Liceul Tehnologic „Ioan Bojor” Reghin Viză director:Profesor: Moldovan Andrea-Magdolna Disciplina: Limba engleză (L1)Clasa a X-a B, C, 1 oră/săptămânăManual: Prospects. Upper-intermediate. Editura: Macmillan

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ(conform programei şcolare nr. 3488 / 23.03.2006)

An şcolar: 2015-2016

Nr. crt

Unitatea de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice vizateNr.ore

SăptămânaObservaţii

XB XC

1 REVISION

Introducing ourselves; Revision of the Indicative Tenses, Speaking fluently, Expressing likes and dislikes; Initial test

2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru4.1 Completarea de documente si formulare

1 S114-18.09

S114-18.09

Test inițial

2Unit 1–Planet Earth

Topic and vocabulary: our planet and its neighboursStructure: articles, present simple for eternal truths, revision of other uses of the present simple.Function: giving your opinion

1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru4.3-Utilizarea de conventii specifice comunicarii scrise formale si informale

2S2-521.0916.10

S2-321.09-2.10

Orală frontală

S3-4 XB practică comasată

3

Unit 2 – Strange people

Topic and vocabulary: unusual pastimes and behaviourStructure: comparatives and superlatives of adjectives and adverbs; adjectives ending in –ing and -edFunction: expressing ambitions; writing to a penfriend about your

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului4.3-Utilizarea de conventii specifice

2

S6-719-30.10

S4-55-16.10

Observare sistematică

Scrisă

likes and dislikes. comunicarii scrise formale si informale

4Unit 3 – Have you heard the news?

Topic and vocabulary: radio news reporting.Structure: present perfect/ past tense contrasts; polite/indirect questions; filling in questionnairesFunction : writing to a penfriend about what you have been doing.

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor3.3- desrierea de activitati, stari si exeperiente personale legate de viata cotidiana

2S8-92-13.11

S6-719-30.10

Orală frontalăProiect

5Unit 4 – Wild

weather

Topic and vocabulary: dangerous weather, natural disastersStructure: the past perfect tense with when, before, after; so/such….(that)Function: describing a frightening experience

1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru4.3-Utilizarea de conventii specifice comunicarii scrise formale si informale

1S1016-20.11

S82-6.10

OralăObservare sistematică

6Unit 6 – Big

Brother is watching you

Topic and vocabulary: a famous British novelist; past participles or adjectives?; abstract nounsStructure : the passive (simple tenses); possessive forms (using the genitive)Function : writing a description of a story you have read.

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.2-scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice4.2-Redactarea de texte functionale

2S11-1223.11-4.12

S11-1223.11-4.12

Observare sistematică

S9-10 XC practică comasată

7Unit 7 - Superstars

Topic and vocabulary: the lives of two superstarsStructure: reported speech; reporting instructions, requests, advice, etcFunction: writing a factfile

1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru

2 S13-147-18.12

S13-147-18.12

Scrisă Observare sistematică

3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor4.1-Completarea de documente si formulare

Vacanţa de iarnă/intrasemestrială (19.12.2014 – 10.02.2016)

8Unit 8: Courageous

lives

Topic and vocabulary: people who have suffered for their beliefs; political systems; nouns and related adjectives.Structure : defining and non-defining relative clauses; verbs followed by to + infinitiveFunction: making notes of new information

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru

2S15-1611-22.01

S15-1611-22.01

OralăObservare sistematică

10Unit 9: Work, work,

work

Topic and vocabulary: the world of work; categories of workStructure: used to/would could/was able toFunction: describing events in the past, describing past ability.

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului

2S17-1825.01-5.02

S17-1825.01-5.02

Orală

Vacanţa intersemestrială (06.02.2016 –14.02.2016)

SEMESTRUL al II-lea (15.02.2016 – 24.06.2016)

12Unit 11 – Save the

white rhino!

Topic and vocabulary: endangered speciesStructure : present and past perfect tenses, active and passive; gerundsFunction : writing a formal letter of complaint.

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului4.3-Utilizarea de conventiispecifice comunicarii scrise formale si informale

2Observare sistematică

Unit 12 – Across the USA

Topic and vocabulary: the USA British/American words which are differentStructure: verbs followed by the –

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale

13

ing form; verbs with two objects.Function: giving instructions and commands

2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.3- desrierea de activitati, stari si exeperiente personale legate de viata cotidiana

2Proiect

Observare sistematică

14Unit 13: Who needs

school?

Topic and vocabulary: schools and education; the American school systemStructure : second type conditional must/have to; talking about hypothetical situationsFunction: expressing obligation

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului3.4-Prezentarea de produse si servicii

2Orală

ProiectScrisă

15Unit 14: Get a life!

Topic and vocabulary: television; types of TV programmesStructure: reply questions; the future perfectFunction: describing your favourite TV programmes

2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea uneisarcini de lucru3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor

2Orală

Frontală

16Unit 16: Come to

Britain!

Topic and vocabulary: aspects of Britain including its history; airportsStructure: third type of conditional; question tagsFunction: expressing degrees of certainty and uncertainty

1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea uneisarcini de lucru3.2-Formularea clara si politicoasa a informatiilor si intrebarilor

2

Orală Frontală

Observare sistematică

17 Unit 17: It’s a mystery!

Topic and vocabulary: mysteries and myths; phrasal verbsStructure: modals in the past;

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global2.1-identificarea de informatii factuale

2Observare sistematică

phrasal and prepositional verbsFunction: degrees of certainty and uncertainty in the past

necesare pt. sarcina de lucru3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea uneisarcini de lucru4.3-Utilizarea de conventii specifice comunicarii scrise formale si informale

Scrisă

18Unit 18: Homeless

and hungry!

Topic and vocabulary: homelesness; unemploymentStructure: the unreal past (I wish I’d…; If only I’d…); continuous tense formsFunction: filling in an application form; expressing regrets

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului

2Orală

frontală

19Unit 19: The Tower

of Babel

Topic and vocabulary: English and other world languages; loan words in English; expressions with make and doStructure: to + simple infinitive; other infinitive formsFunction: speculating about meaning

1.1-identificarea de informatii cheie pt. decodarea sensului global1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale3.1-oferirea si solicitarea de informatii necesare pt. indeplinirea unei sarcini de lucru

2Observare sistematică

20FINAL REVISION Progress check

Progress test

1.2-extragerea din mesaje orale de informatii esentiale1.3-identificarea de idei si opinii exprimate in mesaje2.1-identificarea de informatii factuale necesare pt. sarcina de lucru2.2-scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice2.3-identificarea sensului cu ajutorul contextului

1PortofoliuEvaluareSumativă