13 in lumea povestilor

8/18/2019 13 in Lumea Povestilor

http://slidepdf.com/reader/full/13-in-lumea-povestilor 1/11

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

“CALATORIE IN LUMEA POVESTILOR”



“CALATORIE IN LUMEA POVESTILOR”

DATA: UNITATEA DE INVATAMANT : GRUPA: PROPUNATOR: TEMA ANUALA:” Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim ”

TEMA PROIECTULUI :”Exprima ce simti!”

TEMA SAPTAMANII: :”I" #umea p$%esti#$r&&&”

TEMA ACTIVITATII :”Ca#at$rie i" #umea p$%esti#$r”

TIPUL ACTIVITATII: Veri'icarea si c$"s$#i(area cu"$sti"te#$r)priceperi#$r si

(epri"(eri#$r *ORMA DE REALI+ARE: Acti%itate i"te,rata

DURATA:$ -i SCOPUL: .De-%$#tarea expresi%itatii #im/a0u#ui $ra#1 .E(ucarea u"ei exprimari %er/a#e c$recte (i" pu"ct (e %e(ere '$"etic)#exica#)si"tactic1 .C$"s$#i(area cu"$sti"te#$r c$pii#$r cu pri%ire #a pers$"a0e#e si p$%esti#e i"%atate1 .*$rmarea si c$"s$#i(area u"$r a/i#itati i"te#ectua#e si practice speci'ice "i%e#u#ui (e

(e-%$#tare m$trica&

2



PROGRAMUL +ILEI

Acti%itati (e (e-%$#tare pers$"a#a: .I"ta#"irea (e (imi"eata :Salutul Prezenta Calendarul naturii Impartasirea cu ceilalti O activitate de grup Mesajul zilei Ruti"e :” Ajuta-ma,te rog,ca te-oi rasplati si eu candva!”(deprinderea de a o eri ajuto

in orice imprejurare Tra"-itii "”#oi suntem piticii”-j$muzical

Acti%itati #i/er a#ese (es'asurate pe ce"tre (e i"teres:

3$c (e masa "%”Scene din povesti”-puzzle %&Ajut-o pe Al'a ca apada sa ajunga la casuta piticilor”-la'irint % &Sorteaza imagini care corespund povestii”Punguta cu doi 'ani”,”C trei purcelusi”,”)ata 'a'ei si ata mosului” si &Al'a ca zapada si cei sapte pitici”

4i/#i$teca "%Copiii vor crea sociograme literare" *$Al'a ca apada si relatiile ei cu personajele din poveste precum si unele

$ Scu ita osie si relatia ei cu personajele din poveste$%”Aseaza personajele la locul potrivit si povesteste ragmentul ilustrat”

Arta : &.a'lou cu personaje din povesti”-colorare,lipire, decorare &/ecoreaza roc0ita Al'ei ca zapada” Coloram personajele din poveste (Sociograma

Tra"-itie ” andul iute il ormamSi spre 'aie ne-ndreptam”

Acti%itati pe ($me"ii experie"tia#e: Acti%itate i"te,rata ”Ca#at$rie i" #umea p$%esti#$r” D$me"iu# #im/a si c$mu"icare: ”Calatorie in lumea povestilor”-joc didactic D$me"iu# $m si s$cietate: Con ectionam carti cu povestile" &Al'a ca apada si cei sapte pitici”si &Scu ita osie” Acti%itati #i/er a#ese5c$mp#eme"tare6 ”Al'a ca apada si cei sapte pitici” -dans tematic,

7



SCENARIUL +ILEI

Programul va incepe cui"ta#"irea (e (imi"eata ,de'utand cu sa#utu# $1oi rosti versurile" &/imineata a sosit

.oti copiii au venit, In cerc sa ne adunam

Cu totii sa ne salutam A-nceput o noua zi, 2una 3dimineata copii!” Copiii vor raspunde salutului$ 4ste rumos sa spunem &2una dimineata”si gradinitei$Copiii canta &2una dimineata ,draga gradi Apoi se vor saluta intre ei,dupa care vor rosti versurile" &In iecare dimineata , Sa avem gandul 'un pe ata Catre soare sa privim, Iu'ire sa daruim$ /e gand rau sa ne erim,

S-adunam doar 'ucurieSi-n lume s-o raspandim! Si atunci orisice copil, In iecare dimineata, Are gandul 'un pe ata$” Pentrupre-e"ta ,o etita va intorce pozele etitelor a'sente si le va numara+iar un 'aiat va int

pozele 'aietilor a'senti numarandu-i$ Pentru a completaca#e"(aru# "aturii voi rosti versurile"”A inceput o noua zi5Cum e vremea az 7n copil va sta'ili anotimpul,luna ziua,data,starea vremii, in timp ce altul va completa ta'elul respons In cadrul etapeiimpartasirea cu cei#a#ti le voi spune copiilor ca iecare poveste ne transmite ca povata,un s at,de care ei copiii ,ar tre'ui sa tina cont atunci cand se vor intalni cu situatii asemanatoar

de zi cu zi,din povesti invatam lucruri 'une despre viata$Copiii vor spune povestea din care ei au intel povata$ In iecare zi tre'uie sa ne amintim ca pentru a i sanatosi ,voinici tre'uie sa acem putina gim”/aca vreau sa cresc voinic$$$$” (acti%itate (e ,rup $ Mesa0u# -i#ei "”Sunteti veseli ,sanatosi Si la el de curiosi Iu'iti povestile copii, 4le ne aduc 'ucurii, /in ele noi invatam

Cum tre'uie sa ne purtam” In timp ce rostesc cineva 'ate la usa si ne aduce un &cu ar ermecat$”/esc0id cu arul si gas

scrisoare /ragi copii,Ma numesc ana Povestilor si domnesc peste Imparatia Povestilor$Imi pare oart rau ca

putut sa ajung astazi in vizita la grupa voastra$.re'uie sa ma intalnesc cu Spiridusii sa discut cu acesdespre 'ucuriile pe care le vom ace ,in curand tuturor copiilor cu ocazia sar'atorii care se apropie$

Sunt oarte suparata deoarece tocmai am a lat ca o vrajitoare rea a vrajit toate cartile de povesti incu



Copiii vor descoperi niste plicuri cu imagini din povestea > Al'a ca apada si cei sapte pitici :si imagipovestea > Scu ita osie : pe care le vor decupa si lipi in ordinea cronologica a intamplarilor realizand o povesti $

Se vor aseza la masute ,se intuiesc materialele primite si se e9plica modul de lucru$ .ranzitie " 49ercitii pentru incalzirea musc0ilor mici ai mainilor$/upa ce vor i inalizate lucrarile vor i a isate!8a semnalul meu un grup de ? copii vor trece pe la iecare carte pentru a o evalua$Pentru a e9primaaprecierea , iecare evaluator va o eri o loare$

$.ranzitie :/e descurcat v-ati descurcat 5 ana Povestilor s-a 'ucurat 5@ocus-pocus *, , 5)aceti randul pric

Pentr ca vraja s-a destramat ,copiii vor dansa si vor canta > Al'a ca apada : Acti%itati (e (e-%$#tare pers$"a#a

O'iective operationale"%Sa coopereze in cadrul grupului,mani estand prietenie ,toleranta,disponi'ilitate+ %Sa e9erseze deprinderea de a utiliza ormulele de salut si de a raspunde adecvat acestora+ %Sa recunoasca cum este vremea a ara prin sta'ilirea corecta a jetoanelor speci ice calendarulu %Sa raspunda la intre'ari ormuland raspunsuri clare si concise+ %Sa e9ecute actiuni motrice insusite in conte9te variate,intr-un ritm corespunzator$

Strategii didactice" Metode si procedee"conversatia,e9plicatia,pro'lematizarea Material didactic"catalog, loricele cu poze ale copiilor,calendarul naturii,ta'elul responsa'ilitatilo )orma de organizare"individual, rontal

Acti%itati #i/er a#ese (es'asurate pe ce"tre (e i"teres: 3$c (e masa

”Scene din povesti”-puzzle &Ajut-o pe Al'a ca apada sa ajunga la casuta piticilor”-la'irint

&Sorteaza imagini care corespund povestii”Punguta cu doi 'ani”,”Ce trei purcelusi”, ”)ata 'a'ei si ata mosului” si &Al'a ca zapada si cei sapte pitici”$

O'iective operationale" %Sa im'ine piesele pentru a intregi un puzzle si orma imaginea din poveste+ %Sa descopere, sa coloreze si sa lipeasca piesele puzzle potrivite pentru a reconstitui imagini dincunoscute + %Sa gaseasca drumul corect pe care-l parcurge Al'a ca apada pentru a ajunge la casuta piticilor+ %Sa manuiasca materialul in mod organizat+ %Sa sorteze imaginile corespunzatoare povestilor"”Punguta cu doi 'ani”,)ata 'a'ei si ata mosului&Cei trei purcelusi”si &Al'a ca apada si cei sapte pitici” %Sa interactioneze cu colegii mani estand spirit cooperant ,de ec0ipa$

Metode si procedee" -conversatia,e9plicatia,demonstratia,e9ercitiul Material didactic"imagini din povesti,cosulete,joc puzzle cu imagini reprezentative ale unor povecunoscute de copii+lipici,pensule,culori5carioci,coli AB , ise la'irint$



4i/#i$teca " Copiii vor crea sociograme literare" *$Al'a ca apada si relatiile ei cu personajele din poveste precum si unele

cu altele $Scu ita osie si relatia ei cu personajele %”Aseaza personajele la locul potrivit si povesteste ragmentul ilustrat” O'iective operationale"

%Sa inteleaga mesajul povestii+ %Sa identi ice relatiile ce se sta'ilesc intre personaje prin realizarea unei sociograme literare+ %Sa clasi ice relatiile in pozitive si negative('une sau rele + %Sa realizeze un poster al al sociogramei literare %Sa cola'oreze in timpul rezolvarii sociogramei literare %Sa povesteasca cu ajutorul imaginilor ragmente din povestile cunoscute$ Metode si procedee"conversatia,e9plicatia,e9ercitiul Material didactic"personaje din povesti,imagini din povesti,coli AB$,carioci,lipici,cosulete

Arta : &.a'lou cu personaje din povesti”-colorare,lipire, decorare

&/ecoreaza roc0ita Al'ei ca apada si a Cenusaresei- O'iective" %Sa aleaga personajele din poveste+ %Sa coloreze personaje din povesti cunoscute ,utilizand culori adecvate+ %Sa decupeze dupa contur aceste personaje+ %Sa lipeasca,sa decoreze personajele unei povesti, pentru a realiza compozitii originale+

Metode si procedee"conversatia,e9plicatia,e9ercitiul Material didactic"siluetele unor personaje din povesti,carioci,culori,carton AB,lipici, oar ece, l

Acti%itati pe ($me"ii experie"tia#e: Activitate integrata”Calatorie in lumea povestilor” D$me"iu# #im/a si c$mu"icare " oc didactic” Calatorie in lumea povestilor” .ipul"consolidare de cunostinte,priceperi si deprinderi intelectuale )orma de realizare" rontala,pe grupuri,individuala$ O'iective operationale"

%Sa demonstreze intelegerea te9telor,apeland la di erite modalitati de redare a acestora+%Sa recunoasca personaje din povesti,titlul povestilor,autorul,pe 'aza unor imagini,g0icitori,jetoa

replici olosite sau pe 'aza descrierii acute de educatoare+%Sa identi ice si sa clasi ice personajele pozitive si negative,sa sta'ileasca trasaturile de caracter%Sa realizeze comparatie,asociere,asemanare intre personaje+%Sa repovesteasca pe 'aza imaginilor prezentate+%Sa raspunda sarcinilor jocului , ormuland propozitii corecte din punct de vedere gramatical+%Sa participe activ ,in spiritul regulilor jocului si sa-si aduca contri'utia la reusita ec0ipei+

Metode si procedee"conversatia,e9plicatia,demonstratia,metoda” mana oar'a”,g0icitoarea,o'servati pro'lematizarea,trierea asertiunilor,diagrama 1enn

Material didactic"ilustratii din povesti,jetoane cu personaje din povestile invatate,cutia ermecatamagica, lipc0art+carton AB,plicuri numerotate$



SA CI#A /I/AC.ICD "

%Identi icarea personajelor Ei a poveEtilor pe 'aza imaginilor, g0icitorilor, replicilor personajelorsau a versurilor prezentate+

%Alegerea jetoanelor speci ice poveEtii+ %Completarea unor propoziFii cu cuvinte potrivite+ % ealizarea /iagramei 1enn+

4G78A OC787I"Copilul care a ost atins cu 'ag0eta ermecat= sau la care s-a oprit num=r=toarea va recunoaEte

personajele din poveEtile Hnv=Fate, va selecta imagini, le va aEeza la locul potrivit$Copiii vor respecta grac parte, vor lucra Hn grup pentru realizarea lucr=rilor practice$

484M4#.4 /4 OC"surpriza, 'ag0eta ermecat=, Hnc0iderea Ei desc0iderea oc0ilor, g0icirea, aplmimica, limitarea timpului, m<nuirea materialelor,recompense$

D$me"iu# $m si s$cietate: Con ectionam carti cu povestea &Al'a ca apada si cei sapte pitici”si &Scu ita osie” .ipul :consolidarea priceperilor si deprinderilor practice )orma de organizare"individual O'iective operationale" %Sa decupeze scene din povestea &Al'a ca zapada si cei sapte pitici”sau &Scu ita osie” %Sa lipeasca scenele decupate pe cartoane di erit colorate + %Sa con ectioneze o carte urmarind sirul cronologic al intamplarilor din poveste+

Metode si procedee"e9plicatia,conversatia,e9ercitiul,.urul galeriei Material didactic"scene din povestea &Al'a ca apada”si &Scu ita osie”, oar eci,cartoane di

colorate,lipici,per oratoare,snur, lori rosii si gal'ene$

Acti%itati #i/er a#ese5c$mp#eme"tare6

”Al'a ca apada si cei sapte pitici” -dans tematic, -cantece O'iective operationale" %Sa se e9prime a ectiv si motric prin raportare la versuri si muzica adecvata+ %Sa-si pastreze o tinuta corecta a corpului+ %Sa e9ecute miscari ritmice speci ice dansului si sa respecte ritmul melodiei %Sa cante cu dezinvoltura cantece pentru copii + %Sa e9prime prin miscare starea su leteasca creata de muzica audiata$

Metode si procedee"conversatia,e9ercitiul Material didactic" calculator,cd,costume

4I4LIOGRA*IE: *$Curriculum pentru invatamantul prescolar-prezentare si e9plicatii,4d$/idactica Pu'lis0ing @ause $Silvia 2re'en,4lena Gongea,Georgeta uiu,Mi0aela )ulga ,Metode interactive de grup,4d$Arves $Invatamantul prescolar in mileniul III,4d$ eprograp0,#r$**5* $ B$8aurentia Culea,Angela Sesovici,)ilo teia Grama,Mioara Pletea,/aniela Ionescu,#icoleta Ang0e Activitatea integrata din gradinita, 4d$/idactica Pu'lis0ing @ause$ ?$ iua 'una incepe cu intalnirea de dimineata K$ evista Invatamantul Prescolar *- 5 * ,4d$ArleLuin



DEMERS DIDACTIC



#r$Crt$

4venimentul didactic Continutul stiinti ic Strategiididactice

4valuare(instrumente si indicatori

*$ Moment organizatoric Se pregateste sala de grupa si materialele necesare 'unei des asurari a activitatii$Intalnirea de dimineata"SalutulPrezentaCalendarul naturiiImpartasirea cu ceilatiO activitate de grupMesajul zilei

Conversatia

4valuare rontala

Pro'a orala(o'servare sistematica

$ Captarea atentiei Se va realiza prin aparitia in sala de grupa a unuicu ar ermecat$ Conversatia

Pro'a orala(recunoaste personajul

$ Anuntarea temei sienuntarea o'iectivelor o'iectivelor

/esc0id cu arul si gasesc ,mai intai o scrisoare /ragi copii, Ma numesc ana Povestilor si domnesc pesteImparatia Povestilor$Imi pare oart rau ca nu am putut sa ajung astazi in vizita la grupa voastra$.re'uie sa ma intalnesc cu Spiridusii sa discut cuacestia despre 'ucuriile pe care le vom ace ,incurand tuturor copiilor cu ocazia sar'atorii care seapropie$ Sunt oarte suparata deoarece tocmai am a latca o vrajitoare rea a vrajit toate cartile de povestiincurcandu-le $ O randunica mi-a spus ca voi stiti si iu'iti

oarte mult povestile si o sa ma ajutati sa dezlegvraja pe care a acut-o 1rajitoarea cea rea$Pentruaceasta "”1a anunt 5Ca azi veti ace o calatorie5#uveti calatori cu avioane,5Masini,vapoare sauautocare5Azi veti calatori cu mare zor 5In lumeaminunata a povestilor5 1a veti juca,va veti distra,veti canta 5/ar sigur veti si invata52ag0eta ermecata nu va lipsi,5Intimpul jcului ne va insoti”$In acest scop v-amtrimis cu arul ermecat pe care il veti olosi inactivitatea voastra de astazi,activitate ce se numeste &Calatorie in lumea povestilor$”Sunt sigura cava veti descurca si veti risipi vraja$$ Succes!Cu mult drag, ana Povestilor$ Copiii vin cu idei despre ceea ce ar tre'ui sa acemsi,in urma colectarii parerilor,0otaram"%Sa intregiti imagini si puzzle-uri din povesti+%Sa colorati si sa decupati personaje din povestista'ilind relatiile acestora $%Sa realizam ta'louri cu personaje din povesti prin lipire si decorare$

Conversatia

49plicatia

Conversatia

O'servareacomportamen

tului copiilor

)ormulareacat mai multoridei pentrudes asurareaactivitatii$

B$ /irijarea invatarii Cu ajutorul versurilor,"”2at din palme clap,clap,clap

$ Inc0eierea activitatii 1om inc0eia activitatea cu dansul tematic”Al'a ca apada” $

Aprecieriver'ale

13 in lumea povestilor

Documents