Jocuri didactice utilizate la matematică

Tangram Scopul jocului: activizarea şi îmbogăţirea

imaginaţiei, dezvoltarea capacităţii de selectare, crearea prin combinare a formelor şi imaginilor.

Sarcina didactică: crearea prin combinare a formelor şi imaginilor.

Forma de organizare: individual sau pe grupe. Regulile jocului:Din doar 7 figuri geometrice –

un pătrat, un paralelogram şi cinci triunghiuri – se pot crea prin combinare forme şi imagini. Exemplele prezentate aici reprezintă doar o fracţiune din combinaţiile posibile. Tangram vă oferă posibilitatea de a vă crea o mică lume a mozaicului bazându-vă pe propria imaginaţie.

Se vor folosi toate cele şapte figuri care alcătuiesc pătratul iniţial (şi numai ele);

Figurile se vor aşeza una lângă alta, sa se atinga fără suprapunere ;

Pătratul iniţial:

Exemple

Labirinturi matematice Sarcina didactică: să identifice drumul

corect calculînd exerciţiile create Forma de organizare: individual sau pe

grupe. Regulile jocului: Copiii trebuie să identifice

drumul corect şi să calculeaze câte globuri, steluţe şi clopoţei are în sac Moş Crăciun.

15

+1

-8

-4

+ 9

+2

-3

+18

- 40

+18

+ 19

+ 6

-16

+ 30- 40

Labirinturi matematice

Sarcina didactică: să stabilească traseul , să creeze şi să calculeze exerciţiile.

Forma de organizare: individual sau pe grupe.

Regulile jocului: elevii stabilesc traseul pentru Moş Crăciun. Calculează operaţiile de adunare şi de scădere şi află la câte case va lăsa daruri.

adună 30 scade 5scade 11

Completează şirul Sarcina didactică: să completeze şirul. Forma de organizare: individual sau pe grupe. Regulile jocului:

Jocul poate fi organizat în formă de competiţie. Fiecare copil/grup primeşte fişa.

Folosind modelul, completează cu elementele/desenele/cifrele potrivite spaţiile libere.

Învinge elevul/grupul care corect şi repede a completat fişa.

Exemple

Patrate magice Sarcina didactică: să completeze cu numere

spaţiile libere şi să rezolve exerciţiile. Forma de organizare: individual sau pe grupe. Regulile jocului:

Elevul /grupul primeşte fişa cu patratele magice. Au sarcina să completeze pătrăţele libere cu numere astfel ca să obţină egalităţi adevărate. Învinge elevul/grupul care cel mai repede a completat şi rezolvat corect exerciţiile.

Exemple

Datele problemei s-au încurcat Scopul: operarea cu terminologia matematică specifică

problemelor, dezvoltarea gândirii logice şi a creativităţii; Sarcina didactică: să ordoneze fragmentele unei

probleme în ordinea necesară (date, cerinţă, rezolvare, răspuns), să rezolve problema.

Material didactic: plicuri cu jetoane, fişe, lipici. Regulile jocului: Colectivul de elevi este împărţit pe echipe. Fiecare

echipă primeşte câte un plic cu jetoane pe care sunt scrise probleme fragmentate. Elevii vor aşeza în ordine fragmentele şi vor rezolva problema. Echipa care va rezolva cel mai repede sarcina este declarată câştigătoare şi va primi recompensă mere şi pere.

Exemple

Mere sunt 3 Cîte pere sunt? Cerinţă

Date

Pe o farfurie sunt 8 mere şi 8 pere Rezolvare:……………

Răspuns:……………

Să compunem probleme!

Scopul: compunerea şi rezolvarea de probleme, dezvoltarea creativităţii şi a gândirii logice.

Sarcina didactică: să compună probleme folosind materialul primit şi apoi să le rezolve.

Material didactic: plicuri cu jetoane şi fişe de lucru.

Regulile jocului: Colectivul se împarte în trei grupe de elevi. Fiecare grupă primeşte câte un plic care conţine jetoane.

Elevii din fiecare grupă compun pe fişe câte o problemă folosindu-se de materialul primit, care să se rezolve prin una din operaţiile învăţate. Echipa care compune şi rezolvă cel mai repede şi corect problema este declarată câştigătoare, fiind recompensat fiecare membru al echipei cu câte un jeton pe care-l conţine plicul primit.

Pentru complicarea jocului se poate cere elevilor să mai compună o problemă care să se rezolve prin altă operaţie decât cea folosită în prima problemă.

Exemple Grupa I - primeşte 15 jetoane în formă de

iepuraşi.

Grupa a II – a primeşte 17 jetoane în formă de steluţe.

Grupa a III – a primeşte 14 jetoane având desene cu trandafiri.

Află la ce număr se gândeşte iepuraşul? Scopul: compunerea şi rezolvarea exerciţiilor,

dezvoltarea creativităţii şi a gândirii logice. Sarcina didactică: să compună exerciţii şi apoi să

le rezolve. Material didactic: plicuri cu jetoane şi fişe de lucru. Regulile jocului: Jocul se desfăşoară individual. Jucătorii primesc

jetoane cu cifre de la 1 la 9. În gînd alcătuiesc şi rezolvă exerciţiile urmărind lanţul operaţiilor. Apoi ridică jetonul cu cifra corespunzătoare. Cîştigă acel jucător care a aflat repede şi corect la ce număr s-a gîndit iepuraşul.

Exemple

+3 + 4

2

3

5

- 1

?

Ghici perechea! Scopul: compunerea şi rezolvarea exerciţiilor,

dezvoltarea creativităţii şi a gândirii logice. Sarcina didactică: să aleagă perechi de numere a

căror sume/diferenţe sînt scrise în mijlocul florii. Material didactic: flori, creioane. Regulile jocului: În mijlocul florilor sînt scrise

numere. Elevii au sarcina să găsească perechi de numere ale căror sume/diferenţe să fie cele din mijlocul florilor. Perechile se scriu pe petale. Înving acei jucători care au găsit corect perechile de numere.

Exemple

18 25

Calculează şi colorează! Scopul: rezolvarea exerciţiilor, dezvoltarea

creativităţii şi a gândirii logice. Sarcina didactică: să rezolve exerciţiile; să

coloreze imaginea respectînd codul culorilor. Material didactic: fişa cu exerciţii şi desen,

creioane, pix. Regulile jocului: Elevii primesc fişa de lucru.

Sînt rugaţi sî rezolve exerciţiile apoi să coloreze desenul respectînd codul culorilor.

După ce copiii au finisat desenul se organizează o expoziţie de desene.

Exemple

verde albastru maro galben

29 – 7 = 22 – 7 = 24 – 19 = 30 – 7 =

21 – 5 = 26 – 9 = 12 – 9 = 20 –16 =

25 – 6 = 25 –17 = 20 – 18 = 25 –17 =

20 – 8 = 13 – 4 = 21 – 9 = 22 –16 =

21 – 3 = 14 – 7 = 20 – 9 = 13 –13 =

O variantă a acestui joc este: copiii rezolvă exerciţiile pe fişă şi colorează desenul, singuri alcătuind codul culorilor. De exemplu:

Probleme distractive Radu are 3 pisici. Lângă ele mai vin 5. Pleacă două, supărate. Câte au rămas de toate? În grădina lui Andrei, Fluturaşii sunt vreo 3. Lângă ei vin încă 4. Câţi or fi acum cu totul? Pe străduţa şcolii mele, Se zăresc 8 rândunele. 4 pleacă supărate. Câte sunt acum de toate 

2 căţe, mititei, Se joacă cu Dan şi-Andrei. Iată-l şi pe Azorică Care vine-ncetinel Spre stăpânul său, Georgel Dacă stăm să-i numărăm Ştii tu câţi prieteni aflăm  4 raţe supărate Măcăie la 5 surate. Câte au rămas pe lac, Dacă 2 nu se-mpacă Şi se duc în lumea largă? Considera ca tu esti capitanul vaporului. Pe vapor sunt 10 marinari si 20 de calatori. Cati ani are capitanul?

Un avion zboara cu 100 km pe ora. Un caine sta pe coada lui.Ce viteza are cîinele?

Tatal lui George a pescuit intr-o zi

3 crapi, 2 stiuci, 5 carasi si un salau. Cate feluri de pesti a pescuit?

Rândunica are pui :

Unul negru, doi gălbui.

Ia priviţi puţin la ei

Şi răspundeţi! Câţi sunt?

Şase ciori dinspre pădure Au venit cu gând să fure. Stau pe gard şi croncănesc Vânătorii le ochesc. Trag cu puşca. Două cad. Câte-au mai rămas pe gard? Treizeci şi cinci de cai Sunt de-aseară pe un plai. Lângă ei mai vin vreo cinci , Câţi or fi acum , ia , ghici? Într-un coş sunt douăzeci de ouă , Iar în altul tocmai nouă. De le punem la un loc Şi mai ducem încă şapte Să le-adune, cine poate?

Maricica , hărnicuţa ,

A vorbit cu bunicuţa:

Flori frumoase să sădească ,

Pe mama s-o mulţumească.

Opt straturi cu viorele ,

Şaisprezece cu lalele ,

Douăzeci cu bujorei

Şi zece cu ghiocei.

Mama vine şi priveşte.

Câte straturi ea găseşte ?