Sisteme de instruire asistată de calculator

Forme de utilizare a sistemelor electronice de calcul în actul educaţional, premergătoare instruirii asistate de calculator

• calculatorul ca auxiliar al profesorului;

• calculatorul ca instrument de ghidare al activităţii de învăţare al elevului;

• calculatorul ca suport al programelor ce ajută la realizarea unor documente utilizate ca mijloace didactice;

• calculatorul ca instrument de lucru al elevului / studentului.

Principiile de bază în proiectarea softului educaţional

• flexibilitatea;

• asigurarea unui conţinut lărgit;

• selectarea conţinuturilor;

• includerea strategiilor de predare-învăţare;

• sistem de activare a unităţilor didactice.

Avantajele utilizării IAC în procesul de predare-învăţare

individualizarea procesului instructiv;

personalizarea actului de învăţare;

parcurgerea secvenţelor de învăţare-evaluare în ritm propriu utilizatorului ;

activarea şi motivarea afectivă a utilizatorului;

control sever al activităţii utilizatorului;

motivarea utilizatorului spre o învăţare temeinică, într-un timp scurt;

eliminarea timpilor morţi din procesul educativ;

favorizarea transferului de cunoştinţe;

descongestionarea activităţilor profesorului

disponibilizarea profesorului pentru actul de îndrumare

tratarea elevului ca un partener al profesorului în actul propriei formări;

volumul mare de informaţii posibil a fi accesat de utilizatori

CONCLUZII prrivind utilizarea IAC

• că grupul / clasa de elevi rămâne în spaţiul de contacte interpersonale.

• elevul nu trebuie să rămână în dialog permanent sau exclusiv cu calculatorul care trebuie înţeles ca un auxiliar în procesul instructiv-educativ şi trebuie utilizat numai în acele circumstanţe în care profesorul, în funcţie şi de obiectul de studiu, de nivelul elevilor, de locul de desfăşurare a muncii, are nevoie de mijloace tehnice:

simularea unor fenomene în mişcare prin intermediul imaginilor animate în scopul suplinirii unor demonstraţii experimentale;

crearea unor situaţii problemă cu valoare de test;

îmbunătăţirea conexiunii inverse;

desfăşurarea de activităţi diferenţiate;

activităţi şi lecţii recapitulative destinate fixării cunoştinţelor;

realizarea unui program de instruire care să fie transpus într-un produs informatic.

Sisteme expert educaţionale

Între învăţământul programat şi IAC există o evidentă continuitate, dar, în acelaşi timp, şi o discontinuitate.

Momentul de răscruce în care IAC se depărtează de instruirea programată standard este marcat de apariţia sistemelor de inteligenţă a învăţării sau a sistemului expert educaţional.

Module componente ale unui sistem expert educaţional

• modulul de interfaţă - asigură intermedierea relaţiei dintre elev şi sistemul expert;

• modulul expert - conţine probleme de specialitate din domeniul în care se aplică instruirea, el este cel care generează probleme şi are memorate modalităţile de rezolvare, cu precizarea setului de reguli corespunzătoare fiecărei faze a rezolvării.

• modulul profil-elev - reţine o serie de informaţii, legate de ritmul de lucru, numărul de reguli utilizate care nu sunt optime în rezolvarea problemei etc.

• modulul pedagogic, cuprinde o colecţie de precepte didactice selectate din lucrări de metodologie a predării, didactică, teoria învăţării, care sunt utilizate de către sistemul expert în timpul procesului de instruire.

Utilizarea documentării electronice

• Ar fi demn de menţionat în acest sens o serie întreagă de programe capabile să asigure accesul rapid la informaţiile unor enciclopedii digitalizate, prin tehnici de căutare şi regăsire a

informaţiei după diverse criterii, prin simularea cu ajutorul animaţiei a unor procese şi fenomene altfel greu de explicat. Enciclopediile pe suport electronic înlocuiesc din ce în ce mai mult cu succes pe cele pe suport hârtie: de exemplu celebra enciclopedie britanică are acum un corespondent mai uşor de folosit şi, în acelaşi timp mai ieftin. De asemenea, pentru învăţarea anatomiei şi a altor discipline studiate la facultăţile de medicină, enciclopedia Herison pe suport electronic (CD) oferă celor interesaţi multiple surse de documentare, prezentând avantajul posibilităţilor de animaţie, ceea ce uşurează înţelegerea unor fenomene şi procese, altfel greu de imaginat sau de urmărit „pe viu”.

• Sunt cunoscute ca făcând parte tot din categoria softului de documentare electronică şi bibliotecile electronice (virtuale) oferă multiple avantaje, comparativ cu bibliotecile clasice: se pot consulta de la distanţă, fără a fi necesar accesul într-o instituţie de profil; regăsirea informaţiei este mult mai rapidă; există posibilitatea copierii de informaţii pe suport magnetic sau pe hârtie, în vederea utilizării ulterioare a informaţiilor respective etc.