Argument

Cursul opţional “Micii artişti” a fost propus elevilor şi părinţilor acestora şi a fost primit cu interes şi bucurie. Alegerea acestui curs opţional pentru anul şcolar 2009 – 2010 este justificată de:

- necesitatea dezvoltării gustului estetic al copiilor;- nevoia dezvoltării şi exploatării bunătăţii native a copiilor şi reprimării, prin

artă, a laturii negative a personalităţii;- necesitatea valorificării interesului copiilor de vârstă şcolară mică pentru

muzică, teatru, poezie, arte plastice şi tehnologii. Cursul opţional propus urmăreşte:

- dezvoltarea operaţiilor gândirii;- stimularea activităţii creatoare;- îmbogăţirea şi activizarea vocabularului;- învingerea timidităţii;- educarea estetică prin trecerea de la receptivitatea pasivă la activitatea

creativă. Domeniile abordate în cursul opţional “Micii artişti” prezintă oportunităţi pentru crearea şi dezvoltarea la elevi :

- a capacităţii de apreciere a artei autentice;- a spiritului de echipă;- a respectului pentru produsele muncii proprii şi muncii altora ;- a sentimentului apartenenţei la un grup ;- a interesului pentru părerile celor din jur ;- a nevoii de respect şi protecţie pentru mediul înconjurător.

Obiectivele propuse vor fi realizate prin activităţi de tip informaţional şi practic : jocuri de rol, memorizări, vizite la muzee şi expoziţii, concursuri, dramatizări, audiţii, vizionări de spectacole şi teatru etc. Cursul opţional propus vine în întâmpinarea nevoii de manifestare artistică a copiilor, cu atât mai mult cu cât şcoala noastră este situată în mediul rural. Părinţii copiilor sunt, în cea mai mare parte, agricultori, muncitori sau şomeri. Majoritatea copiilor beneficiază, în familie, de o educaţie artistică minimă, iar orele de curs alocate acesteia sunt insuficiente. Pentru buna desfăşurare a cursului vor fi folosite resurse materiale clasice ( ilustraţii, planşe, reproduceri etc ) şi moderne ( computer, CD-uri ). Evaluarea se va realiza prin şezători, serbări, carnavaluri, expoziţii la care vor fi invitaţi părinţii copiilor şi reprezentanţi ai comunităţii locale, păstrându-se, astfel, o bună legătură cu familia şi comunitatea.

PROGRAMA CERCULUI

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Clubul Elevilor Vulcan Jud. HunedoaraCLASELE : I-II şi preşcolariTIPUL CERCULUI: la nivelul mai multor arii curriculareDURATA CURSULUI: un an şcolar ( 2009 – 2010 ); 9 ore/ săptămânăDENUMIREA CERCULUI: „MICII ARTIŞTI”MODUL DE ORGANIZARE: PE GRUPE DE VÂRSTĂPROPUNĂTOR: Inst. Istratie Aurora

1. Dezvoltarea capacităţilor artistice ale personalităţii copiilor2. Dezvoltarea gustului estetic al copiilor3. Îmbunătăţirea relaţiilor interumane4. Formarea unei conduite morale

Obiective de referinţă Activităţi de invăţare La sfârşitul cursului opţional, elevul va fi capabil: 1. Dezvoltarea capacităţilor artistice ale personalităţii

1.1. să prezinte corect, coerent şi expresiv o creaţie literară în proză sau în versuri;

1.2. să participe la jocuri muzicale, să interpreteze o melodie individual sau în grup;

1.3. să execute compoziţii plasticelibere sau cu temă dată;

1.4. să interpreteze expresiv un roldintr-o scenetă;

- exerciţii de dicţie, respiraţie, ţinută corporală;- exerciţii ritmice şi interpretative;- exerciţii de memorizare, interpretare şi de improvizaţii muzicale;- exerciţii de observare a formelor plastice pe reproduceri de artă;- exerciţii de organizare a compoziţiilor folosind grupele de culoare şi amestecuri, cu elemente reale sau fantastice;- exerciţii de observare a modului de interpretare dramatică;- exerciţii de analiză a unui rol şi de

1.5. să-şi manifeste opinia faţă de lucrări literare, muzicale, plastice;

interpretare a personajului;- exerciţii de creaţie; - manifestarea opiniei faţă de lucrări de artă;

2. Dezvoltarea gustului estetic al copiilor

2.1. să-şi formeze şi să-şi dezvolte gustul estetic;

2.2. să aprecieze arta autentică şi s-odeosebească de imitaţii de prost gust;

2.3. să-şi manifeste latura artistică apersonalităţii;

- exerciţii de audiere şi/sau vizionare aoperelor artistice;- discuţii colective şi pe grupe despreemoţiile create de frumosul din artă şi dezaprobarea imitaţiilor;- exerciţii de manifestare liberă, spontană, a laturii artistice în lucrarea sau interpretarea proprie;- depistarea unor talente native;

3. Îmbunătăţirea relaţiilor interumane

3.1. să înveţe să lucreze în echipă;

3.2. să cunoască potenţialul artistic alomului;

3.3. să respecte produsele muncii proprii şi muncii altora;

3.4. să aibă o atitudine pozitivă faţă muncă.

- realizarea de lucrări în grup;- realizarea unei părţi dintr-o lucrare colectivă;- exerciţii de audiere şi/sau vizionare a unor opere artistice;- exerciţii de analiză a operelor de artă;- exerciţii de conştientizare a utilităţii produselor creaţiei artistice;- discuţii despre importanţa muncii pentru om;- jocuri de rol pentru evidenţierea exemplelor pozitive şi negative.

4. Formarea unei conduite morale

4.1. să manifeste interes faţă de părerile celorlalţi, să le ia în consideraţie şi să aibă opinie proprie;

4.2. să se considere parte integrantă

- manifestarea liberă şi responsabilă a opiniei în legătură cu propria activitate şi cu cea a colegilor;- acceptarea părerilor critice ale celorlalţi;- discuţii libere şi sincere despre activitatea ce urmează a fi desfăşurată, despre rezultatele ei;- evidenţierea drepturilor şi obligaţiilor membrului unui grup;

a grupului din care face parte;

4.3. să respecte şi să protejeze mediul înconjurător.

- exersarea unor roluri specifice în activitatea unui grup;- dramatizări care să evidenţieze o relaţie corectă între om şi vieţuitoare;- jocuri de rol;- acţiuni de protejare a naturii.

I. ELEMENTE DE ARTĂ LITERARĂ:- memorizări- dramatizări- vizionări de spectacole teatrale- exerciţii de creaţie - audiţii- jocuri de rol

II. ELEMENTE DE ARTĂ PLASTICĂ- audieri de referate despre tehnici ale artei plastice- studierea unor albume de artă- vizite la Muzeul de artă (Sibiu)- lucrări diverse- vizionări de diferite materiale pe calculator- confecţionări de colaje, obiecte de design, pliante

III. ELEMENTE DE ARTĂ MUZICALĂ- jocuri muzicale- audiţii muzicale- interpretări solo şi în cor- audieri de referate despre compozitori, interpreţi celebri, instrumente

muzicaleIV. COMBINAŢII ARTISTICE

- şezători- spectacole- expoziţii- carnavaluri

NR.CRT.

UNITATEADEÎNVĂŢARE

OBIECTIVEDEREFERINŢĂ

DETALIERIDECONŢINUT

RESURSE MATERIALE DATA

1.1.1.; 1.3.;1.4.; 1.5.; 2.1.;2.3.;3.1.; 4.1.; 4.2.;

Discuţii despre curs.Poezii, cântece, desene, povestiri – la alegerea copiilor.

-creioane colorate-caiete de desen-calculator- CD-uri

1 X

2. ELEMENTEDEARTĂ

LITERARĂ

1.1.; 1.4.;1.5.;2.1.;2.2.; 3.1.;3.3. 4.1. ;4.2.; 4.3.;

Vizionarea poveştii „Ursul păcălit de vulpe”, „Albă ca zăpada şi cei şapte pitici”, „Cenuşăreasa”

- calculator. - CD-uri 6, 7, 8

X

3. Dramatizare: „Fata moşului şi fata babei”

- costume- măşti-panouri pentrudecor

13, 14, 15 X

4. Memorizare: „Ariciul” de G. Topârceanu

-ilustraţii- planşe- markere

20 X

5. „Astăzi suntem scriitori!” – exerciţii de creaţie

- fişe de lucru- panou pentru expunerea lucrărilor

21, 22X

6.EVALUARE

Şezătoare

- cameră foto3 XI

7. ELEMENTE DEARTĂPLASTICĂ

1.3.; 1.5.; 2.1.2.2.; 2.3.; 3.1.3.3.; 4.1.; 4.2.

Colaj:” Tablou pentru camera mea”

-deşeuri textile-carton colorat-carioca- hârtie glasată-pastă de lipit-carton gros-foarfeci

4,5 XI

8. Design vestimentar: „Ne îmbrăcăm modern …”

-acuarele-planşe-creioane colorate-paiete-foarfeci

10, 11, 12 XI

9. Vizionare de film: „Să-l cunoaştem pe Ştefan Luchian”, „Mari opere de artă”, „Pictori renumiţi”

-cameră foto-carneţele pentru notiţe

17, 18, 19XI

10.EVALUAREExpoziţie la Clubul Elevilor Vulcan

-panouri pentru exponate-cameră foto

24 XI

11. ELEMENTEDE ARTĂMUZICALĂ

1.2.; 1.5.; 2.1.2.2.; 2.3.; 3.1.3.2.; 3.3.; 4.1.4.2.; 4.3.

Audiţii muzicale: Cântece pentru copii

-calculator-CD-uri cu muzică pentru copii

25, 26,XI5 I

12. Jocuri muzicale: „Dacă vesel se trăieşte”, „Dans vesel”, „Haţegana”

-fişe cu textul cântecelor-cameră foto

6,7,12 I

13. Învăţare: „În vacanţă la bunica”, „Dă Doamne cântec”

-calculator-CD

13,14, 19, 20, 21 I

14.EVALUAREConcurs muzical „Vreau să fiu o stea”

-cameră foto26, 27, 28 I

15. COMBINAŢII ARTISTICE

1.1.; 1.3.; 1.4.1.5.; 2.1.; 2.3.3.1.; 4.1.; 4.2.

Serbare: „La mulţi ani, România!

-materiale pentru decor-cameră foto

1,2,3 XII

16. Expoziţie cu vânzare:„Vă invităm la vernisaj!”

-panouri şi mese pentru exponate-cameră foto

8,9,10 XII

17.EVALUARE„Uite, vine Moş Crăciun!”

-costume-decoruri-brad împodobit

15,16,17 XII

NR.CRT.

UNITATEADE INVĂŢARE

OBIECTIVEDE REFERINŢĂ

DETALIERIDE CONŢINUT

RESURSEMATERIALE DATA

1. ELEMENTEDEARTĂLITERARĂ

1.1.; 1.4.; 1.5.2.1.; 2.2.; 3.1.3.3.; 4.1.; 4.2.4.3.

Memorizare:„Melcul” de E. Farago„Concertul din crâng”„Musca la arat”

-ilustraţii-fişe pentru concurs

9, 10, 11 II

2. Dramatizare:„Albă ca Zăpada”

-planşe pentru decoruri-costume-cameră foto

16, 17, 18, 23 II

3. Exerciţii de creaţie:„Azi creăm ghicitori!”

-fişe de lucru individual-panouri pentru„Turul galeriei”

24, 25 II2,3 III

4. Vizionare: piese de teatru (cu videoproiectorul)

-cameră foto-carneţele pentru notiţe

4, 9, 10 III

5. EVALUARE: „Cenaclul micilor artişti”

-cameră foto-calculator, -CD-uri

11 III

6. ELEMENTE DEARTĂMUZICALĂ

1.2.; 1.5.;2.1.;2.2.; 2.3.;3.1.; 3.2.; 3.3.; 4.1.4.2.; 4.3.

Prezentare power point:„În lumea instrumentelor muzicale”Prezentarea unor instrumente muzicale în direct.

-calculator-CD-uri-ilustraţii- instrumente muzicale

16, 17, 18 III

7. Audiţii muzicale”Din folclorul copiilor

- calculator-CD-uri cu cântece de primăvară

23, 24, 25 III

8. Jocuri muzicale:„Căsuţa din pădure”„Jocul sunetului LA”„Cu trenul”

-măşti-cameră foto 31, 31

III1,6 IV

9. Audierea unui concert la Şcoala Populară de Artă Petroşani„Micul meloman”

-cameră foto-CD-recorder

7,8, 20,21 IV

10. EVALUARE:„Carnavalul primăverii”

-costume-măşti-cameră foto

22 IV

11. ELEMENTE DEARTĂPLASTICĂ

1.3.; 1.5.; 2.1.2.2.; 2.3.; 3.1.; 3.3.; 4.1.; 4.2.

Album de artă populară (vase, obiecte decorative etc.)

-blocuri de desen-tempera, guaşe-pensoane-vase pentru apă-albume de artă populară

27, 28, 29 IV

12. Jucării din materiale refolosibile:„Suntem meşteri mari!”

-deşeuri -frunze, seminţe, fructe -carton, culori-hârtie glasată-foarfeci, pastă de lipit

4, 5, 6 V

13. Machetă:„Livada”

-deseuri textile-hârtie colorată-polistiren-crenguţe-foarfeci-scobitori-markere

11, 12, 13 V

14. EVALUARE:Expoziţie la Primăria Vulcan

-panouri pentru exponate-cameră foto

18, 19, 20 V

15. COMBINAŢII ARTISTICE

1.1.; 1.3.; 1.4.1.5.; 2.1.; 2.3. 3.1.; 4.1.; 4.2.

Mini-spectacol şi expoziţie cu vânzare pentru părinţi şi comunitatea locală

-costume-mese şi panouri pentru expunerea lucrărilor-cameră foto

25, 26, 27 V

16. Drumeţie ecologică:„Să râdă şi natura cu noi!”

--mănuşi-saci pentru gunoi-echipament de protecţie-cameră foto

1, 2, 3 VI

17. EVALUARE:Serbare:„A mai trecut un an…”

-cameră foto8, 9, 10 VI