FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea PSIHOLOGIE ŞI PEDAGOGIE 1.3.Departamentul PSIHOLOGIE ŞI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI BRAŞOV 1.4.Domeniul de studii PSIHOLOGIE 1.5.Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6.Programul de studii/Calificarea PSIHOLOGIE 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei PSIHOLOGIA JUDICIARĂ 2.2. Codul disciplinei PSE_BV_P/3/5/10/S 2.3. Titularul activităţilor de curs LECT.UNIV.DR. SAMSON ADRIANA GABRIELA 2.4.Titularul activităţilor de seminar

Asist.univ. dr. PIROIU ALEXANDRA

2.5. Anul de studiu III 2.6.Semestrul VI 2.7. Tipul de evaluare

Examen oral, scris, test

2.8.Regimul disciplinei

s

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 4 Din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar/laborator 2 3.4. Total ore din planul de învăţământ

56 Din care: 3.5. curs 28 3.6. seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 10 ȘTII NExaminări 2 Alte activităţi: elaborarea şi susţinerea unui plan de consiliere a unei persoane sau grup ţintă la alegere 7 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Psihologia educaţiei; Fundamentele psihologiei 4.2 de competenţe

Psihologia personalităţii Psihologia familiei

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia.

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

1. Seminariile se desfăşoară în sală prevazută cu acces la internet.

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1- Competenţe metodologice – Cunoaşterea unor teorii şi concepte despre om şi psihicul uman ca sistem bio-psiho-social care să permită o abordare ştiinţifică a domeniului psihologic; C2 – Competenţe psihosociale – Cunoaşterea conceptelor, teoriilor, modelelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor specifice evaluării psihologice; C3 – Cunoaşterea adecvată a conceptelor, teoriilor şi principiilor diferitelor domenii de competenţă în psihologie (ex. psihologie clinică, psihologie organizaţională, psihoterapie, psihologie juridică, etc.); C4 – Cunoaşterea şi identificarea rolurilor şi responsabilităţilor profesionale, a reglementărilor legale actuale din domeniul psihologiei.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT2 - Cooperarea eficientă în echipe profesionale interdisciplinare specifice proiectelor şi programelor educaţionale

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivele generale ► Înţelegerea şi stăpânirea conceptelor specifice disciplinei, posibilitatea de a

opera cu ele şi de a le aplica în variate situaţii concrete ►Crearea unor abilităţi specifice analizei psihologice judiciare, stăpânirea celor mai noi tehnici şi metode de culegere a datelor, de realizare a profilurilor psihologice şi de expertiză în domeniul judiciar

7.2 Obiectivele specifice ►Să definească şi să utilizeze adecvat noţiunile specifice de psihologie judiciară, cu accent pe concepte ca: scena crimei, cuplu penologic infractor-victimă, biodetecţie judiciară, comportament simulat.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Obiectul psihologiei judiciare. Relaţia psihologiei

judiciare cu alte ramuri : psihologia generală, psihologia socială, psihopatologia, psihiatria, criminologia, dreptul penal, criminalistica, etc.

Prelegere Suportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii.

2. Teorii cu privire la devianţă şi delincvenţă. Etiologia actului infracţional

Prelegere Idem

3. Conceptul de câmp al faptei; indici oferiţi de scena crimei cu privire la personalitatea infractorului; Tipuri de infractori

Prelegere Idem

4. Profilul personalităţii infractorului Prelegere Idem 5. Particularităţile psihologice ale diferitelor

categorii de infractori Prelegere Idem

6. Delincvenţa juvenilă Prelegere Idem 7. Victima şi victimologia. Consideraţii psihologice

asupra cuplului penologic infractor-victimă Prelegere Idem

8. Suicidul Prelegere Idem 9. Ancheta judiciară. Tipuri de interogatoriu.

Personalitatea anchetatorului – condiţie esenţială a reuşitei interogatoriului judiciar

Prelegere Idem

10. Martorul şi mărturia. Distorsiuni subiective in procesul de formare a mărturiei. Martorul minor

Prelegere Idem

11. Problematica psihologică a comportamentului simulat

Prelegere Idem

12. Detecţia simulării prin tehnica poligraf Prelegere Idem Bibliografie :

1. Butoi, T., (2001), Psihologie judiciară, Tratat universitar, Ed. Fundaţiei România de Mâine

2. Bus, I., David, D., (2003), David D., (2003), Psihologie judiciară, poligraf şi hipnoză, Editura Tritonic

3. Banciu, P.D., Rădulescu, M.S., Voicu, M., (1985), Introducere în sociologia devianţei, Ed. Stiinţifică şi

Enciclopedică, Bucureşti;

4. Bogdan, T., Gragan Cornianu, R., (1983), Comportamentul uman în procesul judiciar, Ed. Ministerului de

Interne, Bucureşti;

5. Bogdan, T., (1973), Probleme de psihologie judiciară, Ed. Stiinţifică, Bucureşti

8.2 Seminar/laborator

Metode de predare

Observaţii

1. Domeniul specific şi modul de abordare a fenomenelor în psihologia judiciară. Discuţii referitoare la legăturile dintre psihologie şi drept, concepte comune şi specifice

– dezbatere Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

2. Teorii privind etiologia actului infracţional – realizarea de referate cu privire la principalii exponenţi ai modelelor sociologice, psihologice şi biologice cu privire la cauzele ce stau la baza comportamentului delicvent

– aplicaţii, referate Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

3. Tehnica profiler – aplicaţii, studii de caz, realizarea profilului psihologic al infractorului

– aplicaţii, studii de caz Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

4. Studierea unor cazuri din practica judiciară, analiza indiciilor lăsate de infractori la scena crimei, indici pentru criminalul organizat/dezorganizat. Analiza unor dosare de cauze penale, prezentarea raportului de expertiză psihologică

– aplicaţii, studii de caz Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

5. Tipuri de infractori – studii de caz, referate Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

6. Delincvenţa juvenilă/ Analiza unor dosare de cauze penale / Prezentarea raportului de expertiză

– aplicaţii, studii de caz Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

7. Psihologia victimei/ cuplul penal victimă-agresor - referate, dezbateri interactive

Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

8. Mecanisme suicidare – personalitatea sinucigaşului

- studii de caz Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

9. Problematica psihologică a anchetei juridice/ Interogatoriul judiciar între artă şi tehnică

- susţineri de referate, analiza declaraţiilor învinuîţilor

Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

10. Psihologia martorului / Ilustrări experimentale ale distorsiunilor apărute în procesul de formare a mărturiei

- dezbateri interactive, susţinere referate

Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

11. Problematica psihologică a comportamentului simulat

- dezbateri interactive Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

12. Detecţia simulării prin tehnica poligraf- Probă sau indice orientativ?

- aplicaţii Se recomandă consultarea bibliografiei indicate

Bibliografie

1. Ciofu, I., (1974), Comportamentul simulat, Ed. Academiei, Bucureşti, Dragomirescu, V.T., (1976),

Psihosociologia comportamentului deviant, Ed. Stiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti;

2. Freud, S., (1980), Introducere în psihanaliză, Prelegeri de psihanaliză. Psihopatologia vieţii cotidiene. Ed.

Didactică şi Pedagogică, Bucureşti;

3. Mitrofan, N & colaboatorii, (1972), Psihologie judiciară, Ed. Tehnică, Bucureşti;

4. Miclea, M., (1999), Psihologie cognitivă, Ed. Polirom, Iaşi;

5. Păunescu, C., (1994), Agresivitatea şi condiţia umană, Ed. Tehnică, Bucureşti;

6. Pitulescu, I., (1985), Delicvenţa juvenilă, Editura Ministerului de Interne, Bucureşti;

7. Preda, V., (1981), Profilaxia delicvenţei şi reintegrarea socială, Ed.Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

prezentarea proiectelor realizate în cadrul sesiunilor de comunicări ştiinţifice 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4.1. Curs Implicarea în prelegere cu întrebări, comentarii, exemple de analiză.

Se înregistrează frecvenţa şi soliditatea interacţiunii la orele de

curs.

30%

10.4.2. Seminar/laborator Corectitudinea răspunsurilor date,

capacitatea de comunicare, originalitate

Evaluare scrisa

Utilizarea metodelor specifice de evaluare şi

intervenţie ale Psihologiei Juridice

Elaborarea unui proiect

10.5. Evaluare finala Examen scris 70% 10.6 Standard minim de performanţă

Susţinerea şi prezentarea proiectului pe tema aleasă Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Lector univ. dr. Adriana Samson Asist univ. dr. Alexandra Piroiu Data avizării în departament Semnătura şefului de departament Conf. univ. dr. Nadia Florea