piaget constructivismul cognitiv
DESCRIPTION
Piaget_Constructivismul cognitivTRANSCRIPT
-
s-a nscut la Neuchtel (Elveia)
formare iniial de biolog
unul dintre cei mai mari psihologi ai tuturor timpurilor; ntemeietorul epistemologiei genetice.
Printre cele mai importante lucrri ale sale traduse n limba romn sunt: Psihologia inteligenei , Naterea inteligenei la copil , Judecata moral la copil , Epistemologie genetic, Tratat de logic operatorie.
Jean Piaget(1896-1980)
-
Piaget a ncercat s evidenieze:
modul n care achiziioneaz copiii instrumentele de baz ale cunoaterii,
cum ajung s le transforme n mijloace sofisticate de adaptare la mediu.
-
O modificare a cunotinelor, dar si o construcie n care ceea ce este primit de la obiect si ceea ce este adus de la subiect sunt indisolubil unite.
Concepia lui Piaget despre nvare
-
Inteligena reprezint o form superioar de adaptare optim, eficient, n situaii noi, problematice, prin restructurarea datelor experienei.
Inteligena se construiete progresiv prin interaciunea dintre subiect i obiect.
Dezvoltarea inteligenei este stadialConcepia lui Piaget despre inteligen
-
Factorii care influeneaz dezvoltarea inteligenei
Factori interni (capacitile iniiale ale individului)
Factori externi (caracteristicile mediului in care evolueaz fiina umana)
-
Adaptarea presupune un echilibru (echilibrare) ntre organism i mediu, rezultatul interdependenei a dou procese complementare:
asimilarea i acomodarea.
-
Asimilarea este un proces de integrare prin care un individ ncorporeaz noi informaii n schemele operatorii i n experiena cognitiv de care dispune deja.
Acomodarea presupune modificarea schemelor existente n funcie de caracteristicile noii situaii.
Echilibrarea dezvoltarea cognitiv a copilului este discontinu i cuprinde perioade de echilibru ntre asimilare i acomodare (atingerea unui anumit stadiu i perioade de neechilibru (trecerea de la un stadiu inferior spre unul superior)