Investeşte în oameni ! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”Domeniul major de intervenţie 1.3.- „Dezvoltarea resurselor umane în educaţie şi formare profesională”Titlul proiectului: „Abordări inovative în didactica disciplinelor din aria curriculară Tehnologii”; POSDRU/87/1.3/S/ 58422

METODE ACTIV PARTICIPATIVE DE PREDARE ÎNVĂŢARE

Metodele active şi interactive au multiple valenţe formative care contribuie la

dezvoltarea gândirii critice, la dezvoltarea creativităţii, implică activ elevii în învăţare,

punându-i în situaţia de a gândi critic, de a realiza conexiuni logice, de aproduce idei şi

opinii proprii argumentate, de a le comunica şi celorlalţi, de a sintetiza/ esenţializa

informaţiile, se bazează pe învăţarea independentă şi prin cooperare, elevii învaţă să

respecte părerile colegilor.

Elevii sunt diferiti prin profilurile intelectuale cu care se nasc, dar si prin caile in care

le dezvolta. Scolii i se cere sa deschida caile ce stimuleaza combinatiile intelectuale

unice ale fiecarui copil - sarcini potrivite profilului lor intelectual/ capacitatilor proprii care

promit, probleme contextualizate (de tipul celor cu care se vor confrunta in viata, in

societate), incurajarea libertatilor de baza, de studiu si de pregatire, de explorare si

investigare, de exprimare, libertatea de a fi ei insisi.

Sunt considerate activ-participative toate acele metode care sunt capabile sa

mobilizeze energiile elevilor sa-i concentreze atentia sa-l faca sa urmareasca cu interes

si curiozitate lectia, sa-i castige adeziunea logica si afectiva fata de cele nou-invatate,

care-l indeamna sa-si puna in joc imaginatia, intelegerea, puterea de anticipare,

memoria etc.

In general, metodele activ-participative se disting prin caracterul lor solicitant, ele pun

in actiune,sub multiple aspecte, fortele intelectuale ale elevului – gandirea,

imaginatia,memoria si vointa acestuia. Datorita acestei solicitari, ele fac parte din

procesul de invatamant un amplu si veritabil exercitiu al capacitatilor intelectuale si

fizice.

Avantajele metodelor active:

• Transformă elevul din obiect în subiect al învăţării;

• Este coparticipant la propria formare;

• Angajează intens toate forţele psihice de cunoaştere;

• Asigură elevului condiţii optime de a se afirma individual şi în echipă;

• Dezvoltă gândirea critică;

• Dezvoltă motivaţia pentru învăţare;

• Permite evaluarea propriei activităţi.

• Vizează dezvoltarea inteligenţei emoţionale, a abilităţilor sociale.

Învăţarea activă îi determină pe elevi să-și formeze propria lor înțelegere a

materialului și propria perspectivă.  Când învăţarea este „pasivă”, creierul nu face aceste

legături. Un computer nu reţine informaţia procesată decât dacă acţionăm butonul

„salvare”. Creierul nostru trebuie să testeze informaţia sau să o explice altcuiva pentru a

o stoca.  Elevii înşişi trebuie să organizeze ceea ce au auzit şi văzut într-un tot ordonat

şi plin de semnificaţii. Dacă elevilor nu li se oferă ocazia discuţiei, a investigaţiei, a

acţiunii şi eventual a predării, învăţarea nu are loc.

Cateva metode activ participative: Brainstormingul Studiul de caz Simularea unor situaţii reale Metoda cubului Exerciţiul Experimentul Jocuri didactice Metoda proiectului