Metode didacticeNiu George-Adrian, Grupa 6.1

Funciile metodelor didactice:Funcia cognitiv;Funcia normativ;Funcia motivational;Funcia operationala sau instrumental;Funcia formativ-educativ.

Metoda conversaieiMetoda conversaiei const n dialogul dintre profesor i elev, n careprofesorul trebuie s apar n rolul unui colaborator care nu pune numaintrebri, ci i rspunde la ntrebrile elevilor.

Conversaia didactic poate s mbrace forme diferite n funcie deanumite criterii:Dup numrul de persoane:

Individual;

Colectiva;Dup obiectivele urmrite:IntroductivExplozivPentrufixarea noilor cunotineRecapitulativEvaluativ

Problematizarea i nvarea prindescoperire Predarea i nvarea prin problematizare i descoperire presupun utilizarea unor tehnici care s produc elevului contientizarea conflictului dintre informaia dobndit i o nou informaie, determinnd pe elev s acionezendirecialichidriiconflictuluiprin descoperireaunornoiproprieti ale fenomenului studiat.

Metoda exerciiuluiExerciiile sunt aciuni efectuate n mod contient i repetat de ctreelev cu scopul dobndirii unor priceperi, deprinderi i cunotine noi, pentrua uura alte activiti i acontribui la dezvoltarea altor aptitudini.

Avantajele metodei sunt concretizate n rezultatele aplicrii ei:

formeaz o gndireproductiv;

ofer posibilitatea muncii independente;

oferposibilitateaanalizeidiverselormetodeisoluiiderezolvare a problemelor;

activeaz simul critic i autocritic i i nva pe elevi s-iaprecieze rezultatele i metodele delucru;

ofer posibilitatea depistrii ieliminrii erorilor.

Metoda lucrului cu manualul idocumentaiaManualele colare, purttoare ale valenelor formative prin deosebitul lor coninut metodic i didactic, reprezint o limit impus de programa colar din punct devedere al coninutului informativ.

Nu orice lecie se preteaz la a fi nsuit din manual. Metoda se aplic numai leciilor care au n manual o redactare sistematic i accesibil nivelului de vrst i cunotine ale elevilor.

Elevilor li se recomand studiul temeistabilitepentruacomodareacu noiunile,apoiprofesorulreiaprezentarea cu sublinierea aspecteloreseniale.

Metoda jocurilor didacticeJocurile didactice au valenele lor educative. Ca metod de nvare,jocurile didactice dau rezultate deosebite n special la clasele din ciclulprimar i gimnazial, ns marele pericol care planeaz asupra acestei metodede instruire l constituie acele aplicaii care au oncrctur educativ redus i prin atractivitate captiveaz i rein atenia elevului, uneori ore n ir, fr caacestasdobndeasccunotinesaudeprindericorespunztoarecu efortul fcut.