8/19/2019 Material Pentru Atelier

http://slidepdf.com/reader/full/material-pentru-atelier 1/4

1

 Evaluarea competen ei de argumentare în discursul scris i oral:ț ș

criterii, grile, descriptori 

SUPORTCS 9. Producerea personalizată a actelor de vorbire, a textelor argumentative, relexive !i metaliterare.

"ndicatori de competen#ă

4.1. Lansează un monolog.

4.2. Susţine un dialog / interviu.

4.3.Cunoaşte algoritmii de construire a argumentării în raport cu diverse situaţii de învăţare sau de comunicare autentică.

4.4. plică variate strategii de des!ăşurare a polemicii / discuţiei / dez"aterii pe su"iecte de cultură# lim"ă şi comunicare# lectură etc.

4.$. %şi e&primă şi îşi argumentează starea a!ectivă postlectorală# în raport cu mesa'ul/ a&iologia te&telor studiate / ela"orate independent / în ec(ipă

 prin raportare la propriul sistem de valori# la gustul estetic şi la pre!erinţele literare.

4.). Se documentează din surse tipărite şi electronice# pentru a susţine o opinie privind te&tul citit / ela"orat.

4.*. plică e!icient grile de autoevaluare şi de evaluare reciprocă# argumentîndu+şi opţiunile raportate la cunoştinţele şi capacităţile literare/ lectorale# la

atitudini şi motivaţii de cititor/ receptor/ emiţător de idei# mesa'e# valori !undamentale.

,euniunea metodică a responsa"ililor pentru predarea disciplinei Limba şi literatura română în şcoala naţională# 13.-.2-1$

8/19/2019 Material Pentru Atelier

http://slidepdf.com/reader/full/material-pentru-atelier 2/4

2

 Evaluarea competen ei de argumentare în discursul scris i oral:ț ș

criterii, grile, descriptori 

CS 9. Producerea personalizată a actelor de vorbire, a textelor argumentative, relexive !i metaliterare $oral % scris&.

roduse Criterii

Conţinutul 0rganizarea /Structura

Cerinţe specialeargumentarea#originalitatea

rezentarea limitade întindere#aspectul gra!ic

roprietatea1

voca"ularului,espectarea

normei

nterviu /,ăspuns la între"ări.

Corectitudineaştiinţi!ică arăspunsului.

,espectarea limiteide întindere.

Corectitudinealinguală.

,ezolvare de itemi. Corectitudineaştiinţi!ică arăspunsului.

,espectarea limiteide întindere.

Corectitudinealinguală.

Text argumentativ. Realizareaadecvată a

sarcinii.

Organizarea

textului scris%oral.

'aliditatea

argumentării.

Respectarealimitei de

 (ntindere.

Selectareaunită#ilor de

vocabularadecvate.

Corectitudinea

linguală.

e&t meditativ.e&t re!le&iv.

,ealizareaadecvată asarcinii.

Structurareasesiza"ilă a te&tului

 propriu.

0riginalitateate&tului meditativ /

re!le&iv.

Selectareaunităţilor devoca"ular adecvate.

Corectitudinealinguală.

e&t metaliterarcomentariu poetic#comentariu literar#re!lecţie.

,ealizareaadecvată asarcinii.

0rganizareate&tului scris.,espectareaalgoritmului

 propus.

0riginalitateate&tului

interpretativ.

,espectarea limiteide întindere.

Selectareaunităţilor devoca"ular adecvate.

5tilizareaterminologiei derigoare.

Corectitudinealinguală.

1 Calitatea unui cuvînt, a stilului de a reda precis ideea exprimată.

,euniunea metodică a responsa"ililor pentru predarea disciplinei Limba şi literatura română în şcoala naţională# 13.-.2-1$

8/19/2019 Material Pentru Atelier

http://slidepdf.com/reader/full/material-pentru-atelier 3/4

3

 Evaluarea competen ei de argumentare în discursul scris i oral:ț ș

criterii, grile, descriptori 

6,7 89S:;<5,; =,C9 89 S9C:C> pentru e&amenul de a"solvire a gimnaziului  MODEL

Conţinut Cunoaştere şi

înţelegere

plicare şi rezolvare de pro"leme ntegrare otal

e&tulliterar şinonliterar

"tem ). ,ăspunde înenunţuri complete laîntre"ările de mai 'os.* puncte

"tem +. ,ezumă te&tul dat în limitade ?-+1-- de cuvinte. puncte"tem -. lege o !igură de stil dincele două su"liniate în te&t#numind+o corect şi comentîndu+i# îndouă enunţuri# sugestia conte&tuală. puncte

"tem *. ,elevă# în spaţiul rezervat#două asemănări dintre acţiunile

 persona'ului în situaţia descrisă înte&t plani!icarea unei călătorii şi osituaţie similară din oricare alt te&t#studiat sau citit independent. puncte

4-@

otal puncte * puncte )/ puncte puncte +/Lim"ă şicomunicare

"tem . Su"liniază# înte&t# trei cuvinte dincîmpul le&ical...- puncte"tem . ,escrie din te&tsinonimele cuvintelor...- puncte

"tem 0. 8e!ineşte cuvintele# !ără arecurge la sinonime. + puncte"tem 1. =arc(ează# prin ci!re#

 propoziţiile din !razaA puncte"tem 9. ,ealizează acordulgramatical al numeralului cusu"stantivul# rescriindu+l cu litere.- puncteentru corectitudinea tuturorsegmentelor scrise. puncte

"tem )/. Construieşte 2 replici# princare ar putea continua dialogul dinte&t. + puncte"tem )). ropune 2 !ormule deadresare di!erite# pe care ai putea săle incluzi în te&tul unei invitaţiio!iciale la o !estivitate şcolară.

+ puncte

"tem )+. Scrie# în spaţiul propus#un te&t coerent cu tema... puncte

 

)-@

otal puncte   puncte ) puncte 9 puncte -/otal puncte )/ puncte + de puncte ) puncte /

,euniunea metodică a responsa"ililor pentru predarea disciplinei Limba şi literatura română în şcoala naţională# 13.-.2-1$

8/19/2019 Material Pentru Atelier

http://slidepdf.com/reader/full/material-pentru-atelier 4/4

4

 Evaluarea competen ei de argumentare în discursul scris i oral:ț ș

criterii, grile, descriptori 

2"34 56 7UCRU 8 :RUP). 2ormula#i tema argumentării, (n unc#ie de subiectul care v;a revenit.

+. 4lege#i o ormă de evaluare !i un produs evaluabil.

-. Completa#i matricea de speciica#ii cu itemi potrivi#i pentru orma de evaluare aleasă.

<atricea complexă a probei de evaluare a competen#ei de argumentare:ormaB 8SC5,S 78685L. 8SC5,S 89 ,5. 89DE9,9. =S; ,0578;. 79L. C6,5. 9=S579 %7 8,9C 9C.

rodusul evalua"ilB prezentarea# alocuţiunea# interviul# scrisoarea# povestirea# pagina de 'urnal# reporta'ul# articolul ş.a.8omenii cognitive /5nităţi de conţinut

Cunoaştere şi înţelegere plicare şi interpretare Sinteză şi producere de te&t otal

e&tul literar şinonliterar 

4-@

Lim"ă şi comunicare )- @

1- puncte 2- de puncte 2- de puncte $- de puncte

,euniunea metodică a responsa"ililor pentru predarea disciplinei Limba şi literatura română în şcoala naţională# 13.-.2-1$