CAR}iEX C*}iELN RIDUJ9CU rouirT p0Pr,

Caidlp rtnnn

PENIRU CLAgA A IV.fr

6E!,|E9TRUL I

Cuprins

Cuvdnt-inainte .. .....3

Unitatea tematici 1 - Elemente de geografie a orizantului local ;i apropiat

Clasa,gcoala,cartierul,localitatea. ..........4Orientareagidistanleleinorizontulapropiat. ......6Planulclasei,al;colii,allocuinlei ...........8PlanulcartieruluigiplanullocalitSlii .......10Orizontul, linia orizontului, punctele cardinale ....12Hirli ale orizontului local. . .........14Relief,hidrografie,vegetafie. .......16Populalie,agezdri,activitdfialeoamenilor.... .....18Modificdri observabile in realitatea inconjurdtoare . . . ....20Repere de timp: ora,zi)a, slptimina, anul, calendarul . . .. ......22Localitatea natal5. Regiunea inconjuritoare.Jara. ........24Figa de observare a orizontului local

l.Caracteristicinaturale .........262. Caracteristici introduse de om. .. .... .27

Sintezd .......28Evaluare .....29

Unitatea tematicfr ? .- RomSnia. Elerorente de geografie generals

Limite givecini .......30Relieful.Caracteristicigenerale;itreptederelief .........32Clima, apele, vegetalia, animalele gi solurile. . . . . . .34

Locuitoriiqiagezdrile omenegti .....36Resurselenaturalegiactivitdfileindustriale .......38Principalele produse agricole. . . . .. .40

Transporturile ;i cdile de comunicalie. . . .. . .... . . .42

Sintezd . ......44Evaluare .....45

Recapitulare;ievaluare-finaldesemestru. ......46

Clasa, ;coala, cartierul, localitatea

! | Zoo*este o dron6 dragalagfi care dcregte sd te invele sd descoperi gi sf, inlelegi Iumea din jurul tdu. in

- imaginea de maijos a adunat dlferit* obiecte din orlzontul tdu apropiat, Privegte cu atenlie obiecteledin aceastE imaElne, marcate cu nuffiere de la 1 la '15, gi r*spu*de la urmitoarele cerinte.

rI 2E 3E

aI

1. Scrie in spaliile punctate din casetele de maijos numele corespunzdtor fiecdrui obiect adunat de Zoomin aceasti imagine.

1

7

2. ldentifici obiectele care nu sunt specifice intr-o salS de clasi gi bifeazd cu X caseta corespunzitoarefieciruia dintre acestea.

12

4essEiad

2. 3.

4 5. 6.

8. 9.

10. 11. 12.

13. 14. 15.

Orizontul apropiat

II I Zoo. este foarte inventiv. A reprezentat schematic, sub forma unor pitrate, elementele din orizontul

- tdu apropiat, adici sola de claso 9i gcoala in care tu inveli, cartierul $ localitates in care triie;ti.Scrie in casetele libere ce element din orizontul tdu apropiat ar reprezinta fiecare pitrat.

rl,i!rl

.r'',,,,.;:i.:;-"*&,-*-i l*--.

ili ilr,

j'f

lmaginea de maijos prezinti cartierul lui Bogdan. Analizeazi aceasti imagine;i r5spunde la urmi-toarele cerin!e:1. Cite;te enunlurile de maijos giincercuie;te terme-nul (cuvAntul) din parantezi pe care il consideri co-rect pentru a exprima realitatea ilustratS in imagine.

Pentru Bogdan, orizontul apropiat este reprezentatde (blocul, cartierul) in care locuiegte.ln drumul sdu

(anual, zilnic) de acasd p6nd la gcoalS, el traverseazd

mai multe (localitd.ti, strdzi). Dupd ce igi face temele,Bogdan se plimbi cu (bicicleto, magina) prin parcul

aflat in fala (blocului, $colii). Este foarte mdndru cd

l6ngd blocul sdu este situatd cl5direa (Poliliei, Spita-

/u/ui). Cdnd va cregte mare, el vrea sd devind polifist.

2. Observd strSzile, clddirile ;i celelalte elemente din imaginea de mai sus. Precizeazd o asemdnare 9i o

deosebire intre cartierul in care locuiegti tu 9i cartierul lui Bogdan.

Aseminare:

Deosebire:

=ffi

IV I Citegte cu atenlie enunlurile urmitoare. Scrie in caseta liberi din dreptul fiecfrrui enunl litera A" dacd

- este adevirat, sau litera F, daci este fals.

1. Cartierul cuprinde mai multe strdzi, case, blocuri $ localitiili.

2. Orizontul apropiat reprezintd spaliul din jurul noctnr in care ne desfSgurdm activitatea zilnici.

3. O localitate poate si cuprindd mai multe carthe-E

Ir-l

Elemente de geografie a orizontului local 9i apropiat

Orientarea qi distanlele in orizontul opropiot

I I nriregte imaginea al5turati ;i rispunde urmitoa-# relor cerinte.1. Scrie in spafiile punctate:

a. in ce parte a imaginii se aflS dulapul cu materia-lele necesare la ora de geografie;

b. dacd stai cu fala la acest dulap, in ce parte suntsituate plangele explicative;

c. in ce parte a imaginii se poate observa o partedin catedrS.

2. lmaginea de mai sus prezintd clasa in care inva!5 patru prieteni: Mara, Daniel, Emil giVlad. Citegte, cuatenlig textul urmdtor gi marcheazS, in casetele libere din imagine, pozilia in sala de clasi a fiecirui prie-teo astfel: cu cifro I banca Marei, cu cifra 2 banca lui Daniel, cu cifra 3 banca in care std Emil Ei cu cifra 4banca luiMad.lhru ste o elqd silitoare Si mereu dorege sd fie prima core iese la tabld. Din trei pa;i ajunge rapid lo tabldfutw std fwrte aproape de catedrd. in pauza ii place sd priveascd pe fereastra din stdnga bdncii sale. Laom de gqrofie foce mereu echipd cu Vlad core std in bonca din dreapto ei. Emil sta in banca din spatele luiVld- Drcd Emil gi Wad vorbesc intre ei in timpul orei, Mora se intoorce rapid spre dreopta 5i le face observafie.Doniel face echipo cu Emil, deoarece banca lui Emil se afld situatd in stdnga sa. Cdnd este nevoie, Daniel aducedin dulop materialele necesare lec,tiei, deoarece dulapulse afldin dreopta bdncii sale.

tr | in imaginea aliturati sunt prezentate cSteva

- instrumente de mdsurd. Scrie in spaliile punctate:1. Cum se numegte fiecare dintre aceste instrumentede mdsurS:

2. Litera cu care este marcat:o instrumentul de mdsurd utilizat frecvent de cdtre elevir instrumentul de mdsurd utilizat de cdtre t6mplar

3. Numele instrumentului cu care ai putea sd misori:r dimensiunile caietului de geografieo dimensiunile uneifete de masd

a.

b.

c.

d.

6*ii*-- r distanla de la tabl5 p6ni la catedrd

ffi[IJ

Ajuta-l pe cilelul Patrocle si ajungi la castronul cu mdncare! Sd ne imagindm ci, printr*o minune,Patrocle ar tti se citeasci. Ar fi tare nostim, nu-i aga? Dar sd revenim. Descrie in spaliul de mai jos

drumul pe care ar trebui si-l urmeze Patrocle pentru a ajunge la osul mult r6vnit. Folosegte-te pentrua prezenta acest drum de urmitoarele cuvinte:inainte,inapoi,in fald,tn spate,la dreapta,la stdnga.

N I Zoomzboari deseori pe deasupra cartieruluiin care locuie;te bunul siu prieten Ionel giil urmire;te# cum merge la Ecoald.lati ce gi-a notat Zoom tn agendi:

,,in falo coseiin care locuieSte tonel se afla un porc. Cdnd se plimbd prin parc, lonel poate vedea fereastro de la

sala sa de clasd deoarece Scoala lo coreinvald se ofld peste drum de porc. Drumul sdu de acasd pdna la;cooldeste foarte simplu. Diminealo iese din casd 5i face la dreopta. Uneori, dinspre partea sa stdnga aude cucul core

cdntd veselin parc. Apoi, eltraverseazd stroda principald din cartier, mai face trei pa;i spre stdnga ;i iar trover-

seazd o strdduld mai micd. Moi mergeinainte cdlivo metri;igata, a oiuns lo Scoald!'Ai aflat deja cd Zoom este o drond tare simpaticS, dar uneori are probleme cu cipul de memorie. intr-o zi

a vrut sd deseneze cartierulin care locuiegte bunul sdu prieten lonel, dar cipul i s-a defectat 5i a realizat nu

unul, ci doui desene, pe care le poli observa gi tu maijos.

Daci ai citit cu atenlie insemndrile lui Zam, soieh c€ta liberi aldturati litera cu care

este marcat desenul care prezintd in mod corectctitld lui lonel. f-_"l 7:L,...,_...," l:-