fiŞa disciplinei 1. date despre program...cursuri despre elementele științelor sociale, polirom,...
TRANSCRIPT
FIŞADISCIPLINEI1.Datedespreprogram1.1Instituţiadeînvăţământsuperior UniversitateaBabeş–Bolyai,Cluj–Napoca1.2Facultatea FacultateadeȘtiințePolitice,AdministrativeşialeComunicării1.3Departamentul DepartamentuldeStiințePolitice1.4Domeniuldestudii ȘtiințeleComunicării1.5Cicluldestudii Licență1.6Programuldestudiu/Calificarea Publicitate2.Datedespredisciplină2.1Denumireadisciplinei INTRODUCEREÎNȘTIINȚELEPOLITICE(ULR4103)2.2Titularulactivităţilordecurs Lectordr.MihneaStoica2.3Titularulactivităţilordeseminar Lectordr.MihneaStoica2.4Anuldestudiu
3 2.5Semestrul
5 2.6.Tipuldeevaluare E 2.7Regimuldisciplinei ObligatorieDC
3.Timpultotalestimat(orepesemestrualactivităţilordidactice)3.1Numărdeorepesăptămână 6 Dincare:3.2curs 2 3.3seminar/laborator 43.4Totaloredinplanuldeînvăţământ 6 Dincare:3.5curs 2 3.6seminar/laborator 4Distribuţiafonduluidetimp:Studiufata-in-fata:6ore.Studiuindividual:5ore. oreStudiuldupămanual,suportdecurs,bibliografieşinotiţe 6Documentaresuplimentarăînbibliotecă,peplatformeleelectronicedespecialitateşipeteren 2.5Pregătireseminarii/laboratoare,teme,referate,portofoliişieseuri 2.5Tutoriat Examinări 11Alteactivităţi:.................. 3.7Totalorestudiuindividual 703.8Totalorepesemestru 843.9Număruldecredite 54.Precondiţii(acoloundeestecazul)4.1decurriculum Nuestecazul4.2decompetenţe Nuestecazul5.Condiţii(acoloundeestecazul)
6.Competenţelespecificeacumulate
5.1Dedesfăşurareacursului NotiuneadeplagiatsedefineșteînconformitatecunormeleCatedreideȘtiințePoliticeaUniversității«Babeș-Bolyai»:(http://fspac.ubbcluj.ro/resurse/formulare-regulamente/reguli-etice-si-deontologice/).Plagiatulșitentativadefraudalaexamensesancționeazăcunota1laacestcursșiexpunereacazuluiînședințaCatedreipentruluareamăsuriloradministrativecorespunzătoare.Fraudalaexamenulfinalsepedepseștecueliminareadelaexamen.
5.2Dedesfăşurareaseminarului/laboratorului
Prezenţa la seminarii este obligatorie, conform regulamentelor universităţii, înproporţiede75%.Nota de la examenul de restanţă include si componenta de seminar. Dacăactivitatea prestată de student în cadrul seminariilor nu îndeplineşte criteriile depromovare a disciplinei acesta are obligativitatea repetării disciplinei în anuluniversitarurmător.
Compe
tenţeprofesiona
le Lasfârşitulcursuluistudenţiitrebuiesă:
-Săînţeleagăconceptelefundamentaledindomeniulștiințelorpolitice;-Săfiefamiliarizaţicuprincipaleleteoriişiabordărialedisciplinei.
Compe
tenţe
tran
sversale
7.Obiectiveledisciplinei(reieşinddingrilacompetenţeloracumulate)
8.Conţinuturi8.1Curs Metodedepredare ObservaţiiPrezentareastructuriicursului.Prezentareacerintelorpentrucurs.
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
CeesteȘtiințaPolitică?Definițiiposibile.Cumștimdacăunfenomensauosituație/contextestepoliticsaunu.
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Domeniulștiințelorpolitice:1)Fenomenele,2)Instituțiile,3)Actorii,4)Ideile(Ideologiile),5)Regulile
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Explicațiileștiințeipolitice:Instituționalismul.RationalChoice.Constructivismul.Postmodernismul
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicu
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorie
7.1Obiectivulgeneralaldisciplinei
CursuldeIntroducereînȘtiințelePoliticeîșipropunesăaducăîndiscuțienoțiunileprincipale ale domeniului (stat, regim, cultura politica, ideologie, legitimitate,legalitate, alegeri socializare politică, etc), să prezinte abordările și metodele delucru,săofereoperspectivăasupraabordărilor teoretice,săprezinteprincipaleledomeniidestudiuafenomenelorpolitice.Cursul îșipropunesăprezintemodul încaregândim/concepemdomeniulștiințelorpolitice.PentruuniiȘtiințaPoliticăestestudiul guvernământului, pentrualții preocupăriledomeniului suntmultmai largiincluzândfenomeneprecumvalorile indivizilor,sauabilitățileacestoradeaoperaînspațiulpublic.Cursulexplorează întrebărigeneralecuprivire laceeacenumimfenomenepoliticeșiprezintăstudiidecazcaresăajutelaînțelegereaacestora.
7.2Obiectivelespecifice
Disciplina își propune să introducao seriede conceptedebază în cercetareadinștiințelesociale:puterepolitică,stat,regim,democrație,culturapolitica,ideologie,legitimitate,legalitate,socializarepolitică,liberalism,marxism,vot,alegeri,partidepolitice,sistemelectoral,formulăelectorală,sistemdepartide,economiepolitică,birocrația, națiunea, legitimitate, legalitate, comportamentul politic, preferințelepolitice, sistemul politic, sistemul instituţional, instituţionalism, autoritarism,totalitarism,tranziţie,naţiunepolitică,naţionalismul,multi-etnicititate.
privirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
indicatăinsilabus.
Metodele științei politice: cantitativismul, calitativismul,modelare.
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Politicacomparată/Comparativismulînștiințapolitică.Exempledecercetareîndomeniulpoliticiicomparate.Logicacomparaţiei.Identificareaşilogicadetipurilorderegimpolitic.
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:puterea,statul,birocrația,națiunea,legitimitate,legalitate–(partea1)
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:puterea,statul,birocrația,națiunea,legitimitate,legalitate–(partea2)
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:executiv,legislativ. Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:regimurilepolitice,democrația,opusuldemocrației.
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:culturapolitică,participarepolitică,capitalsocial.
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Fenomeneînștiintelepolitice:comportamentulpolitic,preferințelepoliticeșivotul.
Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Studiulgrupurilordeinterese.Partidelepolitice Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Studiulideilorpolitice:liberalismulșimarxismul. Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Recapitulare Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
I. Bibliografiaobligatorie:
MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.
II. Bibliografiarecomandată:RonaldF.King,Strategiacercetarii.Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005.RobertE.Goodin,Hans-DieterKlingemann(coord.),Manualdestiințăpolitică,Polirom,Iași.2005.GianfrancoPasquino,Cursdeştiinţăpolitică,trad.parAuroraMartin,InstitutulEuropean,Iaşi2002.DomenicoFisichella,Ştiinţapolitică.Probleme,concepte,teorii,trad.parVictorMoraru,Polirom,Iaşi,2007.Înplusfaţădeacesttextedebazăexistăoseriedealtetexteobligatoriipentrufiecarecurssiseminar:Curs2MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Estepoliticaoștiință”,pp:31-35.RonalKing,CosminGabrielMarian.2008.“DefiningPoliticalScience:across-nationalsurvey“,inEuropeanPoliticalScience,Vol.7,no.2,2008,pages.207-219.Robert E. Goodin, Hans-Dieter Klingemann, “Disciplina”, în Robert E. Goodin, Hans-Dieter Klingemann (coord.),Manualdestiințăpolitică,Polirom,Iași.2005,pp:22-59.Curs3Ronald King, “Subiect, teorie şi metodă în ştiinţele sociale,” în Ronald F. King, Strategia cercetarii. Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005,pp:15-20.RonaldKing,“Consideraţiiasupradomeniuluişimetodelorînştiinţelesociale,”înRonaldF.King,Strategiacercetarii.Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005,pp:25-36.Curs4MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Teorii”,pp:36-52.JohnT.Ishiyama,MarijkeBreuning,21stCenturyPoliticalScience,AReferenceHandbook,pp:3-43.Curs5Rotariu,TraianşiPetruIluţ(1997)Anchetasociologicăşisondajuldeopinie.Teorieşipractică,Iaşi:Polirom,pp.24-30.Ronald King, “Consideraţii asupra metodei ştiinţelor sociale,” în Ronald F. King, Strategia cercetarii. Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005,pp:36-43.Curs6Apter, David E. “Politica comparată: vechi şi nou”, în Robert E. Goodin, Hans-Dieter Klingemann, “Disciplina”, înRobertE.Goodin,Hans-DieterKlingemann(coord.),Manualdestiințăpolitică,Polirom,Iași.2005,pp:329-353.Dahl,RobertA.,Poliarhiile:participareşiopoziţie,Iaşi,InstitutulEuropean,2000,pp:27-42.Curs7MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Putereapolitică”,pp:23-29,Cap.“Putereainstituționalizată”,pp:74-76.Curs8MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Puterealegislativă”,pp:251-265,Cap.“Putereaexecutivășibirocrațiile”,pp:271-278șipp:284-289.Curs9MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Regimurile”,pp:108-127.Dahl,A.Robert,Despredemocraţie.InstitutulEuropean2003.ParteaI.Începuturile,pp:11-36.Sartori,Giovanni,Teoriademocraţieireinterpretată.Polirom1999.Cap.1.Poatedemocrațiasafieorice?pp:31-44.Cap.2,pp:45-58,Cap.10Democrațiagreceascășidemocrațiamodernă,pp:255-266.
ArendLijphart,Modelealedemocraţiei,trad.parCătălinConstantinescu,Polirom,Iaşi,2000,pp:141-164.Curs10MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Culturapolitică”,pp:131-136.GabrielAlmondşi SidneyVerba,Cultura civică:Atitudinipolitice şidemocraţie în cincinaţiuni. Trad.deDanPavel.Budapesta:CEUPress&Bucureşti:EdituraDUStyle,1996,Cap.1.RobertPutnam,Cumfuncţioneazădemocraţia?TradiţiicivicealeItalieimoderne,Iaşi,Polirom,2001.Capitolele1şi2.Curs11MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Socializareapolitică”,pp:144-148șiCap.“Alegerile”,pp:229-247.Curs12MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Grupuriledeinterese”,pp:191-194și207-208,șiCap.“Partidele”,pp:210-212și214-227.PierreBrechon, Partidelepolitice, trad.MartaNoraŢărnea&AdinaBarvinschi, Eikon,Cluj-Napoca,2004,pp:93-115,164–190.Curs13MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Ideologiilepolitice”,pp:53-61și67-72.Curs14Recapitulare8.2Seminar/laborator Metodedepredare ObservaţiiPrezentareastructuriisemnarului.Prezentareacerintelorpentruseminar.
Expuneredinparteacadruluididactic Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
CeesteȘtiințaPolitică?Definițiiposibile.Cum știm dacă un fenomen sau osituație/contextestepoliticsaunu.
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. Dațiexempludeunlucru/fenomencareestepolitic(ă).Dececonsiderațiacestfenomencafiindpolitic.Văputețigândilaunmomentdetimpsaulaosituațieîncarelucrullacarevăreferiținuestesaunuafostpolitic?Exemplificați.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Domeniulștiințelorpolitice:1)Fenomenele,2)Instituțiile,3)Actorii,4)Ideile(Ideologiile),5)Regulile
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. Dațiexempludeunlucru/fenomen/instituție/idee/regulăcarenuestepolitic(ă).Incecondițiiacestaarputeadevenipolitic(ă)?
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Explicațiileștiințeipolitice:Instituționalismul.RationalChoice.Constructivismul.Postmodernismul
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. Careconsiderațicăesteceamai
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
importantăinstituțiepoliticădinRomânia?dece?CareadouaceamaiimportantăinstituțiepoliticădinRomânia?dece?CareesteceamaipuținimportantăinstituțiepoliticădinRomânia?dece?
Metodele științei politice:cantitativismul,calitativismul,modelare.
Detaliereasiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. CarecredețicăvaficeamaiimportantăschimbarepoliticădinRomâniaînviitorulapropiat(câtevaluni)?pecedatevăbazațirăspunsul?
2. CarecredețicăvaficeamaiimportantăschimbarepoliticădinRomâniaînviitorulîndepărtat(3-5ani)?pecedatevăbazațirăspunsul?
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Politicacomparată/Comparativismulînștiințapolitică.Exempledecercetareîndomeniulpoliticiicomparate.Logicacomparaţiei.Identificareaşilogicadetipurilorderegimpolitic.
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. EsteRomâniaoțarădemocratică?Justificațirăspunsul?DupăcecriteriiestesaupoatefiRomâniaoțarădemocratică?Dupaaceleașicriterii(menționatededvs)esteșiRepublicaMoldovaoțarădemocratică?DarRusia?
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:puterea,statul,birocrația,națiunea,legitimitate,legalitate(partea1)
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. Cineareputere(politică)înRomânia?dececonsiderațicăaceastăentitate(persoanăsauinstituție)areputerepolitică.Justificațirăspunsul.CineareceamaimareputerepoliticăînRomânia?dece?
2. Dațiexempludeoentitate(individsauinstituție)careaavutoformădeputerepoliticăîntrecutșicareareoaltăformădeputerepoliticăastăzi.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:puterea,statul,birocrația,națiunea,legitimitate,legalitate(partea2)
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
3. Cineareputere(politică)înRomânia?dececonsiderațicăaceastăentitate(persoanăsauinstituție)areputerepolitică.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Justificațirăspunsul.CineareceamaimareputerepoliticăînRomânia?dece?
4. Dațiexempludeoentitate(individsauinstituție)careaavutoformădeputerepoliticăîntrecutșicareareoaltăformădeputerepoliticăastăzi.
Concepte în științele politice: executiv,legislativ,birocrație.
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. IntervențiaactorilorpoliticiîncazulproiectuluideexploatareminierădelaRoșiaMontanăesteosoluțiesauoproblemă?
2. Esteinterveniaexecutivului/guvernuluiînacestcazoproblemă?daralegislativului/parlamentului?DintreexecutivșilegislativcinecredețicătrebuiasăintervinăprimulînproblemaRoșieiMontane?dece?
3. Birocrațiaesteoproblemăpentrusocietateamoderna?Artrebuiînlocuită?Dacada,cucearputeafiînlocuită?
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:regimurilepolitice,democrația,opusuldemocrației.
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. CândadevenitRomâniaoțarădemocratică?Justificațirăspunsul.
2. Inaintedeadevenioțarădemocratică,cefeldețarăeraRomânia?CumațidescrieregimulsausituațiapoliticădinRomâniaînaintecaaceastadedevinăoțarădemocratică?
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Concepteînștiințelepolitice:culturapolitică,participarepolitică,capitalsocial.
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. DececredețicăminoritateaRomaareproblemedeintegrareînFranța?Cândcredețicăacesteproblemedeintegrarealeminoritățiirespectivevordispărea?
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Fenomeneînștiintelepolitice:socializareapolitică,comportamentulpolitic,preferințelepoliticeșivotul.
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. Cucinecredețicăvavotamajoritatearomânilorla
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
urmatoarelealegerilegislative/pentruparlament?Dececredețicămajoritatearomânilorvavotaînacestfel?
2. Cucinecredețicăvețivotadvslaurmătoarelealegerilegislative/pentruparlament?dece?
3. Cucinecredețicăvavotatatăl/mamadvslaurmătoarelealegerilegislative/pentruparlament?dece?
Studiulgrupurilordeinterese.Partidelepolitice
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. CareestecelmaiputernicpartidpoliticdinRomânia?Pecevăbazațicandspunețiasta?DarcelmaislabpartidpoliticdinRomânia?Justificațirăspunsul.
2. Dvs.suntețimembrusauintenționațisăvăînscriețiîntr-unpartidpolitic?deceda?decenu?
3. Incecondițiisaupentrucemotivev-ațiînscrieîntr-unpartidpolitic(pentruceicarenusuntînscriși)?
4. Incecondițiiațipărăsiunpartidpolitic(pentruceicaresuntmembriiînpartidepolitice).
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Studiulideilorpolitice:liberalismulșimarxismul.
Detaliereașiilustrareaconceptelorșiteoriilorcupriviredezbătutelacurs.Discutareainteractivăaunorexemple.Temădedezbaterecoordonatădecadruldidactic:
1. Inpoliticăsevorbeșteadeseade„stânga”și„dreapta.”Dvs.Vaconsiderațidestângasaudedreapta?CeicaredemonstreazăînpiațăîmpotrivaproiectuluidelaRoșiaMontanăsuntdestângasaudedreapta?
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
Recapitulare Expunereaunuisetdeconcepteșiteoriicuprivirelatemacursului.Discutareainteractivăaunorexemple.
Studențiiauobligațiadeacitibibliografiaobligatorieindicatăinsilabus.
III. Bibliografiaobligatorie:
MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.
IV. Bibliografiarecomandată:RonaldF.King,Strategiacercetarii.Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005.RobertE.Goodin,Hans-DieterKlingemann(coord.),Manualdestiințăpolitică,Polirom,Iași.2005.GianfrancoPasquino,Cursdeştiinţăpolitică,trad.parAuroraMartin,InstitutulEuropean,Iaşi2002.DomenicoFisichella,Ştiinţapolitică.Probleme,concepte,teorii,trad.parVictorMoraru,Polirom,Iaşi,2007.Înplusfaţădeacesttextdebazăexistăoseriedealtetexteobligatorii:
Curs2MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Estepoliticaoștiință”,pp:31-35.RonalKing,CosminGabrielMarian.2008.“DefiningPoliticalScience:across-nationalsurvey“,inEuropeanPoliticalScience,Vol.7,no.2,2008,pages.207-219.Robert E. Goodin, Hans-Dieter Klingemann, “Disciplina”, în Robert E. Goodin, Hans-Dieter Klingemann (coord.),Manualdestiințăpolitică,Polirom,Iași.2005,pp:22-59.Curs3Ronald King, “Subiect, teorie şi metodă în ştiinţele sociale,” în Ronald F. King, Strategia cercetarii. Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005,pp:15-20.RonaldKing,“Consideraţiiasupradomeniuluişimetodelorînştiinţelesociale,”înRonaldF.King,Strategiacercetarii.Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005,pp:25-36.Curs4MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Teorii”,pp:36-52.JohnT.Ishiyama,MarijkeBreuning,21stCenturyPoliticalScience,AReferenceHandbook,pp:3-43.Curs5Rotariu,TraianşiPetruIluţ(1997)Anchetasociologicăşisondajuldeopinie.Teorieşipractică,Iaşi:Polirom,pp.24-30.Ronald King, “Consideraţii asupra metodei ştiinţelor sociale,” în Ronald F. King, Strategia cercetarii. Treisprezececursuridespreelementeleștiințelorsociale,Polirom,Iași,2005,pp:36-43.Curs6Apter, David E. “Politica comparată: vechi şi nou”, în Robert E. Goodin, Hans-Dieter Klingemann, “Disciplina”, înRobertE.Goodin,Hans-DieterKlingemann(coord.),Manualdestiințăpolitică,Polirom,Iași.2005,pp:329-353.Dahl,RobertA.,Poliarhiile:participareşiopoziţie,Iaşi,InstitutulEuropean,2000,pp:27-43.Curs7MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Putereapolitică”,pp:23-29,Cap.“Putereainstituționalizată”,pp:74-76.Curs8MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Puterealegislativă”,pp:251-265,Cap.“Putereaexecutivășibirocrațiile”,pp:271-278șipp:284-289.Curs9MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Regimurile”,pp:108-127.Dahl,A.Robert,Despredemocraţie.InstitutulEuropean2003.ParteaI.Începuturile,pp:11-36.Sartori,Giovanni,Teoriademocraţieireinterpretată.Polirom1999.Cap.1.Poatedemocrațiasafieorice?pp:31-44.Cap.2,pp:45-58,Cap.10Democrațiagreceascășidemocrațiamodernă,pp:255-266.ArendLijphart,Modelealedemocraţiei,trad.parCătălinConstantinescu,Polirom,Iaşi,2000,pp:141-164.Curs10MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Culturapolitică”,pp:131-136.GabrielAlmondşi SidneyVerba,Cultura civică:Atitudinipolitice şidemocraţie în cincinaţiuni. Trad.deDanPavel.Budapesta:CEUPress&Bucureşti:EdituraDUStyle,1996,Cap.1.RobertPutnam,Cumfuncţioneazădemocraţia?TradiţiicivicealeItalieimoderne,Iaşi,Polirom,2001.Capitolele1şi2.Curs11MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Socializareapolitică”,pp:144-148șiCap.“Alegerile”,pp:229-247.
Curs12MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Grupuriledeinterese”,pp:191-194și207-208,șiCap.“Partidele”,pp:210-212și214-227.PierreBrechon,Partidelepolitice,trad.parMartaNoraŢărnea&AdinaBarvinschi,Eikon,Cluj-Napoca,2004,pp:93-115,164–190.Curs13MichaelG.Roskin,RobertL.Cord,JamesA.Mederois,WalterS.Jones,Științapolitică.Ointroducere,Polirom,Iași,2011.Cap.“Ideologiilepolitice”,pp:53-61și67-72.Curs14Recapitulare9.Coroborareaconţinuturilordisciplineicuaşteptărilereprezentanţilorcomunităţiiepistemice,asociaţiilorprofesionaleşiangajatorireprezentatividindomeniulaferentprogramuluiCursulîșipropunesăprezintemodulîncaregândim/concepemdomeniulștiințelorpolitice.PentruuniiȘtiințaPoliticăestestudiulguvernământului,pentrualțiipreocupăriledomeniuluisuntmultmailargiincluzândfenomeneprecumvalorileindivizilor,sauabilitățileacestoradeaoperaînspațiulpublic.Cursulexploreazăîntrebărigeneralecuprivirelaceeacenumimfenomenepoliticeșiprezintăstudiidecazcaresăajutelaînțelegereaacestora.10.EvaluareTipactivitate 10.1Criteriideevaluare 10.2metodedeevaluare 10.3Ponderedinnota
finală10.4Curs Evaluarea nivelului de
cunoștiințe de specialitatepredate lacursuri.Evaluareamodului de expunere si aclaritatii exprimarii niveluluide cunoștiințe despecialitate predate lacursuri
Vorfiexaminatecunostiintelecuprivirelatemeletratateincadrulcursurilorsiseminariilorpanalamomentultestului.
60%
10.5Seminar/laborator Calitateamunciidepuseînactivitățiledeseminar
Calitatearăspunsurilorlaîntrebărilegatedetemelediscutatelaseminarii.
40%
10.6StandardminimdeperformanţăEvaluarea studentilor va combina o evaluare a activității întregii grupe de studenți (în special la seminar) cu oevaluareindividuala.Notafinaladeseminarvaficompusaastfel:
- participareactivăladiscutareatemelordeseminar=80%- prezențalaseminar:20%(11prezențepentrutotsemestrul).
Nota de la examenul de restanţă include si componenta de seminar (40%: 1) notarea fiecarei grupe la fiecareseminar, 2) activitatea individuala la seminar). Dacă activitatea prestată de student în cadrul seminariilor nuîndeplineşte criteriile de promovare a disciplinei acesta are obligativitatea repetării disciplinei în anul universitarurmător.Notiunea de plagiat se defineste în conformitate cu normele Catedrei de Stiinte Politice a Universitatii «Babes-Bolyai»: (http://fspac.ubbcluj.ro/resurse/formulare-regulamente/reguli-etice-si-deontologice/).Plagiatul si tentativadefraudalaexamensesanctioneazacunota1laacestcurssiexpunereacazului însedintaCatedreipentruluareamasuriloradministrativecorespunzatoare.Fraudalaexamenulfinalsepedepsestecueliminareadelaexamen.Înconformitatecuarticolul29,aliniatul2dinRegulamentulcaredefineştestatutulstudentuluiUBB,participarealaminim75%dinseminariiesteobligatorie.Studenţiicarenurespectăaceastăprevederenusuntprimiţiînexamen,însesiuneaderestanţeinclusiv.Înacestcaz,disciplinatrebuiesăfieinclusăîncontractuldestudiiînanulurmător.Componenta din nota finală care reflectă evaluarea activității la seminar nu poate fi modificată la examenul derestanță sau mărire. Dacă activitatea prestată de student în cadrul seminariilor nu îndeplineşte criteriile depromovareadisciplineistudentulareobligativitatearepetăriidisciplineiînanuluniversitarurmător.
Semnăturatitularuluidecurs SemnăturatitularuluideseminarDatacompletăriiSeptembrie2019 Lectordr.MihneaStoica Lectordr.MihneaStoica
SemnăturadirectoruluidedepartamentDataavizăriiîndepartamentSeptembrie2019 Prof.univ.dr.IoanHosu
Prof.univ.dr.IoanHosu
DeliaBalas
Hosu ioan
Ilie Rad
Calin Rus
FlorePop
Mihail Lisei
3
Adevăr şi publicitate Discuţii Informaţii de interes public Prezentare, discuţii şi analizeInformaţii clasificate Prezentare, discuţii şi analizeDreptul asupra datelor cu caracter personal Prezentare, discuţii şi analizeProtecţia tinerilor şi a altor grupuri de oameni Discuţii şi analizeDreptul asupra propriei imagini ȋn mass-media şi înpublicitate (imaginea copiilor)
Prezentare, discuţii şi analize
Legea dreptului de autor şi a drepturilor conexe - studii de caz
Prezentare, analize, discuţii
Presa în campania electorală - studii de caz Prezentare, analize şi discuţii Recapitulare Discuţii, răspunsuri la
întrebăriBibliografie:Rainer Leschke, Einführung in die Medienethik, Wilhelm Fink Verlag, München, 2001. Peter Singer (coord.), Tratat de etică, Ed. Polirom, 2006.
Legea nr. 8 /1996 cu privire la drepturile de autor şi drepturile conexeLegea nr. 544/2001 privind liberul acces la informaţiile de interes publicLegea nr. 182 / 2002 privind protecţia informaţiilor clasificateLegea nr. 148/2000 privind publicitateaLegea nr. 504 / 2002 - Legea audiovizualuluiCodul de practică în publicitateCodul de practică profesională în relaţii publice al ARRPCodul deontologic al jurnalistului
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice,asociaţilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare10.3.
Pondere dinnota finală
10.4. curs Evaluarea cunoştinţelor dobândite pe parcursul semestrului
Examen scris 70%
10.5. seminar - Evaluarea cunoştinţelor dobândite pe parcursul semestrului- elaborarea unei lucrări pe o temădată
- prezentare 30%
10.6. Standard minim de performanţăStudenţii trebuie să demonstreze că au dobândit: cunoştinţe specifice ȋn domeniul eticii şi al în PR şi publicitate; cunoştinţe de bază din domeniul eticii şi al deontologiei profesionale, cunoaşterea şi folosirea prevederilor legislative specifice specialiştilor în PR şi publicitate, cunoaşterea şi aplicareanormelor etice în PR şi publicitate.
Coordonator de disciplină, nume prenume și semnătură
Lect. dr. Mihai Lisei
Data15.04.2018
Prof. univ. dr. Ioan Hosu, directorul DCRPP, ...............................................................