grila observatie.doc

2
Data: Clasa: Nume Prenume : Dimensiuni / Itemi Observator A. Încredere în sine 1.Reuşeşte sa-şi exprime punctual de vedere în faţa colegilor pe scaunul autorului. 2.Îşi susţine punctual de vedere cu argument logice. 3.Îi place să fie în central atenţiei. B. Postura corectă 4.În timpul discursului stă liniştit pe scaun în faţa colegilor. 5.Se foloseşte de gesture şi mimică pentru a completa cele spuse verbal. 6.Îşi freacă des mâinile sau se joacă cu picioarele. 7.Este încordat (îşi încleştează pumnii, se ţine cu mâinile strâns de scaun, etc). C. Vocea 8.Vorbeşte tare şi accentuează cuvintele. 9.Vorbeşte cursive, fluent, fără pause lungi în exprimare. 10.Are trac, îi tremură vocea. D. Exprimare 11.Atunci când vorbeşte foloseşte cuvinte care descriu tema discuţiei. 12.Frazele sunt formulate în propoziţii dezvoltate, cu termeni

Upload: todor-eleonora

Post on 09-Dec-2015

9 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Grila observatie.doc

Data:

Clasa:

Nume Prenume :

Dimensiuni / Itemi ObservatorA. Încredere în sine

1.Reuşeşte sa-şi exprime punctual de vedere în faţa colegilor pe scaunul autorului.2.Îşi susţine punctual de vedere cu argument logice.3.Îi place să fie în central atenţiei.

B. Postura corectă4.În timpul discursului stă liniştit pe scaun în faţa colegilor.5.Se foloseşte de gesture şi mimică pentru a completa cele spuse verbal.6.Îşi freacă des mâinile sau se joacă cu picioarele.7.Este încordat (îşi încleştează pumnii, se ţine cu mâinile strâns de scaun, etc).

C. Vocea8.Vorbeşte tare şi accentuează cuvintele.9.Vorbeşte cursive, fluent, fără pause lungi în exprimare.10.Are trac, îi tremură vocea.

D. Exprimare11.Atunci când vorbeşte foloseşte cuvinte care descriu tema discuţiei.12.Frazele sunt formulate în propoziţii dezvoltate, cu termeni adecvaţi situaţiei cerute a fi dezbătută.13.Se exprimă greoi, nu-şi găseşte ideile.14.Limbaj rudimentar.

E. Contact vizual15.Se uită la colegi şi la învâţătoare atunci când vorbeşte.16.Menţine contactul vizual dacă i se adresează o întrebare.17.Se uită în jos au în lateral, evită contactul direct cu publicul.18.Caută contactul vizual al învăţătoarei pentru mai multă siguranţă / aprobare.19.Îşi fixează privirea într-un anumit punct pe toată durata discursului.