COALA CU CLASELE I-VIII, NR. 23 CONSTANTIN BRNCOVEANU , CONSTANA

INSTITUTOR , STROE DRGUAAN COLAR : 2010-2011

DENUMIRE OPIONAL : CLTORIE N LUMEA POVETILOR TIPUL : TRANSCURRICULARCLASA : a II a A, 20 eleviCOALA : CONSTANTIN BRNCOVEANU, CONSTANAAN COLAR : 2010-2011DURATA : 1 ANINSTITUTOR : STROE DRGUA

ARII CURRICULARE VIZATE :-Limb i comunicare-Om i societate-Matematic i tiine-Arte-Tehnologii

Lumea povetilor este o lume fascinant! Povetile i-au fascinat ntotdeauna pe cei mici, le-au captat atenia, i-au fcut s se implice, s se viseze eroi care nving mereu.Din momentul n care cei mici au descoperit tainele cititului trebuie cu foarte mult tact s le ndrumm paii spre lectur. Actul lecturii nseamn priceperi i deprinderi, tehnici, n ultima instan, obinuin, trebuin, datorie, condiie obligatorie a devenirii. Cititul ca tin sau art rmne stimulentul cardinal al cutrii, reflexiei, imaginaiei i memoriei, gndirii, simirii i tririi. Prin activitile desfurate n aceast or de opional mi propun s formez i s schimb comportamente, s i determin pe elevi s judece adecvat idei sau fenomene ntlnite n textele literare, s exersez operaiile gndirii i nu n ultimul rnd s mbuntesc capacitile specifice lecturii i scrierii.mbinnd munca cu creaia i jocul, se poate realiza o legtur constructiv ntre gndire i imaginaie, ntre realitate i fantezie, dezvoltnd n acelai timp puterea de analiz i sintez a elevilor.Lumea povetilor este lumea de unde copiii i aleg modele de via, este o lume a imaginaiei n care orice este posibil. Copiii pot crea propriile poveti sau le pot schimba pe cele conoscute.Universul mirific al literaturii pentru copii poate fi redescoperit de ctre micii colari prin iniierea i parcurgerea unor teme atractive, bogate n coninut informaional, cu valene formative, capabile s redea adevratul sens al copilriei.

OBIECTIVE DE REFERINI EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

Lasfritul clasei a II-a,elevul va fi capabil:Obiectiv de referin:O1 -s citeasc,n ritm propriu un text dat sau recomandat de nvtor;Exemple de activiti de nvare:-exerciii de citire a unui text la prima vedere -vizitarea bibliotecii colii;- identificarea crilor accesibile vrstei elevilor;-exerciii de citire pe roluri ,n lan etc.-prezentarea pe scurt a crii citite colegilor.O2-:s desprind informaii eseniale dintr-un text citit;Exemple de activiti nvare:-exerciii de desprindere a elementelor de organizare a unui text n pagin (titlu,autor,alineate, fragmente)- identificarea personajelor pozitive i a celor negative dintr-o poveste/ text citit;-exerciii de selectare a cuvintelor/expresiilor necunoscute dintr-un text citit-desprinderea nvturii sau a moralei textului;-realizarea unor desene cu scene din povetile citite;-compunerea i rezolvarea unor probleme de matematic cu enunuri din poveti ;-realizarea unor colaje i machete cu scene din poveti.O 3-:s manifeste interes pentru lectura unor texte variate i pentru procurarea crilor adecvate vrstei lor.Exemple de activiti de nvare:-vizitarea bibliotecii colii i a celei oreneti;-realizarea unor eztori,medalioane, concursuri i alte activiti literare-activiti diverse la biblioteca colii(exerciii de alegere a unei cri consultnd lista bibliografic,exerciii de completare a unei fie etc.)- participarea la expoziii i prezentri de cri.O4 -s-i dezvolte tipurile de inteligen pregnante prin soluionarea sarcinilor corespunztoare acestora.Exemple de activiti de nvare:-construire a unor compoziii literare(versuri ,dialoguri,povestiri) pornind de la coninutul textului studiat- realizarea unor clasificri sau probleme matematice pornind de la coninutul textului studiat- interpretare muzical a unui text liric- prezentare a unui personaj sau a unei scene din text prin desen sau modelaj-descrierea,analiza i compararea unor plante i animale ntlnite n textele citite i a relaiilor dintre acestea-crearea unor poveti care au ca personaje plante, animale sau obiecte ;-exerciii de exprimare a unor aciuni sau stri ale personajelor folosind mijloace verbale i nonverbale (gestic,mimic)-exerciii de simulare a unor dialoguri ntre personaje-realizri de interviuri care s conin ntrebri referitoare la comportamentul personajelor-exerciii de identificare a motivelor care au stat la baza faptelor personajelor.O5- s participe activ n cadrul unui grup pentru rezolvarea diferitelor situaii de joc/ problemExemple de activiti de nvare:- rezolvarea unor rebuse, labirinturi sau alte jocuri ;-realizarea unor lucrri n echipe sau pe grupe ( castelul din poveti, scene cu personajele preferate etc);-participarea activ la realizarea unor marionete i decoruri pentru teatru de ppui;-joc de rol prescris sau improvizat-dramatizri-concursuri-activiti de evaluare individual i n grup.O 6 -s prezinte opinii despre personajele ntlnite n textul cititExemple de activiti de nvare:- identificare a personajelor principale /secundare i pozitive/negative din text-identificare a nsuirilor fizice i sufleteti ale acestora-jocuri pentru dezvoltarea gndirii logice de tipul Ce s-ar fi ntmplat dac..?-exerciii de interpretare a vorbelor,gesturilor i faptelor acestora-argumentarea punctului de vedere susinut,utiliznd citate semnificative-dialoguri,dezbateri pe teme date-joc de rol.

O 7 -s elaboreze texte scurte n versuri/proz pe tem sugerat sau la alegereExemple de activiti de nvare:-exerciii de rim-crearea unor poveti pornind de la cazuri reale sau personaje reale;-exerciii de construire a unor dialoguri plecnd de la faptele personajelor din textele studiate-elaborri de scurte compuneri pe baza unui plan dat

CONINUTURI ALE NVRII

Lumea copilriei, lumea necuvnttoarelor, lumea fantastic;1 -Pe trmul legendar Povestea elefnelului -Albina i pianjenul 2. Prin inutul anumalelor satirice-Corbul i vulpea, de Gheorghe Asachi - oarecele i pisica, de Grigore Alexandrescu 3 Realizarea unor desene i machete cu anumalele ntlnite 4. Ion Creang Poveti , Povestiri, Amintiri din copilrie, Povestea porcului, La scldat, Pupza din tei 5 . Basme, poveti, povestiri, poezii, fabule, legende literatura romn i universal: Fraii Grimm- Cenureasa1. Frumoasa din pdurea adormit Real i imaginar n basm; binele i rul n basm; personaje pozitive i negative Texte suport Hans Cristian Andersen Fetia cu chibriturile, Soldelul de plumb, Ruca cea urt 1. Ghicitori, proverbe, zictori1. Povestiri istorice figuri de voievozi i domni n istoria romnilor-Texte suport : Ocaua lui Cuza, Stejarul din Borzeti1. Poezia Anotimpurile vzute de poei; poezia naturii; 1. Poveti, povestiri, romane pentru copii Cartea izvor de nelepciune.

MIJLOACE DE EVALUARE:-probe orale- povestire, - probe scrise- completarea unor fie cu texte lacunare, rebuse, jocuri -, portofolii, desene, machete, colaje- completarea unor jocuri pe calculator folosind C.D-ul EDU,Literatura pentru copii

BIBLIOGRAFIE :

1. Buzenchi Lucica - Lecturile copilriei, Ed. Eduard ,20051. Colectiv de autor Aventura cunoaterii EDU-Literatur pentru copii C.D cu revist1. Ioan erb - Legende despre flori i psri, Ed. Minerva, Bucureti 19901. Petre Ispirescu- Poveti cu tlc, Ed. Ion Creang, Bucureti 19861. Mihail M. Robea- Proverbe, zictori, ghicitori, Casa Editorial Muntenia, Bucureti 1998