FIŞA DISCIPLINEI An univ. 2010-2011

Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE Codul disciplinei

Anul de studiu I Semestrul* II Tipul de evaluare finală (E / V / C) E2

Categoria formativă a disciplinei DF-fundamentală, DG-generală, DS-de specialitate, DE-economică/managerială, DU-umanistă

DF

Regimul disciplinei {Ob-obligatorie, Op-opţională, F- facultativă} Ob. Numărul de credite 6 Total ore din planul de învăţământ 30 Total ore studiu individual 53 Total ore pe semestru 83 Titularul disciplinei Lect. univ. dr. Carmen Radu

* Daca disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaza câte o fişă pentru fiecare semestru

Facultatea Drept Catedra Economie

Domeniul fundamental de ştiinţă, artă, cultură Drept

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs de 14_săptămâni x 2_h_curs pe săptămână)

Domeniul pentru studii universitare de licenţă Master

Total

C**

S

L

P

Direcţia de studii Relaţii de muncă şi industriale

30 20 10 - -

** C-curs, S-seminar, L-activităţi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obligatorii (condiţionate)

Discipline anterioare

Recomandate

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului (completaţi cu zero activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 4 8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 7 9. Pregătire examinare finală 10

3. Studiul bibliografiei minimale indicate 7 10. Consultaţii 2

4. Documentare suplimentară în bibliotecă 3 11. Documentare pe teren 0 5. Activitate specifică de pregătire SEMINAR şi/sau LABORATOR

3 12. Documentare pe INTERNET 3

6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 13. Alte activităţi … 0

7. Pregătire lucrări de control 7 14. Alte activităţi … 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 53

Competenţe generale (competenţele generale sunt menţionate în fişa specializării) 1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei) Cunoaşterea unor concepte, teorii, modele specifice managementului resurselor umane Înţelegerea contextelor manageriale specifice managementului resurselor umane Aplicarea teoriei în practică prin simulări (studii de caz)

2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei) Explicare unor situaţii concrete la nivel organizaţional specifice managementului resurselor umane Interpretarea atitudinilor angajaţilor şi managerilor în diverse situaţii Explicarea utilităţii interdisciplinarităţii

3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare) Evaluarea performanţei resurselor umane - metode Evaluarea calităţii resurselor umane ; standardele de calitate Instrumente de investigare a eficienţei la nivelul managementului resurselor umane

Competenţe specifice disciplinei

4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/ cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice/ valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/ implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane – instituţii cu responsabilităţi similare/ participarea la propria dezvoltare profesională) Cultivarea unor atitudini constructive în contexte organizaţionale variate Încurajarea unor comportamente morale la nivel de parteneriate Promovarea unui sistem de valori coerent (responsabilitate, implicare, moralitate etc.)

Tabla de materii

INTRODUCERE ÎN MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE 1.1. Conceptul de resurse umane 1.2. Etape în evoluţia şi definirea managementului resurselor umane 1.3. Principalele activităţi ale managementului resurselor umane 1.4. Factorii care influenţează managementul resurselor umane

ANALIZA ŞI PROIECTAREA POSTULUI 2.1. Definirea, componentele şi variabilele postului 2.2. Crearea şi dezvoltarea postului 2.3. Principalele obiective urmărite prin analiza posturilor 2.4. Tipuri de analiză a posturilor - metode şi tehnici utilizate 2.5. Proiectarea posturilor şi modelele utilizate

RECRUTAREA ŞI SELECŢIA RESURSELOR UMANE 3.1. Necesitatea activităţii de recrutare profesională 3.2. Recrutarea profesională 3.3. Strategii şi politici de recrutare 3.4. Medii de recrutare 3.5. Selecţia resurselor umane 3.6. Etapele selecţiei profesionale 3.7. Tipuri şi metode de selecţie 3.8. Încadrarea în muncă şi orientarea profesională

CONTRACTUL INDIVIDUAL ŞI CONTRACTUL COLECTIV DE MUNCĂ 4.1. Contractul individual de muncă – definiţie şi conţinut 4.2. Drepturile şi obligaţile părţilor contractante 4.3. Încetarea contractului individual de muncă 4.4. Contractul colectiv de muncă

RESURSELE UMANE, FACTOR DE PROGRES AL ORGANIZAŢIEI 5.1. Integrarea profesională 5.2. Resursele umane şi productivitatea muncii 5.3. Flexibilitatea programului de lucru 5.4. Asigurarea sănătăţii personalului 5.5. Formarea profesională a salariaţilor

EVALUAREA PERFORMANŢELOR 6.1. Motivaţia şi performanţa resurselor umane 6.2. Procesul de evaluare. Criterii de evaluare 6.3. Metodologia de evaluare a performanţelor profesionale individuale ale funcţionarilor publici 6.4. Metode de măsurare a performanţelor 6.5. Modalităţi de diminuare a erorilor în evaluare

MANAGEMENTUL CARIEREI 7.1. Managementul carierei: concept şi obiective 7.2. Planificarea carierei 7.3. Planificarea carierei organizaţionale 7.4. Planificarea carierei individuale 7.5. Cariera şi viaţa de familie

MANAGEMENTUL RECOMPENSELOR 8.1. Cadrul conceptual 8.2. Consideraţii privind politica salarială 8.3. Principiile generale ale sistemului de salarizare 8.4. Evaluarea postului, a producţiei şi a ritmului de muncă

Conţinut (seminar)

• Introducere în managementul resurselor umane • Analiza şi proiectarea postului • Recrutarea şi selecţia resurselor umane • Contractul individual şi contractul colectiv de muncă • Resursele umane, factor de progres al organizaţiei • Evaluarea performanţelor • Managementul carierei • Managementul recompenselor

Bibliografia 1. Lefter, V. - Managementul resurselor umane, Ed. Economică, Bucureşti, 2008 2. Manolescu, Aurel, coord.; Marinas, Cristian; Marin, Irinel. Managementul resurselor

umane:aplicatii. Bucuresti: Editura Economica, 2004 3. Aurel Manolescu: „Managementul resurselor umane”, ediţia a treia, Edit. Economică,

Bucureşti, 2001 4. Maria Moldovan-Scholz: „Managementul resurselor umane”, Ed. Economică, Bucureşti, 2000 5. Magdalena Platis – Economia sectorului public, Ed. Universităţii din Bucureşti, 2002 6. Baker J. Michael, “Macmillan Dictionary of Marketing and Advertising” – Second Edition, Mac

millan Publishers, London 1990. 7. Cosmovici A., „Psihgologie generală”, Ed. Polirom, Iaşi, 1996. 8. Documente ale Fundaţiei pentru Dezvoltarea Societăţii Civile – 1998. 9. Horia D. Pitariu - Managementul resurselor umane – evaluarea performanţelor profesionale”

–, editura all back, bucureşti, 2000, ediţia a II a, 10. Legea 53 din februarie 2003

Lista materialelor didactice necesare

Carmen Radu - „Managementul resurselor umane”, Edit. Cartea Studenteasca, Bucureşti, 2007 Maria Moldovan-Scholz: „Managementul resurselor umane”, Ed. Economică, Bucureşti, 2000

La stabilirea notei finale se iau în considerare Ponderea în notare, exprimată în %

(Total = 100%) - răspunsurile la examen/ colocviu (evaluarea finală) 60% - răspunsurile finale la lucrările practice de laborator - - testarea periodică prin lucrări de control 10% - testarea continuă pe parcursul semestrului 10% - activitatea de gen teme/ referate/ eseuri/ traduceri/ proiecte, etc 10% - alte activităţi (precizaţi)………………………………………….. 10% Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V. (de exemplu: lucrare scrisă (descriptivă şi/sau test grilă şi/sau probleme etc.) examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup, proiect etc.) Lucrare scrisă

- descriptivă - test grilă - răspunsuri enumerative la întrebări

Cerinţe minime pentru nota 5 (Sau cum se acordă nota 5)

Cerinţe pentru nota 10 (sau cum se acordă nota 10)

Răspuns la fiecare din subiecte (în funcţie de punctajul acordat) şi 25% participare la seminar

Răspuns corect la toate tipurile de întrebări, studii de caz de calitate, participare la dezbateri în seminarii

Data completării: 15.06.2010

Semnătura titularului: Lector univ. dr. Carmen Radu