7/29/2019 jocuri090.doc

1/46

INTRODUCERE

Jocul atept rii

Acest lucru este un lucru extraordinar i necesar pentru a men ine disciplina i aten ia grupului, este o "mecherie" pentru nv tor. Spune-i grupului c nu ai de gnd s te lup i pentru aten ia lor sau pentru linite, c ori de cte ori ei sunt mpreun ca i un grup pentru a primi instruc iuni sau pentru discu ii, tu vei atepta pn cnd ei sunt preg ti i s asculte. Spune-le c se numete "Jocul atept rii" i c nu vei fi responsabil pentru aten ia lor, i c acest lucru trebuie s -l fac ei nii. (Noteaz : Am v zut acest lucru folosindu-se la copiii mici, de cinci ani. Dup primele lec ii se vor obinui s -i spun ei ntre ei s tac , f r nici o remarc din partea liderului.)

Ateptarea liderului trebuie s dea impresia de inutilitate ... f r resemnare sau r bdare martir : toate ntreb rile i ntreruperile trebuie ignorate. Nu trebuie s fie o atitudine amenin toare, de asemenea nu i face griji pentru timpul pe care l pierzi. Dac perseverezi cu ei la nceput, vei salva mari cantit i de timp i efort mai trziu.

Amintete- i, ideea din spatele Jocului Atept rii este aceea c grupul i asum responsabilitatea pentru comportamentul lor, nu liderul. Dac ei folosesc timpul la nceput pentru a vorbi unul cu cel lalt, n curnd se vor plictisi i vor prefera s se ntmple ceva interesant. Deci gndete-te la altceva n timp ce atep i, planific - i meniul pentru cin sau preg tete- i lec ia pentru mine sau recit "Cum pot s iubesc? Las -m s enum r

modurile."Trebuie s ai r bdare, s fi consistent i s -l joci ntotdeauna sau nu va merge.

Cercuri i rundeStatul n cerc fa de cel n ir sau la ntmplare poate influen a

dinamica grupului. D fiec ruia acelai statut, incluznd liderul i i expune pe participan i astfel nct fiecare s -l poat vedea pe cel lalt: de aceea un num r mare de activit i din acest manual sunt n cerc.

Cercul trebuie n eles i experimentat ca un loc sigur, un loc n care fiecare s poat s vorbeasc liber despre opiniile sale, sau despre sentimentele sale f r riscul de a fi luat n rs sau judecat.

De aceea, atunci cnd grupul st n cerc, liderul trebuie s se asigure c libertatea situa iei este n eleas ca o structur de siguran .

O rund este un timp n care fiecare persoan din cerc nainteaz n jurul cercului nvrtindu-se (rotindu-se), face o declara ie completnd una din urm toarele propozi ii (sau altele pe care le n scoceti tu): Am notat.........(n mod particular folositoare pentru filme etc.)Am descoperit.......(n special pentru o nou experien sau joc) Doresc..........Am nv at .........

1

7/29/2019 jocuri090.doc

2/46

Detest i apreciez.... .(aceasta este recomandat mai ales pentru evaluarea unei experien e). O rund cu "Detest" urmat de o rund cu "Apreciez", pentrusentimente negative i pozitive, n aceast ordine.

In timpul rundelor, fiecare care vorbete, trebuie s asculte n linite i

nici un comentariu nu trebuie f cut, nici chiar de lider. Dac o declara ie este f cut n aa fel nct necesit o discu ie aceasta ar trebui anulat pn cnd runda este complet . Oricine poate refuza o tur spunnd "Pas" i nu ar trebui s fie comentarii nici n leg tur cu acest lucru.

Furtuna din creierScopul furtunii din creier este de a crea numeroase idei folositoare ntr-

o scurt perioad de timp; este de asemenea folositor pentru a produce material pentru scris sau pentru discu ii.

Presupune i c grupul caut locuri posibile pentru o excursie. Liderul pune o tabl n fa a grupului i ntreb despre idei. Scrie pe tabl fiecare idee, f r a comenta, f r s ignore nimic. Dac ideile vin greu, liderul poate s scrie cteva din ideile sale, dar ar trebui s atepte pn s fac acest lucru. Din moment ce ideile ncep s vin , ei au grij s devin foarte rapizi (gr bi i).

Cnd ideile s-au oprit, liderul se va opri din scris i va atrage aten ia asupra lucrurilor pe care nimeni nu le-a ales pentru ca acestea s poat fi terse, pn cnd cineva vrea s discute despre ele. Acum cnd toate posibilit ile sunt discutate n detaliu, se alege una prin vot.

Amintete- i: Liderul nu trebuie s fac nici o evaluare negativ . Munci i pentru CANTITATE nu pentru CALITATE: cu ct lista este mai

lung , cu att este mai bine. ncuraja ii pentru idei. Un al doilea obiectiv al "Furtunii din creier" este de a uni grupul. Acestlucru se ntmpl dac sesiunea este condus cum se cuvine pentru ca fiecare persoan s aib ocazia s participe i este f cut s se simt c ideea sa merit a fi scris . Ajut grupul s rezolve sau s ndep rteze atmosfera de competi ie n care oamenii tind s accepte doar ideile lor i n care aceast competi ie este problema n sine i nu un membru al grupului.

Dac grupul nu a experimentat "furtuna din creier" nainte, este un lucru bun dac i-a i ini ia cu urm toarele jocuri:

STICLA DE COCA - COLA:Liderul trebuie s aib tabl i cret sau orice altceva pentru a scrie

astfel tot grupul s poat vedea. Liderul spune: "Imagina i-v c sunte i pe o insul n deert. Sunt o

mul ime de mnc ruri i ad posturi, dar un singur om a f cut un obiect: o sticl de COCA - COLA. Folosindu-v cea mai "s lbatic " imagina ie gndi i-v la ct mai multe ntrebuin ri pentru acea sticl de COCA - COLA." Liderul scrie ideile pe tabl ct de repede poate, f r s omit nici o idee i s fie complete, la ntmplare, astfel nct s nu intervin nici un rang. Nimeni nu ar trebui s comenteze nici o idee pn cnd acestea nu

sunt toate scrise. Liderul poate s pun de asemenea idei, astfel nct s fac parte din grup.

2

7/29/2019 jocuri090.doc

3/46

1001 de ntrebuin ri a unui pantofLa fel ca i mai nainte, doar c se introduce un element de competi ie

cu echipele "furtunii din creier" (folosind un pantof n loc de o sticl de COCA - COLA, acest joc este des folosit ca urmare a sticlei de COCA -

COLA). Fiecare echip are un lider, hrtie i pix, trei minute pentru furtun n creier, apoi ideile lor sunt num rate. nc dou minute i apoi toate ideile sunt num rate. nc un minut i totalul pentru fiecare echip este anun at. Apoi li se acord cteva minute echipelor pentru a alege cinci din ideile lor pe care ei le consider cele mai originale, astfel nct celelalte echipe s nu le aib . Apoi fiecare echip citete cele cinci idei pe care le- au ales. Punctele sunt acordate pentru fiecare idee care nu apare la nici oalt echip .

DEZVOLTAREA SOCIAL

INVADAREA AD POSTULUIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Joc de rol, decizii luate n grup, interac iuni n grupPROCEDEU: mparte echipa n grupuri de cte 8-l0 persoane. Fiecaremembru al grupului adopt un rol specific, de obicei o ocupa ie (meserie) spre exemplu doctor, atlet, profesor, actor, mam , casnic etc. (acestea pot fi scrise pe bilete i luate de fiecare dintr-o p l rie). Spune grupului c ad postul le-a fost "invadat" de un atom dintr-o bomb i c nu pot r mne n via dect ase persoane din fiecare grup deoarece nu exist destul hran . Fiecare membru al grupului trebuie s spun de ce el trebuie s r mn n via . Trebuie f cut o decizie n grup: cine r mne i cine st ; f r sinucideri sau crime. Acord un timp limit pentru decizie. Mai apoi discut cum a interac ionat grupul pentru a lua decizia, dac persoanele au jucat un rol pasiv sau activ, ct de mul umit a fost fiecare de rolul s u etc.VARIA II: In loc de invadarea c minului po i folosi o via pe plut sau

insul n deert sau o nav n spa iu. Adaug incidente, accidente, ritualuri, funerarii, ceremonii.

PR BUIRE N SPATE I PRINDEREMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Dezvoltarea ncrederii, relaxarePROCEDEU: Partenerii stau la o distan relativ , o persoan n spatele celeilalte, dar amndoi privesc n aceeai direc ie. Persoana din fa se pr buete n spate i este prins de persoana din urm . Persoana din fa trebuie s fie relaxat . Distan a poate varia astfel nct s existe o limit de siguran .

3

7/29/2019 jocuri090.doc

4/46

VARIA II: O persoan st ntre alte dou persoane i se pr buete n spate i n fa . Persoana este mpins pn la pozi ia de drep i de fiecare dat . Pentru reuit subiectul trebuie s fie relaxat. Grup de cte ase sau apte persoane care stau ntr-un cerc nchis.Subiectul st n centru i se pr buete n fa , n spate sau lateral etc.

Participan ii l mping frumos pe subiect pn la pozi ia drep i sau spre un alt membru al cercului. Este important ca subiectul s stea n centrul cercului, relaxat, cu ochii nchii i f r s fac pai.

RIDICAREA TRUPULUIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: ncredere, concentrare, dezvoltarea grupului PROCEDEU: Grupulalege un membru pe care l ntoarce i l ridic n pozi ie orizontal n jurul capetelor grupului. Persoana este inut acolo un anumit timp i apoi este cobort pe podea. Persoana ridicat trebuie s fie relaxat i s -i

nchid ochii. Deseori este o idee bun ca s ridice i s coboare la unison. Acest lucru evit confuzia i ajut la concentrare VARIA II: Viteza poate varia i controlul trupului - plimb ri, rock etc. Persoana implicat poate da sfaturi grupului. Combin cu S2 Pr buire n spate i prindere.

INSULA DIN LUTMATERIALE: Destul lut pentru fiecare grup din apte persoane adunate njurul unei mese rotunde sau p trate pentru a lucra mpreun . Lutul ar trebui s fie maleabil; de asemenea este nevoie de frunze, ramuri, scobitori sau be e. SCOPURI: Interac iuni n grup, joc de rol, creativitate.

PROCEDEU:a) Grupuri de 5 - 7 persoane n jurul unei mese sau pe podea cu un bulg r mare de lut n centru. Pisa i-l, fr mntati-l, p lmuiti-l timp de zece minute i transformati-l ntr-o forma mare i moale. ncuraja i pisatul energic al lutului. mpreun forma i prin pisare o insul ad ugnd terenuri, peteri, mun i, ruri. (Nu ave i voie s vorbi i.) b) F r s vorbi i, revendica i-v drepturile pe insul , marca i grani e, construi i-v un ad post sau o cas i improviza i ceea ce dori i. c) Organiza i un consiliu al insulei, alege i un lider, lua i decizii n grup pe care le considera i necesare pentru a supravie ui pe insul . (Da i aceste

instruc iuni la momentul potrivit.)

Pute i s v opri i aici i s discuta i n grup sau pute i merge mai departe (vezi varia ii).VARIA II: Continua i cu grupuri mai mici, improviznd incidente pe insul . Se poate face i pe o foaie mare de hrtie n loc de lut.

CENTURA MESAGERMATERIALE: NiciunulSCOPURI: ncredere, dezvoltarea grupului.PROCEDEU: Dou iruri de persoane care stau fa n fa (la aproximativ doi pai unul de altul). ncerca i s ave i fa n fa persoane de aceeai

n l ime. Primul cuplu se d la i parte i se ntinde pe spate ntre primele 6-8 persoane. Persoana este ridicat i apoi este dat ncet tot grupului

4

7/29/2019 jocuri090.doc

5/46

(irului). La sfrit persoana este uor l sat la p mnt. Se ob in rezultate mai bune dac persoana se relaxeaz i nchide ochii.

DEZV LUIREA EXPERIEN EI DE N ELEPCIUNE MATERIALE: Niciunul

SCOPURI: Construirea ncrederii, dezv luirea sinelui, ncercarea de a face cunotin unul cu altul.PROCEDEU: Grupuri nu mai mari de opt persoane. Fiecare persoan are numai 6 minute s vorbeasc despre ea. Accentua i lucrurile pe care a i dori ca oamenii s le tie despre tine (Nu ne ntoarcem la acest moment). Dup aceea folosi i un grup de interviu sau o sesiune de prim impresie.

FRIC N P L RIE MATERIALE: Pix, hrtie, p l rie (sau cutie etc.) SCOPURI: mp r ire i acceptare.

PROCEDEU: Juca i n cerc. Cere i fiec ruia, inclusiv liderului s completeze aceast propozi ie: (anonim) "n aceast clas (sau grup, sau altceva) mi este fric de" Pune i buc elele de hrtie n cutie sau ntr-un bol n centru. Plimba i cutia oprindu-v la fiecare persoan pentru a scoate un bile el din cutie i pentru a m ri fraza, ncercnd s exprime de ce anume i este fric persoanei respective. (Spre exemplu, liderul citete primul bile el i ar putea spune "n aceast clas mi este fric de faptul c lumea ar putea rde de mine (continu spunnd) mi este fric s -mi exprim sentimentele pentru c fiecare rde de mine, deci niciodat nu spun nimic.") Continua i n jurul cercului. Liderul trebuie s se asigure c toat lumea ascult i nimeni nu comenteaz . Nu se admite nici un argument

sau comentariu. Apoi discuta i ceea ce ar fi interesant de re inut sau ce s- a descoperit.VARIA II: mi place i nu mi place n cutie (dou cutii)

ngrijor ri n p l rie Asupriri n p l rie Dorin e n p l rie etc.

GRUP DE INTERVIUMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Construirea ncrederii, dezv luirea sinelui, contientizarea

sinelui, ascult m reflectnd.PROCEDEU: Sta i ntr-un cerc. Grupul se concentreaz asupra unui voluntar. Oricine poate pune ntreb ri persoanei asupra c rei grupul se concentreaz . Persoana poate r spunde sincer sau poate spune: "Mai exact nu am s r spund la ntrebarea aceasta." Scopul ntreb rii ar trebui s fie acela de a cunoate persoana respectiv la un nivel superior. Liderul trebuie s fie atent ca grupul s nu critice persoana voluntar - este timpul pentru ascultare i acceptare. Liderul poate s direc ioneze ntreb rile la un nivel mai adnc dect cel biografic, ntrebnd despre filosofie, diferite p reri, sentimente etc. O ntrebare posibil la sfrit ar fi: "Este ceva despre care tu ai dori ca noi s tim?" Continua i atta timp ct

grupul este interesat. Intervieva i i ceilal i membrii ai grupului. VARIA II: Face i runde de ntreb ri. Face i interviuri scurte cu mai multe persoane.

5

7/29/2019 jocuri090.doc

6/46

L sa i pe fiecare s se concentreze asupra cuiva i s -i pun reciproc ntreb ri.

GHICETE CINE A SPUS-OMATERIALE: Niciunul

SCOPURI: Ofer i accept tr s turile pozitive, construirea ncrederii. PROCEDEU: Juca i n cerc. O persoan p r sete camera. Trei sau ptru persoane fac afirma ii pozitive despre persoana care a plecat, ncercnd s includ informa ii specifice despre care ceilal i s nu tie. Cnd se ntoarce persoana st n cerc i afirma iile sunt repetate la momentul potrivit, n timp ce persoana ncearc s ghiceasc cine a f cut fiecare afirma ie. (Liderul trebuie s insiste asupra afirma iilor pozitive.)

CAPUL R MNE I R SUCIRE MATERIALE: Niciunul

SCOPURI: ncredere, concentrare, relaxare.PROCEDEU: O persoan se ntinde pe jos i st relaxat . O alt persoan i ia capul i l mic uor de la stnga spre dreapta. nclinat spre partener trebuie s permit muchilor gtului s se relaxeze i s suporte deplin acest lucru (foarte dificil). ncrederea trebuie s fie complet n aceast activitate. Succesul n aceast activitate ar trebui votat (re inut).

ESTE EVIDENTMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Construirea ncrederii, contientizarea problemei cum l privimpe cel lalt, spargerea ghe ii. PROCEDEU: mp r i i-v n grupuri de 4 sau 5 i sta i n cercuri mici cu grupul. Concentra i-v asupra unei persoane, fiecare persoan din grup se uit n punctul A i ncepe o fraz spunnd: "Este evident c tu" Asigura i-v c este ceva evident, nu este permis nici o deducere. Proceda i la fel pentru B, C, D etc. ncepe i din nou, privi i-v colegii maindeaproape i ncepe i o fraz spunnd: 'V d c tu" Acest lucru ar trebui s fie ceva ce nu ai v zut la o prim privire, ci doar dup ce te-ai uitat mai ndeaproape.Merge i n cerc n continuare. ncepe i din nou cu: "mi imaginez c tu" Aici sunt

permise deducerile, imaginile s lbatice. Verific ceea ce i-ai imaginat despre persoan : "Este adev rat?" Discuta i experien a n grupurile mici. ncepe i cu ntreg grupul o rund cu "Am descoperit..." VARIANTE : Imagineaz - i mai multe despre persoanele din grupul t u. Este ce i-ai imaginat.

DARURI MENTALEMATERIALE: Pix, dou sau trei buc i de hrtie pentru fiecare. SCOPURI: Construirea ncrederii, tr s turi pozitive, a nv a s oferi i s primeticomplimente sau sugestii.

PROCEDEU:a) Dac tabla este disponibil

6

7/29/2019 jocuri090.doc

7/46

Scrie i n partea de sus a tablei ntr-o sec iune numele fiec rei persoane. Fiecare merge pe rnd i scrie daruri mentale pentru toate persoanele. Artrebui s fie ceva ce persoanei respective i place sau un dar pe care l are deja. Exemplu: " i dau darul de a i aprecia propria n elepciune." b) Dac tabla nu este disponibil

Fiecare i scrie numele pe 4 sau 5 buc i de hrtie. Acestea simt puse ntr-o p l rie sau ntr-un bol: fiecare persoan scoate 5 buc i de hrtie i ofer daruri acelora care au numele scris pe hrtie. La un semnal fiecare trebuie s termine de scris darurile. Dac dori i biletele se pot citi cu voce tare.VARIANTE :1. La ocazii festive, liderul poate s taie nainte inimioare de Sf. Valentin, pomi de Cr ciun, ou de Pate etc. pentru a scrie darurile pe ele. 2. Repeta i acest joc la anumite intervale de timp. ncerca i s vede i dac nevoile primitorului sunt relevante.

PETRECERIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Caracterizare, improvizare.PROCEDEU: Improviza i petreceri ale oamenilor boga i, s raci, ale studen ilor, reuniuni (reuniuni ale celor care au ieit din nchisoare, orice fel de reuniuni etc.). Ar fi bine ca grupul s decid asupra felului de petrecere pe care vor s -l organizeze. Fiecare persoan (sau cu un partener) poate s decid cine va fi i ce va spune la aceast petrecere. Discuta i cine i ce dorete s fac pe viitor etc. Alege i o persoan care s anun e noii veni i n momentul n care acetia sosesc. Ar meritar

discuta i dup ce v uita i: a) dac obiectivele au fost atinsb) ce a fost real / irealc) de ce interpret m acest fel de oameni n acest fel.VARIANTE : ncerca i s prezenta i rela ii rasiale, na ionale, politice, de prietenie etc.

PARTENERUL DE CONVERSA IEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Construirea ncrederii, imagina ie, distrac ie.

PROCEDEU: Alege i un partener, lua i-l de mn sau de mijloc i el pe dos.

G si i o alt pereche, ine i o conversa ie cu ei, fiecare partener alternnd n spunerea unui singur cuvnt, pn cnd o propozi ie este format . (Devine un exerci iu de citire a gndurilor.)VARIANTE : Folosi i echipe (3 sau 4) n loc de perechi.

PASEAZ APUL MATERIALE: apul (un pix, m nu etc.) SCOPURI: Controlarea interac iunilor din grup, concentrare.PROCEDEU: Liderul ine apul i spune c nimeni nu poate vorbi cnd nu are apul. Pasa i-l persoanei urm toare din cerc sau oric ruia care ntinde

minile pentru a vorbi.

7

7/29/2019 jocuri090.doc

8/46

VARIANTE : Arunca i-o ct mai repede napoi i nainte: TREBUIE s vorbeti cnd ai apul sau iei afar . Folosi i-l pentru a spune poveti; oricine are apul trebuie s continue.

NGR M DEALA MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Prietenie, dezvoltarea grupului, ncredere.PROCEDEU: Membrii grupului se ntind pe burt i nchid ochii. To i se tr sc spre un punct central unde se ntlnesc. Se tr sc unul spre cel lalt pn cnd to i sunt ngr m di i n punctul din centru. Cnd ngr m deala este complet , toat lumea deschide ochii. VARIANTE : Grupul este legat la ochi i merge pn la punctul central pentru a forma o fund .

DETEST I APRECIEZ

MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Evaluare, rezolvarea problemelor, expresii ale sentimentelor,construirea ncrederii.PROCEDEU:a) n cerc. Fiecare face o afirma ie ncepnd cu "Detest" (de obicei, n leg tur cu munca abia terminat sau cu experien a din clas sau grup).b) Repeta i runda ncepnd cu "Apreciez "c) nainte de a ncepe asigura i-v c toat lumea n elege ambele cuvinte. NU ESTE PERMIS NICI UN COMENTARIU.d) Fiecare poate spune "Pas" ceea ce nseamn "F r comentarii".

e) Oricine poate spune "Nu apreciez nimic" sau "Nu detest nimic".

REGULA JOCULUIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Interac iuni n grup, imagina ie, exerci iu intelectual, ncercare de a cunoate mai bine pe cel lalt.PROCEDEU: Cerc: o persoan p r sete nc perea iar ceilal i aleg o regul . Cnd vine napoi, persoana respectiv trebuie s ghiceasc regula punnd ntreb ri persoanelor din cerc despre si nii. O regul bun este s ncepe i prin a r spunde ca i cum a i fi persoana din dreapta dvs.

Juc torii trebuie s r spund ciudat la ntreb ri, n acord cu regulile. Un alt exemplu: toate fetele spun minciuni, to i b rba ii spun adev rul. Regulile pot fi grele sau foarte simple, n acord cu vrsta i cu experien a. Regulile pot fi vizuale (s - i scarpini capul nainte de a r spunde) sau structurate (fiecare r spuns ncepe cu urm toarea liter din alfabet).

SABOTAJULMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Contientizarea dinamicii grupului, distrugerea barierelor,conturareancrederii. Un exerci iu bun pentru spargerea ghe ii. PROCEDEU:

8

7/29/2019 jocuri090.doc

9/46

a) Discuta i n elesul cuvntului sabotaj opus cuvntului "distrugere" (sabotajul este subtil, ascuns)b) Face i o rund cu "A putea sabota acest grup prin" sau lucruri pe care lespunem i ne sabot m pe noi nine, spre exemplu "Sunt prea obosit",

"Am f cut acest lucru nainte"c) mp r i i-v n trei grupe. A spune lui B una din problemele lor. B doar ascult , ncuviin eaz . B NU ncearc s rezolve problema. C ncearc s saboteze comunicarea, ntrerupe etc. fiind ct mai subtil posibil. Schimba i rolurile pn cnd fiecare experimenteaz fiecare rol. Face i o rund cu "Am descoperit ...................................."d) Face i o rund cu "A putea s ajut acest grup cu" sau lucruri pe care lespunem i ne ajut s fim o parte din grup, spre exemplu "Ast zi chiar voi fi atent".VARIANTE : Folosi i un limbaj non-verbal pentru a sabota sau inventa i alte forme.

STND N CERCMATERIALE: Cerc din mai mult de 25 de persoaneSCOPURI: ncredere, distrac ie.PROCEDEU:a) Grupul st n cerc, unul n spatele celuilalt, cu um rul drept spre centrul cercului.b) Cercul este nchis astfel nct fiecare s fie atins de persoana din fa i din spate.

c) Participan ii prind de talie persoana din fa . d) Toat lumea i ndoaie genunchii pn cnd simt c st pe genunchii persoanei din spate.e) Grupul are succes (rar la nceput) dac fiecare persoan reuete s stea pe genunchii persoanei din spate.NOTA: Acest joc poate reui dac cercul este men inut ct mai rotund i dac grupul se las UOR spre centru ca i cum ar reui s se aeze. VARIANTE : DUP CE A I REUIT O POZI IE DE SIGURAN 1. Fiecare se las spre interior uor i se sprijin pe piciorul stng 2. Toate bra ele ntinse la fel3. ncerca i mersul ncet cu piciorul drept, apoi cu cel stng (foarte dificil).

STRUCTURIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: ncredere, concentrare, controlul trupului.PROCEDEU: Liderul mparte grupul n unit i mai mici. Fiecare unitate (2-8) construiete o structur particular prin mbin ri, leg ri unul de cel lalt. IDEI: Construi i: - un pod de suspensieun pomo macara

o cl dire modern un avion / elicopter

9

7/29/2019 jocuri090.doc

10/46

o main / un camion / autobuso navo antenun turnun dom

un templuo catedralVARIANTE : Mica i-v n cerc f r s c de i.

TERITORIIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Clarificarea valorilor, validare de sine, dezvoltare social i de grup. PROCEDEU: Discuta i cum este lumea mp r it n diferite state i cum fiecare stat are legile sale. Fiecare grup sau persoan marcheaz un teritoriu folosind scaune, mese etc. i face propriile legi. Dup discu ii

grupul sau persoana poate conduce i improviza n interiorul fiec rui teritoriu. Liderul poate sugera o improviza ie bazat pe nc lcarea unor reguli sau o persoan care viziteaz teritoriul etc. VARIANTE : Un grup poate deveni autoritate ntr-un stat i restul grupuluitrebuie s ac ioneze conform celor spuse de conduc tori. Ideile trebuie lucrate nainte sau altfel liderul trebuie s adopte un rol activ ca i unul din cet eni. Teritoriile pot fi locuri fantastice, n spa iu etc.

FANTEZIA PROFESOR - ELEVMATERIALE: Grupuri mici de perechiSCOPURI: Dezvoltare social , improviza ie, joc de rol, dezvoltarea valorii

PROCEDEU:a) Fiecare pereche st fa n fa i nchide ochii. b) Fiecare persoan i amintete de coal i de "cel mai r u profesor pe care l-a avut". Aminti i-v detaliile, toate sup r rile sau comportamentele distructive pe care le avea profesorul respectiv.c) Partenerii i deschid ochii, se ntorc i vorbesc cu cel mai r u profesor, folosindu-i partenerul ca " int " i spunndu-i lucruri pe care n- ar fi ndr znit niciodat s le spun n persoan . d) Discuta i experien a. e) Urma i acelai procedeu cu cel mai bun profesor.

f) Cu ntreg grupul face i o rund cu "Am descoperit"

VARIANTE :1. Face i improviza ii conversnd. 2. Furtun n creier: calit ile de "r u" i "bun" pentru profesor. 3. Alege i o calitate negativ i urma i-o aplicndu-v vou .

POVESTE ADEV RAT MATERIALE: NiciunulSCOPURI : Dezv luirea sinelui, construirea ncrederii, abilit ti de ascultare. PROCEDEU:a) A i spune lui B un incident adev rat care i s-a ntmplat.

b) B l repet ncercnd s fie ct mai asem n tor cu A.

10

7/29/2019 jocuri090.doc

11/46

c) A adopt un rol diferit (spre exemplu o minte mai inactiv a unei femei b trne) i spune sau inventeaz povestea din nou. d) A i B discut experien a. e) Schimba i i repeta i. VARIANTE : A i B inventeaz unul pentru altul poveti.

MERSUL NCREDERIIMATERIALE: Leg turi pentru ochi (op ional), de preferat n aer liber SCOPURI: Construirea ncrederii, contientizare senzorial .PROCEDEU: Sublinia i faptul c este o experien non-verbal . Alege i un partener pe care a i dori s -l cunoate i mai bine. A nchide ochii (sau este legat la ochi), B l conduce i l ajut s cunoasc ceea ce se afl n jurul s u cu celelalte patru sim uri. Comunicarea se face prin atingere. Protejeaz - i colegul, las -l s vad c i pas de el, fi ct se poate de gentil, ncearc s i oferi o experien FRUMOAS . Dup 15-30 minute

schimba i rolurile. Dup acelai interval de timp, condu- i partenerul la locul din care a plecat.Discuta i experien a cu partenerul, apoi cu grupul printr-o rund de "Am descoperit"VARIANTE : Sunt multe alte experien e "oarbe" descrise n aceast colec ie.

DOI I CU DOI FAC UNUMATERIALE: NiciunulSCOPURI: ncredere, dezvoltare personalPROCEDEU: Liderul cere grupului s se ntind ct mai tare. Fiecare

persoan poate vedea ct de tare se poate nclina astfel nct s nu cad . Persoanele i aleg cte o pereche i v d care e diferen a atunci cnd se pot sprijini i ct de departe pot merge repetnd exerci iul. Discuta i observa iile dup aceea.

BOXND VERBALMATERIALE: CeasSCOPURI: nvingerea ruinii. nc lzire pentru dram , distrac ie, imagina ie PROCEDEU: Un "provocator" st fa n fa cu o persoan timp de 30 de secunde pentru a se "lupta": grupul poate decide cine a ctigat i o a

treia persoan l poate provoca pe ctig tor. "Luptele" pot fi mp r ite i pe categorii:a) Insulte: nflorite i inventate, NEADEVRATE, acest gen de insultetrebuie ncurajate; nu "lovi i sub centur " cu adev ruri i sl biciuni; acesta este felul conversa ieib) Vorbe multe: provocatorul trebuie s aib grij s in conversa ia CONTINU , de asemenea i cealalt persoan . c) Tr nc neal : da i provocatorilor s exprime o emo ie (spre exemplu fric ), trebuie exprimat cu sunet i f r sens: amndoi vorbind n acelai timp. VARIANTE : Inventa i noi categorii.

LOVIREA DE ZIDMATERIALE: Niciunul

11

7/29/2019 jocuri090.doc

12/46

SCOPURI : ncredere, dezvoltarea grupului, validarea sinelui, dezvoltarepersonal .PROCEDEU:a) Tot grupul formeaz un ir.b) Liderul alege dou persoane pentru a asigura protec ia; persoanele

stau lng perete n partea opus irului. c) Persoana din fruntea irului merge cu ochii nchii spre pereted) Persoanele care asigur protec ia trebuie s prind persoana nainte ca aceasta s se loveasc de zid. e) Dup ce fiecare a mers o rund linitit, viteza este m rit la fiecare rund , pn cnd se ajunge la fug . Scopul este ca fiecare persoan s -i dezvolte ncrederea prin sentimentul de siguran prin persoanele care sunt alese s asigure acest lucru, de aceea, la final, ei se simt n siguran chiar dac alearg .

CE VOR EI?MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Dezvoltarea valorii, contientizarea societ ii, ncrederePROCEDEU: ncepe i cu o rund i discuta i felul n care oamenii convie uiesc n diferite medii: familie, prieteni, coal , colegiu, acas , ntr- o regiune, ar . DE ASEMENEA: religie, politic , ras . mp r i i rundele n grupuri de opt persoane. Fiecare grup formeaz una din categoriile men ionate la runda anterioar . Liderul ac ioneaz ca i avocatul diavolului i / sau ca mediator ntre grupuri. Conflictul verbal este de dorit i controlul trebuie exersat pentru amen ine emo iile care sunt ateptate. Grupurile se reasambleaz dup

aceea pentru o rund i mult timp trebuie p strat pentru discu ii. NOT : Aceast strategie poate aduce o contribu ie major dezvolt rii sinelui. VARIANTE : Unit i mici pot fi folosite: spre exemplu parteneri.

A CUI E FA AMATERIALE: Leg tori la ochi pentru tot grupulSCOPURI : Concentrare, dezvoltare interpersonal .PROCEDEU: Partenerii stau fa n fa i i examineaz unul altuia tr s turile faciale, att vizual ct i prin atingerea lor cu degetele. Gentile ea trebuie accentuat . Dup aceea unul din parteneri este legat la

ochi trebuie s -i g seasc partenerul c utndu-l n ntreg grupul. Apoi cel lalt partener este legat la ochi i activitatea se repet . VARIANTE : Amndoi parteneri sunt lega i la ochi i fiecare trebuie s -l g seasc pe cel lalt.

CINE LIPSETE?MATERIALE: Mici premii, asemenea dulciurilor (op ional)SCOPURI : Antrenarea memoriei, concentrare, construire de grupuri,distrac ie.PROCEDEU: Grupul st pe scaune mpr tiat n toat camera, o persoan A iese afar .Grupul se mic , schimb locuri i nc o persoan B p r sete camera sau se ascunde.

12

7/29/2019 jocuri090.doc

13/46

A se ntoarce i are 30 de secunde pentru a ghici cine lipsete. Dacghicete ctig (ceva mic i dulce sau orice alt premiu), dac nu ghicete, B ctig .VARIANTE : Ad uga i consecin e pentru nvins.

CUVNTUL VR JITORMATERIALE: Pix i hrtieSCOPURI : Imagina ie, comunicare, interac iuni n grup, distrac ie. PROCEDEU: (Instruc iunile de mai jos sunt date ncet, la momentul potrivit, cu pauze ntre ele).Liderul spune: "Sunt un vr jitor, v iau toate cuvintele. Dar sunt i generos, v dau patru dintre ele napoi. Scrie i patru cuvinte pe care le vre i napoi dintre toate cuvintele din lume. G si i-v un partener, comunica i folosind DOAR cele patru cuvinte alese plus gesturi (pauz ).Acum po i mpreuna cuvintele cu partenerul, scrie pe hrtia ta cuvintele

lui. Acum ave i opt cuvinte.Schimba i partenerii i comunica i doar cu cuvintele de pe o list . mpreuna i din nou cuvintele. Repeta i schimbnd partenerii de 4 pn la 6 ori. Acum cu cuvintele de pe list ncerca i s scrie i un poem."

DEZVOLTAREA PERSONAL

ANUN URIMATERIALE: Pix i hrtie pentru fiecareSCOPURI: Dezv luirea sinelui, tr s turi pozitive, creterea ncrederii n grup (membrii grupului ar trebui s se cunoasc nainte de a juca acest joc). PROCEDEU: Scrie un anun prezentndu-te ca un prieten (20 de cuvinte sau mai pu ine). Amintete- i: de ce cineva ar vrea s te cumpere (aleag ) mai degrab pe tine dect un alt prieten? Pune i bile elele ntr-o p l rie, citi i cu voce tare; fiecare la momentul potrivit, citi i cu voce tare; fiecare la momentul potrivit, ghici i cine a scris (trebuie s argumenta i DE CE a i ghicit persoana respectiv ). Organiza i o rund cu "Am observat"VARIANTE :

1. Anun uri despre sine n calitate de p rinte, profesor, elev, fiu / fiic , frate / sor , iubit( ), logodnic( ). 2. Pune i anun uri mari pe perete sau scrie i pentru alte persoane. 3. Face i desene pentru anun uri.

LICITA IIMATERIALE: NiciunulSCOPURI : Dezvoltarea confiden ialit ii, imagina ie. PROCEDEU: Fiecare membru al grupului se decide s liciteze un obiect imaginar i dup un timp de preg tire individual (op ional) membrii

grupului pot improviza vnzarea obiectului. Fiecare membru al grupuluitrebuie s ac ioneze ca un licitator.

13

7/29/2019 jocuri090.doc

14/46

VARIANTE : Grupul poate licita lucruri comice (ireale) sau reale.

CIN OARB MATERIALE: Membrii grupului aduc mncare obinuit , t iat n buc ele mici, aranjate pe farfurii de carton. Asigura i-v c vor fi i b uturi

r coritoare. SCOPURI: Contientizarea senzorial , construirea ncrederii, distrac ie. PROCEDEU:a) Sta i la mas , nchide i ochii, pasa i mncarea i degusta io-o. NON VERBAL.b) R spndi i-o pe o mas mai mare, merge i n jurul ei i da i celorlal i s deguste. NON VERBAL.c) Ia o farfurie, stai singur, nchide ochii, savureaz i degust n linite.d) Sta i n cerc, nchide i ochii iar cteva persoane s mpart mncarea pentru a fi degustat . (Vede i dac persoanele respective au

avut ocazia s deguste.)VARIANTE : Repeta i n diferite feluri, folosi i i mnc ruri mai pu in obinuite.

ARADE AMERICANEMATERIALE: Hrtie, pix, ceasSCOPURI: Distrac ie, comunicare verbal i non verbal , dram . PROCEDEU:a) mp r i i-v n echipe separate i merge i n camere diferite. b) Scrie i pe buc i de hrtie titluri de cntece, de filme, c r i, oameni celebri, oratori celebri etc.

c) Veni i n aceeai nc pere, sta i cu echipa voastr i da i cte o bucat de hrtie celeilalte echipe.d) G sete titlul de pe hrtie pentru propria ta echip , n timp ce cineva m soar timpul. Dup 3 minute timpul este gata i cineva din cealalt echip primete o bucat de hrtie i ncearc . e) Echipa cu cel mai pu in timp pierdut, ctig . Aadar un scor din minute i secunde este inut pentru fiecare echip . STRUCTURI: pentru titluri (nu se poate vorbi):1. Arat echipei tale ce titlu se potrivete cu semnul. ex. film: maniac cu camera de filmat; pies de teatru: trage cortina.

FIECARE DIN ECHIPA TA STRIG R SPUNSUL.

2. Arat cu degetele num rul cuvintelor 3. Arat cu degetele cu care cuvnt ncepe4. Degetele pot indica num rul silabelor i de asemenea care silab , dac este necesar5. ncepe i prin a scoate n relief cuvintele6. Alte semnale pot fi folosite: "cuvinte scurte", "cuvinte lungi","ntreaga idee", "rimeaz cu" etc.

HAINA CU INSIGNEMATERIALE: Hrtie, pix, foarfece, cret

SCOPURI: Contientizarea sinelui, dezv luirea sinelui.

14

7/29/2019 jocuri090.doc

15/46

PROCEDEU: Ar ta i exemple de heraldic i de haine cu insigne, discuta i simbolurile. Desena i propria voastr hain cu insigne, sugestiile de mai jos sunt op ionale, este mai bine dac fiecare inventeaz una pentru el. (Sugestiile sunt de asemenea doar idei, persoanele pot inventa propriilelor simboluri) Dup aceea, citi i i discuta i.

Cel mai mare succes al meu din timpul anuluiSperan e pentru anul viitorNotaCel mai mare insucces al meu din timpul anuluiSperan e pentru urm torii 10 ani EpitafVARIANTE : Crea i cteva mai mari pentru tot grupul.

CONTINU POVESTEAMATERIALE: Niciunul

SCOPURI: ncredere, comunicare, imagina ie.PROCEDEU: Un grup de aproximativ 4 persoane se decid asupra uneipovestiri. ncep s dezvolte povestea i tema (caracterele) pe care le-au ales. La un moment dat liderul nlocuiete cele 4 persoane cu alte 4pentru a continua povestea. Pot fi uoare schimb ri i astfel unele caractere pot disp rea i altele pot intra. La un aspect trebuie muncit i acesta este continuarea:a) caracteruluib) temeii continu povestea pn cnd to i membrii grupului ajung la rnd. Aceasta este o activitate folositoare pentru a discuta n mod constructiv

dup aceea.EXEMPLE DE TEME: ntreceri nebuneCasa bntuitEvadareaTrgul distractivSporturi nebune

Contribu ia individual poate varia n func ie de lungime i povestea poate fi mai alert sau mai nceat . VARIANTE : Povestea poate fi extins astfel nct s fie ct mai bogat i tot grupul s fie inclus. Discuta i despre centrul ac iunii i cum acesta se poate modifica cu noii intra i.

TURNUL DE CONTROLMATERIALE: Leg turi la ochi, scaune, c r i, alte obstacole SCOPURI: Construirea ncrederii, contientizare, distrac ie.PROCEDEU:a) Lega i la ochi pe A: B (turnul de control) ghideaz verbal pe A printre obstacolele cursei (alergnd) care au fost f cute din dou rnduri de scaune.b) A este penalizat de fiecare dat cnd atinge un obstacol.c) Cnd are cinci puncte, A plesnete din palme, de asemenea i B. Ei

sunt afar .d) Alt pereche ncepe, obstacolele sunt schimbate.

15

7/29/2019 jocuri090.doc

16/46

VARIANTE : Obstacole umane. Juca i n echipe.

NU M FACE I S RD MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Dezvoltare personal , distrac ie, concentrare.

PROCEDEU: O persoan devine serioas i decide c nu va zmbi niciodat i nu va rde niciodat . O alt persoan trebuie s -l schimbe. Liderul va decide dac gdilatul etc. este permis. Partenerii schimb rolurile cnd unul dintre ei rde. VARIANTE : Face i-v partenerul nervos. F r r niri, f r lovituri sau comentarii personale. Discuta i apoi.

CARTOANELE SENTIMENTELORMATERIALE: Tabl , marker, panglici, carton (colorat dac este posibil) SCOPURI: Contientizarea sentimentelor, nv area vocabularului sentimentelor, a deveni obinuit cu exprimarea i discutarea

sentimentelor.PROCEDEU:a) Furtun n creier (vezi "Furtuna din creier") despre cuvintele care exprim sentimente.b) Liderul ridic un carton (ex. pe carton scrie "stnjenitor" sau "dum nos"). Membrii completeaz propozi ia folosind cuvintele "M simt stnjenit cnd"c) Grupuri de cte trei iau cuvinte la ntmplare, mimeaz sau fac o mic scenet folosind cele trei cuvinte (sentimente). d) Relata i experien e adev rate "Ultima dat cnd m-am sim it cu adev rat stnjenit a fost cnd"

e) Vorbi i despre altcineva, verifica i corectitudinea. Exemplu: (Sally vorbete pentru Joan) "Sunt Joan i m simt stnjenit cnd mi se cere s vorbesc n fa a clasei. Este adev rat Joan?" Joan r spunde i discut declara ia lui Sally.VARIANTE :1. Pune i persoanele s aleag sau s fac cartoane pe care s scrie sentimentele lor din aceste momente. Discuta i.2. Folosi i cartoane care s inspire eseuri, poezii, art , atrna i cartoanele pe perete. Pune i membrii s creeze jocuri folositoare.

PUMNIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: nt rirea rela iilor, validarea sinelui. PROCEDEU: O persoan din fiecare pereche i strnge pumnul bine i cealalt persoan ncearc s -l determine s deschid pumnul. Dup un timp rezonabil partenerii schimb locurile.INSTRUC IUNI: "Nu deschide pumnul dect atunci cnd sim i cu adev rat c partenerul t u te-a convins." VARIANTE :1. Un partener se ghemuiete i cel lalt trebuie s l determine s se ndrepte.

2. O persoan i ine propriul picior. 3. O persoan i strnge din ii.

16

7/29/2019 jocuri090.doc

17/46

NOT : Nici o form de violen nu este permis , dei amenin rile pot fi folosite.

LICITA IE DE IMAGINIMATERIALE: Un carton sau o bucat de hrtie pentru fiecare persoan i

pixuri SCOPURI: ncredere, dezvoltare social , identificarea valorilor.PROCEDEU: Liderul ine un pachet de c r i, fiecare avnd o imagine. Prima oar se citesc toate figurile, apoi fiecare imagine este scoas la licita ie. Fiecare persoan poate cheltui 100 puncte i nu le poate dep i. Cnd licita ia este gata, oamenii explic de ce tocmai imaginea lor este important i n ce fel le afecteaz via a.

O foaie de hrtie ar trebui rezervat ca s se noteze cu cte puncte s-a vndut fiecare imagine. Acesta este i modul n care se poate verifica,cte puncte a cheltuit fiecare.

Lista de imagini:

copii micicinivandalismbebelu ezndvremealec ii de teatrufum toribani de buzunardansuri

filmecerul

p rin i televiziunecoalconsiliul or enescfra i suroriclub de tinericump r turi vacan emncaresporturipisicitema de casc r i profesoribunicidentitiviolentpoli itimoddoctoripoluare

VARIANTE : Alc tui i lista imaginilor dorite, mai nti.

17

7/29/2019 jocuri090.doc

18/46

STRIGARE N GRUPMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Eliberarea tensiunii, nc lzire, construirea ncrederii.PROCEDEU: Grupul se strnge i st n pozi ie ghemuit . Liderul ncepe s fredoneze ncet. Pe m sur ce grupul se ridic ncet, sunetul crete i el,

astfel nct, la sfrit, fiecare sare n sus i n acelai timp i strig . Repeta i pn cnd fiecare a STRIGAT cu adev rat la sfrit. VARIANTE : Ad uga i cuvinte i sunete specifice alese de grup nainte.

IADMATERIALE: Niciunul (totui muzic potrivit i un butuc n loc de tribun ar fi de folos).SCOPURI: Improviza ie, distrac ie, conducere n grup, dezvoltare personal . PROCEDEU: Tot grupul discut chinurile i r ul care se g sesc n iad. De asemenea muzica i impactul vizual al unei asemenea scene.

Perechi i cte trei persoane mimeaz diferite chinuri. Eventual (cu stimuli muzicali) tot grupul se unete prin chinuri, iar acestea despart partenerii,iar oamenii se mic printre chinuri. Situa ia invers va fi mai trziu, astfel nct fiec ruia s i se dea un loc n fiecare parte, ncerca i s improviza i chinuri particulare potrivit cu membrii grupului.VARIANTE:1. O persoan poate fi diavol pentru o zi i s comande grupul. 2. ncerca i s dezvolta i mult mai sofisticate tensiuni sau chinuri (Relata i tensiuni de fiecare zi care pot fi construite).3. Discuta i idei variate despre rai i repeta i procedeul de mai sus. MUZIC POTRIVIT POATE FI FOLOSIT

SUNT UN PANTOFMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Omogenitatea grupului, dezv luirea sinelui, contientizarea sinelui. PROCEDEU: Sta i linitit, uita i-v n jur i alege i un obiect. Gndi i-v cum ar fi s fi i ca acel obiect. Numi i trei calit i pe care le are (ex.: sunt un pantof, sunt c lduros, moale i confortabil). Du-te n jurul camerei prezentndu-le astfel i strngnd mini. Acum stai jos igndete-te la calit ile pe care le-ai descris. D obiectului numele t u i plimb -te prezentndu-te ca pe un obiect (Sunt Susan, sunt c lduros,

moale i confortabil). Face i un cerc i discuta i experien a printr-o rund ca "Am sim it" sau "Am descoperit"VARIANTE : Scrie i o poveste ca i cum a i fi un obiect sau spune i una cu voce tare. G sete- i un partener i discuta i calit ile pe care le-ai ales, n rela ie cu tine i cu partenerul t u.

AVOCATULMATERIALE: Niciunul.Scaunele n cercSCOPURI: Concentrare, ascu irea inteligen ei, distrac ie. PROCEDEU: Avocatul st n centru i le spune juc torilor: "ncepnd de acum, nu ave i voie s r spunde i cnd vorbesc cu voi, persoana din stnga voastr va r spunde pentru voi. Nu ave i voie s ncuviin a i, s

18

7/29/2019 jocuri090.doc

19/46

zmbi i sau s -mi r spunde i n nici un fel. A i n eles?" Juc torii aproape mereu r spund i vor fi da i afar . Avocatul ncepe din nou, punnd ntreb ri i eliminnd pe cei care nu respect regula. Pentru a progresa, urm toarea rund face i-o mai sofisticat , nimeni nu poate s r spund cu "da" sau "nu". Pe parcurs pot fi ad ugate noi reguli.

JOCUL MEMORIEIMATERIALE: O tav , 12 obiecte asortate, o earf sau un prosop, pix i hrtie SCOPURI: Antrenarea memoriei, observare, concentrare.PROCEDEU: nainte liderul a pus cele 12 obiecte pe o tav (ex.: pieptene, ceas, obiecte obinuite) i acoper tava cu un prosop. Aduna i grupul, descoperi i tava i da i grupului 30 de secunde de linite pentru a observa tava. Acoperi i tava i pune i membrii grupului s scrie pe hrtie obiectele pe care i le reamintesc.VARIANTE : Da i mici premii (dulciuri) pentru cele mai multe cuvinte

scrise. Lua i un obiect din tav i oferi i un premiu persoanei care spune prima ce lipsete.

MERRY MERGE N CERCMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Preg tire pentru improviza ie, joc de rol, distrac ie. PROCEDEU:a) Dou persoane ncep s improvizeze o scenet despre orice subiect (ex.: un ho i un poli ist). Ei sunt Num rul 1 i Num rul 2. b) Dup ce scena este bine stabilit o persoan din audien poate merge n fa pentru a ncepe o scen nou : persoana este Num rul 3 i

trebuie s schimbe complet subiectul. (Ar putea fi un chirurg i ar putea vorbi despre opera ii.)c) Num rul 1 trebuie s g seasc un motiv pentru a pleca, n contextul scenetei, p r sind Num rul 2 i 3. d) Num rul 4 vine i schimb subiectul din nou. Num rul 2 g sete un motiv s plece.e) Jocul continu atta timp ct este proasp t i vioi.

NOI I BUNEMATERIALE: Niciunul

SCOPURI: nc lzire, validare de sine, dezv luirea sinelui, construirea ncrederii. PROCEDEU: Ca i o rund ncepe i o propozi ie cu "Cel mai frumos lucru care mi s-a ntmplat n aceast s pt mn a fost" Sublinia i c poate fi ceva mare i atractiv sau ceva unic i pl cut. (Probabil un zmbet de la cineva special.)VARIANTE : Scrie i-le anonime i ghici i cine le-a scris. Uneori face i: "Veti proaste:Cel mai r u lucru care mi s-a ntmplat s pt mna aceasta a fost" (Urma i cu "Veti bune"). Uneori face i "Veti proaste" i discuta i gradul de simpatie dorit.

PETRECERE P RINTEASC MATERIALE: Niciunul

19

7/29/2019 jocuri090.doc

20/46

SCOPURI: Identificarea atitudinilor p rinteti, dezvoltarea tehnicilor jocului de rol.PROCEDEU: Deveni i unul din p rin ii votri. Imagina i-v c sunte i la o petrecere. Merge i prin camer , vorbind cu persoanele pe care le ntlni i despre copilul vostru (sau despre copii votri). Asigura i-v c vorbi i cu

persoane diferite i c le asculta i. ntoarce i-v n cerc: organiza i o rund cu "Am descoperit" VARIANTE:1. Sta i n cerc i face i declara ii p rinteti pe rnd. 2. Fii i cel lalt p rinte. Fii tu i discut cu p rin ii t i. 3. Fii profesorul preferat, apoi cel care nu i place.

PROIECTELE NAINTEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Validarea sinelui

PROCEDEU: Fiecare persoan se imagineaz ntr-un anumit punct din viitor. Se gndesc cum va fi via a pentru ei folosindu-se de ajutorul celorlal i membrii ai grupului, spun cum se v d ei pe ei. Liderul poate alege o anumit perioad de timp: cinci ani, zece ani etc i de asemenea alte orient ri care pot fi:a) cu familiab) la munc etc.Liderul trebuie s aib o pozi ie clar indiferent dac aceast activitate arat cum o persoan este n realitate sau arat cum i-ar dori s fie. Dac liderul crede c vorbele sunt valoroase, atunci trebuie s aib grij ca afirma iile s fie pozitive i nu njositoare.

VARIANTE :1. Grupul poate dezvolta una sau mai multe idei pentru improvizare.2. Proiectele pot fi scrise, discutate: pot fi proiecte na ionale sau pentru tot Globul.

HARTA DRUMULUIMATERIALE: Foi mari de hrtie pentru fiecare persoan i pixSCOPURI: Validarea sinelui.PROCEDEU: Fiec rei persoane i este cerut s fac o hart a drumului ei prin via ct se poate de departe. ncepnd cu naterea i continund cu

prezentul. Fiecare hart ar trebui s exprime lucruri pl cute sau lucruri

nepl cute (urme de cucui etc.). De asemenea bariere, ocoluri i direc ii generale n conduita lor din prezent.Compara i trecutul cu viitorul pe care vi-l imagina i, inte etc. Cum vor fi ob inute? Ce rol au avut lucrurile bune pentru voi?VARIANTE:1. Extinde i harta n viitor (presupuneri i vise).2. Construi i liste pozitive i negative cu probleme i evenimente. Evalua i-v via a. 3. Joc de rol despre trecut etc.

VORBETE LIBERMATERIALE: Un scaun

20

7/29/2019 jocuri090.doc

21/46

SCOPURI : Validarea sinelui, dezvoltarea grupului.PROCEDEU: Un scaun este aezat n fa a grupului. Fiecare persoan are ocazia s stea pe scaun i s vorbeasc grupului. Pot vorbi despre orice. Este indicat s nceap cu descrierea - liderul poate ncepe pentru a sparge ghea a.

Aceasta este o activitate important i poate deveni o tr s tur permanent pentru fiecare lec ie de dram , mai ales dac lec ia este mai lung de 60 de minute. Dezvolt rile pozitive pot rezulta din discu iile grupului i moduri n care se pot rezolva problemele.VARIANTE : Vorbi i despre subiecte controversate, acorda i priviri generale (perspective), apoi discuta i, argumenta i, organiza i.

ACEASTA ESTE VIA A TAMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Dezv luirea sinelui, construirea ncrederii, joc de rol, preg tire

pentru improvizare.PROCEDEU: O persoan voluntar este director i selecteaz o poveste din via a lui pe care o va spune grupului. Grupul remonteaz scena sub supravegherea directorului. Discuta i, apoi alege i un nou director. VARIANTE : Dac grupul se cunoate, membrii pot spune scene din via a altor persoane.

PUNCTE DE NTOARCEREMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Validarea sinelui.PROCEDEU: Fiec rei persoane i este cerut s -i aminteasc un anumit

lucru din trecut. Ei i amintesc ce s-a ntmplat la un moment dat i cuajutorul celorlal i membrii ai grupului povestesc experien a. Liderul alege un punct specific, ce s-a ntmplat acum 5 ani i n alte orient ri cum ar fi:a) cu familiab) cu prieteniic) la coal etc.Liderul poate s pun ntreb ri despre cel mai important lucru din via a lor. Dac liderul crede c afirma iile sunt valoroase, trebuie s aib grij ca acestea s fie simpatice, constructive i n eleg toare. VARIANTE : Grupurile pot dezvolta mai multe "poveti" ntr-o improviza ie.

Acestea pot fi construite ca ntr-o "statuie" sau n orice fel grupul vrea.Este recomandat un timp limit . Ideile pot fi i scrise i evaluate n grup.

CARTOANE UNICEMATERIALE: O bucat de carton sau hrtie pentru fiecare persoan , pixuri SCOPURI: Validarea sinelui, comunicare, contientizarea celorlal i.PROCEDEU: Fiec rei persoane i este dat un carton sau o bucat de hrtie i i se cere s scrie o nsuire a ei. nsuirea trebuie s fie scris h aa fel nct s nu fie alt persoan cu aceeai nsuire. Este mai bine s se scrie idei i despre personalitate dect despre aparen e psihice. Fiecare persoan citete nsuirea grupului. Vor fi multe nsuiri care nu sunt

neap rat unice. Cere i membrilor grupului s revad nsuirile i s se

21

7/29/2019 jocuri090.doc

22/46

gndeasc dac sunt adev rat unice. Scopul este ca nimeni s nu spun "Este ca mine".VARIANTE : Scrie i cartoane pentru o alt persoan .

CONTINU VALOAREMATERIALE: NiciunulSCOPURI; Validarea sinelui, clarificarea valorii, comunicare, ascultarereflexiv . PROCEDEU: Liderul i grupul decid asupra unui subiect pentru a fi evaluat. Subiectele ar putea fi:fire ordonat - fire dezordonat coala este extraordinar - coala este mizerabil nepreten ios la mncare - mofturos la mncarezgrcit - risipitorT.V. tot timpul - T.V. niciodatf r prieteni - toat lumea trebuie s - i fie prieten

iau decizii - evit deciziile100% fericit - 100% nefericitniciodat nu argumentez - ntotdeauna argumentezntotdeauna urmez pe ceilal i - individualistNOT : Subiectele pot fi mult mai sofisticate dect cele de sus. Un col al camerei este destinat persoanelor cu un punct de vedere extrem, iarcel lalt col este pentru persoanele cu p rerea la cealalt extrem . Fiecare persoan este invitat s stea n acord cu p rerea ei, undeva de-a lungul scalei imaginare sau la una din cele dou extreme. Dac dou persoane sau mai multe au acelai punct de vedere se pot aeza n ir.Declara iile pot fi folosite pentru discu ii. Ca i n celelalte jocuri, nu

trebuie criticat nici o persoan pentru alegerea f cut . VARIANTE : 1. Fiecare persoan poate alege unde ar vrea s fie, nu neap rat unde este n realitate.2. Fiecare persoan s explice de ce a ales acel punct. 3. Rupe i continuitatea n dou i organiza i un dialog ntre cele dou p r i "de ce avem dreptate!"

MERGI CA MINEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Contientizarea sinelui, observare, preg tire pentru micare.

PROCEDEU: Sta i n cerc i l sa i mult loc la mijloc. Un voluntar merge prin

cerc de mai multe ori, ceilal i l observ mersul i fac afirma ii. (Asigura i- v c afirma iile sunt suportabile i la subiect ex.: "Umerii sunt drep i, bra ele nu se leag n " etc.) Acum toat lumea ncearc s mearg ca i persoana voluntar i s aib aceleai sentimente ca i ea. Este mai bine cu mai mul i voluntari, astfel interesul crete.VARIANTE : Merge i ca i ei: spion, persoan b trn , molusc etc.

JOCURI DE EXPRESIE

22

7/29/2019 jocuri090.doc

23/46

PE PUNCTUL DE A AD UGAMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Concentrare, memorie, tehnici de sc pare.PROCEDEU: Sta i n cerc. Liderul st n picioare i face o micare simpl ex.: o micare spiralat cu degetul. Urm toarea persoan face micarea spiralat cu degetul plus alt micare ex.: bate din picior etc., ad ugnd mic ri de-a lungul cercului. F r vorbe, dac cineva vorbete sau greete este dat afar . VARIANTE :. Cere i grupului s inventeze noi reguli.

ADAUG - I EMO IILE MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Dezvoltarea interpersonal , improviza ie. PROCEDEU: Fiecare grup decide o tem pentru o scurt improviza ie. Ei

aleg (sau li se ofer ) trei emo ii pe care s le includ n poveste, astfel nct s progreseze de la prima emo ie, prin a doua i terminnd cu a treia.ex. ngrijorarepanic alinare (tema: incendiu)Cnd grupul lucreaz la improviza ie i-i dezvolt ideile, ei pot dezvolta trei tablouri fiecare reprezentnd o emo ie din cele trei. Cnd tablourile sunt prezentate grupului, ei pot ar ta povestea n trei picturi "nghe ate" fiecare demonstrnd o emo ie particular prezent ntr-un anumit punct al povetii. Povestea trebuie s aib nceput, intrig , concluzie. Cteva teme:- privind un meci de fotbal, o lupt- a se ataa de un leu- schiind pentru prima dat- ETCCteva emo ii :dureredispretriumfteampl cereamuzament

nepl cereuimireindiferenimpacientareplictisealsup raretulburarealinareteroarespaimgroaza

detestaredegradare

23

7/29/2019 jocuri090.doc

24/46

alarmarengrijorareruineostilitateVARIANTE : Alege i teme propuse de grup. L sa i-i pe ei s aleag emo ii.

JOCUL ADVERBULUIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Reac ii spontane, imagina ie, distrac ie, improviza ie. PROCEDEU: O persoan p r sete camera, ceilal i aleg un adverb ex.: "ncet". Cnd se ntoarce, persoana trebuie s g seasc adverbul cerndu- le persoanelor s fac "n acel mod" ex.: "Strnge mna n acel mod" (astfel ei i strng minile foarte ncet). Dac nu vor sau nu pot s fac pot spune: "Nu vreau" (foarte ncet). Dup fiecare comentariu persoana face o presupunere: poate continua pn cnd ghicete cuvntul sau

renun . VARIANTE : Liderul spune "nervos" i toat lumea se mic prin camer n acel mod. (Acesta este un joc bun de urmat pentru a ncepe un joc activ sau drama).

EXPLORARE OARBMATERIALE: Niciunul (leg tori pentru ochi pot fi folosite)SCOPURI: Contientizarea senzorial , construirea ncrederii, nc lzire ntr- un nou grup.PROCEDEU: ntuneca i camera dac este posibil i nchide i ochii. Mica i- v ncet, gentil prin camer . (F r vorbe; sublinia i c este non-verbal.) Pe m sur ce ntlni i persoane saluta i-le non-verbal i merge i mai departe.

Acum opri i-v n fa a cuiva: "explora i-i" fa a. Acorda i mult timp pentru aceasta. Spune i la revedere non-verbal i merge i mai departe. Continua i cu aceleai instruc iuni dar i cu altele: ex.: "explora i-i" minile, juca i-v cu minile, fi i "nervoi" i lupta i-v cu minile - acum machia i-v , c uta i p rul brunet. ncheia i cu o mbr iare mare cu tot grupul.VARIANTE : Uita i-v la alte jocuri "oarbe". Explora i camera i recunoate i obiectele f r via din nou.

DESCOPERIRE OARB

MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Construirea ncrederii, distrac ie, distrugerea barierelor, contientizare senzorial .PROCEDEU: Camer ntunecat , toat lumea st n picioare (mobila pus din drum), ochii nchii. ncepe i s v mica i gentil, merge i ncet, f r s vorbi i, cnd ntlni i persoane saluta i-le non-verbal, gentil i merge i mai departe. Liderul d instruc iuni i ofer mult timp pentru fiecare experien .a) G si i pe cineva cu p rul la fel de lung ca i al vostru. Cnd g si i pe cineva lua i-l de mn i sta i aa. Altcineva se poate al tura dac are aceeai lungime a p rului. Dup o lung perioad de timp, deschide i ochii

i verifica i-v alegerea - este aceeai? b) G si i pe cineva cu picioare la fel de lungi ca i ale voastre.

24

7/29/2019 jocuri090.doc

25/46

c) G si i pe cineva cu bra e la fel de lungi ca i ale voastre. d) G si i pe cineva cu nasul ca al vostru. e) Inventa i mai multe lucruri pe care s le g si i (haine, gur , mini)

MERGND LEGAT LA OCHIMATERIALE: Leg tori la ochi pentru tot grupul (op ional) SCOPURI: ncredere, concentrare, validarea sinelui.PROCEDEU: O persoan se leag la ochi, sau nchide ochii, cel lalt d instruc iuni verbale. Cel care d instruc iunile nu are voie s -l ating pe cel c ruia i d instruc iunile. (Schimba i rolurile) Este un lucru bun s folosi i ca i punct de start i sfrit, un scaun. Diferen ia i viteza. Obstacolele se pot schimba i procesul se poate repeta.VARIANTE:1. La cursele ntre perechi se poate acorda un anumit timp.2. Instruc iuni date prin sunete ex.: un bzit pentru mers, dou

pentru stop etc. ncerca i diferite sunete.AUTOBUZMATERIALE: Niciunul.Scaune aranjate ca i un autobuz, un scaun mai nalt pentru ofer.SCOPURI: Improviza ie, joc de rol, distrac ie, interac iuni n grup. PROCEDEU: O persoan se ocup de "eliberarea" autobuzului, cineva este oferul; striga i stopuri, face i ntoarceri etc. Pasagerii sunt zdruncina i de- a lungul drumului, nv a i s v ntoarce i, leg na i-v la stopuri etc. Apoi cere i tuturor pasagerilor s adopte un rol i s -l men in , urca i i cobor i din autobuz, vorbi i cu oferul etc. Sugestii pentru roluri dac

este necesar: femeia b trn pierdut , un om c rnd bagaje cu resturi mirositoare, femeia gr bit etc. ncepe i s dezvolta i incidente implicnd pe toat lumea: accidente, alcoolici n autobuz, om purtnd costum de copil i se urc n autobuz.VARIANTE : Cere i pasagerilor s ia parte la joc, oferi i autobiografii. Autobuzul poate fi avion.

MIMARE N LANMATERIALE: NiciunulSCOPURI: mbun t irea abilit ilor de mim , concentrare, antrenarea

memoriei, distrac ie.PROCEDEU: La cinci persoane le este cerut s p r seasc camera - grupul se decide asupra unei mime pentru ei (ex.: face i un sandwich complicat sau schimba i scutecul unui bebelu.)"a" este chemat s fac ce i se cere "b" este chemat i privete n timp ce "a" mimeaz schimbarea bebeluului"c" este chemat n untru i "b" repet ceea ce a v zut pe "a" f cnd. "c" repet mima pentru "d", "d" repet pentru "e", "e" mimeaz pentru tot grupul. (De obicei mima se schimb la fiecare repetare, deci "e" va mima ceva cu totul diferit.)

ntreba i fiecare persoan ce a crezut c face. VARIANTE : Cere i fiec rei persoane s adauge ceva nou.

25

7/29/2019 jocuri090.doc

26/46

STATUI N LANMATERIALE: NiciunulSCOPURI: nc lzire pentru micare, construirea ncrederii.PROCEDEU: O persoan ia o pozi ie de statuie n centru. O alt persoan

vine i i mic o mn sau un picior etc. Liderul poate spune "nghe " n orice moment i fiecare trebuie s r mn exact unde este. Continua i pn cnd tot grupul este n picioare.VARIANTE : Vede i alte jocuri cu statui.OAPTE CHINEZETIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Tr s turi pozitive, exerci iu bun pentru nchidere. PROCEDEU: Persoanele se plimb . Cnd vede i pe cineva cu care a i dori s comunica i trimite i un mesaj printr-o alt persoan ex.: "Spune-i lui Joan c i mul umesc pentru ajutorul care mi l-a dat ieri." Continua i

mesajul pn cnd ajunge la destina ie. VARIANTE : Face i ca i graffiti pe hrtie pe pere i. Face i buc ele de hrtie pentru a le oferi. Alerga i, mica i-v ncet etc.

SALA DE JUDECATMATERIALE: Niciunul (aranja i camera ca i o sal de judecat ). SCOPURI: nc lzire pentru improviza ie, imagina ie, munc n echip , distrac ie. PROCEDEU: Faza unu: Alege i avoca i, juriti, judec tori etc. i de asemenea o victim i un acuzat. Trimite i toate aceste persoane afar din camer . Improviza i momentul n care victima este tlh rit sau atacat de acuzat, acuzatul este arestat de poli ist i apoi n fa a audien ei. Pune i pe victim i acuzat s se ntlneasc cu avoca ii lor i aduce i martori. ncerca i ca procesul s dureze att de mult ca i n realitate. VARIANTE : Inventa i crime, schimba i roluri, adapta i pentru mim i micare.

TABLOURI COMICEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Improviza ie, dezvoltarea grupului.PROCEDEU: Fiecare grup dezvolt o improviza ie pe baza unei teme alese de el. Cnd improviza ia este prezentat ntregului grup, trebuie s fie

expus ntr-o serie de tablouri comice.Exemplu: oameni ntr-un tunel de tren.SCENA UNU: plimbare normalSCENA DOI: trenul se clatin , pasagerii sunt speria i SCENA TREI: napoi la normalVARIANTE :

1. Lua i o poveste cunoscut i descrie i-o ntr-o serie de tablouri comice. 2. Lua i un film cunoscut i face i o parodie dup el. NOT : Conversa ii scurte pot fi ad ugate, att timp ct nu sunt abateri de

la subiect.

MECANISM DE CEASORNIC DIN OAMENIMATERIALE: Niciunul

26

7/29/2019 jocuri090.doc

27/46

SCOPURI: Concentrare, improvizare, micare.PROCEDEU: Fiecare persoan devine un mecanism de ceasornic i se va perfec iona pe m sur ce jocul se va apropia de sfrit. Liderul poate s acorde un anumit timp care poate fi m surat cu muzic potrivit . Ar trebui pus accentul la nceput i la sfrit. Se pot organiza ntr-un ceas elve ian

sau ntr-un grup de robo i etc.VARIANTE : Dezvolta i, astfel nct ac iunea s poat fi repetat ntr-un anumit timp.

COMPARA II I OPUSURIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Improviza ie, micare.PROCEDEU: Lucra i n perechi sau echipe: folosi i mima sau scurte improviza ii. Compara i: linitea cu g l gia,

fuga cu micarea nceat (foarte nceat , aproape imperceptibil ) fuga i trop iala cu micarea nceat exuberan a cu regretelepersoane b trne - persoane tinerepersoane nalte - persoane scundemare (deschis, extravertit) - mic (nervos, introvertit)a pluti - a se b l ci n noroi repezit i vioi - ncet i echilibratspirit lent - spirit repezitpersoan crispat - persoan binevoitoare bogat - s rac

puternic - slabharnic - lenepersoan t cut - persoan vorb rea (moar stricat ) persoan distant - persoan prietenoas persoan serioas - persoan prostu profesor - elev poli ist - criminalnger - dracautomobilist - pietonVARIANTE : Dezvoltarea improviza iei: leg turi cu diferite situa ii; oamenii nu pot fi implica i n discu ii; scrie i scrisori, face i cump r turi etc.

PUNCTE DE CONCENTRAREMATERIALE: Este nevoie de linite.SCOPURI: Concentrare, sensibilitate n micare.PROCEDEU: Urm toarele sunt improviza ii care pot fi realizate individual sau n orice fel de rela ie se dorete. Urm rind un ablon pe podea (real sau imaginar),juca i: scufundnd pietre , c rnd pahare pline, mergnd pe ghea , mergnd pe o funie pentru acroba ii, mergnd de-a lungul unui pervaz, mergnd pe un cmp minat, n ntuneric, c rndu-se pe o stnc

CONTROLEAZ -TEMATERIALE: Niciunul

27

7/29/2019 jocuri090.doc

28/46

SCOPURI: ncredere, controlul trupului, contientizare senzorial .PROCEDEU: Liderul cere grupului s se ntind pe spate pe podea cu minile pe lng corp i cu picioarele pu in dep rtate. Liderul num r pn la zece (aproximativ 10 secunde) timp n care grupul inspir i expir dup num r toare (n total nseamn 5 respira ii); aceast

cantitate crete astfel nct grupul s poat executa zece sau mai multe respira ii n zece secunde. De asemenea cantitatea poate fi redus la una pe secund sau la una n 20 de secunde etc. VARIANTE :1. Controla i viteza grupului n timpul mersului. Merge i foarte repede / ncet, contrasta i prin ritmuri foarte ncete.2. Grupul se aeaz pe stomac i fiecare persoan i arcuiete spatele folosind stomacul ca i punct de balans. Picioarele i umerii nu trebuie sfie pe podea. Liderul stabilete lungimea (durata) fiec rei "balans ri". 3. Fiecare persoan st cu bra ele pe lng corp i cu picioarele pu in dep rtate. F r ajutorul liderului fiecare persoan se leag n n orice direc ie. Leg natul trebuie s fie din unghiuri ct mai diferite i nu este permis acelai balans.

EMO IIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Contientizarea emo iilor, dezvoltarea valorii.PROCEDEU: Liderul cere grupului s caracterizeze anumite sentimente sau emo ii, ca:dureredistrac ieteroare

pl cerenepl cerespaimdispreplictisealrespectfricurner bdareuimireindiferentriumfnfrngereapatiedegradarealarmarebucuriealinarengrijorareruineAceste emo ii pot fi exprimate fie stnd n picioare, fie prin mic ri sau

chiar mergnd. Uneori este bine s se includ i micare pe care liderul o poate anula la un moment dat.

28

7/29/2019 jocuri090.doc

29/46

VARIANTE : Dup o "statuie" care reprezint o emo ie persoana poate bate de ase ori ntr-o tob etc. pentru a schimba mai repede o emo ie. Intercala i cu alte emo ii.

ATINGEREA FE EIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Construirea ncrederii, contientizare senzorial , integrare uoar n sentimentele grupului. De preferat n grupuri de 20 de persoane sau mai mult. PROCEDEU: mp r i i grupul n A i B. A st pe scaunele mpr tiate n nc pere cu ochii nchii. F r vorbe. Fiecare B st n fa a unui A i A are mna pe umerii lui B. A cerceteaz fa a, p rul, minile i umerii lui B. (op ional: A spune o propozi ie pozitiv ncepnd cu "Acum sunt contient de ... ex. Acum sunt contient c p rul t u este moale etc.") Dup un timp B se aliniaz lng ceilal i B. A deschide ochii i merge s -i g seasc partenerul din linie. A i spune lui B cum l-a

identificat. Schimba i rolurile i repeta i. FINALIZA I AC IUNEA MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Folosirea aptitudinilor de mimare, interac iune n grup, imagina ie, preg tire pentru improvizare. PROCEDEU: O persoan ncepe s mimeze o ac iune ex.: chirurgul opernd un pacient. De ndat ce devine clar ceea ce face, un altul (poate chiar ntregul grup) se implic nonverbal. Continua i pn se ajunge la o finalizare normal . ncerca i s motiva i grupul s evite op iunile lejere/ violente pentru finalizare. De ex. spargerea s lii de opera ie.

VARIANTE: Ad uga i cuvinte, sunete.

PREG TI I CITITORUL MATERIALE: O revist , un ziar sau o carte.SCOPURI: Imagina ia, distrac ia, situa ii dramatice. PROCEDEU:1. Liderul alege o bucat de material scris. Orice paragrafe, obinuite sau de alt gen.2. Explic tuturor cum fiecare trebuie s -i asume rolul unui cititor de un fel special.

3. Persoanei i se va da un paragraf pentru a-l citi - f r preg tire - ntr- o manier sau stil ales de cititor.EXEMPLE:- n maniera unui comentator de curse de cai, pe m sur ce caii se apropie de fini;- n maniera unui cititor de poveti pentru copii;- n stilul unui demnitar care ine un discurs cu o ocazie public ; - ntr-un stil plin de insinu ri i jocuri de cuvinte;- n stilul unui preot;- n maniera unui poli ist b nuitor.

PARC DE DISTRAC IIMATERIALE: Niciunul

29

7/29/2019 jocuri090.doc

30/46

SCOPURI: Improviza ie, dezvoltare de grup.PROCEDEU: In timp ce grupul se mparte n jum tate, apoi fiecare jum tate se mparte n grupuri mai mici i dezvolt componente ale unui parc de distrac ii. Cnd e gata, o jum tate se comport ca membrii publicului care viziteaz parcul, n timp ce cealalt jum tate ncearc s

atrag lumea la chiocurile lor i s -i lase s porneasc . Aceast situa ie e reversibil apoi, astfel nct i cealalt parte s devin gazdele parcului. Idei despre obiective: sal de tir; sal de box; peretele mor ii; leag ne; caruseluri; jocuri mecanice; dulciuri, uimitorul, wrestling, de vnzare,Bingo.VARIANTE :1. Dezvolt tema "uimitorul..." fiecare expozi ie avnd ceva aparte i incitant.2. Proceda i n linite, dezvoltnd n micare.

VORB RIEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: ncredere, dezvoltare personal , expresie.PROCEDEU: Liderul mparte grupul n perechi i sugereaz tema unei conversa ii prelungite. Apoi li se explic c nu vor fi folosite cuvinte uzuale (cunoscute). Perechile vor vorbi ca ntr-o limb str in , inventnd cuvinte i sunete. elul exerci iului este de a dezvolta n abilitatea expresiilor, neglijnd cuvintele reale. Idei pentru conversa ie:1. mprumut -mi nite bani.2. Unde ai fost azi-noapte?3. Du-te acas , casa ta a fost jefuit .

4. A fost cel mai amuzant joc pe care l-am v zut.5. Ai v zut acel program T. V. asear ? 6. Ai fost adus aici ca s discut m i ne vei spune tot ce vrem s tim. VARIANTE: n loc de sunete sau cuvinte noi, pot fi folosite numere.

GRUP DE STATUIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: nc lzire pentru micare, formarea ncrederii.PROCEDEU: Partenerii stabilesc i scriu ase de rnduri de conversa ie (cte trei rnduri fiecare). Folosi i aceasta ca pe un scenariu. Acum

schimba i situa ia i repeta i aceleai rnduri:

a) ca i la traversarea Deertului Saharab) ca i la ducerea unui om la ghilotinc) ca i cnd a i fi doi proasp t c s tori i la micul dejun d) orice situa ie la alegerea dvs.

NTRUCHIP RIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Improviza ia, caracterizarea, dezvoltarea de grup.PROCEDEU: Discuta i ce nseamn o parodie. Fiecare grup decide ce program T.V. vor parodia i vor petrece aproximativ Vi ox preg tindu-i

munca. Este important ca asta s se fac corespunz tor i ca atunci cnd grupul i arat munca, ei s fie preocupa i s realizeze umorul prin

30

7/29/2019 jocuri090.doc

31/46

parodiere i nu prin alte mijloace. Liderul de grup va ajuta fiecare grup npreg tirea sa, unde ajutorul este dorit i fiecare parodiere s dureze ntre 5-l0 minute.VARIANTE:1. Atle i celebri

2. Politicieni3. Personaje locale.

OBICEIURI INDIENEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Concentrare, distrac ie, dezvoltarea expresiei non-verbale. PROCEDEU: Aeza i n cerc, pe podea, fiecare membru de grup, i alege un nume indian i un semn non-verbal care s -l ilustreze (de ex. Ploaie c z toare - fr mntarea degetelor n aer; Papuaul adormit - nchide ochii, copil de piatr etc.). De acum nainte devine non-verbal. Un membru

ncepe, face semnul s u i pe al altuia. Cel al c rui semn s-a f cut, va r spunde imediat, cu semnul altuia dat i al s u. Dac nu r spunde imediat, va fi exclus i va iei din cerc. Jocul ar trebui s se desf oare rapid. Cnd au mai r mas doi, vor ncerca s se elimine reciproc. VARIANTE: Striga i numele n timp ce face i semn. Arunca i un obiect spre persoana al c rui semn l face i. Trimite i doar semnele altora, nu al dvs.

JUR-MPREJURMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Dezvoltarea imagina iei, evaluare proprie, spirit de observa ie, control fizic.

PROCEDEU: ntregul grup se ntinde pe spate, cu bra ele pe podea, picioarele dep rtate, ochii nchii. Liderul vorbete lin i ncet, rugnd grupul s se concentreze asupra propriilor sim uri. Corpul este descris ca un ansamblu de vase sanguine, cu snge pulsnd prin ele; pl mnii schimbnd oxigen pentru bioxid de carbon (aer curat n loc de aer folosit);stomacul digernd alimente etc. Grupul este ndemnat s se concentreze pe o func ie anumit a corpului i liderul i roag s contientizeze (chiar i artificial) existen a acelei activit i, f r perceperea semnelor cu mna lor. Adev rate senza ii ce trebuie observate: b taia inimii, puls, respira ie, indigestie, digestie, transpira ie etc.

Pseudosenza ii (imaginate n totalitate): creterea p rului, creterea

unghiilor, aerul din snge, alimentele trecnd nspre muchi, atacul acidasupra din ilor etc. VARIANTE :1. Concentrarea asupra respira iei. Respira i profund. Imagina i-v coastele micndu-se, aerul ce p trunde n gt, umplnd pl mnii, intrnd n snge i expulznd aerul vechi (continua i cu expirarea aerului).2. Concentrarea asupra b t ii inimii. Sngele adunat ntr-o camer , expulzat n camera urm toare, apoi napoi n vene sau artere. Concentrare asupra sentimentului (n ritm cu b t ile) expulz rii i contrac iilor.

UCIGA

31

7/29/2019 jocuri090.doc

32/46

MATERIALE: Un pachet de c r i. SCOPURI: Concentrare, contact vizual, distrac ie.PROCEDEU: Sta i h cerc, da i o carte fiec rui juc tor care o fileaz i o ascunde. Privi i-v reciproc. "Regina S biilor" este "UCIGAA". Dac v privete, atepta i cteva secunde, arunca i cartea n mijloc i spune i

"Simt mort!" Nu spune i cine v-a "ucis" (odat ce a i "murit" nu pute i zice nimic). Dac crede i c ti i "ucigaul" spune i "l acuz pe ..." Dac grei i, arunca i cartea - a i comis "suicid". Jocul ia sfrit cnd ucigaul e descoperit.

PRIVI I MAI APROAPEMATERIALE: Fiecare persoan va avea cteva obiecte uzuale, de ex. stilou (pix), creion etc.SCOPURI: Pentru a ascu i sim urile i contiin a i a descoperi unicitatea fiec rei probleme de zi cu zi.

PROCEDEU: Fiecare persoan va examina un obiect mic, de regul n folosire cotidian , ceva simplu precum un pix. Privi i-l foarte atent i examina i-l de aproape.Apoi observa i forma n ntregime, orice zgrieturi, orice model sau design; liderul spune grupului s repete numele obiectului n linite. Observa i dac numele obiectului pare nepotrivit. DEVENI I OBIECTUL! ncerca i s descrie i cum ar fi s fi i n locul obiectului. Prezenta i-v celorlal i.

TOBA FERMECATMATERIALE: Toba i b t tor.

SCOPURI: Relaxare, nc lzire pentru micare.PROCEDEU: Liderul spune: Aceasta este o tob fermecat , v pute i mica doar cnd o auzi i b tnd (b taie). Mic ... stai (Repeta i pn cnd to i ncremenesc imediat dup ncetarea sunetului tobei). Acum toba fermecat este i mai tare i trebuie s v mica i dup b taia tobei, dar trebuie de asemenea s v mica i cum v spun. Fi i: glume , molatec, mai tare, mai ncet, b trn, tn r, topi i-v ca o bucat de unt nc lzit etc. VARIANTE: Folosi i pianul sau alt instrument cu ritm. L sa i un student s foloseasc toba.

MAINI 1MATERIALE: NiciunulSCOPURI: Concentrare, dezvoltare de grup.PROCEDEU: Un membru al grupului se mic n spa iu i ncepe o micare automat . Fiecare membru al grupului se implic i dezvolt maina. Aceasta se poate face prin corelarea ntr-un mod a ac iunii oric ruia, n ac iunea celor deja implica i. VARIANTE :1. Maina poate fi realizat de ntreg grupul.2. Liderul poate alege teme de maini pentru grup.

MAINI 2MATERIALE: Niciunul

32

7/29/2019 jocuri090.doc

33/46

SCOPURI: Conduce la improvizarea mic rii, decizia de grup, distrac ie. PROCEDEU: mp r i i n grupuri de 4 - 7 oameni, folosi i oamenii pentru a crea o main cu p r ile ei componente. Asigura i-v ca fiecare persoan s fie implicat fie ca parte component , fie ca utilizator al ei, fie ca un produs al ei etc. Ar ta i maina altor grupuri. VARIANTE :

1. Ad uga i zgomote 2. nsemna i o main special 2.1. main - blestem (voodoo)2.2. main de rs2.3. tonomat2.4. main defect 2.5. main de insulte3. Face i o main uman sau o main a bunei - dispozi ii 4. Face i o fabric , folosind un grup mare 5. Face i o main care s se adapteze scopurilor grupului - ex: main de educa ie elementar etc.

OGLINDAMATERIALE: Niciunul (un spa iu gol mai vast)SCOPURI: Concentrare, linite, comuniune de grup, intensitate emo ional , antrenarea mimicii, nv area observ rii. PROCEDEU: (Prima dat ) Sta i n cerc (n picioare), privi i liderul, care se mic foarte ncet, folosind ini ial doar minile, apo alte p r i ale trupului i fe ei. Ceilal i se mic odat cu el, ca n oglind . Accentua i ncetineala (ridica i mna la n l imea um rului, la num r toare, cnd ajunge i la 10). Accentua i co - existen a. Ilustra i diferen a ntre privirea n oglind i

urmarea mic rii.VARIANTE : Exersa i n perechi, urm ri i ochii partenerului n timp ce se uit n oglind . ntoarce i-v spre partener, asculta i-i respira ia, sim i i cnd partenerul se ntoarce, vizualiza i n oglind ntoarcerea i micarea. Urm ri i concentrarea total , nlocui i conducerea cu imitarea, trece i calitatea de lider. Oferi i situa ii specifice "oglindire" n cte 2 perechi.

REMARCAREA UNEI CULORIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Dezvoltarea sim urilor.

PROCEDEU: Alege i o anumit culoare i remarca i acea culoare i

nuan ele ei pentru tot restul zilei. Analiza i cte nuan e pute i denumi. Inventa i nume.Alege i o culoare diferit i compara i rezultatele cu culoarea original . Remarca i combina iile de culori. Privi i de aproape pentru a vedea cte culori diferite se adun mpreun i se unesc pentru a da natere nuan ei rezultate. Verifica i obiectele uzuale - mere, coperte de carte etc. Observa i cte culori sunt. Dac ave i ocazia, verifica i o pictur n ulei pentru aceleai calit i.VARIANTE : n grup, plasa i piese de hrtie colorat pe podea. Fiecare persoan i va alege una, va examina culorile, se va concentra asupra

ei... devine "culoarea". Scrie i o poezie sau improviza i pe tema ei.

33

7/29/2019 jocuri090.doc

34/46

ORCHESTRAREMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Concentrare, dezvoltare de grup.PROCEDEU: Fiecare membru al grupului decide asupra unei metodeproprii pentru a produce un sunet. Sunetul fiec ruia trebuie s fie diferit

fa de cel al urm toarei persoane etc. Scopul principal este c se poate produce un sunet dup voin a proprie i se poate schimba n intensitate. Apoi liderul stabilete un ritm bine - cunoscut i pune grupul s fredoneze cntecul la unison. Apoi liderul pine fiecare membru la rnd s continue sunetul folosind propriul model de sunet. Depinde de lider s hot rasc dac va fi un efort individual, n ntregime, sau fundalul sonor continu . Dup ce fiecare persoan va fi cntat o dat , ntregul grup orchestreaz cntecul - fiecare persoan - i va folosi propriul sunet, odat . Liderul poate mima un dirijor real, accentund unele sunete i reducnd altele,VARIANTE : Inventa i sunete proprii.

Lucra i n grupuri, amplificnd sau echilibrnd sunete pentru un efect mai bun.

PERSONAJE DE CARTONMATERIALE: Personaje scrise pe c r i (de ex. medic, liftier etc.) i mp r ite cte 7-8 ntr-o pung .SCOPURI: Improvizare, interac iune de grup, amuzament, imagina ie. PROCEDEU: Grupuri mici, fiecare avnd o pung de personaje, vor folosi personaje pentru a crea o scen . mp r i i i evalua i scenele. VARIANTE: Combina i cu construc ia de propozi ii sau proverbe.

TRANSMITE OBIECTULMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Concentrare, mimic , distrac ie. PROCEDEU: Sta i n cerc. Liderul ine n mn un obiect imaginar (ex. b t tor de ou ) i mimeaz folosirea lui. Apoi l trece urm torului, care l folosete, i apoi face o micare de "tergere" cu minile sale, apoi lschimb cu un nou obiect imaginar, ex. un cornet pentru nghe at . Continua i n jurul cercului.VARIANTE : Liderul folosete obiectul, persoana urm toare l folosete pe acesta plus nc imul, ad ugndu-se n jurul cercului. Astfel devine un joc

de memorie.

TRANSMITE SUNETULMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Receptarea senzorilor, construirea sentimentului deapartenen la grup, concentrare.PROCEDEU: Sta i ntr-un cerc, cu bra ele unul pe cel lalt (op ional), nchide i ochii. Liderul ncepe prin producerea unui sunet (ex. plesc itul limbii). Urm toarea persoan produce un sunet propriu. ncerca i s accelera i, s ncetini i, to i deodat etc. VARIANTE: R spndi i-v i ascunde i-v prin nc pere, ncerca i cu sunete ntmpl toare. ncerca i sunete atmosferice - sunetul p durii, oceanului,

34

7/29/2019 jocuri090.doc

35/46

Cosmos, ferm . Face i un sunet pentru fiecare micare sau ac iune - sunetul ridic rii bra ului, sunetul unei s rituri etc.

FOTOGRAFI I MODELEMATERIALE: Niciunul

SCOPURI: Concentrare, auto - control.PROCEDEU: Fotografii plaseaz persoana, incluznd modelul lor ntr-o pozi ie pe care o consider reprezentativ pentru acea persoan . Liderul trebuie s le explice cum artitii i fotografii trebuie s ncerce s le ilustreze (sugereze) personalitatea modelului lor, i a caracterului, n aceapozi ie. Modelele pot rezista.VARIANTE: Modelele hot r sc cum doresc s se mite. Fotografii sau modelele decid asupra oamenilor care ar dori s -i reprezinte sau pe care ar dori s -i copieze.

POZEMATERIALE: Un pachet de poze.SCOPURI: Improviza ie, actorie, dezvoltare social i contientizarea "eului". PROCEDEU: Liderul arat poza sau un ir de poze cu o anumit tem . Grupul va discuta aspectele v zute n scene i va dezvolta improviz ri bazate pe tema discutat . VARIANTE: Dezvolta i o situa ie similar prezentnd-o unor grupuri mai mici cu cte o poz fiec ruia. Observa ie: n aceast activitate, mai multe idei ar trebui conturate din grup, apoi ar trebui date liderului.

POLARIT IMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Concentrare, micare.PROCEDEU: Grupul ofer r spunsuri individuale la forme contrastante, de exemplu:alert - ncet sup rat calm greu - uormic - nalt creatur plutitoare - parautistlun mic planeta imensLiderul poate ad uga idei proprii.VARIANTE :

1. n 6 b t i de tob trece i de la o form , la cea opus (fiecare polaritate este un "stop - cadru" a statuii).2. Polarit ile sunt personificate de oameni ar tnd acele tr s turi de caracter. Improviz rile pot fi construite pe acestea, posibil lucrnd n perechi.

CONSTRUIREA DE PROPOZI IIMATERIALE: Expresii asortate.SCOPURI: Conduce la improviz ri, dep irea timidit ii. PROCEDEU: mp r i i n grupuri mic, fiec rui grup i se d o expresie, n jurul c reia s se construiasc o scen : ex. alarm de ceas, comoar , telefon etc. mp rt i i scena i evalua i-o.

35

7/29/2019 jocuri090.doc

36/46

VARIANTE : Da i mai multe expresii fiec rui grup, care trebuie incluse n scenariu. Men ine i aceleai expresii, schimba i scena.

PROVERBEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Improvizare, comunicare, interactivitate.PROCEDEU: Fiec rui grup i se ofer un proverb ca pornire, pentru o improvizare contra cronometru. Liderul ar trebui s discute interpretarea cu fiecare grup, naintea nmn rii.Improvizarea poate fi la propriu sau la figurat, de asemenea mimat sau oral .O pas re n mn , valoreaz ct dou n tufi. Un om ce se neac se va ag a de o piatr . Un prieten la nevoie e un adev rat prieten.O cus tur la timp salveaz nou ini.

Absen a face inima s devin mai duioas . Ac iunile (faptele) sun mai tare dect cuvintele. Nu tot ce str lucete e aur.Totul e cinstit n dragoste i-n r zboi.Mai bina mai trziu dect niciodat .P s rile unui stol zboar mpreun . Sngele e mai gros dect apa.Caritatea ncepe de acas .Discre ia e partea mai bun a valorii. Nu pune toate ou le ntr-un co.Nu- i num ra puii nainte de a fi cloci i.

Nu spune poveti n afara colii.Vasele goale fac mai mare zgomot.Fiecare nor are un curcubeu.Cel prevenit este cel narmat.Exist un vnt neprielnic ce n-aduce nim nui beneficii.

ADU- I AMINTEMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Concentrare, memorare.PROCEDEU: Toat lumea studiaz camera i persoanele aflate n ea. O

persoan iese i grupul schimb ceva sau pe cineva. Trebuie ca la ntoarcere s ncerce s descopere ce (cine) s-a schimbat. VARIANTE :1. Ad uga i ceva n locul acela. 2. Exersa i n perechi, studia i-v reciproc, ntoarce- i spatele, schimba i ceva.

TEME DE PROPOZI IIMATERIALE: NiciunulSCOPURI: Improvizare, caracterizare, dezvoltare social .PROCEDEU: Fiec rui grup i se d o propozi ie tematic pentru pornirea unei improviza ii contra cronometru. Propozi ia trebuie folosit de unul din personajele din joc n timp ce deschide sau nchide irul.

36

7/29/2019 jocuri090.doc

37/46

Exemple:"D -mi sarea.""M ntreb dac s ndr znesc s -i cer efului meu o m rire de salar?" "i pierde cump tul aa uor.""Nimeni din casa asta nu m-ascult vreodat ."

"De ce nu eti n stare s ajungi acas la timp?" "Nu vreau s iei afar dup l sarea serii." "Am petrecut toat dup -amiaza g tind cina i niciunul nu a i mncat." "Hei, drag . Am nite veti proaste pentru tine.""Am tiut ntotdeauna c se va ntmpla aa."VARIANTE: Dezvolta i un scenariu de grup. Combina i cteva propozi ii. Analiza i ideea c f r conflict sau problem , nu e scenariu (intrig ).

FILME MUTEMATERIALE: Niciunul

SCOPURI: Concentrare, improvizare, dezvoltare de grup, dezvoltareano iunilor de baz . PROCEDEU: Acest gen de improvizare poate fi folosit fie ca nceput al uneiimproviz ri fie ca dezvoltare a ei. Scopul este s se exagereze ac iunea implicat cu improvizarea i, mai ales, s se reduc ideile complicate n no iuni de baz . Improvizarea trebuie pus n aplicare cu simplitate. Orice tem se poate folosi. Exemple: Parodii de maniere diferite de film i piese de ex. spionaj, dragoste, thriller, filme din anii 40 etc.

SITUA IEMATERIALE: Niciunul (Pute i avea situa ii desenate pe c r i) SCOPURI: Conducerea spre imagina ie, improvizare.PROCEDEU: mp r i i n grupuri mici, da i fiec rui grup o situa ie, de exemplu: ateptnd ntr-un hol la maternitate, bloca i ntr-un lift etc.Ar ta i improvizarea una cte una. Apoi lua i aceleai situa ii, schimba i personajele implicate i repeta i. mp r i i scenele i evalua i-le. VARIANTE : Schimba i situa iile ntre grupuri. L sa i fiecare grup s execute aceleai situa ii dar cu personaje diferite.

DETECTIVI DE SUNETMATERIALE: Creion i hrtie.

SCOPURI: Antrenarea memoriei, concentr rii, sensibilit ii. PROCEDEU: Indica ii: nchide i ochii i asculta i. Care e cel mai apropiat sunet pe care-l auzi i? Dar cel mai tare? Dar cel mai fin? Dar cel mai ndep rtat?Acum liderul se plimb uor prin camer , producnd o serie de zgomote, cam 5 pentru a ncepe (ex. nchide o foarfec , ntoarce pagina unei c r i etc.)Membrii i deschid ochii i noteaz sunetele auzite, n ordine. Verifica i-le i discuta i experien a. VARIANTE : Continua i s lungi i lista sunetelor, produce i sunete ciudate ineidentificabile. L sa i elevii s produc sunete, pe rnd.

STATUI

37

7/29/2019 jocuri090.doc

38/46

MATERIALE: NiciunulSCOPURI: nc lzire pentru micare sau scenarii, formarea ncrederii.PROCEDEU: Alege i partenerii, desemna i-i "A" i "B" "A" st drept dar relaxat, "B" l modeleaz ca i cum ar fi o dalt . Cnd a i terminat, plimba i-v n jur i privi i celelalte statui. Dac vede i ceva ce a i vrea s

schimba i, face i-o. ntoarce i-v la propria statuie i hot r i-v dac o l sa i aa cum e, o schimba i sau o "recl di i". Da i-i un nume. Schimba i idei, nume. nlocui i-le i repeta i. VARIANTE : ncerca i i alte grupuri de statui.

GRUPURI DE STATUIMATERIALE: Niciunul. O tamburin sau o tob pot fi totui folosite. SCOPURI: Concentrare, dezvoltare de grup.PROCEDEU: Grupul realizeaz un platou de statui.Idei: din istorie, mitologie, televiziune, filme, poveti renumite, mari

inventatori, via a de familie, via a de coal , spital etc. VARIANTE: Fiecare grup este privit de ceilal i pe rnd. Dup ce fiecare grup a fost v zut de celelalte, platoul poate fi ncorporat de o improvizare. Improvizarea poate ncepe de la platou sau se poate sfri cu ea. Stabili i o limit de timp pentru fiecare improvizare.

LACUL LINITITMATERIALE: Un om legat la ochiSCOPURI: Construirea ncrederii, sensibilit iiPROCEDEU: Persoana legat la ochi e n mijloc. To i ceilal i i dau trcoale pn cnd acela spune:"STAI. Acela nainteaz i exploreaz o fa ,

ghicind a cui e. Dac ghicete, i ia leg tura de la ochi, dac nu, mai ncearc .VARIANTE: Pe m sur ce nainteaz , persoanele fac zgomote sau cnt , n timp ce acela caut o anumit persoan . (Ar putea spune "l voi g si pe David", etc.).

ROATA POVETIIMATERIALE. -SCOPURI: imagina ia, formarea sentimentului de apartenen la grup PROCEDEU: Grupul se ntinde pe spate, n form de roat , cu capetele

spre centru, o persoan ncepe s povesteasc , urm torul continu , etc. ncerca i s crea i cheful sau atmosfera pentru povestire. VARIANTE : Aeza i-v n cerc, pune i povestitorul s defileze i s ntruchipeze povestirea, nainte de a trece la altul.

MAGAZIN DE JUC RIIMATERIALE: o camer ntunecat , becuri sau lumn ri, pian sau alt muzic op ional. SCOPURI: Improvizare, descoperirea talentului, micare, distrac ie - adul ilor le place la fel de mult ca i copiilor. Juc rii mobile care stimuleaz coparticiparea PROCEDEU: Deveni i juc rii diferite i mica i-v prin nc pere. Opri i, porni i, schimba i juc riile ( rolurile). Alege i roluri pentru improvizare : fabricant de juc rii, doi ho i, poli ist, solda i de juc rie, alte

38

7/29/2019 jocuri090.doc

39/46

juc rii. Liderul spune poveti, grupul le interpreteaz . Povestire pe scurt: Un b trn fabricant i ncearc juc riile, apoi i nchide magazinul i ple