Mimi Dumitrache Corina Chel.bu!5-Ban

Limba si literatura rom6n5t

t - caiet de tucru pe unitSli de invSlare -- clasa a Vll-a -

r4BookletBucuregti,2OtT

lrI CUPRINSII

I,II

il

Unitatea l. Cartea - obiect cuttural (Vocabutar. Fonetic5) ...'...'....'....'...... 9

Figd de lucru - Editura. Colec]ia. Asteriscul. SubsoluIde paginS. ......'..'.'.."......... 10

Fi;5 de [ucru - Mijl.oace interne de imbogdfire a vocabu[aru[ui. Derivarea, compunerea,

Fi;5 de [ucru - Categorii semantice. Sinonime, antonime, omonime, paronime ...'............79

Fi;5 de lucru - Cuvinte polisemantice. PoLisemia ;i omonimia - asemSn5ri 9i deosebiri .........'...'.....' 25

Fi;5 de [ucru - Noliuni de sintaxS. Retalii sintactice in propozilie giin fraz5 ........... ........".'. 30

FigS de evaluare - Cartea. Noliuni de vocabular ................ ........'.-........34

Fi;5 de evaluare - Cartea. Noliuni de fonetic6 ...'...........36

Unitatea ll. Genul. epic - opera epic5 (Verbut. SubstantivuL. Adjectivu[. PronumeLe) ............. ......................39

Fi55 de lucru * Fe[u[ verbelor. Locu]iunea verbal; ....'...'........'. .......'...'. 42

FigE de lucru - Modurile personale gi nepersona[e............' .......'.......-..47

Fi;5 de [ucru - Verbe personate ;i impersonale ............ .'...'..'..."........'.. 51

Figd de tucru - Verbul ;i toculiunea verba[5. Funclii sintactice """ 64

FigE de lucru - RoLul, modurilor de expunere in textuI epic ......'...'. .......'............""' 67

FigE de lucru - Substantivul. Cazuri ;i funclii sintactice ............'..'..'..76

FigE de lucru - Vatorile stiListice a[e substantivu[ui......... ..'...'..."..".".. 83

Fi;5 de lucru - Descrierea literar5 de tip tabtou .............84

- HotSr6t;i nehot5r6t.................... ............................ Si- Demonstrativ sau adjectivaL ........ *l- Posesiv genitival ,l

Fi;E de lucru - Pronumele (actua[izare).................. 1q

- Pronumete de potitele................. ... 11{- PronumeLe ;i adjectivuI pronominaIdemonstrativ ................ ............ 11G

- Pronumel.e;i adjectivuI pronominaIposesiv................... ..................... 111

;':ffil::ih.*"[::::] ::l':'::::::::'l:::::::1"*:::''::::l :.:"1::: ,,1Fi;5 de [ucru - Comentarea semnificaliitor tittul.ui ....................FigE de [ucru - Pronumele gi adjectivuI pronominaL nehotdr6t. Pronumele gi adjectivuL "{pronominaI negativ. Pronumete gi adjectivuI pronominal. de intErire ................. ................... 13q

Fi;5 de evaluare - Cenul epic. Verbut .................... , ,]Fi;5 de eva[uare - caracterizarea unui personaj. substantivul . . . ::^1Fi;5 de evaluare - Descrierea literarE. Adjectivut .14J

Unitatea lll. Genul liric - opera Liric5 (Numeratut. Adverbut. Prepozifia. Conjuncfia. lnterjec]iar

FigE de [ucru - NumeraluI cardinat;i ordinaL. VaLori gi funclii sintactice. ...... 154-Atte tipuri de numerale................. ....................... 156

Fi;5 de lucru -Adverbut. Prepozilia. Conjunclia. lnterjeclia ......... 163

Fi55deeva[uare_Descriereainversuri.P5r!itedevorbireneflexibi[e

pI$A ou lucnu -Editura. Coleelia. Asteriscul. Subsolul de paginl

A. citegte cu atenfie textul de mai jos, apoi rezotvE cerinfete formulate:

CAnd se coacefdptura, cAnd seincheogd rostul unui om? La ypte,la 75,1o t8,lo 20-23 de ani?Sau, moi degrobd, pe tot drumul acesto?

Docd md gAndesc bine, in cozul meu cdr,tile au fost de-a binelea zeii copildriei 5i adolescenfei.intr-un muzeu de artd si la Ateneu aveom sd ojung abia spre majorat, in schimb la teatru m-omaicd-mea sdptdmAnal, cu binecuvAntufi fervoare, de lo zece la 17 oni, iar de citit am citit incd de Igrddinifa, cu un nesaliu oproape mistic. Minunata coleclie de doi lei ,,Traisto cu pove;ti" - de unde 5ti5i acum foscinat povesteo MdnuSei lui Aleksei Tolstoi, Mdrunfica, opoi istoriile cu Pdcald 5i Fefii-Frumoai lui lspirescu - aveo sd lase locul, in micula biblioteco improvizatd in vitrino Sifonierului fomilivolumelor SF din serio ,,triunghiul", vrafului de reviste ,,Veac nout', dar 5i cdrlilor cu care m-a torppremotur fratele moicd-mii: [...] nu door ,,Mihoil, cAine de circ", dor 5i biografiile lui Fouchd 5i Tallapoi ,,Winnetou"-ul lui Korl May, ,,Servodac"-ul lui Julesc Verne plus ,,Doudzeci de mii de leghe sub mdri,,Castelul din Corpafi", ,,Robur cuceritorul" gi ,,lnsulo misterioosd", dar ;i ,,Rob Roy", ,,Muschetarii,,Comooro din insuld", ,,lvonhoe", ,,Cdldrelul fdrd cap", ,,Arco1ul verde", ,,Zece negri mititei"...torpitat- chinuit

(Dan. C. Mihiitescu, O mansard5 tapetati cu c5rli ;i citituL ta metru

1. Scrie A in dreptut enunfutui pe care i[ consideri adev5rat ;i F in dreptut celui considerat fa[s.

i===jOr,.ruI ajunge prima oarE [a Ateneu [a v6rsta de paisprezece ani.

]__-jMama autorutui [-a dus [a teatru in fiecare [un5, de [a zece La 17 ani.

l___iCoteclia ,,Traista cu povegti" cuprindea texte din categoria povegti[or.

i===j ,. roI importantin orientarea Lecturii ado[escentu[ui L-a avut si unchiuIsEu.

i__-jAutorul a inceput sE citeasc5 din clasa int6i.

2. NoteazS, din text, cinci termeni din c6mpuI semantic at c5rfii.

5. Scrie, in 2O-30 de cuvinte, ce impresie fi-a produs lectura acestui text.

4. incercuie;te varianta corect5 pentru enunlurite de maijos:

'5eria care cuprinde numai titturi de opere din text este:a. MEnu;a, Mihait, c6ine de circ, Winnetou, DouEzeci de mii de teghe sub mEri, Veac nou,

Zece negri mititei;

: lO : Limba 5i literaturo romAnd - closo a Vll-a

b. Caste[uI din Carpali, lnsuta misterioasS, Muschetarii, Comoara din insutS, lvanhoe, ArcaguI verde;

c. Zece negri mititei, CasteLuI din Carpa!i, lnsu[a misterioasS, Muschetarii, l(arI May, Veac nou.

' EnunluI care cuprinde definilia corect5 a termenuLui ,,editur5" este:

a. lnstitulie core imprumutd cdrfi, publico,tii periodice etc.

b. lnstitulie care tipdreSte 5i rdspAndeSte cdrfi, publicalii periodice etc.

c. lnstitulie care vinde cdrfi, publicalii periodice etc.

' AsteriscuI este:a. un semn grafic;b. un semn de ortografie;c. un semn de punctualie.

. Notete de subsoI reprezintS:

a. referiri La surse[e citdrii unui fragment de text;

b. referiri [a anumite date statistice;c. informalii suptimentare despre un anumit eveniment.

5. Comenteaz5, in 2O-3O de cuvinte, rotuI stitistic aI enumerafiei in textuI citat.

6. Al.ege un tittu care !i-a atras atenlia ;i ofer5 un argument pentru a exptica de ce !i-arpt5cea/ nu !i-ar p[5cea si cite;ti textuI respectiv.

B. Cite;te cu atenfie textul de mai jos, apoi rezolvi cerinfele formulate:

Splendoarea cdrlii este cd ea nu se impune de la sine. [...] Cartea nu este ,,cea de toate zilele" - ca

tAinea, ca apa, ca hainele t .l in fapt, se ,,poote" 5i fara ea. inseamnd atunci cd ,,nevoia de carte" e

'ezultatul unei domesticiri, [...] al unei ,,crescdtorii de oomeni".

Definilii ale carfii. De ce citim?Justificorea igienicd (Noico) - Pentru cd nu numai trupul, ci gi spiritul poate fi ,,nespdlat", cititul este

tn mijloc de a-fi foce tooleta in ordinea spiritului. Cartea ca element centralin igiena mentold. Spiritul

:re 5i el nevoie de o dietd; el ,,aratd" dupd cum il hrdneSti. Cum poli sd te indobitoceSti necitind. [...]

,,Cartea e un mijloc de a sto de vorbd cu departele tdu" (Noica). ,,Cdrfile sunt scrisari mai groose scrise

:.i etenilor" (l ean Paul).

in ambele cazuri este vorbo de telecomunicofie, de anularea depdrtdrii. Datoritd cdrlii pot sta de

, crbd cu cel care nu e Mnga mine. Pot fi contemporan cu un gAnditor latin care a trdit cu doud milenii'^ urmd sau pot sta de vorbd cu cineva core nu s-a ndscut incd. Pot deveni, ca cititor sau autor,

:)ntemporon cu omenirea toatd. \ou, datoritd cdrfii, pot sd md ,,infilnesc" cu cineva care locuieSte pe

:eololtd fald a planetei. in toate aceste cozuri autorul scrierii gi primitorul ei nu se cunosc 5i, cel mai

:iesea, ei seinfilnesc venind din lumi qi din epoci diferite.

(Cabriet Liiceanu, Dans cu o carte)

:11 :

1. Precizeazi, intr-un enun!, in ce consti sptendoarea unei cir!i, in concepgia autorutui.

2. ExprimS-fi opinia, in 2O-3o de cuvinte, despre viziunea lui Noica asupra c5rlii ca formi deigien5 a spiritutui.

3. ldentificS, in text, o comparafie ;i o metafor5 ;i comenteazS-le semnificatia.

4. ComenteazS, in 50-50 de cuvinte, secvenla: ,,Datoritd cdrlii pot sta de vorbd cu cel care n.u eMngd mine. Potfi contemporan cu un gAnditorlatin careotrditcu doud mileniiin urmd sou potsta de vorbd cu cineva care nLt s-a ndscut incd. Pot deveni, ca cititor sau autor, contemporon cuomenirea toatd".

5. Scrie, din text, patru termeni din c6mpul lexicaI a[ lecturii.

a

6. Oferd dou5 argumente pentru a incadra fragmentuI setectat intr-un text literar/ nonliterar.

a. --

7. Scrie un cvintet cu tittuI Cartea.

: lZ : Limba 5i literaturo romAnd - clasa a Vll-o

lrrgx DE LUCRu - M[iloace interne de imbogllire a vocabularuluit

I Derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticalelCite;te cu atenfie textul de mai jos, apoi rezolvi cerinfele formutate:I

', Cu capul golin soore giin adiere, nepotul rdmdne lo portila de lemn, ca gi cum ar agtepta pe cineva.t,Nu agteaptd pe nimeni. Std in soore, pe urmo bunicului. Portilo e de lemn albastru - a1o cum mai firziulo vdzut cd e 5i bisericula SfAntufui Mercurie de pe ulila Radagenilor. E tare dulce lemnul albastru cAnd

lincepe primdvaro. Parcd stai hngd cer, cot la cot cu ingerii.Vorba bunicei: ,,Mata nu mai scuturi iarno?" e co o piatrd ndzdrdvand: de-acolo incepe primdvara; gi

lcu nepotul, 5i cu celelalte, p1nd b bunicul. Crengile zorzdrilor fumegd floare noud cu atAtu fumindfie,lcd parcd in fiecare zorzdr e un rdsdrit de lund plina.

I Apoi se pornesc piersicii, merii, prunii, cu fustele de floare 5i de frunzd cldtinate in scrAnciobulprimdverii. [...]1 Bunica scoate de la ferestre perdelele de iarnd, punAndu-le la naftalind intr-un sipet cil o fAnfindi de addnc, tnlocuindu-le cu perdele lungi 5i olbe ca straiul zdnelor. Ferestrele stau tot mai mult deschise.ySobele au omufit. Motanul e mereu pe afard. Melcii scot coorne bouregti. incep fluturii albi co lavalieral. r

lountcutut.

| (lonel Teodoreanu, Cete patru anotimpuri)

it. Mentioneaz5 modalitatea prin care s-au format cuvintele urmEtoare:

;'Prim5varaluminSlie

un rEsErit

. Precizeazd cum se numesc sufixele cu ajutorul c5rora s-au format cuvintete: portilo qibisericula.

:13:

5. Scrie, in petatele florii, cincicuvinte din famitia [exica[5 a

cuv6ntutui copil.

6. Scrie A in dreptu[ enunfului adevdrat ;i F in dreptuI celui fa[s:

i== j Cuvintete cldtin ate 5i odAnc s-au format prin conversiune.[==]nUr"rierea este un procedeu prin care se realizeaz5 compunerea.

i== j Cuuan tul, boure;ti s-a format prin derivare parasinteticd de [a cuv6ntu I de bazd bour.

i==.i Curan tul deschise s-a format prin compunere.i--i Cuvantul bunicului este derivat cu sufix.

7. Noteazi c6te un derivat pentru fiecare sufix ;i prefix:

ln-

-i; * - intre-

-5tate- co- * --oi- - r5s- -

pre-

-os

8. Atc5tuie;te enunluri in care si existe:a. un substantiv provenit din pronume reftexiv

b. un adjectiv provenit din verb [a modul gerunziu

c. un adverb provenit din adjectiv

d. un substantiv provenit din adverb

:14: Limbo gi literoturo romAnd - cLosa o Vll-o