perspective revistă de didactica limbii şi literaturii ... · pdf fileperspective revistă...
TRANSCRIPT
PERSPECTIVERevistă de didactica limbii şi literaturii româneNumărul 1(28)/2014
Argument
I. DosarAlina Pamfil, Un model consacrat receptării școlare a textului literar: prelectură – lecturi succesive – postlectură (II) /2Eva Monica Szekely, (Re)lectura comprehensivă vs. (re)lectura interpretativă. Delimitări conceptuale, convergenţe și diferenţe (I) /14Ioana Tămăian, Mizele relecturii /27Călin Teutișan, Liviu Rebreanu – sensul și ordinea universului narativ /32
II. ExperienţeAngela Morariu, Lecturi succesive sau personajul în straturi textuale /39Amalia Barbă, Gabriela Chirteș, Moșii [tabla de materii]. Demers didactic experimental /43Mihaela Nicolae, Cum v-auziţi m-auziţi, ca la teatru… /49Mirela Tomoiagă, Lecturi în pas de menuet: apropieri și îndepărtări succesive sau de ce este importantă analiza de text /52Monica Halaszi, Alina Ioana Tonea, Joc cu Jocul secund. Interogarea textului, rescrierea grafică și analiza nivelurilor textuale /56Camelia Sandu, Motivaţie și reformulare în lectura textului nonliterar /60Cristina Chiprian, Jurnalul cu dublă intrare – o strategie metacognitivă /63Mihaela Melinte, Problematizarea și discul rolurilor în Metamorfoza lui Franz Kafka /66
III. Puncte de vedereGeorgiana Epureanu, Pentru o retorică a lecturii /69Alina Petri, Patul lui Procust citit cu inima, cu mintea și cu șira spinării /73Mihaela Grigorean, Lectura elgahelică și vocaţia paradoxului /76Mariana Șologon, Punct. Culoare. Formă - și (re)descoperirea textulu literar. Lecturile profesorului. Lecturile elevului /81Laura-Irina Gavriliu, Lectura, concepută ca ,,discurs de creaţie” sau de interpretare. Analiză de manuale și propuneri /89Laura Dănăilă, Și totuși... cercul de lectură /97Carmen și Achim Stoian, Decalog didactic /98
IV. AnchetaProfesori, elevi, testele PISA și testările naţionale (Monica Onojescu) /103
V. DialoguriDe vorbă cu… Monica Halaszi /122
VI. O ideeMarilena Șerban, Portret al profesorului la tinereţe /127
VII. ABC didacticFlavia-Elena Oșan, Călător prin lumea cărţilor. Ioan Groșan, Insula /133
VIII. GlosarHermeneutică, exegeză, comentariul de text, explicaţia de text, lectura atentă („close reading”), lectura metodică/analitică/intensivă, lectura tabulară/transversală/internă (Ioana Tămăian) /136
IX. CărţiCinci cărţi de data asta, alese dintre numeroase apariţii interesante, delectabile și utile (Luminiţa Medeșan) /138Nuccio Ordine, Abraham Flexner, L’utilité de l’inutile (Ana Boariu) /141Cărţi cu lipici (Mihaela Nicolae) /144
XI. EvenimenteProfesorul de lectură. Simpozionul ANPRO ediţia a XIV-a /145Evenimente pe scurtPregătirea lotului judeţean Cluj pentru Olimpiada de lingvistică (Corina Dindelegan) /148Dezvoltarea de programe eficiente de literaţie pentru familie (Simona Elena Bernat, Mariana Dragomir) /150Cercuri de lectură: calendar (Monica Onojescu)noiembrie 2013: Lecturiada 4 /152decembrie 2013: Eu, cititorul, cărţile mele și ceilalţi /153februarie 2014: Lecturiada elevilor 2014. Concursul cercurilor de lectură /155martie 2014: Mărţișoare/cărţișoare /158Cărţi-Mărţișoarele Lizucăi (Cristina Neculăeș) /158aprilie 2014: Atelier de scris povești /160
Referenți științificiprof. univ. dr. Vistian Goiaprof. univ. dr. Gavril Neamțuprof. univ. dr. Liviu Papadima prof. univ. dr. Ion PopCharles Temple,
Ph. D. (S.U.A.)
DirectorAlina Pamfil
Redactor șefMonica Onojescu
RedactoriGeorgiana EpureanuMonica HalasziLuminița MedeșanMirela MureșanIoana Tămâian
Manuscrisele nepublicate nu se înapoiază. Redacţia îşi rezervă dreptul de a corecta eventualele erori şi, în cazuri extreme, de a utiliza în
funcţie de spaţiul disponibil doar fragmente din materialele trimise. Răspunderea pentru conţinut şi opinii cade întreagă în seama autorilor.
Manuscrisele, cărţile pentru recenzii sau orice altă corespondenţă
pot fi trimise pe adresele:
e-mail: [email protected] Onojescu, tel. 0264-443 047
e-mail: [email protected] Alina Pamfil,tel. 0264-450 261
Precizări:Textele vor fi culese în Garamond, corp de 11,
cu semne diacritice, atent corectate. Tehnoredactarea - punerea în pagină, aranjarea titlurilor,
subtitlurilor, tabelelor etc. - se realizează în redacţie. Articolele vor fi însoţite de rezumat în engleză sau franceză
de maximum 200 de semne (fără spaţii).Bibliografia se va redacta în felul următor:
Rougemont, Denis de, Iubirea și Occidentul, ediția a doua revizuită.Text integral. Traducere și note de Ioana Feodorov, introducere de
Virgil Cândea, Editura Univers, București, 2000.
Temele numerelor viitoare:- Receptarea textului. Strategii ale lecturii II
- Receptarea textului. Strategii ale postlecturii
Ancheta numărului următor: Lecturiada 4 și modelul de lectură al Cercurilor
ISSN 1582-134x
Casa Cărţii de ŞtiinţăB-dul Eroilor nr. 6-8, 400129 Cluj-Napoca, RomâniaTel/fax: +40-264-431920Tehnoredactare computerizată: Czégely ErikaCoperta: Patricia Puşcaş