I.DATE DE IDENTIFICARE :

1. DOMENIUL DE REFERIN : Limba si comunicare2. DENUMIREA MANUALULUI: Limba romana , Manual pentru clasa a VIII-a

3. AUTOR: Alexandru Crisan, Sofia Dobra, Florentina Samihaian4. EDITURA:Humanitas Educational5. AN DE APARIIE :19996. ISBN: 978-973-50-4119-97. PAGINI: 238II.STRUCTURA CONINUTULUI :II.1.Coninutul tiinificCriteriuPunctaj *Observaii

12345

Coninutul corespunde programei colare.*Acest manual corespunde programei scolare.

Abordarea interdisciplinar a

temelor din coninut*Acest manual are o abordare destul de logica si explicita. Apreciez foarte mult aparitia casetelor cu Amintiti-va prezentete peste tot in carte care ajuta elevii sa isi aminteasca necesarul pentru continuitatea intelegerii informatiilor. Exercitiile sunt scrise pentru fiecare subcapitol fiind evidentiate cu culori si bold. In plus mai avem casutele cu Retineti evidentiaza teoria mai importanta, exista si unele casute destul de incarcate .

Cunotinele sunt prezentate la un nivel corespunztor clasei pentru care este destinat manualul.*Din punctul meu de vedere acest manual prezinta corespunzator informatiile, vocabularul este adecvat unui copil de clasa a VIII-a.

Coninutul tiinific este bine selectat, manualul nefiind prea ncrcat.*Manualul este destul de incarcat, dar continutul stiintific este bine selectat, si orice cuvant nou este explicat la sfarsitul paginii in care se afla,in plus gasim la sfarsitul manualului o pagina cu ,,Dictionar si indice

Coninutul este bine organizat n capitole i subcapitole.*Este un manual foarte bine organizat, inceputurile capitolelor , subcapitolelor sunt evidentiate prin culor, bold, marirea scrisului.

La sfritul fiecrui capitol este un rezumat.*La sfarsitul fiecarui capitol apar exercitii recapitulative, chiar si o evaluare cu punctaj in care copii se pot verifica singuri.

Limbajul este corect din punct de vedere gramatical.*Fiind un manual de ,,Limba romanaam avut norocul sa nu gasesc greseli gramaticale.

Ilustraiile sunt corelate coninutului.*Ilustratiile sunt corelate cu textul, de exemplu :-Lacul de Mihai Eminescu apare o ilustratie cu poza lui Eminescu

-Comedia are drept ilustrat o poza cu Ion Luca Caragiale

-Romanul Baltagul are drept ilustratie o imagine din filmul Baltagul

Exist cuprins.*Cuprinsul este foarte bine structurat, pe capitole si subcapitole , exact cum este si manualul prezentat.

Exist bibliografie.*Bibliografia exista dar nu este completa

Total_1 =

Punctaj_1 = 47II.2.Coninutul psihopedagogicCriteriuPunctajObservaii

12345

Cunotinele sunt prezentate progresiv, de la simplu la complex.*In mare parte sunt prezentate progresiv, nu peste tot.

Vocabularul este adaptat grupei de vrst pentru care este adresat manualul.*Vocabularul este adecvat pentru elevii de clasa a VIII-a cum am mentionat si mai sus cuvinetele noi sunt explicate.

Exerciiile sunt clar

formulate i precise.*Enunturile sunt clar formulate, oferind elevilor chiar si indicatii de rezolvare pentru unele dintre ele.

Sunt exemple, care ilustreaz noiunile noi.*Avem exemple care ilustreaza notiunile noi, dar putine.

Sunt prezentate secvene

de recapitulare bine integrate,*Recapitulare avem la finalul fiecarui capitol, prin teste si exercitii dar si prin casuta ,,Amintiti-va existente la fiecare lectie.

Sunt prezente subuniti tematice cu caracter ludic*Nu exista subunitati cu caracter ludic.

Semnificaia textelor este clar i uor de neles. *Testul este prezentat clar si usor de inteles .

Propune activiti de nvare variate, care pot servi fixrii i sistematizrii cunotinelor.

*Nu propune activitati de invatare.

Ilustraiile sunt uor de neles i prezena lor este justificat.

*Exista manualele mult mai incarcate in ilustrate, pot spune ca in acest manual numarul lor nu este exagerat, prezenta lor este justificata , facand legatura cu textele, dar avand si semnificatia fiecaruia scrisa.

Stimuleaz imaginaia elevilor, gndirea creatoare, nvarea prin descoperire.

*Cu ajutorul compunerilor propuse cred ca elevii sunt supusi unur teste de creatie, imaginatie, dar invatarea prin descoperire este mai putin stimulata.

Cuprinde probe de evaluare sau autoevaluare etc.

*Cuprinde prode de autoevaluare la sfarsitul fiecarui capitol.

Sunt prezentate exerciii care faciliteaz activitatea n echip.*Existenta acestor exercitii este intr-un numar foarte mic.

Total_2 =

Punctaj_2= 46III. ASPECTUL I REDACTAREA MANUALULUI (Igienico-Estetic)CriteriuPunctajObservaii

12345

Stilul redactrii este sobru sau accesibil, stimulativ.

*Stilul nu este foarte sobru, este destul de stimulativ oferind destul de multe informatii, dar cosider ca la acest capitol se mai poate lucra.

Paginile nu sunt prea ncrcate.*Paginile sunt destul de incarcate.

Titlurile capitolelor, paragrafelor sunt bine scoase n eviden.*Da cu bold, culori ,sau chenare colorate.

Noiunile, proprietile importante sunt evideniate prin texte n culori sau boldate.*

Ilustraiile sunt clare.*Da sunt clare instransa legatura cu textul alaturat.

Se respect raportul text-ilustraie.*Se respecta acest raport.

Calitatea hrtiei i a coperilor.*Este de o calitate inferioara.

Total_3=

Punctaj_3= 27Punctaj final = 120CONCLUZII I PROPUNERI DE MBUNTIRE A MANUALULUI :

Concluzii : In concluzie acest manual contine notiuni clar scrise, precise si prezentate pe intelesul elevilor care li se adreseaza.Propuneri de mbuntire a manualului colar : Cred ca trebuie sa schimbe calitatea hartiei si a copertilor.

Sa mai elimine din informatii, exercitii ca manualul sa nu mai fie atat de incarcat.

* Punctajele au urmtoarea semnificaie: 1= n foarte mic msur, 2= n mic msur, 3= se respect n general, 4= n mare msur, 5= n totalitate.

PAGE 3