FIŞĂ DE ASISTENŢĂ Practică observativă

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Nr. 21 « Gh. Ţiţeica » CraiovaPROPUNĂTOR: Feraru MonicaDATA: 11.10.2011CLASA: a VIII-a AARIA CURRICULARĂ: Om si societateOBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Cultura civicaTEMA LECŢIEI: Autoritatea în statul democraticTIPUL LECŢIEI: de predare-învăţareOBIECTIVE DE REFERINŢĂ(competente specifice):

1. Să prezinte caracteristicile autorităţii comparative intr-un regim totalitar şi unul democratic

2. Să identifice rolul persoanei comparative într-un regim totalitar şi într-un regim democratic

OBIECTIVE OPERAŢIONALE(competente derivate): 1.cognitive:

- să explice noţiuni ca : stat democratic, trasaturle statului democratic;- să comenteze critic diverse texte;- să exprime argumentat puncte de vedere proprii;- să exerseze deprinderi de participare în situaţii diferite;

2.afectiv-atitudinale:- să manifeste o atitudine corespunzătoare faţă de problemele discutate;- să dezvolte capacitatea de relaţionare şi de întreţinere a unor relaţii pozitive cu cei

din jur.STRATEGIA DIDACTICĂ: Metode: conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia, problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea;

Metode de invatamant: - metode de comunicare orala: expunere, explicatie, conversatie, observatie; - metode de actiune: exercitiul , invatarea prin descoperire ,munca independentă;Mijloace: manualul de Cultura Civica, Clasa a VIII a;Forme de organizare: frontala si individuala;EVALUARE: evaluare initiala, formativă: intrebari orale;BIBLIOGRAFIE: Manualul de « Cultură civică », clasa a VIII-a, Autori : Maria-Liana Lăcătuşu, Mihaela Penu Puşcaş, Editura Corint, Bucureşti, 2008

Secvenţele lecţiei

Tim

p

Ob

. op.

Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii

Metode Mijloace Forme de organizare

C G I

1.Organizarea condiţiilor2. Verificarea lecţiei anterioare3.Pregătirea noii activităţi

4. Anunţarea temei, obiectivelor5. Alternarea explicaţiei cu fixarea, aplicarea imediat, pe secvenţe, evaluarea6.Tema pentru acasă

3 min10 min

3 min

5min

20-25 min

3 min

2.1.

2.2.

3.1.

4.1.

5.1.

Verificarea prezenţei elevilor

Profesorul solicită elevilor să răspundă la întrebări din lecţia anterioară.( cu privire la statul totalitar)Sunt date cateva exemple de relatii interumane caracteristice unui stat democratic cu participarea elevilorProfesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi precizează obiectivele urmărite

Sunt prezentate principiile fundamentale ale unui stat democratic si este definită noţiunea de stat democratic. Elevii sunt implicaţi în activitatea prin solicitarea lor să compare pentru fiecare situaţie în parte regimul totaltar cu cel democratic

Sunt indicate exercitiile din manual pe care elevii trebuie sa le resolve ca tema pentru acasă.

expunere, explicatie, conversatie, observatie, exercitiul, invatarea prin descoperire,munca independentă;

manualul de Cultura Civica, Clasa a VIII a;tabla;

X

X

X

X

X

X

Elevii se pregatesc pt inceperea orei;

Elevii oferă exemple ,se implică în dezbaterea situaţiilor , analizează şi exprimă opinii;Elevii scriu schema lecţiei fracţionat;