8/17/2019 necesitatea testelor

1/4

MINISTERUL EDUCA IEI AL REPUBLICII MOLDOVAȚ

UNIVERSITATEA LIBERĂ INTERNA IONALĂ DIN MOLDOVAȚ

FACULTATEA PSIHOLOGIE, TIIN E ALE EDUCA IEI I ASISTEN Ă SOCIALĂȘ Ț Ț Ș Ț

CATEDRA PSIHOLOGIE I TIIN E ALE EDUCA IEIȘ Ș Ț Ț

ESEU

LA DISCIPLINA„METODE ŞI TEHNICI DE PSIHODIAGNOSTIC A SFEREI COGNITIVE”

Elaborat !" Rotar# R#$la%, &r'()P

T*t#lar ! +#r$" Morar# I%a,

l!+tor $#!r*or

CHI INĂU - (.)/Ș

 NECESITATEA TESTELOR ÎN CUNOA TEREA PERSONALITĂ IIȘ Ț

8/17/2019 necesitatea testelor

2/4

Pentru a determina importanta utilzării testelor in studierea personalitatii mi-am propus sa

identii! personol"ii #!er!etatori ai personalitatii$ !are pe lin"a a%ordarea teoreti!a a personalitatii au

 propus si metode de studiere a a!esteea in spe!ial a!ei !are au ela%orat teste unul dintre a!estea e &ans

E'sen()

În!a din perioada primei sale slu*%e !a psi+olo"-!er!etător la ,ill &ill Emer"en!' &ospital ntimpul !elui de-al doilea răz%oi mondial. &ans E'sen!( i-a maniestat s!epti!ismul a ă de a%ordărileș ț

 psi+iatri!e su%ie!ti/e) Într-o !er!etare statisti!ă asupra dia"nosti!elor i tratamentelor pres!rise de !ătreș

 psi+iatri. el a adus do/ezi !lare pri/ind in!onsisten a *ude!ă ilor mai multor psi+iatri a ă de unul iț ț ț ș

a!ela i !az !lini!) Astel. se prei"ura de/otamentul pe !are &ans E'sen!( l /a maniesta pentruș

ra ionamentul tiin ii! de tip ipoteti!o-dedu!ti/. ra ionament %azat pe testarea unor ipoteze transpuseț ș ț ț

n predi! ii !antitati/e măsura%ile) Preo!upat de aspe!tele măsura%ile ale personalită ii. E'sen!( a ostț ț

idel !on!ep iei %e+a/ioriste. !riti!0nd /e+ement a%ordările nonempiri!e. netesta%ile i n !onse!in ăț ș țne tiin ii!e asupra personalită ii1 2))) personalitatea este un !on!ept iz/or0t din !omportament. iar ș ț ț

!omportamentul este. prin deini ie. o%ser/a%il i măsura%il2)ț ș

La n!eputul se!olului. 3reud era preo!upat de pre!on tient si de in!on tient. dar n de!ursulș ș

anilor 456 si 476 s-au dez/oltat o serie de a%ordari dierite ale personalitatii) A%ordarea lui 3reud era

**o&ra0*+a, !eea !e nseamna !a psi+analistul a/ea !a s!op ntele"erea modului n !are se e!+ili%reaza

dierite aspe!te ale personalitatii la ie!are indi/id) 8ar alti psi+olo"i au n!eput sa-si !on!entreze

atentia asupra modului n !are oamenii pot i "rupati si !omparati ntre ei) A!easta a%ordare este

!unos!uta su% denumirea de a%ordare %o1ot!t*+a a personalitatii) A!esti psi+olo"i au a/ut o

!ontri%utie deose%ita la ela%orarea t!$t!lor $*2o1!tr*+!, !are sunt utilizate la masurarea

!ara!teristi!ilor psi+olo"i!e de tipul inteli"entei. !reati/itatii sau personalitatii) Unul dintre !ei mai

!ele%ri psi+olo"i !are au adoptat a!easta a%ordare a ost &)9) E'sen!()

E'sen!( a ost inluentat puterni! de traditia %e+a/iorista) :e+a/ioristii sustineau !a sin"ura

modalitate de ntele"ere a oamenilor dintr-o perspe!ti/a autenti! stiintii!a este prin analiza do/ezilor 

o%ie!ti/e) În !azul oamenilor si al animalelor. a!easta presupune simpla analiza a !omportamentului

lor si nu a aspe!telor de "enul "0ndirii sau al intentiilor. pe !are e;perimentatorul nu le poate o%ser/a

ni!iodata !u ade/arat)

Totusi. !0nd studiem personalitatea. nu putem sta sa urmarim !omportamentul su%ie!tilor toata

ziua. pentru a des!operi !e/a despre ei) #C+iar da!a am putea. !0nd !ine/a este urmat peste tot.

a!tiunile sale sunt dierite ata de !omportamentul normal$) Astel. E'sen!( a adoptat /arianta

 prelevarii de esantioane din dierite aspe!te ale !omportamentului unei persoane. pun0ndu-i

su%ie!tului ntre%ari despre elul n !are se !omporta n mod normal) Testele sale au ost ela%orate su%

orma de !+estionare si. prin analiza rezultatelor la a!este !+estionare. !er!etatorul a reusit. n !ele din

urma. sa ela%oreze o teorie a personalitatii oarte dierita de !ea a lui 3reud)

2

8/17/2019 necesitatea testelor

3/4

,ult timp n !ola%orare !u Spitalul ,audsle' si Institutul de Psi+iatrie de la Uni/ersitatea din

Londra. E'sen!( a !ondus !er!etari e;tinse asupra masurarii personalitatii) El este de a!ord !u Cattell

n pri/inta aptului !a personalitatea e !ompusa din trasaturi sau a!tori !e pot i identii!ati prin

analiza a!toriala) Inluentat de teoriile temperamentale timpurii ale lui

8/17/2019 necesitatea testelor

4/4

antrenor de ot%al ameri!an) E'sen!( !rede !a so!ietatea are ne/oie de di/ersitatea urnizata de toate

tipurile si !a toti ar tre%ui sa a/em oportunitatea de a ne olosi !0t mai %ine a%ilitatile)

Pentru E'sen!( trasaturile si dimensiunile sunt. determinate n primul r0nd de ereditate) 8esi

nu e;!lude inluentele mediului asupra personalitatii. !um ar i intera!tiunile amiliale n !opilarie. el

sustine !a ee!tele a!estora sunt limitate) E'sen!( a !onsiderat !a rezultatele !er!etarilor lui inirmaimportanta inluentei amiliei asupra personalitatii) A!este !er!etari s-au !on!entrat n mare parte pe

!omparatii ntre "emeni identi!i #monozi"oti!i$ si "emeni neidenti!i sau raternali #dizi"oti!i$)Studiile

au aratat !a "emenii identi!i se aseamana mai mult ntre ei !a personalitate de!0t "emenii neidenti!i.

!+iar da!a "emenii identi!i au ost !res!uti de parinti dieriti si n medii dierite n !opilarie)

Studiile pe !opii adoptati demonstreaza !a personalitatile lor se aseamana mai mult !u !ele ale

 parintilor %iolo"i!i de!0t !u !ele ale parintilor adopti/i) A!este !er!etari urnizeaza ar"umente n

sustinerea !on/in"erii lui E'sen!( !a trasaturile si dimensiunile personalitatii sunt modelate mai multde mostenirea "eneti!a de!0t de mediu)

Cele trei dimensiuni ale personalitatii au ost in/esti"ate n mod !onsistent n di/erse natiuni si

!ulturi si la dierite stadii de dez/oltare pe par!ursul /ietii indi/idului) Studii n B7 de tari. in!luz0nd

S)U)A). An"lia. Australia. 9aponia. C+ina. Suedia sau Ni"eria. sustin rolul de!isi/ al a!torilor "eneti!i

asupra mediului n determinarea tipurilor de personalitate) E;istenta a!elorasi trei tipuri n tari at0t de

dierite ar"umenteaza preponderenta a!torilor mosteniti "eneti! n ormarea personalitatii)

S-a des!operit !a trasaturile si dimensiunile pe !are le-a propus E'sen!( ram0n sta%ile de-a

lun"ul /ietii. din !opilarie p0na la maturitate. n !iuda inluentelor am%ientale si so!iale dierite la !are

ie!are persoana este e;pusa1 de e;emplu. un !opil intro/ertit tinde sa ram0na intro/ertit si !a adult)

8e-a lun"ul unei !ariere ndelun"ate si produ!ti/e. E'sen!( a pu%li!at apro;imati/ 76 de !arti

si !0te/a sute de arti!ole) El a dez/oltat !0te/a instrumente de e/aluare a personalitatii lar" utilizate.

in!luz0nd C+estionarul ,edi!al ,audsle' #,,D$. In/entarul de Personalitate ,audsle' #,PI$ si

In/entarul de Personalitate E'sen!( #EPI$) ,un!a sa a ost esentiala n ela%orarea instrumentelor 

 psi+odia"nosti!e n /ederea des!rierii si determinării personalitatii)

4