Fi de caracterizare psiho-pedagogic I

Fi de caracterizare psiho-pedagogic I

DATE GENERALENumele i prenumele elevului: ....................................................................................Data i locul naterii: ...................................................................................................Domiciliul actual:.........................................................................................................Componena familiei:-numrul copiilor:......................................; locul copilului n fratie:.........-relaiile cu fraii: ........................................................................................-relaiile cu prinii: .....................................................................................Condiiile de locuit: ....................................................................................................Veniturile familiei: .....................................................................................................Climatul afectiv: ........................................................................................................Climatul educativ: ......................................................................................................

PROFILUL PSIHOLOGIC1.PROCESE COGNITIVE IMPLICATE N NVARECaracteristicile proceselor perceptive i ale capacitii de reprezentare: .........................................................................................................................................Caracteristicile gndirii: .........................................................................................................................................Caracteristicile limbajului: ........................................................................................................................................ Caracteristicile memoriei:........................................................................................................................................ Caracteristicile ateniei i spiritului de observaie: .......................................................................................................................................

2. STILUL DE MUNC: ..................................................................................................3. MOTIVAIA: ..............................................................................................................4. TRSTURI DE PERSONALITATEa)Temperamentul:........................................................................................................b)nsuiri aptitudinale:...............................................................................................c)Trsturi de caracter:...............................................................................................

5. CONDUITA ELEVULUI LA LECIE I N CLAS: .......................................................................................................................................6. CONDUITA N GRUP, INTEGRAREA SOCIAL A ELEVULUI: ........................................................................................................................................ SITUAIA COLAR

1. ADAPTAREA COLARa)Disciplinele preferate i aptitudinile care i nlesnesc performanele: .........................................................................................................................................................................................................................................................................................b)Disciplinele la care ntmpin dificulti i care sunt aceste dificulti: .........................................................................................................................................................................................................................................................................................c)Integrarea n cadrul clasei de elevi : .........................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ACTIVISMUL nivelul general de participare colara)n timpul leciilor: ........................................................................................................b)n viaa social a clasei: ..............................................................................................

3. ACTIVITI EXTRACOLAREPetrecerea timpului liber: ..................................................................................................

4. EVALUAREA FINAL (de sfrit de an colar)

a) Impresii generale (observaii privind capacitatea de nvare, comportamentul, aptitudini speciale, dificulti de nvare / adaptare): ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Raport final privind evoluia elevului la sfritul anului colar:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................c) Msuri psihopedagogice propuse pentru anul colar urmtor:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Diriginte,

Fi de caracterizare psiho-pedagogic II

DATE GENERALE

1.DATE PERSONALENumele i prenumele elevului: ....................................................................................Data i locul naterii: ...................................................................................................Domiciliul actual:.........................................................................................................2. DATE DESPRE FAMILIE:Numele i prenumele prinilor, nivelul de colarizare i locul de munc:-mama: ..........................................................................................................-tata: .............................................................................................................Componena familiei:-numrul copiilor:......................................; locul copilului n fratrie:.........-relaiile cu fraii: ........................................................................................-relaiile cu prinii: .....................................................................................Condiiile de locuit: ....................................................................................................Veniturile familiei: .....................................................................................................Climatul afectiv: ........................................................................................................Climatul educativ: ......................................................................................................

PROFILUL PSIHOLOGIC1.PROCESE COGNITIVE IMPLICATE N NVARE

Caracteristicile proceselor perceptive i ale capacitii de reprezentare- felul percepiilor i reprezentrilor (preponderent vizuale, auditive, analitice, sintetice, mixte): ................................................................................................................................- posed / nu posed spirit de observaie: ............................................................................- este / nu este capabil s foloseasc materialul perceptiv i reprezentrile i n alte contexte dect cele n care acestea au fost iniial receptate: ...............................................................

Caracteristicile gndiriia)Puterea de a nelege (o situaie, o problem, un enun, o cerin):o nelege uor;o nelege cu unele dificulti;o nelege greu.b)nsuirea noiunilor (gen, specie, concrete, abstracte) se realizeaz:uor;cu unele dificulti;greu.c)Gndete:sistematic;puin sistematic;nesistematic.d)Realizarea categoriilor prin sesizarea raporturilor dintre obiecte i fenomene se realizeaz:uor;potrivit de uor;greu.e)Rezolvarea problemelor se realizeaz:uor;cu unele dificulti;greu.

Caracteristicile limbajuluiexprimare foarte srac i incorect;vocabular redus, exprimare greoaie, incorect;exprimare relativ corect, uoar;vocabular bogat, exprimare corect.

Caracteristicile memorieia)Tipul de memorie (funcie de canalul informaional predominant):vizual;auditiv;mixt.b)Volumul memoriei:redus;potrivit;destul de mare.c)Tipul de memorie (funcie de tipul de mecanism implicat n nvare):nva pe de rost, mecanic i fr s neleag (memorare mecanic);uneori face legturi cu neles ntre informaiile memorate (memorare logic).d)Uurina memorrii:depune un efort evident n memorare, memoreaz greu;nu depune efort n memorare, memoreaz uor.e)Trinicia memorrii:memoreaz pentru o perioad scurt;memoreaz pentru o perioad lung.f)Numrul de repetiii necesar pentru fixare:multe;puine.g)Fidelitatea reproducerii:reproduce fidel (exact);reproduce aproximativ fidel;reproduce greoi, cu numeroase repetri.

Caracteristicile ateniei i spiritului de observaiea)Tipul de atenie predominant:stabil;labil;mobil;inert.b)Capacitatea de concentrare a ateniei:distrat, fr putere de concentrare prea mare;destul de distrat i fr putere de concentrare prea mare;de obicei, concentrat i cu destul bgare de seam;foarte atent, cu mult bgare de seam.c)Volumul ateniei:mare;mediu;redus.d)Distributivitatea ateniei:mare;medie;redus.e)Caracteristici ale spiritului de observaie:-precis / relativ precis/ vag: ..........................................................................-unilateral / multilateral: ..............................................................................-independent / relativ independent / dirijat: ................................................-rapid / lent: ................................................................................................

Caracteristicile imaginaieia)Tipul imaginaiei (preponderent):reproductiv;creativ.b)Cantitativ:imaginaie srac;imaginaie relativ bogat.

2. STILUL DE MUNCa)Cum lucreaz:sistematic, ritmic, organizat;inegal, cu fluctuaii, n salturi;neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s i le fac prinii;rmneri n urm la nvtur i la alte activiti;alte meniuni: .....................................................................................................................b)Autonomie, creativitate:inventiv;manifest uneori iniiativ, independen;se conformeaz de regul modelului, procedeaz rutinier;nesigur, dependent, fr iniiativ.

3. MOTIVAIAmotivaie extrinsec: determinat de frica de note mici sau din frica de pedeaps / nva doar pentru a obine note mari;motivaie intrinsec: nva pentru a ti, din dorina de a nva sau din dorina de a ocupa o poziie nalt cu valoare de autoritate n clas.4. TRSTURI DE PERSONALITATEd)Temperamentul:sangvin: puternic exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitri, cu tendine de dominare a altora;coleric: exteriorizat, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabil, vorbre, guraliv, nestatornic;flegmatic: calm, controlat, reinut, lent, uneori nepstor, mai greu adaptabil, rezistent la solicitri repetitive;melancolic: hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios;tip combinat.e)nsuiri aptitudinale:lucreaz repede, rezolv uor i corect sarcinile de nvare;rezolv corect, dar consum mai mult timp i investete mai mult energie;lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp.f)Trsturi de caracter:- modestia (este mereu modest / uneori egoist i ngmfat):...................................................- ncrederea n sine i n oameni (este plin de team, este ncreztor sau nu n el i n oameni): ...............................................................................................................................- sinceritatea (este foarte rar / ocazional / de obicei / ntotdeauna sincer i neprefcut, cu acord ntre vorb i fapt): .....................................................................................................- cinstea (foarte rar / ocazional / de obicei / ntotdeauna cinstit i de bun credin): ................................................................................................................................................- politeea (foarte rar / ocazional / de obicei / ntotdeauna politicos): ..................................- spiritul de ntrajutorare (foarte rar / ocazional / de obicei / ntotdeauna bun coleg, sritor): ..............................................................................................................................................- hotrre, curaj (foarte rar / ocazional / de obicei / ntotdeauna hotrt i curajos): .............................................................................................................................................- stpnirea de sine (foarte rar / ocazional / de obicei / ntotdeauna stpn de sine): ..............................................................................................................................................

5. CONDUITA ELEVULUI LA LECIE I N CLASa)Conduita la lecie:atent, particip activ, cu interes;atenia i interesul inegale, fluctuante;de obicei pasiv, ateapt s fie solicitat;prezent numai fizic, cu frecvente distrageri.b)Purtarea n general:exemplar, ireproabil;corect, cuviincioas, bun;cu abateri comportamentale relativ frecvente, dar nu grave;abateri comportamentale grave, devian.

6. CONDUITA N GRUP, INTEGRAREA SOCIAL A ELEVULUIParticiparea la viaa de grup:mai mult retras, izolat, rezervat, puin comunicativ;particip la activitatea de grup numai dac este solicitat;este n contact cu grupul, se integreaz, dar prefer sarcinile executive;caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabilete uor relaii, vine cu idei i propuneri;activ, sociabil, comunicativ, cu iniiativ, bun organizator al grupului.a)Cum este vzut de colegi:bun coleg, sensibil, te nelegi i te mprieteneti uor cu el;bun coleg, sritor la nevoie, te poi bizui pe el;preocupat mai mult de sine, individualist, egoist. c) Colegii l apreciaz pentru:rezultatele la nvtur;performanele extracolare;pentru c este prietenos, apropiat.

SITUAIA COLAR

1. ADAPTAREA COLAR

d)Disciplinele preferate i aptitudinile care i nlesnesc performanele: .........................................................................................................................................................................................................................................................................................e)Disciplinele la care ntmpin dificulti i care sunt aceste dificulti: .........................................................................................................................................................................................................................................................................................f)Integrarea n cadrul clasei de elevi : .........................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ACTIVISMUL nivelul general de participare colarc)n timpul leciilor: ........................................................................................................d)n viaa social a clasei: ..............................................................................................

3. ACTIVITI EXTRACOLAREPetrecerea timpului liber: ..................................................................................................

4. EVALUAREA FINAL (de sfrit de an colar)

a) Impresii generale (observaii privind capacitatea de nvare, comportamentul, aptitudini speciale, dificulti de nvare / adaptare): ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Raport final privind evoluia elevului la sfritul anului colar:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................c) Msuri psihopedagogice propuse pentru anul colar urmtor:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Diriginte,