Nou-născutul. Nou-născutul.

Primul an de viaţă – Primul an de viaţă – motricitate (reflexe) şi dezvoltare cognitivă

(percepţie)

STĂRILE DE SOMN ŞI VEGHE LA NOU-NĂSCUŢI (Schaffer, 2007)

• Somn liniştit (non-REM)

• Somn activ (REM)

– ajută la dezvoltarea sistemului vizual – activitate crescută în ariile vizuale activitate generată de creier: teoria autostimulării (Halpern et al., 1995; Roffwarg et al., 1966)

• Somn periodic

• Somnolenţă

• Inactivitate alertă

• Alertă activă

• Distres

Plânsul • Dpdv evoluţionist, plânsul şi aversiunea adulţilor

faţă de el sunt adaptative (DeVries, 1984)!

• Cel mai frecvent în primele 3 luni de viaţă

• Adesea “evening crying” – posibil expresie a acumulării de stimulare excesivă de-a lungul zilei (Maurer, & Maurer, 1988)

• Semnalizare comunicare

Motricitate - reflexe• Reflexe care dispar în primul an:

- reflexul Moro

- reflexul „rooting” - reflexul de supt - reflexul darwinian sau de prindere - reflexul Babinski - reflexul de mers- reflexul de înot

- Film...

• Reflexe care persistă întreaga viaţă:- clipitul- strănutatul/tuşitul- respiraţia- reflexul pupilar

De ce dispar unele reflexe?• Abordarea maturaţionistă – Gesell (1938)

• Abordarea sistemelor dinamice - Thelen, 1995

DEZVOLTARE COGNITIVĂ1. PERCEPŢIA

a) Percepţia auditivă – localizare auditivă– preferă vocea mamei de la naştere (15

minute-3 zile, DeCasper & Fifer, 1980)– tehnica suptului non-nutritiv– dau dovadă de percepţie categorială a

fonemelor (Aslin, Jusczyk, & Pisoni, 1998; Eimas et al., 1971)

• de fapt, bebeluşii pot diferenţia între mai multe sunete decât adulţii!

• această capacitate apare şi la alte specii (de ex., maimuţe, cincila)!

• această abilitate de discriminare timpurie se pierde către sfârşitul primului an de viaţă (9-12 luni - Werker, 1989)!

• După vârsta de 8-9 luni copii se specializează pe sunetele propriei limbi (maintenance/loss - Werker, 1989).

b) Percepţia vizuală

– tehnica preferinţei vizuale (Fantz, 1961)– tehnica habituării

– nou-născuţii explorează vizual lumea, urmăresc cu privirea stimulii caracterizaţi prin luminozitate mare

• Acuitatea vizuală– se dezvoltă atât de rapid încât spre luna a 8-a e aproape la nivel adult (6 ani)

– preferă stimulii cu contrast mare, deoarece au sensibilitate mică pentru contraste mici

– nu disting bine la început detaliile

• de asemenea, abilitatea de distingere a culorilor se dezvoltă rapid – la 2-3 luni devenind similară cu cea a adulţilor (percepţia culorii albastre se dezvoltă doar când conurile devin mature: 4 luni)

• Urmărirea lină cu privirea apare pe la 2-3 luni

• Percepţia adâncimii– 7-8 luni– fanta vizuală (Gibson) - film...

• Segregarea obiectelor(continuitatea obiectelor)(Siegler, DeLoache, Eisenberg, 2006 – Kellman & Spelke, 1983)

– 2-4 luni– importanţa mişcării