Cuprins:

1. Fundamentarea teoretica a organizarii structurale pentru institutiile din administratia publica .....................................................................................pag. 32. Prezentarea Liceului de Arte Balasa Doamna ...............................pag. 53. Prezentarea organizarii structurale a Liceului de Arte Balasa Doamna................................................................................................pag. 84. Propuneri / Pareri personale.............................................................pag 18

1. Fundamentarea teoretica a organizarii structurale pentru institutiile din administratia publica

a) Definitia organizarii structurale:Organizarea structurala consta in reprezentarea si dispunerea elementelor organizarii procesuale intr-o structura organizatorica adecvata fiecarui tip de institutie sau autoritate publica integrata in sectorul public.

b) Elementele organizarii structurale: Postul; Functia publica; Functia politica; Compartimentul; Relatiile organizatorice; Relatiile administrative; Ponderea ierarhica; Nivelul ierarhic.

c) Continutul elementelor: Postul este componenta structurala de baza alcatuita din ansamblul obiectivelor, sarcinilor, competentelor si responsabilitatilor desemnate pe anumite perioade fiecarui functionar public. Continutul postului trebuie abordat intr-o perspectiva dinamica, flexibila, aceasta trebuie adoptata in functie de schimbarile care intervin in sistemul de nevoi sociale generale si specifice, de modificarile in componentele unitatilor administrativ-teritoriale, de schimbarile in contextul intern si international. Functia publica ca si concept poate fi abordat din doua perspective: cea legislativa si cea manageriala. Din punctul de vedere al specialistilor in dreptul administrativ, functia publica reprezinta ansamblul atributiilor si responsabilitatilor stabilite de autoritatea sau institutia publica, in temeiul legii, in scopul realizarii competentelor sale.Din perspectiva specialistilor in domeniul managementului public, functia publica asa cum aceasta este prezentata de juristi, are un accentuat caracter limitativ, ingradind semnificativ flexibilitatea unei structuri si gradul de autonomie al acesteia, ceea ce contravine principiilor fundamentale ale managementului public.Continutul functiei publice este unul mult mai complet si mai clar. Functia politica este acea functie ce revine in mod direct politicienilor care au candidat in procesul electoral la ocuparea unor astfel de functii, fie direct, fie pe listele unui partid politic, a carui doctrina o agreeaza.Exista doar o categorie de functii publice ocupate de reprezentantii politici, respectiv functii de conducere, cunoscute sub numele de functii politice.Politicienilor castigatori in alegeri li se confera astfel de functii publice, prin care ei urmaresc punerea in aplicare a programului politic al partidului agreat inainte de lansarea in cursa electorala.Titularii acestor functii politice raspund in primul rand in fata liderilor politici si a organismelor colective ale partidelor politice pe care le reprezinta si nu fata de obiectivul fundamental al managementului public. Compartimentele sunt componente rezultate din agregarea unor posturi si functii publice cu continut similar si/sau complementar.Compartimentul intr-o institutie sau autoritate publica reuneste un grup de functionari publici sau angajati cu contract de munca implicati in desfasurarea unor activitati relativ omogene, care au o pregatire speciala in domeniul tehnic, economic, social, sanatatii, administrativ etc, corespunzator profilului institutiei sau autoritatii publice, care utilizeaza metode si proceduri adecvate pentru realizarea unor obiective, desfasoara activitatea in acelasi spatiu si sunt subordonate nemijlocit unui titular de functie publica de conducere. Relatiile organizatorice reprezinta legaturile care se stabilesc prin reglementari oficiale intre componentele structurii organizatorice din cadrul institutiilor si autoritatilor publice. Relatiile administrative sunt legaturi care se stabilesc intre toate componentele sistemului socio-administrativ care asigura integritatea si coeziunea acestuia in procesul de realizare a obiectivului fundamental al managementului public. Ponderea ierarhica reprezinta numarul persoanelor conduse nemijlocit de un titular de functie publica sau de un reprezentant politic ales intr-o functie publica. Nivelul ierarhic se defineste ca ansamblul subdiviziunilor organizatorice plasate pe linii orizontale, la aceeasi distanta fata de managementul de varf al institutiei sau autoritatii publice.

d) Elementele in care se concretizeaza organizarea structurala:

In functie de particularitatile pe care le are fiecare domeniu de activitate, in sectorul public se identifica mai multe tipuri de structuri organizatorice. Totusi la o analiza atenta se constata ca predomina trei tipuri de structuri organizatorice cu ponderi diferite in diferitele domenii ale sectorului public. Cele mai frecvente intalnite structuri organizatorice in institutiile si autoritatile publice din tara noastra sunt urmatoarele : Structura ierarhic functionala Structura teritoriala; Structura mixta.

Structura ierarhic functionala consta in organizarea institutiei sau autoritatii publice pe niveluri ierarhice, si pe domenii, in functie de tipurile de servicii publice pe care le realizeaza si furnizeaza. Structura teritoriala desemneaza organizarea institutiei sau autoritarii publice in raport cu unitatea administrativ-teritoriala pe care isi exercita competenta. Structura mixta reuneste caracteristici ale primelor doua tipuri de structuri pe care le integreaza in mecanismul intern de organizare al institutiei sau autoritatii.

2. Prezentarea Liceului de Arte Balasa Doamna

n anul 1957 se nfiineaz coli de muzic n multe orae ale rii. Astfel, i la Trgovite,va aprea pe harta colar, Scoala de Muzica cu clasele I-VII n regim suplimentar de art. Sediul colii va fi n vila donat nvmntului nc din 1923 de un funcionar superior n Ministerul de Finane, Constantin Carabella.ntre anii 1984-1989, instituia a fost afiliata colii nr. 6 (actuala Tudor Vladimirescu). Anul 1990 este momentul de pornire al unui lung ir de transformri : scoala devine din nou o unitate de-sine-statatoare, iar din 1995 va avea program integrat. n 1997 devine Liceu de Muzic i Arte Plastice. coala se mrete prin darea n folosin ,n 1998, a corpului nou al liceului. n anul 2002 este inaugurat Amfiteatrul liceului : o modern sala de concert cu o capacitate de 201 locuri.Tot n acest an se nfiineaz secia de arhitectur. Venind n ntmpinarea dorinelor elevilor notrii, dar i din nevoia de adaptare la cerinele actuale ale societii, n anul 2008 se nfiineaz i o clas de design vestimentar.Legat de numele liceului nostru este i Concursul Naional de Interpretare W.A. Mozart, care a debutat n 1997. Aceast manifestare anual i-a ctigat o solid i meritata reputaie n rndul concursurilor de specialitate.Activitatea liceului nostru este dinamica, n permanent schimbare i adaptare,concureniala. Puterea de rennoire vin din druirea slujitorilor acestei coli i din fora frumosului moral i artistic pe care acetia l cultiv.Ca recunoatere a realizrilor sale, liceul este numit de ctre M.E.C.T n anii 2007 i 2010,Scoala European.De mai bine de o jumatate de secol, aceasta coala i numar n fiecare toamna bobocii. De mai bine de 50 de ani, aici se produce miracolul devenirii intelectuale i artistice: bobocii de sunet i culoarecare cresc i se dezvolt, devenind parte integrant din simfonia lumii.Fiecare an este nca o not scris n partitura vieii acestei coli, nca o trstur de penel pe tabloul timpului. Autorii sunt profesorii, elevii i prinii. mpreun, i aduc contribuia la existena acestui lca de nvmnt artistic, mbogindu-l mereu, n ideea frumosului nepieritor i al devotamentului fa de actul pedagogic.

Profiluri: Muzica Secia de muzic cuprinde clasele I-XII, de la clasa a IX-a fiind doua profiluri: cel teoretic i cel instrumental. Profilul instrumental include catedrele de: pian; sufltori: flaut, oboi, clarinet, trompeta, nai; corzi: vioar, viola, violoncel; percuie; canto:clasic i popular; Toi elevii particip la ansamblurile corale i la orchestra liceului. La secia teoretic sunt inclui elevii din clasele IX- XII care vor s-i aprofundeze studiul n teoria muzicii, armoniei, formelor muzicale, studiind n acelai timp un instrument secundar la alegere dintre cele pe care le-au studiat n anii I-VIII i canto. Datorit rezultatelor deosebite, obinute ntr-un timp relativ scurt, liceul a devenit o instituie care atrage multi elevi din toata zona judetului Dmbovia. Nu numai premiile naionale i internaionale sunt o certitudine a bunei ndrumri ce o primesc aceti copii, ci i numarul destul de mare al celor care i continu studiile n instituiile de nvmnt superior cum ar fi Universitatea de Muzic din Bucureti si Cluj. ArtePentru elevii talentai, care doresc s-i dezvolte aptitudinile artistice i s-i mbogeasc, totodat, cunotinele generale, Liceul de Arte "Balaa Doamna" este cea mai potrivita alegere ce vine n sprijinul lor. mbinarea eficient a disciplinelor teoretice cu activitaile artistico-plastice evidentiaz convingerea ferm privind meritul formrii unor generaii armonioase. Avantajul crerii unei culturi vaste, al dezvoltarii creativitii i perfecionrii modalitilor de exprimare plastic l au toi aceia care se dedic, plini de motivaie, descoperirii artei. n ambiana plin de caldur, regasit n atelierele de arte plastice, elevii sunt stimulati de provocri inovatoare, de spiritul competiiei, de ncurajarea profesorilor, de dorina de a se remarca prin performane. Arhitectura Secia vine n ntmpinarea celor pasionati nu numai de art, ci i de matematic i fizic. La aceasta specializare, arta se imbina cu tiinele exacte, iar ceea ce rezult sunt creaiile originale, pline de imaginaie ale unor elevi deosebit de inovatori.Sub ndrumarea atent a profesorilor, elevii inscrii la secia arhitectur nva sa deprind aranjarea spaiului cu precizie dar i cu creativitate. Orele de specialitate se desfasoar n ateliere moderne i sunt completate de cele de istoria arhitecturii, ce aduc n plus informaie indispensabila pentru viitoarele creaii. Elevii particip la concursuri de profil, iar efortul, seriozitatea i talentul le sunt rsplatite cu premii i distincii importante.Spatiul colar este ntr-o permanent transformare i modernizare, conform unui nvmnt artistic de calitate. Conducerea liceului are permanenta preocupare de a mbuntii condiiile de desfurare a programului colar: n fiecare an au fost revizuite condiiile de studiu, facndu-se investiii serioase n ceea ce privete dotarea materiala, dar i aspectul cuvenit unei uniti colare reprezentative:

Corpul A Vila Carabella : birouri (directiune, secretariat, administraie, centru bugetar)- 2 sli de cultur general- 1 sal de studii muzicale teoretice- 8 sli de instrument- sala mic de concert- sala de arhitectur- sala de mulaj

Corpul B (cldire noua): 11 sli de cultura general- 2 laboratoare de informatic- 3 sli de studii muzicale teoretice- 22 sli de instrument- 4 sli de arte plastice- sala de sport- sala de fitness- cancelaria profesoral- bibliotec- chiosc alimentar

Corpul C (cldire noua): Amfiteatrul George Enescu, modern sala de concert cu o capacitate de 210 locuri, unde, sptmnal, au loc i concertele Filarmonicii Muntenia din Trgovite.

3. Prezentarea organizarii structurale a Liceului de Arte Balasa Doamna

a) REGULAMENTULUI INTERN:

1. Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare;

2. Ordinul M.Ed.C. nr. 4925/08.09.2005, privind Regulamentul de Organizare i Funcionare a Unitilor de nvmnt Preuniversitar;

3. Legea nr. 128 din 12 iulie 1997 privind Statutul personalului didactic

4. Codul muncii, articolul 257, 259 i 262; Codul muncii actualizat 2013 - legea 53/2003

5. Legea nr. 35/2007 privind creterea siguranei n unitile de nvmnt;

6. Avizul consiliului profesoral din...

7. Hotrrea consiliului de administraie din...

Prezentul regulament conine norme privind activitatea n Liceul de ArteBlaa Doamna i se bazeaz pe documentele menionate anterior.Astfel se citeaz:

Art. 1. Prezentul regulament conine norme n conformitate cu Constituia Romniei, cu Legea nvmntului nr. 1/2011, cu Statutul personalului didactic, cu actele normative elaborate de Ministerul Educaiei Naionale.Art. 2. Respectarea Regulamentului Intern este obligatorie pentru specialitii din MEN, din inspectoratele colare judeene, pentru directori, personal didactic de predare i instruire practic, personalul didactic auxiliar i nedidactic, elevi i prini (tutori legali) care vin n contact cu unitatea de nvmnt.Art. 3. n Romnia, potrivit Constituiei, art. 32. Statul garanteaz fiecrui cetean dreptul la educaie, indiferent de sex, ras, naionalitate, de apartenena politic sau religioas, fr restricii care ar putea constitui o discriminare. Art. 4. Statul coordoneaz i sprijin organizarea i funcionarea unitilor de nvmnt de pe teritoriul rii. Sprijinul acordat de stat nu afecteaz, n limitele legii, independena instituional n organizarea i desfurarea activitilor proprii.Art. 5. Prezentul regulament stimuleaz unitile de nvmnt pentru a-i asuma responsabiliti n diferite domenii de activitate, cu respectarea prevederilor legale.Art. 6. Activitatea de instruire i educare din cadrul unitilor de nvmnt se desfoar potrivit principiilor Declaraiei Universale a Drepturilor Omului ale Conveniei cu privire la Drepturile Copilului i potrivit actelor normative generale i speciale.Art. 7. Unitile de nvmnt sunt organizate i funcioneaz n baza legislaiei generale i speciale, a documentelor elaborate de Ministerul Educaiei Naionale, a prezentului regulament, a deciziilor ISJ i a Regulamentului de Ordine interioar a fiecrei uniti.Art. 8. Regulamentul de Ordine Interioar va cuprinde prevederile specifice n nvmntul vocaional-artistic i condiiile concrete de desfurare a activitii, n concordan cu normele legale n materie.Art. 9. Potrivit legii, n incintele unitilor de nvmnt preuniversitar sunt interzise crearea i funcionarea oricrei formaiuni politice, desfurarea aciunilor de propagand politic i prozelitism religios, orice form de activitate care ncalc normele generale de moralitate i care pun n pericol sntatea fizic sau psihic a elevilor.A. ORGANIZAREA ACTIVITIIProgramul de desfurare al activitii n coal este urmtorul:

ClasaOra

Dimineaa

I, a II-a, a III-a, a IV-a 8-13

a X-a A, a XI-a A, B, C, a XII-a A, B, C 8-14

Dup amiaz a V-a, a VI-a, a VII-a, a VIII-13 - 19

a IX-a, a X-a B, C13-19

Secretariat: 08.00 16.00 Contabilitate: 08.00 16.00 Administrator: 08.00 16.00 Bibliotec: 08.00 16.00Programele personalului de ntreinere, ngrijire i al paznicilor, se stabilesc n raport cu cerinele specifice ale colii, pe durata ntregii sptmni.Toi angajaii au obligaia de a cunoate atribuiile ce le revin pe linie profesional, ordine i disciplin, prevzute n normele ce le reglementeaz.Conducerea colii va aduce la cunotin - ori de cte ori este nevoie - schimbrile ce apar n activitatea colii, n conformitate cu normele stabilite de Consiliul de Administraie sau alte organe superioare de decizie.

b) PERSONALUL UNITII

Este constituit din urmtorii salariai ncadrai n baza statului de funcii: Director Director adjunct Coordonator programe i proiecte educaionale nvtori Profesori Secretar ef Secretar Contabil ef Bibliotecar Informatician Administrator de patrimoniu Muncitori calificai Personal de ngrijire Paznici Tehnician

DIRECTORULDirectorul trebuie s manifeste loialitate fa de coal, credibilitate i responsabilitate n deciziile sale, ncredere n capacitatea angajailor, s ncurajeze i s susin colegii n vederea motivrii pentru formarea continu i pentru crearea n unitatea de nvmnt a unui climat optim desfurrii procesului de nvmnt.

DIRECTORUL ADJUNCTDirectorul adjunct i desfoar activitatea n subordinea directorului care i elaboreaz fia postului, i evalueaz activitatea i i stabilete calificativul anual.Directorul adjunct ndeplinete atribuiile delegate de ctre director, pe perioade determinate i pe cele stabilite prin prezentul regulament de ordine interioar, cu excepia dreptului de a semna acte contabile i acte de studii.Directorul adjunct rspunde n fata directorului, a Consiliului Profesoral, a Consiliului de Administraie i a organelor de control pentru activitatea proprie, conform fisei postului.Coordoneaz activitile de realizare a ofertei colii pentru curriculum-ul la decizia colii;

COORDONATORUL DE PROIECTE I PROGRAME EDUCATIVE COLARE I EXTRACOLARE

Conduce, ndrum i evalueaz activitatea educativ din coal. Relaii:a) Ierarhice: - se subordoneaz directorului i directorului adjunct al colii;b) de colaborare colaboreaz cu toate instituiile cu atribuii n plan educativ la nivel de localitate;c) de reprezentare reprezint coala n relaiile cu unitile de educaie i cu persoanele fizice i juridice;

CONSILIUL PROFESORALConsiliul profesoral este alctuit din totalitatea profesorilor colii (titulari i suplinitori). Personalul didactic auxiliar particip la edine numai cnd este cazul.1. Limba si comunicare Limba romana (4 profesori) Limba engleza (4 profesori) Limba franceza (2 profesori)

2. Matematica, Stiinte si Informatica Matematica (4 profesori) Fizica (1 prfesor) Chimie (1 profesor) Biologie (2 profesori) Informatica (2 profesori)

3. Om si Societate Istorie (2 profesori) Geografie (2 profesori) Socio-umane (3 profesori) Religie (2 profesori)

4. Educatie Fizica si Invatatori Educatie fizica (3 profesori) Invatatori (6 invatatori)

5. Arte Plastice (7 profesori)

6. Arhitectura (4 profesori)

7. Muzica Teorie (5 profesori) Pian principal (11 profesori) Pian complementar (7 profesori) Corzi (5 profesori) Corzi grave (6 profesori) Suflatori, percutie (4 profesori)

8. Corepetitie (8 profesori)

CONSILIUL DE ADMINISTRAIEConsiliul de Administraie funcioneaz conform prevederilor art. 31-34 din Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar.Consiliul de Administraie este format din 13 membri: Director; Director adjunct; 4 Cadre didactice alese de Consiliul Profesoral (dintre propunerile directorului sau ale celorlali membri); 3 Reprezentani ai prinilor 3 reprezentani ai Consiliului local i 1 reprezentant al Primarului.

CATEDRELE I COMISIILE METODICEEle se constituie din cel puin 4 membri pe disciplinele de studiu, pe discipline nrudite sau arii curriculare.

COMISII DE LUCRU PERMANENTE

1. COMISIA DE FORMARE CONTINU I PERFECIONARE A PERSONALULUI DIDACTIC

2. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII COLII I PROIECTE I PROGRAME EUROPENE

3. COMISIA PENTRU CURRICULUM

4.COMISIA PENTRU REVIZUIREA I COMPLETAREA REGULAMENTULUI INTERN I EDITAREA REVISTEI LICEULUI5.COMISIA PENTRU PREVENIREA I COMBATEREA VIOLENEI N RNDUL ELEVILOR SIGURANA ELEVILOR N COAL6.COMISIA DE EVALUARE I ASIGURARE A CALITII7.COMISIA PENTRU ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL8.COMITETUL DE SECURITATE I SNTATE N MUNC9.COMISIA PENTRU SITUAII DE URGEN10.COMISIA PENTRU NTOCMIREA ORARULUI I ORGANIZAREA SERVICIULUI PE COAL11. COMISIA PENTRU ANALIZA PERIODIC A NOTRII RITMICE, MONITORIZAREA FRECVENEI ELEVILOR I VERIFICARE CATALOAGELOR

12. COMISIA PENTRU ACTIVITI EXTRACURRICULARE

13. COMISIA PENTRU PARTENERIAT COAL-FAMILIE

14. CONSILIUL ARTISTIC

COMISII DE LUCRU CU CARACTER TEMPORAR

1. COMISIA DE ACORDARE A BURSELOR I A ALTOR FORME DE SPRIJIN MATERIAL PENTRU ELEVI2. COMISIA PENTRU PATRIMONIU3. COMISIA PENTRU CERCETAREA ABATERILOR DISCIPLINARE

CADRELE DIDACTICEntocmesc planificrile i le predau la termenul stabilit.Profesorii de specialitate predau orarul individual, l afieaz pe ua clasei i l respect. Se asigur respectarea orarului de ctre profesorii de cultur general.Acestia respect programa i planificarea, pregtesc materialul didactic si completeaz carnetul de elev, respectiv carnetul de coresponden la instrument. NVTORUL I DIRIGINTELEAtribuiile profesorilor dirigini/comisiei metodice a diriginilor conform Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar emis de Ministerul Educaiei i Cercetrii prin O.M. nr. 4925/2005, sunt urmtoarele:a) Directorul numete nvtorii i diriginii la clase.b) Activitatea diriginilor este coordonata de responsabilul comisiei diriginilor, care rspunde de domeniul educativ colar i extracolar n fata directorului, a Consiliului profesoral, a Consiliului de administraie i a organelor de control pentru activitatea proprie, conform fisei postului.

CONSILIUL CLASEI

Consiliul Clasei se constituie din totalitatea profesorilor ncadrai la clasa respectiv, din cel puin un printe delegat i din eful clasei. Preedintele Consiliului Clasei este nvtorul/dirigintele (cu excepia celor din ciclul primar).

ATRIBUIILE COMITETULUI DE PRINI AL CLASEIComitetul de prini se alege anual n Adunarea prinilor clasei convocate de nvtor/ diriginte, n primele 30 de zile de la nceperea anului colar.

PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR Secretar Secretar ef Administrator patrimoniu Bibliotecar contabil ef informatician Tehnician

Secretariatul funcioneaz pentru elevi, prini, personalul unitii i alte persoane interesate, dup un program de lucru prestabilit pe ntreaga perioad a orelor de curs. Este subordonat directorului.Administratorul de patrimoniu i desfoar activitatea sub conducerea directorului, rspunde de gestionarea si de ntreinerea bazei materiale a unitii de nvmnt, coordoneaz activitatea personalului administrativ de ntretinere i curenie (mecanici, paznici, portari, magazioneri, muncitori, gestionari).Bibliotecarul este subordonat directorului i organizeaz activitatea bibliotecii, asigur completarea fondului de publicaii. Pune la ndemna elevilor instrumente de informare (fiiere, cataloage, liste bibliografice). Sprijin informarea i documentarea personalului didactic i particip la cursuri specifice de formare continu.Informaticianul se subordoneaz directorului i are atribuiile menionate n fia postului aprobat de director.Tehnicianul rspunde de instrumentele de sonorizare (audio-video). Asigur sonorizarea la toate activitile colare i extracolare. ntreine baza material aflat n dotare. Se subordoneaz directorului i are atribuii menionate n fia postului.

PERSONALUL NEDIDACTIC Ingrijitoare Paznici muncitori

Muncitorii au obligaia de a supraveghea i ntreine patrimoniul unitii (instalaiile termice, sanitare, electrice, mobilierul colii i al slii de sport, parcul dendrologic, perimetrul colii). Sunt numii, n urma unui concurs, de conducerea colii, fiind repartizai la diferite activiti conform necesitilor instituiei. Se subordoneaz directorului colii, serviciul secretariat i contabilitate.Paznicii au obligaia de a asigura paza instituiei de nvmnt i a slii de sport, a terenurilor i a parcului colii.Personalul de paz are urmtoarele atribuii:

SIGURANA INSTITUIEIn unitatea colar elevii au acces doar prin ua destinat intrrii elevilor i sunt legitimai de ctre elevul de serviciu pe baza uniformei i emblemei colii. De asemenea elevii pot fi legitimai i pe baza carnetului de note.

b) OrganigramaMINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN DAMBOVITA

CONSILIUL DE ADMINISTRATIE

DIRECTOR

COMISIA DE ASIGURARE A CALITATII

DIRECTOR ADJUNCT

PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR

COORDONATOR PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE

RESPONSABIL COMISII METODICE

RESPONSABIL COMISII DE LUCRU

SecretarSecretar efAdministrator patrimoniuBibliotecarContabil efInformaticianTehnician

CONSILIUL ELEVILOR

- C. de curriculum- C. de formare continua si perfectionare a personalului didactic- C. de prevenire si combaterea violentei- C. de evaluare si asigurare a calitatii- C. de securitate si sanatate in munca- C. de acordare a burselor

Limba si comunicare Matematica, Stiinte si Informatica Om si Societate Educatie Fizica Arte Plastice ArhitecturaMuzica

CONSILIUL REPREZENTATIV AL PARINTILOR

PERSONAL NEDIDACTIC

CONSILIUL PROFESORAL

4. Propuneri / Pareri personale Din punctul meu de vedere, organizarea structurala a Liceului de Arte Balasa Doamnadin Targoviste este una eficienta si nu ar avea nevoie de modificari . 16