7/25/2019 nvmntul Secundar Profesional

1/4

nvmntul secundar profesional constituie parte integrant a sistemului educaionalnaional, orientat spre formarea i dezvoltarea unor abiliti, competene i aptitudini

profesionale specifice instruirii cadrelor de muncitori calificai pentru braneleeconomiei naionale a Republicii Moldova.nvmntul secundar profesional asigur pregtirea ntr-o meserie (profesie, precum

i perfecionarea!recalificarea muncitorilor calificai i a persoanelor disponibilizate lanivelul te"nologiilor performante, armonizate la cadrul european de calificri,solicitate pe piaa muncii.nvmntul secundar profesional este antrenat n formarea profesional iniial adou categorii de elevi dup ieirea din nvmntul general. #stfel, acesta esteaccesibil pentru absolvenii gimnaziilor i pentru absolvenii colilor medii de culturgeneral!liceelor. $egea nvmntului permite crearea unor grupe speciale pentruelevii care au abandonat nvmntul gimnazial fr s obin certificatul deabsolvire.%tatul garanteaz pregtirea profesional, gratuit, ntr-o meserie, pentru absolvenii

de gimnazii, care nu urmeaz studiile n licee!coli medii de cultur general, precumi pentru absolvenii de licee i coli medii de cultur general care nu se ncadreazn standardele de admitere n filiera nvmntului universitar.nvmntul secundar profesional se organizeaz ca nvmnt de zi ori seral n coli

profesionale i de meserii.&coala profesional asigur pregtirea profesional pentru absolvenii de gimnaziu,coli medii de cultur general i licee.'urata studiilor pentru absolvenii de gimnaziu este de ani, iar pentru absolvenii decoli medii de cultur general i de liceu ) de * an. #bsolvenilor de gimnazii coala

profesional le asigur concomitent i cunotine la nivelul colii medii de culturgeneral.$a coala de meserii se pot nscrie absolvenii gimnaziilor, liceelor i colilor medii decultur general. %tudiile n coala de meserii au o durat de * an. +rupe de pregtire

profesional, conform programei colii de meserii, pot fi organizate i n cadrul coliiprofesionale.#dmiterea n coala profesional i de meserii se efectueaz pe baz de concurs, ncondiiile stabilite de Ministerul ducaiei.nvmntul secundar profesional se efectueaz, la toate nivelurile, n baza unor

programe educaionale, care includ componentele general, te"nico-profesional i

practica n producie.%copul nvmntului i pregtirii profesionale const n formarea unei persoane naltcalificate, care va contribui la crearea valorilor materiale, sporirea bunstrii sociale idezvoltarea unei persoane active, independente, mature i capabile de a face fanecesitilor naionale.biectivele nvmntului secundar profesional invoc interaciunea muncitoruluicalificat cu mediul economic i acord importan calificrilor individului ca o

precondiie pentru abilitatea acestuia de a activa n unitile economice!de producere.biectivele specifice

asigurarea compatibilitii coninutului programelor de studii i a calificrilor

obinute cu cele din rile europene, pentru ca mobilitatea forei de munc s devin orealitate/

7/25/2019 nvmntul Secundar Profesional

2/4

dezvoltarea i perfecionarea permanent a sistemului de nvmntprofesional, lund n considerare cerinele societii democratice aflate n proces deconsolidare/

prestarea de servicii educaionale diverselor categorii de beneficiari, n vedereasporirii competitivitii forei de munc pe piaa intern i cea e0tern/

formarea iniial i dezvoltarea continu a abilitilor, competenelor iaptitudinilor profesionale solicitate pe piaa muncii/ asigurarea accesului la servicii educaionale pentru tinerii care, din anumite

motive, au abandonat nvmntul obligatoriu, cel puin pn la vrsta cnd anga1arealegal devine posibil/

asigurarea unei filiere educaionale profesionale ce pornete dup finalizareanvmntului gimnazial, prin continuarea studiilor pe vertical, cu obinerea uneicalificri profesionale.2rincipiile organizrii nvmntului secundar profesional

2rincipiul fle0ibilitii. #sigur renovarea continu, relevant a instruirii ipregtirii profesionale rspunznd necesitilor i intereselor societii i sc"imbrilorpermanente economico-sociale.

2rincipiul susinerii sc"imbrii. #cord prioritate unui proces de sc"imbareconsistent i evolutiv bazat pe e0perien pozitiv i metodologie tiinific.

2rincipiul accesibilitii. 2romoveaz drepturi i oportuniti egale pentru toimembrii societii de a obine calificarea dorit n forme accesibile.

2rincipiul continuitii i al progresului. 0tinde conceptul e0istent desprenvmntul secundar profesional, este un proces perpetuu al dezvoltrii.

2rincipiul recunoaterii calificrii obinute. 2resupune dreptul i oportunitateaindividual de a fi acreditat la toate tipurile de activiti de instruire.

2rincipiul parteneriatului social. 'efinete necesitatea interaciunii dintrepartenerii sociali, anga1ai i patroni.

2rincipiul compatibilitii cu sistemele de nvmnt secundar profesional alaltor ri.2revede disponibilitatea de a ine cont de e0periena altor ri, n special acelor din 3omunitatea uropean. n cadrul mobilitii libere a muncitorilor,standardele nvmntului profesional trebuie s fie armonizate. 4otodat,compatibilitatea cu sistemele altor ri nu presupune subminarea identitii naionale,ntruct particularitile economice, sociale, culturale snt reflectate concret n

coninutul educaiei. 2rincipiul dezvoltrii abilitilor generale. ste a0at pe importana crescnd a

calitilor personale care snt necesare n ma1oritatea profesiilor i domeniilor deactivitate.

2rincipiul specializrii progresive. ste aprobat, n special, n cazul pregtiriiprofesionale iniiale.#ctiviti didactice de instruire5iecare program de nvmnt secundar profesional se nc"eie cu e0amene deabsolvire, inclusiv certificarea abilitilor i deprinderilor practice, scopul croraconst n evaluarea i certificarea unui anumit standard educaional de instruiregeneral i!sau profesional.

7/25/2019 nvmntul Secundar Profesional

3/4

levii care susin e0amenele de absolvire obin un document unic sau ctevadocumente ce confirm absolvirea programului educaional respectiv sau acomponentelor (modulelor distincte ale acestuia.n susinerea reformei nvmntului profesional a fost instituit 3entrul Republican de'ezvoltare a nvmntului 2rofesional (6778, care urmeaz s asigure elaborarea

strategiilor de dezvoltare a nvmntului secundar profesional,elaborarea!e0pertizarea coninuturilor educaionale, formarea continu a cadrelordidactice i manageriale din sistem. activitate important ine de modernizarea curriculumului i dotarea bazei te"nico-materiale a instituiilor de nvmnt secundar profesional. $a acest capitol acontribuit i contribuie n prezent proiectul suedez de asisten te"nic 9ifab!%:'#. ncadrul acestui proiect a fost elaborat un nou curs de antreprenoriat, care dup etapa de

pilotare, urmeaz a fi pus n aplicare n toate instituiile de nvmnt secundarprofesional. 3ursul de antreprenoriat combin n sine mai multe elemente prezentareastructurii i obiectivelor cursului, g"iduri pentru profesori, fie de activitate pentru

elevi, precum i diferite materiale care reprezint resurse pentru elevi i profesori nprocesul studierii cursului.n cadrul prevederilor proiectului 3;%24 a fost realizat prima tran de donaiicu ec"ipament necesar formrii pentru meseria!profesia 4encuitor n valoare de 77mii lei care a fost repartizat n dou instituii-pilot. 3oncomitent, pentru consolidarea

bazei te"nico-materiale a patru instituii de nvmnt secundar profesional, au fostprocurate ec"ipamente i utila1e n volum de cca. *, mln. lei.2erspective

optimizarea i raionalizarea infrastructurii instituionale a sistemului denvmnt secundar profesional

evaluarea oportunitii plasrii instituiei de nvmnt secundar profesional nlocalitatea dat/

pronosticarea efectivului de elevi n baza analizei demografice/ analiza c"eltuielilor pe unitate i n profil teritorial. acreditarea instituiilor de nvmnt secundar profesional/ crearea anselor reale de acces la nvmntul secundar profesional pentru

diferite categorii de populaie/ reformarea coninuturilor i asigurarea didactico-metodic adecvat pregtirii

profesionale cu necesitile reale ale pieii muncii/ reorganizarea i rete"nologizarea bazei te"nico-materiale/ reformarea finanrii unitilor de nvmnt secundar profesional, lnd drept

baz finanarea pe unitate de elev, inndu-se cont de domeniul profesional, plasareageografic a colii, oportunitatea pstrrii instituiei n localitatea dat/

e0tinderea cooperrii cu sectorul de instruire i pregtire profesional dinRom?nia, +ermania, 5inlanda etc, unde snt elaborate i implementate noi curriculum-uri, manuale, metode de certificare i acreditare, precum i organe de promovare aintereselor actorilor implicai/

instruirea i pregtirea profesional a carelor didactice pentru instituiile denvmnt secundar profesional/

determinarea competenelor meseriei sau ocupaiilor adecvate logisticii utilizatepe piaa muncii/

7/25/2019 nvmntul Secundar Profesional

4/4

orientarea profesional i relaiile cu piaa muncii/ elaborarea 3adrului ;aional al 3alificrilor i armonizarea acestuia cu cel al

rilor 3omunitii uropene/ implicarea agenilor economici n instruirea practic i pregtirea profesional.