, XII C, XII D, XI B), Marioara Tutuluș (XIC, ), Mădălina Calcan (IX E), Doina Nicoleta Nedelea (X G, XI F), Silvia Tălpuș și Radu Morariu (IX A), Maria Mirellla Popescu (X E)

Povestea coperţii:

O zână primăvară… altfel… Cu ochi înlăcrimați, cu sufletzbuciumat… O zână care a ales să vă semene, să încerce să iapulsul adolescenței. Dincolo de frumusețe, există întotdeaunasuferințe și nesiguranță și dorința de a fi pe placul celorlalți.Desenul lui Bibo (pseudonimul Georgianei Dragomir de la X E)este mai mult decât elocvent. Ultima copertă, în ton cuapropiatele sărbători pascale, aparține Nicoletei Carmen Neagu(XI C):

CuprinsPrimăvară, primăvară……………………….................................................................................... 3

Agenda reflexivului: Noi suntem Impact! …................... ...................................................... 4

Gazeta de perete………………………………….........................................…………………………………… 6

Cu ochii în 4: De la lume adunate sau cum a ajuns Pintea jandarm în satul lui Ion ............ 7

Portretul unei generații: Leonard Lăzureanu, un bucătar în devenire......... .......................... 9

Expo-Mărțișor, o tradiție cu gust.............................................. ............................................ 10

-Un concurs inedit: Calamitățile naturale în istoria omenirii..................... …......................... 11

-Din nou, Spring Day! .................................................. ......................................................... 12

-În lumea proiectelor: Un proiect marca M-Impact – Ajutor pentru un viitor brutar…………

Tu aduci o floare, împreună realizăm o grădină……………………………..

13

16

Apa, esența vieții........................................................................ 17

Veni, vidi, vici! ................................................... ................................................................. 18

Periplu vaudois: anotimpul magnoliilor…………………………………………………………………………….. 19

Pe urmele sării, la Slănic…………………………………………………………………………………………………… 20

Suntem de partea scriitorilor: Concursul Marin Preda……………………………………………………… 21

Responsabil cu timpul liber................................................... .............................................. 22

-Recenzii în oglindă................................................... .......................................................... 23

-Invitația la joacă: Triviador……………………………..................................................... ............... 27

Generația nouă................................................... .................................................................. 28

In corpore sano................................................... ................................................................. 38

Agenda medicală: Sfaturi pentru îngrijirea tenului (III)……………………................................... 39

Trend up! Sau: Accesorii vestimentare masculine…………….................................................... 40

Colțul PSI: De care parte a echipei suntem?................................................... .......................

Despre iubire, dincolo de vorbe mari……………………………………………………………….

”Cuget, deci exist!” ............................................... ..............................................

41

42

44

Colțul dulce și pripit................................................... ........................................................... 45

Despre școală cu drag................................................... ....................................................... 46

Eminesciana – sau versiunea Conquiztador pentru ceasuri literare………………………………….. 47

Povestea vorbei................................................... ................................................................. 48

Picătura de cultură: Legile lui Murphy pentru domeniul … educativ.................................... 49

Geografia: 10 minuni glaciare………………………………………………………….................................. 50

Primăvară…

primăvară…

Mda, anotimpul reînvierii naturii, ziua femeii,vestitorii primăverii... Uşor de zis, greu de... scris cevadespre primăvară. Şi să mai fii şi original, să ieşi din tipare,să aibă cineva răbdare să te citească până la capăt,eventual, să-ţi dea şi vreun like ☺

Tot bătându-mi aşa capul, m-am gâdit să vă spun cefrumos vine primăvara, la noi, în Bucureşti, dar mai alesîn...curtea şcolii.

Ghioceii, viorelele, violetele şi steluţele alea galbenecare vestesc Paştele, s-au dus de mult timp, bucurându-ne, însă pentru o vreme ochii obosiţi de-atâtea schimbăriclimatice (floricelele nu ştiau că sărbătoarea amintită vineanul ăsta mai greu!).

Mâna omului ştie însă (mai exact, ştiu mânuţeleharnice ale elevilor noştri sub îndrumarea înţeleaptă şiplină de iniţiativă a conducerii supreme a şcolii), că vinzile de bucurie creştinească şi, conform bunelor obiceiuristrămoşeşti, asta se vede în toată curtea şcolii. Gazonul ede un verde-îmbietor, de-ţi vine să te trânteşti pe el(aspersoarele îţi mai taie avântul!), trandafirii s-au iţit maimândri ca anul trecut de sub cuşmele de plastic sub careau stat toată iarna (Am zis iarnă? Care iarnă? Săptămânaaia geroasă de acum câteva luni???)

3

Ilustrație de fundal: Zbord, de Georgiana Dragomir (IX E) (creion și guașă)

Brazdele de pământ reavăn amintesc în mod neplăcut elevilor de clasa a XII-a de scena în care Ion sărută pământul, amintesc celor care le-au înfăptuit că au de ispăşit niscaiva păcate şi celorlalţi elevi nu le amintesc de nimic, fiindcă ei încă nu au citit romanul!!! În acelaşi timp, negrul lor reconfortant şi viguros stârnesc admiraţia trecătorilor faţă de hărnicia copiilor de la Colegiul “Moţoc”. Ăştia da elevi, aşa cum eram şi noi odinioară! (îşi spun probabil în timp ce trec prin faţa liceului). Curtea şcolii nostre e o pată de prospeţime în primăvara bucureşteană, primăvară care ne facem să credem că locuim într-un oraş care ar putea fi frumos. E de ajuns, pentru a te convinge, să faci o plimbare prin Cotroceni ori Domenii, să admiri paradisul magnoliilor înflorite, să priveşti grădinile proaspăt curăţite de crengi uscate şi să inspiri un strop din fumul uscăturilor arse... ori să arunci o privire în curtea şcolii noastre.Nu-i aşa că avem dreptate? Cu drag, Echipa de redacție

De Ana Maria Garaliu (XI B)

Bună! Mă numesc Ana sau Kida, dacă vreți. Am 17 ani şi învăț, ca noi toți, înColegiul Tehnic de Industrie Alimentară Dumitru Moțoc. Sunt în clasa a XI-a B, unde îmieste profesoară de Limba și literatura română doamna Delia Maier, mulțumită căreiaam ajuns la M-Impact.

Nu am venit de la început la club Impact, pentru că nu am fost anunțată la timp.

Am venit cam din a treia săptămână. Sunt foarte multe lucruri de spus; estefoarte frumos aici, de-asta, de atunci, am venit mereu. De-abia aștept ședința cubuluiImpact.

Am venit, la început, din simplă curiozitate, să văd ce se întâmplă, cum decurgevenimentele.

Am venit să învăț lucruri noi, alături de ceilalți membri din club, și chiar asta seîntâmplă la fiecare ședință: învăț lucruri noi despre lume, despre ei, despre mine.

În afară de asta, cel mai frumos lucru este că mă simt bine, în afara problemelorde acasă; când vin la M-Impact, uit de absolut tot; îmi plac foarte mult jocurile; din ele,învățăm multe lucruri, care ne pot ajuta, de ce nu?!, și în viață.

Îmi place aici, pentru că mă simt în largul meu, sunt eu însămi, nu sunt timidă(ei, bine, recunosc că, la început, am fost…, dar am început să-mi dau drumul, ușor, săvorbesc, să comunic, să dau idei). Cum ziceam, să mă simt în largul meu, pentru că estefoarte important s ne simțim bine când suntem undeva, așa cum mă simt eu când suntla clubul Impact.

Eu văd acest club ca pe o cheie care deschide lacăte; mai concret, ca pe ooportunitate pentru mine, deoarece am învățat lucruri noi doar jucându-mă! Sunt atâtde fericită că, în sfârșit, cineva mă ia în considerare când dau o idee sau când propunceva! Voi ajuta să ducem orice proiect până la capăt… de ce? Pentru că o oportunitateca asta nu îți bate la ușa sălii de clasă în fiecare zi.

4

5

6

Veți citi în această secțiune (a cărei ilustrație a fost creată de Antonio

Negoi – IX D):

Cu ochii în 4...

de prof. Maria Mirella PopescuÎn loc să-mi pun mâinile

în cap şi picioarele în ligheanul cu apărece, m-am gândit să profit de ocaziape care mi-o oferă la fiecare test deverificare a lecturii, elevii mei dragi(chiar îmi sunt dragi!!!) şi să nebucurăm împreună de perlele pe careaceştia le-au ivit sub semnulinventivităţii şi cu speranţa că vor ghicicâte ceva. Asta în loc să încerce săcitească odiosul roman!.

7

1. Iubita lui Titu se numea... Florica!!! (normal, doar era cea mai frumoasă fată din

sat şi iubirea sparge graniţele dintre clasele sociale! Parcă-l şi vedem pe Titu

recitându-i Floricăi din încercările lui literare... Oare Florica ştia să... citească?)

2. Copilul Anei se numeşte...Alexandru. Normal, cum altfel să se numească? Ce-aţi

zice de... Petrişor, că doar se născuse de Sf. Petru!

3. Familia învăţătorului Herdelea este compusă din: Herdelea , Vasilica şi... Baciu. Şi

tot neamul lor!

4. Preotul i-a chemat pe Ion şi pe Vasile Baciu la el pentru o ... spovedanie. Asta,

părerea mea, e... bomboana de pe colivă în economia romanului!

5. Familia Herdelea era o familie liniştită, cu pământuri... Vorba aia: are, că nu bea!

6. Iubita lui Titu e... Ana �. Neserios Titu ăsta... când cu Ana, când cu Florica. Iar

romanul, de-a dreptul...imoral!

7. Zenobia e ...soţia lui Ion. Din păcate, e maică-sa! De nu l-ar mai fi avut făcut aşa

crud şi primitiv!

Amuzament

în curtea

școlii…

.

8

8. Simion Lungu e... fiul cârciumarului. Obscurul personaj, care trebuia să aibă şi el

un fiu, că prea era stingher în DITAMAI romanul!

9. Ana naşte pe câmp cu ajutorul Zenobiei, un băieţel care seamănă cu Ion!!! Cine

seamănă? Cine e băieţelul? Care Zenobia?Nu era mă-sa? Ori era iubita lui, că nu

mai ştiu! Doamne, ce ţi-e şi cu topica asta!!!!

10. Zenobia ... era o fată care îl plăcea pe Ion. Fată... era, ori fusese odată... de plăcut

îl plăcea sigur, că doar era maică-sa! Îl plăcea, deşi, v-am mai spus, era tare ticălos!

11. Ion era la închisoare deoarece ... era sărac şi văduv. Şi era corupt... şi i se

înfundase... şi condusese fără permis...şi cu viteză mare...şi pe contrasens...

12. Familia învăţătorului Herdelea era ... bogată, frumoasă, avea ce pune la copii pe

masă şi sunt cei mai bogaţi din sat. Păi da, de aia Titu îşi permitea să umble când

cu Ana, când cu Florica. Şi, în general (şi în civil, de ce să n-o spunem!) învăţătorii şi

profesorii sunt o clasă socială a cărei prosperitate a tot crescut, ajungând aşa de

sus, de nu se mai vede în zilele noastre, puteţi nega asta?

13. Ion face închisoare deoarece...îşi omorâse nevasta!!! Fugiiiiiiiiiiiiiiiţi că vine Ion! Şi,

după ce vă ia pământul, vă şi omoară!!! Cum? Cu nojiţele de la opinci...sau vă

spânzură... nu mai ştiu. Ori intervine Pintea... Cum care Pintea? Jandarmul!!! Nu e

jandarm? E iubitul Laurei? Păi aia nu era iubita unui italian, Petrarca? Ori parcă îl

chema Shakespeare?

Î: Cum caracterizezi un Bucătar-Chef? Cum tecaracterizezi pe tine însuți, ca bucătar?

R: Un bucătar-chef se caracterizează prin experiența savastă în domeniul gastronomiei; prin impunereaordinii și a disciplinei în bucătărie. Pe mine însumi, caviitor bucătar, mă caracterizez ca fiind o persoanărăbdătoare, sinceră, amuzantă și de încredere.

I: Când a început pasiunea pentru gastronomie? Aifăcut cursuri speciale pentru bucătari?

R: Pasiunea pentru gastronomie a început la vârsta de11 ani, primul fel de mâncare preparat fiind un mini-tort. Nu, nu am urmat vreun curs de bucătari

.I: Au românii cultură gastronomică?

R: Românii au o cultură diversificată în ceea ce priveștegastronomia.

I: Ai un business de familie în acest domeniusau,poate, ți-ai dori să îți creezi unul? Ce fel derestaurant ți-ai dori să ai (specific), de ce?

R: Nu am un business de familie, dar, în viitor, îmipropun să îmi deschid propriul restaurant.Restaurantul mi-aș dori să aibă specific arăbesc,deoarece mă atrage și mă inspiră istoria acesteiculturi.

I: Ai putea să-mi spui o întâmplare hazlie dinbucătărie?

R: O întâmplare hazlie din bucătărie – este acum, căatunci când s-a întâmplat nu am fost așa vesel! – amfăcut un tort de aproximativ 7 kilograme; înmomentul în care l-am terminat și a trebuit să îl bagîn frigider, mi-a căzut din mâini și s-a rupt pe din douăasemenea vasului Titanic, ce s-a lovit de aisberg.

I: Ce părere ai despre bucătaria romanească? Estecomplicată?

R: Părerea mea despre bucătăria românească este căaceasta pare unică în Europa, complexitateapreparatelor fiind ridicată.

I: Dacă un grup de 5 persoane, să presupunem, ar venila tine acasă sau în viitorul tău restaurant, ce le-aipropune, ce le-ai găti?

R: Dacă acest grup ar veni la mine, în viitorulrestaurant, le-aș propune: o salată Tabouleh;sambusek; humus cu lipii; cotlete de berbecuț cugarnitură de cartofi cu mentă și usturoi, iar la desertUm Ali – un desert bazat pe lapte și pe semințeoleaginoase.

I: Ai un preparat preferat? Poți să-mi spui ce îți place laacest preparat?

R: Am un preparat preferat, acesta fiind cheesecake cufructe de pădure, la acesta îmi place că este oprăjitură fină și răcoroasă.

I: Crezi că meseria de bucătar este grea?

R: Meseria de bucătar cred că este foarte grea,deoarece, lucrând sub presiune și cu oameni, te expuiunor riscuri fizice și psihice.

I: Ai un bucătar favorit? Ce îți place la el?

R: Sigur că am un bucătar favorit, acesta fiind GordonRamsay, la care îmi plac pasiunea cu care gătește șiexperiența sa vastă în acest domeniu.

P.S: Cheese cake, rețeta preferată a lui Leo, îl găsești înrubrica noastră de experiențe culinare Colțul dulce șipripit. (trebuia să avem unul, nu-i așa? Măcar pentrucă suntem liceu de industrie alimentară)

9

Portretul

unei generații:

Dacă ai participat măcar o dată la vreun proiect de-al Moţoculuicare să presupună vreo masă rotundă, sigur ai făcut cunoștință deja cu Leo. Poate nu cu elpersonal, dar sigur cu prăjiturile care ies din mâna lui și cu care ține să răsfețe invitații speciali aișcolii noastre când avem diseminări și conferințe și ateliere. Tiramisu, tortul cu ciocolată șivanilie, prăjitura cu banane și biscuiți, amandinele cu cafea, tortul cu frișcă și ciocolată sunt doarcâteva din prăjiturile pe care i le-am gustat în ultimii doi ani, în CDI, unde se fac întâlnirile deproiect. Anul trecut, când a venit cu primul tort, era clasa a IX-a. Acum a mai crescut și i-aucrescut și visele din ochii lui cuminți, albaștri: ar vrea să facă un curs de bucătari, să devină chef,ca aceia pe care îi urmărește la TV. A consemnat: Carols Constantin Răuț (XII D)

Ilustrații: din arhiva lui Leonard Lăzureanu (X D)

Expo-Mărțișor, o tradiție cu… gust

10

De dr.Nataşa-Delia Maier

Ilustrare grafică: ing.Mirela Bojoga și ing.Niculina Dedu

Regele Ferdinand afirmase Nu zidurile fac o

școală, ci spiritul ce domnește într-însa.Subscriem frumoasei afirmații, căci, pe la

noi, pe la Moțoc, spiritul locului (sau saeculum,cum i-ar fi zis Lovinescu) se naște din bucuria cucare ne întâmpinăm zilele festive și din gestul,uneori mare, alteori mărunt, de a respecta niștetradiții neaoșe.

Una dintre cele mai așteptate, cu siguranță,Expo-Mărțișorul a avut, în acest an, misiunea de ane înveseli în cap de primăvară. Fix la 1 Martie,căci nu se putea altfel decât de mărțișor, ne-amreunit în Centrul de Documentare și Informarespre a admira și, bineînțeles, degusta creațiilecare, anul acesta, au urmărit un principiu cromatic.Dictat ”de sus”, via e-mail, preparatul propusprezentării în public trebuia să împleteascăneapărat roșul și albul, simbolicele culori ale firuluiaducător de noroc și de sănătate.

S-a discutat, s-a dezbătut, s-a tot negociatnoțiunea de mărțișor (căci, deh, cel culinar este celpuțin inedit. Dar la fel de apreciat precum celpurtat la rever sau la încheietura mâinii!) Amadmirat, degustat, brevetat ineditele soluții aleexpozanților… am ascultat cu răbdare și cu privirifurișe spre platouri referate de motivare a alegeriiși de prezentare a bunătăților și, cum era deașteptat, ne-am propus ca, la anul, să găsim osoluție și mai tare de a marca 1 Martie, cap deprimăvară.

11

Pe data de 18 martie 2016 am participat la concursul „Calamităţilenaturale în istoria universală”. Au participat elevi din clasele IX-XI,activitatea putând fi considerată interdisciplinară întrucât„calamităţile” au fost privite din perspectivă geografică, istorică şiliterară. Ca să vă conving că aşa a fost, vă pot spune câteva din titlurilelucrărilor pe care le-am văzut prezentate de colegii mei şi faptul că eiau fost ajutaţi de doamna prof. de limba şi literatura română MirellaPopescu, domnul prof. de istorie Corneliu Şenchea şi doamna prof. degeografie Nicoleta Nedelea.Dintre lucrările care mi-au atras atenţia au fost: Mihai Gabriel -„Cutremurul din 1977”; Desculţu Cristian, Marcu Ionuţ - „Uraganele”;Aftene Mihai, Ciobanu Dragoş, Mihalache Andrei - „Cutremurul dinChina, din anul 1976”; Radu Constantin Florin – „Tsunami din OceanulIndian”; Tilea Georgiana – „Ciuma lui Caragea”; Bratu AlexandraNicoleta – „Ultimele zile ale oraşului Pompei”.Concursul a urmărit să ne educe atitudinea faţă de calamităţilenaturale, dar şi stimularea unei gândiri creative. Lucrările participantela concurs au fost expuse la CDI, unde a avut loc activitatea, pentru aputea fi apreciate şi de elevii prezenţi. Au fost acordate note pentruoriginalitate, aspectul lucrării, mesajul transmis, limbajul utilizat,claritatea expunerii şi a argumentării. După acordarea notelor şicalcularea punctajelor au fost premiaţi câştigătorii şi s-a realizat oexpoziţie cu lucrările participante la concurs în clasa cu cei mai mulţiparticipanţi, clasa a XI-a F.

Georgiana Tilea (X-a G)Ilustrare foto: Dragoş Ciobanu (XI-a F)

De dr.Natașa-Delia Maier

Ilustrare fotografică: prof.Valeria Roșca, prof.Iulia

Rosnitche

Iată că a sosit și ediția aniversară, cea de-a zecea, a lui Spring Day. Când?! Păi, cum când?! În prima zi de Școală

altfel. Și chiar am fost mai buni, am știut mai multe.

Tema acestui an a fost Desert european de primăvar.

Of, Doamne, ce dezmăț! Să te fi ținut, neamule, să asculți povești ale țărilor europene și descrieri ale unor preparate cu nume care mai de care mai sofisticate și

mai frumoase. Mi-au atras atenția, din simpatie cu evidente arome francofile, croissantele și un autentic

portughez Bolo de ananas. (Pentru cei care nu știu, Bolo, în toate versiunile lui colorate și aromate este tortul

tradițional portughez al cărui nume se trage de la felul de a fi montat: într-un bol sau într-o sită, astfel încât să

semene a semisferă sau a bol).

Sub supravegherea atentă (și la fel de pofticioasă ca noi) a direcțiunii s-au citit frumos-frumușel informațiile, s-au prezentat referatele în power-point și, evident, s-a

trecut la… marea degustare.

Restul?! He,he… e poveste… Așa că preferăm imaginile să vorbească despre gustoasa masă.

Iar la anul, fie-vă milă, nu tot desert… căci presimt că am să plâng de poftă până atunci.

12

Suntem mici, dar promitem să creștem. Mari. Camcât sigla noastră. Și cam cât numele, ce e drept,ambițios, de Moțoc-Mega-Impact. Ne știți mai degrabăîn varianta scurtă: M-Impact. Ăia, care vă animăpauzele, atunci când vor să facă o faptă bună. Ăia,după care strigați Bomba! (cine l-a jucat măcar o datăștie clar despre ce e vorba…).

Suntem noi, tot ăia mici și… mai mari, de la IXB,C,D și E și de la XI B și E, care încearcă, atât cât pot,să pună la cale de-un proiect.

Sub numele de Ajutor pentru un viitor brutar, ne-am reunit între 1 martie și 20 aprilie eforturile săvedem dacă putem să facem ceva, cât de mic, care săîi arate unui coleg de-al nostru (nu spui cine, persoanăimportantă – vorba lui Caragiale!) că nu l-am uitat,chiar dacă a avut mult timp de petrecut pe un pat despital și că încercăm, așa cum știm și noi, să îi arătămcă ne pasă.

Un proiect de solidaritate și strângere de fondurise scrie întotdeauna ușor. De ce? Pentru că se punemult suflet. Și atunci, ideile curg gârlă. Așa de multe,încât ne-am gândit să alegem dintre ele trei, pe care săle transformăm în activități. Și cărora au ales să lepoarte vorba în lume, cu ajutorul unor afișe inspirate,Denisa Mogoș și Daniel Stoian.

A fost vorba, înainte de toate, de Târgul de hand-

made, de la început de martie, exact în perioada cuziua de naștere pe care colegul nostru a trebuit să osărbătorească în spital. Soarta i-a făcut un dar frumos,totuși: vestea că boala lui e în remisie și că, în curând,după multe alte analize, terapii, proceduri, își va reluaîn bancă locul pe care l-a lăsat liber înainte de vacanțade iarnă.

Am reușit să dăm mare parte din bijuteriileînșirate cu hărnicie de Ana Roșu, Ana Rădean, AndreeaDragomir, Florentina Apetrei, Iulia Rosnitche șisubsemnata. Ne-a bucurat enorm să auzim că alnostru coleg e mai bine și că familia ne poate primi învizită. Am avut colegi grijulii, atenți, care s-au întrebatcum e să fii pe un pat de spital și care au decis: eplicticos! Drept care, i-au trimis cărți amuzante.

A urmat, o lună mai târziu, Prăjituriada sauDonația dulce (cu mottoul Donezi? Dulce primești!).Har Domnului pentru sufletele și gurile pofticioase alemoțocilor care s-au înfruptat din ce am copt și eu, șiIulia, și Tina, și Anele, respectiv Denisa (căreia colegii îicer și rețeta prăjiturii!). Har Domnului pentru ochiiatenți ai Roxanei și ai lui Ionuț, la tejghea și ai luiDaniel Stoian la urna cu donații.

Dani s-a oferit deja să fie casier la vizionarea defilm cu scop caritabil, care este și ultima dintreactivitățile proiectului. Apoi, voi trage linie, vomrecapitula ce am învățat, ne vom gândi la următoareaprovocare pentru noi.

Și da! Nu vom uita să îți mulțumim nici ție,Moțocule, pentru incredibilul sprijin pe care ni l-aioferit. Ne-ai ajutat să arătăm că da, putem aveaImpact!

Mulțumim, mulțumim, de trei ori mulțumim!13

De dr.Natașa-Delia Maier

Târg de hand-made

O provocare: afișe pentru

conștientizare

Prăjituriadape culoare

14

Expoziția… de bijuterii

Donația dulce mult aduce ☺

de serviciu la vânzare…

O echipă gânditoare…

Telefon fără fir cu Iulia:

”colegul tău se face bine!”

Animația pe culoare – cea

mai tare promovare

Made byTina – cele mai iubite coliere

Donația dulce mult aduce ☺

Cofetarii

M-ImpactPrăjituri

de succes

O vizită de suflet

15

Te fac afiș?!

Aici se fac biletele! ☺

Ce pot face șase mâini

dibace

O echipă primitoare…

Mai avem locuri, oare?!

Casier de zile mari,

Andreea

Lideri Impact: Iulia,

Tina, Delia

În așteptarea filmului ☺

Vă mulțumim că ne-ați ajutat să ajutăm!Iată, pe scurt, rezultatele: am început la 15 februarie, am terminat pe 18 aprilie.

Estimativ, totalul donațiilor a fost de circa 2000 de lei. Peste 150 dintre noi, cei de la

Moțoc, sub o formă sau alta, ne-am implicat. Plecăciune, liceu cu spirit mare!

De prof.Mihaela Croitoru

Ilustrare foto: prof.Valeria Roșca, prof.Iulia Rosnitche

16

17

De Adriana Stoian (X G)

m participat cu plăcere la un concurs de postere,

organizat cu ocazia sărbătoririi Zilei Mondiale a Apei, pentrucă tema a pătruns în sufletul meu de la primul anunţ făcutde doamna dirigintă: „Apa-esenţa vieţii!”.

oncursul a fost organizat cu participarea claselor a

IX-a F şi a X-a F şi G, probabil pentru că am învăţat în clasa aIX-a că apa este foarte importantă pentru omenire, iar noi artrebui să promovăm comportamentele pozitive privindresursele de apă dulce, asta şi pentru că ele sunt destul dereduse. Am observat că posterele colegilor au evidenţiatefectele negative pe care le are poluarea apelor asupramediului şi au încercat reprezentarea unor modalităţi depăstrare şi conservare a apei.

a şi alte concursuri organizate de doamna

dirigintă, prof. Nicoleta Nedelea, şi acesta a încercat să nestimuleze comportamentul creativ şi să promoveze spiritulde competiţie.

Știați că…?!

Ziua Mondială a Apei

se sărbătorește,

pretutindeni pe glob,

la 22 martie.

18

Vei citi în aceasta secțiune (a cărei copertă este ilustrată de Nicoleta Carmen Gheorghe –XI C):- Periplu vaudois: anotimpul magnoliilor

- Pe urmele sării, la Slănic…

- Suntem de partea scriitorilor: Concursul

Marin Preda

Vaud: cel mai frumos canton din Romandie, sfertulvorbitor de franceză al Elveției.

Întâlnirea cu spațiul francofon vaudois este o experiențălingvistică amuzantă pe alocuri: dincolo de asemănări, atâteadiferențe, mici, dar semnificative. Dacă ești de-al locului șinumeri peste șaptezeci de flori de magnolie (of, și ai cum, căciau înflorit nebunește pe străzile orașului și prin Parcul Milan,care adăpostește și grădina botanică a orașului!) nu vei spunesoixante-dix, cum ar face-o orice francez de treabă, ciseptante… Am petrecut huitante minutes admirând la nesfârșitrigole și jardiniere... Bogăția culorilor, a tufelor de camelie,verdeața nesfârșită sunt atât de liniștitoare, iar cerul e de unalbastru nesfârșit…

Pe fundal, se înalță, într-o limpezime uimitoare, AlpiiSavoiarzi ai dulcii Franțe, iar la poalele lor, apele de cristal,sinilii, ale Lacului Geneva (dacă ești de prin partea locului, îi veispune, desigur, Lac Leman).

Iole îi brăzdează suprafața într-o seninătate desăvârșită,alături de cursele regulate care leagă Lausanne de orășelele-stațiuni ale Franței, Evian și Thonon les Bains.

Pescăruși zgomotoși însoțesc alunecarea vaporașelor denavetă spre Montreux, Chillon, Nyon sau Geneva. Montreux,unde narcisele nu sunt jonquilles, ci narcisses… mică, darsemnificativă diferență pe care, la rându-mi, am descoperit-o cuocazia festivalului dedicat acestora.

Ochiul revine din zbaterea-i panoramică și, înseninat deatâta frumusețe, se oprește asupra acoperișurilor mansardateale orașului, care râd în soare. Undeva, spre stânga, se înalțăturnul uneia dintre cele mai vechi și mai frumoase catedrale alecreștinătății, sfințite la 1275 şi transformate, odată cu Reforma,la 1576, în templu evanghelic.

În zare, din nou, obsedant, magnolii… Uriașe globurialbe și roz, care își scutură, deloc discret, într-un parfum suavdulceag, petalele… L-am numit parfumul bunei dispoziții. Îțieste imposibil să nu te simți lipsit de griji în veselul, vechiul,însoritul Lausanne, capitală olimpică.

19

De dr.Natașa-Delia Maier

Pe urmele sării… la Slănic

Dacă e Săptămâna Să știi mai multe, să fii maibun, e musai ca al nostru liceu să încerce să găseascăidei de activități cu moț… Că.. Doar suntem de la Moțoc,nu-i așa?!

Așa că ne-am gândit să mergem pe urmele sării,nelipsita Sare din bucate, dacă tot suntem la un liceu deindustrie alimentară.

De aceea, cu mic cu mare, la 19 aprilie 2016, ne-am îmbarcat în vreo trei autocare și am plecat la SlănicPrahova, împreună cu diferite clase din liceul nostru(bineînțeles, atent supravegheați de diriginți). Ca să nefie comod, plecarea s-a făcut chiar din fața liceului, fix laora 8.00. Cam devreme, ați putea spune, dar și noiaveam o agendă plină de obiective.

În primul și în primul rând, am vizitat LiceulTehnologic de Industrie Alimentară din Brănești, care afost o gazdă foarte primitoare. Activitățile Școlii altfelerau în plină desfășurare: acolo, am asistat lacampionatul de baschet al elevilor din clasele VI-VIII.Anrenant și frumos! Și, pentru că energia consumată secere pusă la loc, apoi, am degustat produsele depanificație și produsele lactate.

În cele din urmă, ne-am îndurat să plecăm și, dupăîncă o bucată de drum cu veselie și cântece, am ajuns lasalina de la Slănic Prahova, unde fiecare a găsit câteceva de făcut. Ne-am implicat în mai multe activități, înmici grupuri.

La întoarcere, în drum spre București, ne-am opritpe la Mănăstirea Ghighiu, unde, firesc, ne-am închinat șinoi pe la cele sfinte icoane și am aprins și niștelumânări. Așa, în memoria celor care nu mai sunt alăturide noi și cu sufletul deschis spre speranțele noastre,spre Sfintele Paști care se apropie.

Cum orice poveste bună are și un sfârșit pemăsură, spre seară, veseli dar flămânzi, am sosit tot înfața liceului, iar de acolo, fiecare dintre noi a mers sprecasă.

Asta a fost excursia din Școala altfel. Nu știm dacăne-a făcut mai buni, dar sigur ne-a făcut să știm maimulte. Ne-am bucurat de tot ceea ce am apucat, intens,în stilul Moțoc, să trăim într-o singură zi.

20

De Denia Mogoș și Ana Roșu (IX E)Ilustrare grafică: prof. Mădălina Calcan

Ne împrietenim și noi puțin…

Popas la Brănești, la

Liceul Tehnologic

În lumea sării… la

salina Slănic Prahova

Colegiul Moţoc&friends

Adunarea! Mănăstirea Ghighiu ne așteaptă!

21

De Ana Mihaela Stancu (X E), Irina Camelia Ionică-Andrei (XII A) și Radu Ionuț Lupașcu (X E)

Înfrigurare, în timpul

concursului

Cu toții, după marele test de lectură

Am fost emoționată. Chiar din momentu în care am intrat în

sala de concurs. Așteptam, speriați, să înceapă cât mai

repede. Pe măsură ce așteptam, emoțiile creșteau.

Mă așteptasem să fie puțin mai complicat, având în vedere că erau în concurs șase licee. Dar a fost bine, ne-am descurcat. Știm că nu am fost la nivelul așteptărilor. Se putea și mai

bine. Am fost cuprinși de emoții și sentimente puternice, dar am trecut peste. A fost un concurs cinstit și rapid. Sper să

mai repet experiența. A fost grozav! Anul viitor sper să

avem un scor mai mare și să urcăm în clasament cu încă

două locuri. (Ana)

La final, PREMIUL AL

III-LEA

Mă așteptam la mai multe întrebări, dar…

asta a fost! Și atmosfera a fost ok! Unele întrebări erau cam grele, iar altele-ușoareee! Dar m-am

distrat și, altădată, sper să facem mai bine,

dacă o să mai participăm (Radu)

Am fost foarte emoționată! Mediul a fost plăcut, atmosfera

pașnică. Întrebările mi s-au părut puțin cam

complicate și greoaie, dar am încercat să ne

descurcăm cum putem mai bine. Emoțiile au

fost copleșitoare și ne-am cam încurcat și,

având în vedere că este primul meu concurs, am

fost mult mai emoționată decât de

obicei. (Irina)

Înfrigurare, în timpul

concursului

Cu toții, după marele test de lectură

Am fost emoționată. Chiar din momentu în care am intrat în

sala de concurs. Așteptam, speriați, să înceapă cât mai

repede. Pe măsură ce așteptam, emoțiile creșteau.

Mă așteptasem să fie puțin mai complicat, având în vedere că erau în concurs șase licee. Dar a fost bine, ne-am descurcat. Știm că nu am fost la nivelul așteptărilor. Se putea și mai

bine. Am fost cuprinși de emoții și sentimente puternice, dar am trecut peste. A fost un concurs cinstit și rapid. Sper să

mai repet experiența. A fost grozav! Anul viitor sper să

avem un scor mai mare și să urcăm în clasament cu încă

două locuri. (Ana)

Desenul (de Dany Ionuț Muslum Ionescu, absolvent) inspiră la reverie, astfel încât ne-am urmat imboldul și am visat cu ochii deschiși. Iată ce a ieșit:

-Recenzii în oglindă-Invitația la joacă: Triviador

22

de prof.Maria Mirella Popescu

Anul lansării: 2015Genul filmlui:Dramă/ ThrillerDurată: 2 h 36 min.Subiect: Legendalui Hugh Glass esteun film americanwestern biograficde aventurăRegize: AlejandroG. Iñárritu.Cu: LeonardoDiCaprio, TomHardy, DomhnallGleeson și WillPoulter.

*

Am hotărât şi eu, ca tot românul care serespectă, să merg la Mall (unde altundeva seduc snobii la filme?) să văd mult-lăudatul “TheRevenant”. Un film despre a cărui distribuţie,regie, buget etc. nu vă voi spune nimc, fiindcănu mi-am propus să-l laud. Prin urmare, despremaldărul de premii şi alte informaţii cu gradmare de precizie, puteţi citi pe net.

Aşadar, m-am urnit cu greu la cinema, cuaşteptări rezonabile, ce-i drept, nu cu prea multentuziasm. Ştiam ceva vag despre subiect (cu„indieni”) şi nu era tocmai genul meu preferat.Eram hotărâtă să trec peste prejudecăţi şi sămă bucur de (credeam eu!) 90 de minuteagreabile.

Începutul n-a fost promiţător. Oamenii albi,(buni? răi?- n-am apucat să-mi dau seama) seluptau inegal cu „pieile roşii”, iar eroul nostruRevenitul, să-i zicem, scăpa ca prin urechileacului de toate săgeţile duşmănoase. (enormal, m-am zis, că doar e eroul principat,trebuie să scape, nu?)

Buuuuuuuuuuuun. M-am lăsat sedusă depeisajele magnifice şi am aşteptat. Următoareasecvenţă importantă în economia mega-

producţiei este lupta eroului cu un urs.Fooooooooooarte realistă! Atât de realistă,

încât îmi imaginez că Bear Grylls şi-a datdemisia de la Discovery, unde face emisiunidespre supravieţuirea în sălbăticie şi nimic dintot ce vedea în film nu se pupa cu realitatea.După ce ursul, un uriaş grizzly l-a aruncat întoate direcţiile ca pe o păpuşă de cârpă vreocâteva minte, după ce s-au luptat CORP LACORP, eroul a împuşcat monstrul brun. Sigurulaspect realist este că ursul a refuzat să moară(Bear Grylls a renunţat la demisie). Credeţi că egata? Că s-a dat bătut? NUUUUUUUUUUUUU!Eroul, cu ultimele (am zis ultimele??? Vreau săspun ante-ante-ante etc. penultimele puteri) areuşit să-l înjunghie. Pe urs, normal, nu pe BearGrils, care sigur n-a suportat duritateasecvenţei şi...s-a omorât.

Cum am trecut eu peste cele 151 de minutecât a durat filmul? Greu, foarte greu. Nuputeam nici să râd (m-ar fi linşat publiculsuspect de răbdător – cred că se pune ceva inpop corn, altfel nu înţeleg!), nici să dorm (eradestul de mult zgomot), nici să trimitmesaje(vezi Doamne, deranjam!). A fost primadată când mi-a părut rău că n-am net petelefon. Astfel, n-aş fi fost obligată să văd cummortăciunea mutilată zisă Revenitul a merscâteva sute de km rănit-mort, s-a târât prin apaîngheţată fără să îngheţe, hainele uscându-i-seîn mod miraculos, a trăit fără aproape fărăhrană, dus înaine, mereu şi mereu de inerţialadorinţă de răzbunare. Cool, nu?

Da, poate fi cool dacă îţi plac deseneleanimate sau, în cel mai bun caz, filmele deduzină pentru copii. Sau dacă îl consideri unmare mincinos pe Bear Grylls şi tehnicile salede supravieţuire. Sau dacă îţi place să dormi lafilm şi poţi dormi în gălăgie.

În loc de încheiere, mă mai lamentez un pic,susţinând acordarea unui Oscar şi lui VanDamme ori lui Segal, că ei nu doar se târăscprin noroi, dar fac şi şpagatul între douăavioane. Corect, nu?

Recenzii în oglindă

23

24

• Regizor: Paul S. W. Anderson• Producători: Paul S. W. Anderson,Robert Kulzer,Don

Carmody• Scenariu: Janet Scott Batchler , Lee Batchler, Michael

Robert Johnson• Genul: Acţiune, aventură, dramă, istoric• Nul lansării: 2014

Milo (Kit Harington), un celt a cărui familie a fostucisă de către romani, este obligat să devină gladiator.Ajunge, în acest fel, să lupte în arenele din orașul Pompei(cel care, știți de la istorie, a fost mistuit de lava vulcanuluiVezuviu… mi s-a părut fascinant să pot privi o reconstituirea acestui misterios loc). Ajungând în oraşul Pompei, seîndrăgosteşte de Cassia (Emily Browning), fiica unuinegustor pe nume Severus (Jared Harris), care este forţat săaccepte căsătoria dintre fiica lui şi Corvus (KieferSutherland), un senator corupt. În timp ce Milo luptapentru viaţa sa în arenă , vulcanul Vezuviu erupe, începândsă distrugă oraşul.

Milo reuşeşte să o salveze pe Cassia desenator şi, totodată, încearcă să găsească o cale de scăparedin calea lavei ce începea să acopere oraşul.

Filmul Pomepii ilustrează una dintre tragediiledin istoria antică şi totodată o luptă pentru supravieţuire,două atuuri în a-l viziona.

Încă o invitație la film:

POMPEII

Același lucru pot spune și despre "71: Into the Fire "- un film excelent!"Pompeii", pur și simplu, m-a fascinat prin simpla poveste a filmului. Este primul film american căruia

îi fac o recenzie (știți că eu sunt pasionată, mai degrabă, de cinematografia extrem-orientală…). Vărecomand totuși filmul, din mai multe motive!

De Raluca Teodora Palangă (XII C)

Kiefer Sutherland

Jared Harris

Emily Browning

Kit Harrington

25

De dr.Natașa-Delia Maier

O propunere cel puțin neobișnuită, venitădin spațiul muzical islandez, Of Monster and Men

ia naștere, ca proiect muzical, în 2010 și, deatunci încoace, nu prididește să seducă, înconcerte și pe frecvențele radio suflete amatoarede muzică… altfel.

Bandul e mare: Nanna (care e și solista),Brynjar, Raggi (cel care a și botezat trupa), Arnar ,Árni și Kristján.

De ce să îi asculți?! Simplu! Pentrufrumusetea muzicii lor, desigur!

Pentru că sigur ai mai auzit pieseleprimului album, My head is an animal (coperta e

cea de alături… să nu mă întrebați cum de e cuautograf… ☺), pentru că sunt altfel decât ce seaude pe la noi (încă nu au concertat în România),pentru că sunt ”de radio” (dacă nu crezi, poțicăuta tu însuți Little Talks și îți vei aduce aminte,ascultând-o, de acele gigantice Hey carepunctează, din loc în loc, linia melodică arefrenului).

Pentru că sunt indie folk și asta e frumos șienergizant și îți va plăcea… pentru că auatmosferă de vară și de festivaluri, pentru că mairar vezi o trupă ”pe val” care să includă trompetăși acordeon printre instrumentele cu care sejoacă…

Ascultă-i pentru că tocmai și-au lansat unnou album, Beneath the Skin, pe care merită să-l

asculți! Trust me! (Caută cel mai cunoscut single

de pe album, Crystals, și ascultă-l direct de pe

site-ul lor, http://www.ofmonstersandmen.com)

De Cristian Minciună șiAlexandru Zaharia (X D)

Trupa a fost una dintre primele de muzică hip-hop românească, înființată în 1993, de Vlad "Tataee"Irimia și Dragoș "Caddillac" Vlad-Neagu dinBucurești. Tataee, care era încă în liceu, era hotărâtsă devină muzician profesionist și lucra la înregistrăridemo la momentul respectiv.

La sfârșitul anului 1993, pe vremea cândalbumele de hip hop circulau doar în cercurirestrânse, iar cd-urile erau obiecte rare și prețioase,Dragoș Vlad-Neagu îl întâlnește pe stradă pe VladIrimia. Ei intră în vorbă, subiectul fiind pălărioarapurtată de Vlad care era brodată de mână cu numeleunei formații de gen, celebră și acum, adică CypressHill.

Cum România tocmai răsturnase regimulcomunist într-o revoluție violentă, bunurioccidentale, cum ar fi înregistrările de albumebootleg rap a început să inunde țara în procesul deliberalizare a pieței. Irimia și Vlad Neagu auconstatat că amândoi erau fani ai NWA și PublicEnemy, unii dintre greii hip-hop care, mai târziu, i-auinfluențat în cariera lor.

De ce să îi asculți? Mafia este singurul nume cu5 nominalizări la Premiile MTV 2004. Au reușit săplece acasă cu două dintre ele, “cel mai bun album”și “cel mai bun act hip hop”, și în acest sens fiindsingurii. Vânzări: 100.000 de exemplare, doar peacest album. Este, probabil, cea mai cunoscută trupăromânească de rap. Niște ”clasici” ai genului, fărăîndoială.

26

De prof. Valeria RoșcaRobert Kiyosaki este un om de afaceri și

autor american de literatură motivațională. Ascris 18 cărți care s-au vândut în peste 26 demilioane de exemplare. Trei dintre cărțile sale ,,Tată bogat , tată sărac”, ,,Cadranul banilor”,,,Ghidul investitorului” s-au aflat simultan întop 10 a celor mai bine vândute cărți, întocmitde prestigioasele publicații financiare WallStreet Journal, USA Today, New York Times.

Scopul declarat al cărților sale este nu de aîmbogăți pe cineva, ci de a automotiva și de aaduce cititorului inițierea în arta afacerilor și ainvestițiilor.

Cartea este construită în jurul educațieiprimite de autor, în copilărie, atât de la tatălsău (promotor al educației formale oferite destat), cât și de la tatăl prietenului său (adeptuleducației non-formale, specificantreprenoriale). Forța cărții este dată de cele 6lecții susținute cu exemple.

Lecția 1: Cei bogați nu muncesc pentrubani

Lecția 2: De ce trebuie predat alfabetulfinanciar

Lecția 3: Vezi-ți singur de afacerea ta

Lecția 4: Istoria impozitelor și putereacompaniei

Lecția 5: Cei bogați inventează banii

Lecția 6: Munciți ca să învățați - nu muncițipentru bani

Cartea ,,Tată bogat, tată sărac” este unadintre cărțile financiare care ar trebui citite deorice om. Multe dintre ideile cărții ar trebuistudiate în școală și ar trebui însușite de fiecaredintre noi. Cartea ridică următoarele întrebări:care este nivelul tău de pregătire în domeniulafacerilor? Care este nivelul tău de educațiefinanciară? Pentru cei care nu au un răspunsimediat la aceste întrebări, le recomand lecturaacestei cărți!

Lectură plăcută!

De Raluca Teodora Palangă (XII C)Mezinul Fuentes, Luis, este mândria

familiei. Este singurul dintre cei trei frațicare s-a menținut departe de pericole șieste un elev conştiincios.

Totuși, acum Luis este un adolescent,iar prin venele lui curge sânge latin, sângelefamiliei Fuentes și, chiar dacă nu face partedin nicio bandă, adrenalina îi face inima săbată cu putere.

La nunta fratelui său, Alex, care, acum,întemeiază o familie cu Brittany (la rândul ei,foarte fericită pentru că este însărcinată), onouă reacție se declanșează când privirile luiNikki Cruz și ale lui Luis se întâlnesc.

Nikki trăiește după anumite principiicare o ajută să se mențină la distanță debăieții răi din sud. Prin venele ei, deasemenea, curge sânge latin, însă ea estemai aproape de prietenii ei din nord , fiindoarecum respinsă de ceilalți. Cei doiadolescenți simt atracția ce îi leagă, iarpentru Luis, să intre în câmpul vizual al fetei,să câștige atenția lui Nikki devine oprovocare. Atracția este destul de puternică,astfel încât aceasta este tentată să își încalceprincipiile pentru a da o șansă neașteptateisituații.

Între timp, Luis este luat în vizor decătre noul lider al bandei Latino Blood.Sentimentele lui care abia înfloresc pentruNikki vor reuși oare să îl țină la distanță depericolul unei vieți în Latino Blood?

Triviador

De Raluca Teodora Palangă (XII C)

Triviador (fost ConQUIZtador), pe care, poate, unii dintre voi îl și cunoașteți, esteun joc de cultură generală și strategie.

Este un joc online care poate fi jucat de către oricine pe internet. Este găsit înmai multe țări, acesta fiind disponibil în diferite limbi străine.

Se joacă în grupuri de câte trei, în funcție de nivelul fiecărui jucător, dar există șio anumită opțiune prin care poți juca alături de un prieten sau chiar mai mulți.

Întrebările din joc sunt alese dintr-o multitudine de subiecte de cultură generală.Există posibilitatea de a juca cu un robot, în caz că nu se găsesc adversari. Jocul esteîmpărțit în două părți; în prima parte, concurenții ocupă teritoriile de pe hartă, înfuncție de răspunsurile corecte, în timp ce în cea de-a doua parte, aceștia se luptăpentru a cuceri teritoriile adversarilor. La finalul jocului, concurentul cu cele maimulte puncte este câștigătorul.

Jocul a fost conceput de o firmă de software din Ungaria și reprezintă rezultatulmuncii lor timp de opt ani. Până în prezent s-au înregistrat 1.5 milioane de utilizatori.Jocul a apărut în România în octombrie 2006, iar acesta se joacă pe harta Românieicare este împărțită în 15 teritorii.

De ce vi l-aș recomanda? Pentru mai multe motive… În primul rând, nu stricăniciodată să pui mâna pe carte… Vei afla multe, multe, multe lucruri noi doarjucându-l. Garantat îți poți îmbogăți sau verifica bagajul de cunoștințe generale, dintr-o simplă joacă. E amuzant ca design și ușor de utilizat ca interfață. Cel mai probabil,prietenii tăi îl joacă deja. Tentația e prea mare!

27

Invitație la joc

Triviador, pe scurt!

Vă veți întâlni în această secțiune (deschisă de ilustrația Georgianei Dragomir – XE) cu creații de: Raluca Palangă, Nicoleta Carmen Gheorghe, Georgiana Dragomir, Antonio Negoi, Miruna Petrescu, Caius Alexandru Tălpuș, Mihai Boboc

28

ragoste...!

29

' oar prieteni'… acestea au fost cele două cuvinte care ne-au unit la început.

mi aduc şi acum aminte prima noastră conversaţie... Două ore am stat, în capătul

holului liceului în care amândoi învăţam . Niciodată nu am fost mai bucuroasă că nu am făcutacele două ore, chiar dacă tu ai chiulit doar ca să stai cu mine.

re întregi petrecute doar vorbind. Despre ce? Nu conta, nu la noi. În fiecare

dimineaţă ne întâlneam ca să mergem amândoi la liceu, şi tot împreună ne întorceam. Țin minteși acum… prima îmbrăţişare în care m-ai strâns. Pentru mine a fost ceva unic! M-am simţitprotejată şi poate chiar... puţin iubită, deşi nu era cazul.

' oar prieteni' . Aceste două cuvinte mi le tot repetai, deşi ştiai că nu este necesar.

Eu ştiam deja că gândurile tale sunt pentru altcineva, la fel ca şi inima ta. Ştiam asta încă de cândne-am cunoscut, şi am acceptat situaţia fără nicio problemă, însă nu ştiu dacă tu ai făcut acelaşilucru.

ilele treceau şi noi deveneam din ce în ce mai apropiaţi. Îmi începeam ziua cu una

din călduroasele tale îmbraţişări şi tot aşa o şi terminam.

n iecare zi îmi povesteai despre ea. Cât de mult o iubeşti… certurile voastre...

dulcile împacări... şi planurile de viitor. Îți era dor de ea, când a plecat, chiar dacă ştiai că se vaîntoarce mai repede decât crezi. În perioada aceea am petrecut şi mai mult timp împreună… nuvoiam să te simţi singur, deşi nu cred că am procedat tocmai corect .

ntr-o zi ai vrut sa mă conduci până acasă. Nu m-am opus, deşi nu încetai să mă

priveşti. Simţeam privirea ta profundă asupra mea şi începeam să mă agit. 'Ce este?' te-amîntrebat simplu. Tu doar m-ai privit în continuare, iar după câteva secunde mi-ai răspuns 'Eştifoarte frumoasă azi' . Nu ştiu de ce nu ţi-am răspuns... nu ştiu de ce tot drumul am încercat dinrăsputeri să-ţi evit privirea şi nu ştiu de ce nu te-am crezut când ai spus că vrei să mă săruţi.Trebuia să te cred şi să îţi spun că este greşit... dar era prea târziu, pentru că deja eram prinsă înbraţele tale, iar buzele mele îţi erau prizoniere.

u... nu... nu e bine! Îmi tot repetam asta în minte şi, deşi voiam să mă îndepărtez

, nu puteam… dar tu ai făcut-o, deşi nu mi-ai dat drumul.

De Raluca Teodora Palangă (XII C)Ilustrații de fundal: Miruna Petrescu (XI C)

30

i-ai luat mâna şi mi-ai pus-o în dreptul inimii tale… 'Simţi?'... m-ai întrebat... dar

tot ce puteam să fac în momentul acela era să privesc asfaltul de parcă ar fi cel mai interesantlucru.

' u m-am putut abţine'... mi-ai spus... dar la mine oare te-ai gândit? Evident că

nu... nu te-ai gândit că în momentul ăla inima mea a luat-o razna... nu ţi-ai dat seama că, deşi mi-am impus să nu te iubesc, eu o făceam; nu ţi-ai dat seama cât de vinovată mă simţeam…

ot timpul îmi spuneai că eu semăn foarte mult cu ea... oare... m-ai confundat cu ea?

Sper că nu... pentru că eu nu sunt... ea!

upă toate astea... cu un simplu mesaj, ai terminat totul… un mesaj. 'Să rămânem

prieteni...'… sigur… pentru tine era uşor... dar eu? Cu mine cum rămâne? În cele din urmă, mi-amdat seama că nu îţi pasă...

zi , ea nu mai face parte din viaţa ta... dar pentru mine, acum, asta nu mai are nicio

importanţă, chiar dacă tu ai vrea.

' prea târziu' ţi-am spus... dar tu ai insistat ' Nu, nu e...', dar, chiar dacă nu crezi,

este deja prea târziu, pentru că tu nu mai ocupi niciun loc în inima mea. Cuvântul 'prieteni' mi separe cel mai potrivit pentru noi doi.

cum... alţi doi ochi căprui îmi ocupă gândurile... şi nu sunt ai tăi, pentru că noi

suntem doar prieteni!

Sub semnul săgetătorului

Lucrare grafică de Antonio Negoi(IX D) – creion și

cărbune31

Cățelușul nebunel

De Carmen-Nicoleta Gheorghe (XI C)

Un cățel, mititelȘi tare frumușel…Cum era el nebunel,A furat un copănel.

Eu l-am certat,El s-a îndreptatȘi nu a mai furat…Dar, într-o zi, a uitat

Că nu are voie să fure,De mâncare, oase dure.Eu l-am pus să mănânce mureȘi prin curte să măture.

Caiețelul de literatură

De Alexandru Caius Tălpuș (IX A)

Caiețelul de literatură,

De sub pat, el face gură:

- Pot să spun și eu ceva?

Mă aude cineva?

De cinci zile mă sufoc,

Nu mai vreau să tac deloc!

Mă uit la o radieră

Ce stă sub o etajeră;

Grija ei Andrei n-o are

Și stă des prin buzunare.

Dar nici eu n-am nimerit

Într-un loc mai potrivit!

Îi suntem proprietate,

Chiar și lucruri preferate;

Suntem însă toate-uitate

Prin locuri neașteptate...

Simularea pentru Bacalaureat…

De Carmen Nicoleta Gheorghe (XI C)

Bacul la ușă bate;

Face fiecare ce poate –

La română și la mate

Subiectele ne dau…

Pe spate!

Și la simulare,

Am venit cu mic, cu mare

Și-am ieșit cu supărare,

Că n-am știut la argumentare

Și la mate-am dat…

Foile goale…

36

Ilustrație de fundal: Carmen Nicoleta Gheorghe (XI C)

33

Lună nouă

lucrare grafică de Georgiana Dragomir (X E) – guașă

Porque lo hiciste? Porque lo asustaste, lo alejaste... Alejaste a la unica persona que podia quererte

sin ninguna condicion, sin ningun miedo... alejaste a tu angelito. Es tu culpa, solo tu culpa por

convertirte en lo que eres ahora. Si no haces algo… perderas su amor... lo perderas a el... para

SIEMPRE!

Seung Hyun

-Ji Yong! Por favor abreme!!-grite otravez golpeando la puerta de su casa.

Estaba ahi desde una hora, rogandole que me abriera la puerta para que hablemos… pero el estaba

molesto conmigo... y tenia razon...

-NO! VETE! No quiero hablar contigo! No hasta que me digas que es lo que te pasa!

-Ji..

-Si no quieres decirle que es lo que te pasa VETE!!-grito

-Esta bien! Deverdad quieres saberlo?? - en ese momento el abrio la puerta mirandome decidido

-Si!-dijo decidito

-Esta bien … pero necesito que me prometes algo...-dije bajando la mirada… no podia mirarlo a los

ojos … tenia mucha verguenza por lo que hice...y tambien...miedo.

-Dime...

-Prometeme… que… -como podia pedirle prometerme algo que no merezco? el pensamiento de

perderlo me aterraba pero... que mas podia hacer? Solo puedo esperar que no me va a odiar… Las

lagrimas empezaban a aparecer en mis ojos… otravez...

-Que...? Dime...

-Que no… no te vas a alejar de mi.. .no lo podia soportar... – dije intentando tragar mis lagrimas

-Nunca! No podria… no soportaria estar lejos de ti... porque sabes que… yo…

-Dilo… - levante la mirada - Dilo… porfavor!

-Porque te amo! Te amo aunque eres prohibido para mi… No puedo luchar contra lo que siento, no

puedo luchar en contra de mi corazon que solo te tiene a ti, ahi adentro... no puedo.

Me abalanze a el escondiendo mi cabeza en su cuello sintiendo su aroma... porque talvez esta sea la

ultima vez que podria hacerlo. Su declaracion no me tomo por sorpresa porque yo sabia que el me

amaba y... y no se que es lo que siento por el, pero, se que lo necesito... necesito estar lo mas cerca

posible de el, se que en sus brazos encuentro mi tranquilidad, se que mi corazon se pone como loca

cuando lo veo triste o cuando me monstra esa hermosa sonrisa que posee, se que, cuando dormi

abrazado a el, me senti en el cielo y tambien se… que no puedo olvidar ese beso… no puedo. Su

sabor se quedo impregnada en mis labios... sueno con sentir, una vez mas, esos delgados y dulces

labios moviendose sobre los mios al compas de los latidos de nuestro corazones.

- No me hagas esto... – dijo en un tono suplicante… - No me abrases de esta manera… porque siento

que talvez yo podia ocupar almenos un poco de tu corazon… pero es imposible... porque tu corazon

es solo de ella... Asi que porfavor... No me des esperanzas falsas Hyunnie...

Me separe de el mirandolo a los ojos... como decirle lo que siento?? No puedo… antes... necesito

decirle la verdad

-Vamos a… mi casa… alla... te dire todo lo que quieres saber…

-Esta bien, vamos!!

***

De Raluca Teodora Palangă (XII C)Ilustrații de fundal: Miruna Petrescu (XI C)

ca întotdeauna în adolescență, incerte

Iată și cel de-al unsprezecelea capitol al acestui roman de

dragoste pentru adolescenți scris integral în limba spaniolă.

După moartea Miei, și mai multe tensiuni se acumulează între

personajele Seung Hyun și Ji, tinerii ale căror sentimente sunt,

ca întotdeauna în adolescență, incerte

34

No vivia muy lejos de el asi que no tardamos en llegar. Abri la puerta y lo deje entrar. Miro portodos lados y despues se sento en la cama.

-Donde esta Mia? -Pregunto extranado

Me acerque a el y me puse de rodillas alado de la cama, en donde el esta sentando. Tome susmanos con las mias y baje la mirada…

-Ji... – ya no podia aguantar ese nudo que tenia en la garganta y parti en llanto

-Que pasa Hyunnie? – pregunto preocupado tomando mi cara entre sus manos. Con suspulgares limpio mis lagrimas y beso mi frente. - No llores porfavor... no lo soporto… no soportoverte llorar…-

Despues de que me dijo aquello tomo mis manos dando pequenos besos en ellas mirandomefijamente en los ojos. En ese momento me enfureci y separe bruscamente nuestras manos.

-Que pasa Hyuunie?

-Nunca mas hagas esto! – grite – Nunca mas beses estas manos!!

-Te molesto...? – pregunto triste

-En otra situacion… no me hubiera molestado… pero... yo no merezco este carino…

-Porque dices esto? Que pasa Hyunnie? Porque estas asi? – pregunto molesto

-Yo..Mia...-no sabia como decirle... no sabia que decirle… me sentia perdido...

-Que pasa con ella? Donde esta? – pregunto mirandome directamente a los ojos

-Se..fue..lejos..muy lejos..para nunca mas volver! – dije mirando a la nada

-Que?! Como que se fue? Como pudo.. – su mirada era de asombro… no entendio en donde sefue Mia, realmente…

- Ella... se fue a un lugar mejor… - dije partiendo en llanto otravez… malditas lagrimas que meahogaban.

-No HYUNNIE!! No llores… no mas... no lo merece. - Se abalanzo en mi abrazandome

-No entiendes Ji... -dije separandome de el. Su mirada se poso en algo alado de la puerta. Mire adonde el miraba y… su maleta… La maleta de Mia estaba alla.

-Y esa maleta? Quieres mudarte?

-Esa maleta… es de Mia…

-Pero… no dijiste que se fue...? – pregunto confuso.

-Si, se fue… Se fue de este mundo, Ji Yong.

En ese momento el abrio los ojos de par en par y me miro asombrado .

-Como...? Que le paso? Como… como murio??

-Su mala suerto... fue tenerme a mi... como novio.

-No entiendo...

Levante mis manos mirandolas llorando... y despues lo mire a el. El miro mis manos... y despuesme miro a mi... Sus ojos empezaron a ser acuosos y retrocedio unos pasos.

-Ji...

-Esa noche cu... cuando viniste temblando y... y llorando...

-Ji... Ji escuchame – Intente acercarme a el pero no me lo permitio.

-Al dia siguiente… cuando... cuando vine a tu casa...tus manos eran sucias... tus ojos… tu… -levanto la cabeza mirandome directamente a los ojos... No podia leer nada en su mirada y esome asustaba.

-Ji… yo… - intente hablar pero su grito me interumpio

35

-SEUNG HYUN!! QUE HICISTE...?? – de sus ojos, ya salia esa agua salada que tanto odiaba. Baje lamirada… sin saber que mas decir… su grito me dejo impactado

-Yo… YO LA MATE J! – grite dejandome caer al piso - Yo! No se que fue lo que paso… LA MATE!!Y… y… la enterre...

-N… no lo pu… puedo c… creer! – su voz sonaba entrecortada… levante la mirada y el estaballorando mirando asia la nada… Me levante y me acerque a el.

-NO ME TOQUES – grito – ALEJATE DE MI!

-Ji... no me digas esto porfavor... – ya no podia contener mi llanto... su rechazo hacia doler micorazon

-Eres… eres un...

-No lo digas... no lo digas pofavor – dije cerrando mis ojos fuertemente

-Asessino! – grito – Eres un maldito asessino Seung!!! Como pudiste hacer esto!!! – senti su punohacer contacto con mi cara… una vez… dos veces… tres veces. Lo tome de las munecashaciendolo parar.

-Ji Yong!!!

-NO!! SUELTAME!! TU NO TENIAS NINGUN DERECHO TERMINAR CON SU VIDA! ERES UNMALDITO ASASINO! MERECES LO PEOR!! TE ODIO!! SUELTAME!!!

Me quede mirandolo… incredulo... Oir salir esas palavras, de su boca, terminaron de matar micorazon completamente... Fue lo mas doloroso que me han dicho en toda mi vida… pero lo quemas doli... era que fue el quien dijo todo esto... y tenia toda la razon... pero la peor cosa es que…lo perdi...

-Ji... yo no se que me paso… te lo juro que no lo se q… que fue lo que p… paso... no… no lo se! –grite desesperado – Por favor Ji… no te alejas de mi! No me dejes solo te lo suplico Ji… tenecesito,te necesito, te necesito a mi lado!! POR FAVOR NO ME ODIES… NO ME TENGAS MIEDO…a ti... no seria capaz de hacerte dano... porfavor Ji... no te alejas de mi… eres... eres mi pequeno...eres mi pequeno angelito… mi unico solecito... no me dejes!!! – grite aferrandome a su cuerpo.

-No!! Mataste a la que decias que era el amor de tu vida!! ERES UN DEZGRACIADO!!! Como pudeconfiar en ti?? Te… entregue mi corazon… todo de mi... y... resultaste ser… un...

-Ji...no me digas estas cosas te lo suplico... No soporto oir esto de ti…

-ES LA VERDAD! ERES UN ASASINO SEUNG HYUN!!

-NOO!!!

-Sueltame!!! – grito zafandose de mi agarre – Mirame! – levante la mirada... sus ojos denotaban…ira… tristeza… desilusion... – No te acerques mas a mi! No me vuelvas a mirar ni a tocar! TEODIO!! No quiero... terminar como Mia… asi que… olviate de mi existencia asi como yo olvidarede ti... y de todo el amor que te tengo!

-No Ji... porfavor no me digas esto... yo… yo tengo miedo… e… estoy triste... Te necesito… tenecesito… porfavor… Tu… Tu me lo prometiste… prometiste no dejarme solo… No lo hagasporfavor... Dejame estar a tu lado… sentir tu calor... no… no te vayas… no lo soportaria...porfavorrr!!!!

-Ya n…o pu... puedo cumplir con mi pro… promesa!

Se zafo completamente de mi agarre y se fue… dejandome solo… otravez solo...

-JI... Ji... YONGIEE ME PROMETISTE!! ME PROMETISTE NO DEJARME SOLO!! PORQUE LO HICISTE…PORQUE ME DEJASTE SOLO... Regresa porfavor... – me deje caer de rodillas mirando la puerta…esperando su regreso… pero no venia… no regresaba... - JI… mi pequeno... t ... te amo!

(va continua)

36

”Steaua optimismului” – de Mihai Boboc (XI E) – guașă și carioca

37

Veți citi în această secțiune (ilustrația, tematică, e propusă de Ana

Maria Cervis – XII C):

- Agenda medicală: Sfaturi pentru îngrijirea tenului (III)

- Trend up! Sau: Accesorii vestimentare masculine

- Colțul PSI: De care parte a echipei suntem?

Despre iubire, dincolo de vorbe mari

”Cuget, deci exist!”

- Colțul dulce și pripit

38

I n C o r p o r e

S a n o

Cum faci față primăverii?! Ai avut grijă de tine peste iarnă? Știm cu toții că trecerea prin iarnă ni se zugrăveșteclar pe chip. Nu avem acces la crudități, mâncăm mai puține fructe când e rece afară și, de cele mai multe ori, uitămcă frigul ar trebui să ne îndemne la îngrijirea suplimentară a tenului. De aceea, te invit să îți arunci un ochi în oglindă,iar dacă nu îți place deloc ceea ce vezi, urmează-ne sfaturile. Ți-am pregătit și ultimul episod al serialului despreîngrijirea tenului, dedicat tegumentului gras. În numărul din toamnă am discutat despre tenul uscat, iar însuplimentul de sărbători – despre tenul normal. A venit momentul să încheiem discuția față în față cu problematiculten gras.

:

Tegumentul care este lucios, gras laatingere și predispus la apariția punctelornegre și a pustulelor este cunoscut ca tengras.

o Este important să curățim tenul dedouă ori pe zi, dimineața și seara.Întotdeauna folosiți un demachiantblând. Nu înseamnă că, dacă e gras,suportă orice sau că ar trebui să îldegresați în ultimul hal! Astfel, dacăavem grijă să folosim un demachiantblând, se previne astuparea porilor șiapariția pustulelor.

o Demachierea este bine să fie urmatăde aplicarea unei loțiuni tonice(neapărat astringente) deoareceaceasta va îndepărta excesul de sebum.

o Dacă apare erupție cutanată, estecontraindicată atingerea sau stoarcereapustulelor (coșurilor). Pustulele, dacăsunt stoarse, pot lăsa cicatricipermanente. Există o gamă largă deproduse împotriva acneei, disponibilepe piață. Totuși, ar fi bine să nu lecumperi după ureche, și nici dupărecomandarea prietenei sau a colegeide bancă. Iar reclama de la TV nu ținelocul unui dermatolog, zău așa! Se

recomandă consultul unui medicdermatolog pentru a vă recomanda pecea adecvată.

1. Țineți la frigider o sticlă cu apă rece șistropiți fața de 3-4 ori pe zi. Apa recenu numai că îți va da senzație deprospețime, dar va întări porii.

2. Un remediu eficient pentru tenul graseste castravetele răcit. Răzuiți fin uncastravete sau tocați-l într-un blenderpână se formează o pastă. Răciți-l lafrigider. Aplicați-l pe față și mențineți-ltimp de 15 minute. Îndepărtați-l cuapă rece. Pentru a obține cele maibune rezultate, repetați procedura dedouă ori pe săptămână, pe un tencurățat în prealabil.

Agenda medicală:

De Georgiana Burcea (XII D)

39

E ușor să observi că majoritatea adolescenților țin cont de felul în care se îmbracă șideseori consultă revistele de specialitate, spre a se informa. În privința genților, mulți optează pentru celedin piele maro sau neagră, în stil vintage. Tot în stil vintage să, fie, de asemenea, dacă se poate, și geantasport. Ați observant, cu siguranță (nu dau nume de marcă), forma pătrată care amintește de anii șaizeci șide tinerețea părinților noștri, de anii optzeci. Chiar dacă vi se pare culmea, se poartă! Și se poartă și culoriletari, vesele.

sunt fie din argint, fie, de asemenea, tot din piele. Băieții poartă rareori lanțuri, iaratunci când o fac, preferă să le asorteze cu ținuta

• sunt elementul-cheie în orice stil ales, pentru fiecare model existând anumite reguli. De exemplu, ceasurile ce au cureaua din material textil se poartă numai pe timp de vară, iar celelalte tipuri- în restul anului.

pot urma aceleași reguli de utilizare precum ceasurile: cele textile numai vara, cele cu catarame late metalice numai la blugi, cele fine, din piele – numai la pantaloni de stofă.

• (că tot veni vorba de un accesoriu care face parte din uniforma noastră școlară) celemai îndrăgite sunt cele slim și ascot. Ele oferă un aer impunător și misterios, fiind foarte mediatizate înrândul celebrităților.

Accesoriile joacă un rol important în garderoba fiecăruia și ar trebui să fie nelipsite. Ele ne reprezintă întotalitate, sunt rezultatul unor alegeri extrem de personale și sunt un fel de carte de vizită. Iar la vârsta asta, ne pot oferi uneori încrederea în sine de care avem câteodată nevoie. De altfel, fără pete de culoare, în ce fel ar fi lumea?

40

De multe ori, felul în care o sarcină de lucru este dusă la bun sfârșit depinde și de echipa care lucrează laaceasta. Dacă echipa este bună, atunci lucrurile merg bine Dacă nu, reversul e valabil. Tu te-ai gândit vreodatăcă, în spatele sarcinilor neduse la capăt, stă felul în care lucrezi în echipă? Știm cu toții că e foarte greu să trecipeste nevoile și peste părerile individuale, cu atât mai mult, cu cât, uneori, credem că ideile noastre sunt maibune decât ale întregii echipe sau că, uneori, echipa e pe cale să greșească. Tu cum te comporți în echipa delucru? A venit vremea să stai sincer de vorbă cu tine și să îți dai răspunsul. Lista comportamentelor de mai joste va ajuta să știi dacă ești de partea echipei (dacă ajuți) sau dacă o împiedici în realizarea scopurilor (cel careobstrucționează).

ersonal

incer

ntim

Propus de prof.consilier Monica Pătlăgean

41

Reflectează!

42

De Marina Stoian (XII D)Ilustrație de fundal: Georgiana Dragomir (X E)

Acesta este un vector… sau, pe limba celor care nu vorbesc ”calculator versiunea 2.0”, un tip particular de desen, rezistent la

distorsiuni. Am plasat în acest vector tot ce ne-a trecut prin minte, gândindu-ne la primăvară. Îți lansăm acum ție invitația de a reflecta asupra subiectului și de a încercui, măcar din minte, cinci elemente care ar putea descrie/caracteriza starea ta în această primăvară. Fă

un act generos și alege o culoare care să exprime dispoziția ta!

43

A venit primăvara! S-au dezghețat streșinile caselor, au plecat

cârdurile de corbi în pădurile Bucureștiului și… s-au dezghețat și mințile noastre, nu-i așa?! Pe nesimțite, a alunecat undeva, departe, umbra zilelor grele și tăcute, a norilor plumburii și grei de vânt, umbra zăpezilor care au căzut cu zgârcenie și a zilelor prea scurte, cu prea puține ore de veselie.

a să nu rămânem în adormire - și primăvara asta – vă propun o

ghicitoare. Un labirint de socoteli, nu prea greu, dar amuzant.Haideți să ne încercăm puțin spiritul de adevărat Sherlock Holmes cu povestea de mai jos.

Colțul Personal

Sincer

Intim

Propus de Caius Alexandru Tălpuș (IX A)

Pentru soluție,

dacă vrei să te verifici

de ai răspuns corect

provocării propuse,

du-te la coperta a

III-a a revistei!

44

- Pe aceeaşi parte a unei străzi, locuiesc

în trei case alăturate de culori diferite un

matematician, un fizician şi un botanist.

- Casa botanistului este albă.

- Matematicianul este blond.

- Fizicianul locuieşte în casa din mijloc.

- Casa albă se află lângă cea albastră.

- Cel brunet locuieşte în prima casă.

- Cine locuieşte în casa verde?

45

Se pune untul într-un bol și se topește în cuptorul cu microunde sau la bain-marie, se adaugă biscuiții măcinați și se amestecă bine, bine.

Se întinde bine acest amestec pe fundul unui vas termorezistent, cu un diametru de 23 cm.

Se bat bine crema de brânză, ouăle, zahărul și esența de vanilie, iar amestecul obținut se va turna peste biscuiții din vas.

Se dă la cuptor (încins în prealabil la 180 grade֯C ) și se lasă la copt 30 de minute.

Trucuri: poți verifica dacă prăjitura este

coaptă dacă începe să se crape crusta

deasupra.

Se servește prăjitura cu nectar sau Smoothie de fructe și poate înlocui un mic dejun sau o cină.

-50g unt topit -150g biscuiți măcinați ( la blender/ mașina de tocat)

-400g cremă de brânză (Mascarpone)

-2 ouă-200g zahăr tos

-1 linguriță esență de vanilie

Este o rețetă pentru avansați, pe care eu

personal am pregătit-o de câteva ori, chiar pentru

școală.

A la Leo Lăzureanu (X D)

46

Veți citi în această secțiune (a cărei ilustrație de copertă aparține lui Roberto Bratu, absolvent):

-Eminesciana – sau versiunea Conquiztador pentru ceasuri literare-Povestea vorbei-Picătura de cultură: Legile lui Murphy pentru domeniul… educativ-Geografia – 10 minuni glaciare

47

a. 1839b. 1845c. 1850

a. Modernismb. Simbolismc. Romantism

a. Sămănătorulb. Junimeac. Literatorul3. Îa. Convorbiri literareb. Dacia literarăc. Timpul

a. Zeusb. Prometeuc. Hyperion

a.epicb.liricc. dramaticd. toate variantele de mai sus

a.tema timpului

b.tema iubirii

c.tema naturii

d.toate variantele de mai sus

Ce-ţi doresc eu ţie, dulce Românie,/Ţara mea de glorii,ţara mea de dor?/ Braţele nervoase, arma de tărie,/Latrecutu-ţi mare, mare viitor

a. Din străinătate

b. Junii corupţi

c. Epigonii

d. Împărat şi proletar

e. Ce-ţi doresc eu ţie, dulce Românie

De treci codrii de aramă, de departe vezi albind/Ş-auzimândra glăsuire a pădurii de argint./Acolo, lângăizvoară, iarba pare de omăt,/Flori albastre tremur udeîn văzduhul tămâiet;

a. Făt-Frumos din Tei

b. Crăiasa din poveşti

c. Călin (file din poveste)

d. Povestea codrului

e. Luceafărul

O, rămâi, rămâi la mine,/Te iubesc atât de mult!/Aletale doruri toate/Numai eu ştiu să le-ascult;

a. Freamăt de codru

b. Revedere

c. Ale tale doruri toate

d. O, rămâi

e. Luceafărul

Eu? Îmi apăr sărăcia şi nevoile şi neamul.../Şi de-aceeatot ce mişcă-n ţara asta, râul, ramul,/Mi-e prietennumai mie, iară ţie duşman este,/Duşmănit vei fi detoate, făr-a prinde chiar de veste;

a. Din străinătate

b. Junii corupţi

c. Epigonii

d. Împărat şi proletar

e. Scrisoarea a III-a

- Ce-ţi pasă ţie, chip de lut/ Dac-oi fi eu sau altul?/Trăind în cercul vostru strâmt/ Norocul vă petrece,/Cieu în lumea mea mă simt

Nemuritor şi rece.

a. Revedere

b. O, mamă...

c. O, rămâi

d. Nemuritor şi rece

e. Luceafărul

Somnoroase păsărele/ Pe la cuiburi se adună,/ Seascund în rămurele –/ Noapte bună!

a. Somnoroase păsărele

b. Noapte bună!

c. Ce te legeni...

d. Mai am un singur dor

e. Sara pe deal

De dr.Natașa-Delia Maier și prof. Maria Mirella PopescuIlustrație de fundal: Ana Maria Cervis (XII C)

Pentru răspunsurile

corecte, însoțite de

interpretările

mucalite ale Anei,

du-te la coperta III a

revistei!

Povestea vorbei

Le întâlniţi zilnic la televizor, în ziare, în cărţile pe care le răsfoiţi, la oamenii pecare îi auziţi vorbind, iar uneori nu ştiţi exact ce înseamnă! De aceea rubrica noastrăar putea fi soluţia!

De prof. Maria Mirella Popescu

1. egolatru adj. – A: imposibil de măsurat; B: necinstit; C: egoist.

2. evaziv adj. – A: evazat; B: cloş; C: vag, imprecis.

3. magistru s.n. – A: profesor; B: decan al unei facultăţi; C: elev eminent.

4. a macula vb. – A: a păta, a strica; B: a recicla hârtia; C: a nota pe maculator.

5. apodictic adj. – A: lipsit de picioare; B: care transportă apa; C: indiscutabil.

6. bidonvil s.n. – A: cartier de locuinţe mizere; B: bidon din vinilin; C: prelungitor.

7. constructivism s.n. –A: proiectare de clădiri futuriste; B: orientare modernă cepromovează tehnicismul; C: concepţie privitoare la construcţii.

8. panegiric s.n. – A: tratament împotriva îmbătrânirii; B: discurs laudativ la vechiigreci; C: sol aducător de veşti bune.

9. panaceu s.n. – A: remediu universal; B: pansament steril; C: tratament împotrivamătreţii.

10. rubaiat s.n. – A: picior metric de două silabe; B: dans oriental; C: formă de poeziepersană.

11. gonfalon s.n. – A: pecete domnească; B: steag de război; C: scut ornate cu o reprezentare heraldică.

12. friză s.f. – A: coafură la modă în Antichitate; B: fâşie împodobită cu sculpturi saupicturi C: digresiune.

13. frondor s.m. – A: muncitor metalurgist; B: sudor în argon; C: răzvrătit.

14. heliotrop s.m. – A: gândac tropical; B: plantă exotică cu flori albastre; C: substanţăcare otrăveşte plantele.

15. curtoazie s.f. – comportament: A: prostesc; B: neobişnuit, bizar; C: politicos

Pentru a te Pentru a te

verifica,

vezi

soluțiile de

pe coperta

III a

revistei

48

Picătura de cultură:

e multe ori, la clasă, fac referire la ele. Și, în ultimii ani, în loc să primesc drept răspuns hohote de râs

și valuri de amuzament, mă trezesc cu ridicături de umeri, de sprâncene sau chiar cu întrebarea Cine-i acesta?!

um așa? Chiar nu știți?! Păi, povestea Legii lui Murphy (căci, inițial, a fost doar una, e așa – conform

Wikipedia):

n 1949, pe când era implicat într-un experiment legat de lansarea rachetelor, inginerul Edward Murphy

ar fi exclamat, enervat pe un tehnician care nu îşi făcuse bine treaba: If there is any way to do it wrong, he will

(Dacă există o metodă de a greşi, el a găsit-o – aceasta este formularea originală a legii!). Incidentul a fostrelatat ulterior de colonelul USAF John Paul Stapp (primul om care a depăşit viteza sunetului la sol (1,6 Mach),pentru acest lucru fiind supranumit cel mai rapid om de pe Pământ), într-o conferinţă de presă, când a fostîntrebat cum de nimeni nu a fost rănit în experimentele efectuate. Stapp a răspuns nonşalant că "Ei [Stapp şiechipa] iau mereu în considerare Legea lui Murphy" pentru a fi siguri că totul decurge cum trebuie. Stapp, fiindisteț și carismatic, popular în presă, a ajutat la răspândirea legii lui Murphy şi la crearea unui adevărat cult înjurul ei, afirmația fiind preluată, adaptată şi repetată de comentatori în programele de radio şi televiziune. Ceamai cunoscută variantă a ei rămâne Dacă ceva poate să meargă prost, va merge prost.

ele mai multe referinţe la legea lui Murphy subliniază ideea că aceasta este o aplicare a legii a doua a

termodinamicii (legea entropiei) la societatea umană: toate sistemele, fie termodinamice, fie sociale, autendinţa să evolueze de la o formă organizată la una dezorganizată. Cu alte cuvinte, Unde dai, și unde crapă!

1992 Stapp şi-a publicat propria colecţie de legi strânse din îndelungata lui experienţă ca inginer în

proiecte aeronautice. Iar un site românesc, legileluimurphy.ro a căutat să le reproducă și, mai mult, să adaugevariațiuni pe temă dată, adaptări ale acestei legi care să se potrivească situațiilor celor mai diverse aleexistenței noastre.

ată cum ar fi sunat legea lui Murphy dacă ar fi spus-o câteva dintre personalitățile al căror nume vă sună

cunoscut de pe la diverse materii școlare:

De dr.Natașa-Delia Maier

49

Teorema lui Kurt Vonnegut (scriitorulcare a primit Nobelul pentru literaturămai ales datorită romanului Abatorul

cinci, dedicat bombardării Dresdei în aldoilea război mondial): Indiferent cu cese ocupă oamenii de ştiinţă, ei obţinîntotdeauna o armă.

Definiția lui Niels Bohr(autorul modeluluiatomic): Un experteste o persoană care afăcut toate greşelileposibile în domeniul luide activitate.

.

Legea lui Paul Valery(scriitorul expresionistfrancez) Istoria esteştiinţa acelor lucruricare nu se întâmplă dedouă ori

Constanta lui Skinner (specialistul înteoriile învățării, de pe la psihologie) Eacea cantitate care când e înmulţită cu,împărţită la, adunată cu, scăzută dinrăspunsul pe care îl ai, îţi dă răspunsulpe care ar trebui să îl ai. (bună idee, maiales când e să interpretezi ce a vrut să îțispună prietenul/prietena☺)

Aflat în Norvegia, în cadrulParcului NaționalJostedalsbreen, ghețarulBriksdal este unul dintrecei mai accesibili ghețaridin lume. Cu echipamentcorespunzător și ghidspecializat, vizitatorii potface o excursie de-a lungulformațiunilor de gheață,vechi de mii de ani.

50

De prof.Adriana Călugăru și Ramona Ghionea

Ghețarul cu o formă ceva maineobișnuită se află într-o regiuneuimitoare, pe coasta de nord-est a Groenlandei.

Birthday Canyon, dinGroenlanda, a fostsculptat de topireaghețarilor, gheațastratificată formând unpeisaj de vis. Canionul areo adâncime de 45 demetri.

În regiunile polare sau în celeacoperite de multă gheață și zăpadăapar deseori formațiuni neobișnuite,unice prin dimensiune, formă sauproprietăți. Din păcate, acestea nu suntușor accesibile marelui public, putând fivăzute și studiate doar de cătrespecialiști, în anumite condiții șiperioade.

În apropierea orașului Vail, Colorado, se află o cascadă care setransformă într-o coloană imensă de gheață. Fenomenul are locdoar în iernile extrem de geroase, iar formațiunea de gheațăajunge până la 50 de metri înălțime.

Aisbergurile în dungi reprezintă unfenomen des întâlnit în Antarctica.Acestea apar atunci când aisbergul cadeîn mare, căci un strat de apă îngheațăimediat sub el, sau atunci când o parte aghețarului se topește și reîngheațăfoarte repede.

51

”Valul înghețat" se află în Antarctica, fiindo formațiune de gheață descoperită în2007, de către un cercetător american.Culoarea albastru intens sugerează faptulcă această formațiune nu reprezintăînghețarea instantanee a unui val de apă,ci formarea lui în timp. Topirea șireînghețarea periodică i-au dat aspectul deval înghețat.

Peștera de Cristal reprezintă o adevaratăminune, accesibilă vizitatorilor mai ales înlunile de iarnă. Formată din calote degheață, peștera nu este foarte sigurăatunci când temperaturile sunt mairidicate. În interior, se aud constantdiverse zgomote, semn că peștera sedeplasează odată cu ghețarulSvinafellsjokull.

Svalbard reprezintă un arhipeleag dinOceanul Arctic, la mijlocul distanței dintreNorvegia și Polul Nord. Insulele Svalbardacoperă o suprafață de 60.050 km pătrați,aproximativ 60% fiind cu ghețari.Brasvellbreen este un ghețar gigantic, acărui margine se intersectează cu sute decascade ce se topesc. Aceste cascade potfi văzute doar în lunile mai calde.

Apa râului aflat în Groenlanda este de unalbastru uimitor, de unde și numele.Culoarea aprinsă vine de la nămolulglaciar, râul trecând prin modificări aleformei datorită schimbărilor fluxului deapă topită.

Piscurile de gheață numite Penitentes s-auformat în urma rafalelor puternice de vânt,fiind localizate pe câmpiile de la altitudinimari, la 4.000 de metri deasupra niveluluimării. Înălțimea țepilor de gheață variazăîntre câțiva centimetri și 5 metri, dândimpresia unei păduri de gheață.

egolatru (C) – stăpânit de egolatrie, egoist, egotist.evaziv (C) – vag, imprecise, în doi peri.magistru (A) – profesor (în raport cu elevii lui); dascăl; (livresc) maestru, persoană care se distinge în mod deosebit în artă şi ştiinţe.a macula (A) – 1. a păta; 2. a strica o coală de tipar îmbâcsind-o cu prea multă cerneală. Din familia acestuicuvânt, mai folosit este IMACULAT, pe care poetul Ion Minulescu îl foloseşte într-o inedită comparaţie: “părulnegru ca greşeala imaculatelor fecioare…”.apodictic (C) – care exprimă raporturi şi legături necesare între lucruri sau fenomene şi însuşirile lor; care nu permite posibilitatea unei opoziţii; indiscutabil.bidonvil (A) – cartier de locuinţe mizere, de barăci construite din deşeuri industriale, din tabla bidoanelor uzateetc., unde locuieşte populaţia săracă.constructivism (B) – 1. orientare estetică apărută după Primul Război Mondial în artele plastice, literatură simuzică, care tinde să coboare creaţia artistică la nivelul unui tehnicism pur, golind arta de conţinutul eiemoţional. 2. current în arhitectură care susţine că forma trebuie să fie expresia exclusivă a structuriiconstructive a clădirii. 3. concepţie filosofică ce recunoaşte rolul active, creator al gândirii în procesulcunoaşterii.panegiric (B) –1. discurs la vechii greci şi la romani în care se elogiau faptele de vitejie ale înaintaşilor sau se aduceau laude unui oraş, unei personae însemnate. 2. elogiu, laudă; (fig.) tămâiere, laudă exagerată şinemeritată, linguşitoare.panaceu (A) – nume dat odinioară unor medicamente despre care se credea că ar putea să vindece orice boală; leac, remediu universal.rubaiat (C) – formă de poezie persană alcătuită din patru versuri, din care primul, al doilea şi al patrulea rimeazăîntre ele. Marele poet şi filosof Omar Kayam le-a făcut celebre:Venirea mea n-aduse nici un adaoslumii,Plecarea n-o sa-i scadă rotundul şi splendoarea…gonfalon (B) – steag de război cu partea liberă despicată , care reproducea stema posesorului având însă de obicei axul longitudinal al reprezentărilor heraldice perpendicular pe lance; însemn al vechilor comune italienesau al unor magistraturi din Italia medievală.friză (B) – fâşie orizontală continuă, împodobită cu sculpturi sau picturi , aşezată în partea superioară a unuiedificiu, deasupra tapetului unui perete etc. frondor (C) 1. răzvrătit, partizan al frondei (mişcare de revoltă a nobilimii împotriva puterii regale despotice); 2.(fig.) cel care contrazice, critică, răzvrătit.heliotrop (B) – 1. plantă exotică cu flori mici, albăstrui, cu miros plăcut, întrebuinţată în industria parfumului; ulei eteric obţinut din florile acestei plante. 2. colorant solubil în apă , care se foloseşte la vopsitul bumbacului.curtoazie (C) - politeţe, amabilitate, complezenţă, etichetă.

Să numărăm, convenţional, casele de la stânga la dreapta, după cum scriem. Ştim că fizicianul locuieşte în casadin mijloc, care nu este albă, fiindcă în aceea locuieşte botanistul. Cum casa albă este vecină cu cea albastră,rezultă că locuinţa din mijloc, a fizicianului, este albastră. Brunetul locuieşte în prima casă, iar acesta nu poate fidecât botanistul, fiindcă matematicianul este blond. Aşadar prima casă e albă, iar în ultima casă, cea verde, nu

poate locui decât matematicianul blond.

52

1A, 2C, 3B, 4A, 5C, 6D, 7E, 8C, 9D, 10E, 11E, 12A

Interpretare:10-12 puncte: ce-i al tău, e al tău! Se pare că stai pe la ore.. NU! Stai așa, să mă corectez! Se pare că ești

prieten cu româna. Bravo ție!7-10 puncte: noroc cu poeziile din clasele mici, nu-i așa? Știi destule despre marele poet, dar ai putea să înveți

totuși mai mult.4-6 puncte: faci orele de română în curtea școlii? Sau acasă, dormind în timp ce noi încercăm să dăm de cap

Luceafărului?!

0-4 puncte: de când nu ai mai dat pe la ora de română?

53