exemplu fisa individuala de consiliere
TRANSCRIPT
FIŞĂ INDIVIDUALĂ DE CONSILIERE
Numărul de înregistrare al cazului:
Numele Prenumele
Obiectiv/Tematerapeuticăabordată
Tehnici şimetodeutilizate
Observaţii Data
Identifi carea şi conştientizareaemoţiilor şisentimentelorfaţă de mamaplecată
Expunerea liberă,Interviul psihologic,observaţia
- conştientizează sentimentele ambivalente faţă de mamă: dragoste, dor, nevoia de a primi şi de a-i oferi afecţiune dar şi furie că aceasta nu este alături de ei,dezamăgire că nu reacţionează mai prompt la cererile lui şi ale fratelui său;- exprimă cu greu sentimentul de furie;- încă nu conştientizează determinismul dintre emoţiileşi sentimentele trăite şi comportamentele sale.
02.07.2007
Comunicareacu mamaşi falselepromisiuni
Fişe de lucru,Problematizare
- realizează că îndeplinirea promisunilor de către mamă (de a suna, de a trimite bani etc.) depindede câţiva factori (sănătatea mamei, veniturile ei costurile legate de transferul prin fi rma de transferurifi nanciare etc.);- conştientizează că sosirea mamei în ţară nu ar rezolva toate problemele sale ci doar ar ajuta larezolvarea lor;- prezintă dorinţa de a-şi asuma responsabilitatea pentru câteva din problemele sale dar recunoaşte căare nevoie de sprijin.
09.07.2007
Autocunoaştereşicreştereastimei de sine
Fişe de lucru şiexerciţii deautocunoaştere
- colaborativ şi receptiv;- necesită exerciţii suplimentare pentru creşterea stimei de sine
- îşi identifi că abilităţi şi deprinderi personale;- conştientizează efectele pe care le-a avut renunţare la şcoală asupra dezvoltării sale cognitive;- îşi doreşte reintegrarea şcolară şi sprijin pentru aceasta;- se va propune colaborarea cu un serviciu din comunitate (centru de zi) pentru oferirea de sprijin pentru reintegrare şcolară (meditaţii, exerciţii de recuperare etc.)
11.07.2007
15.07.2007
22.07.2007
Infl uenţelegrupului deprieteni
Interviul psihologicFişe de lucruObservaţia
- listează avantajele şi dezavantajele prezentului grupde prieteni în comparaţie cu grupul de prieteni cu care a comis infracţiuni (cei din prezent mergla şcoală, nu mai au probleme cu poliţia etc.);- cunoaşte principalele infracţiuni şi conştientizează consecinţele comiterii de infracţiuni;- conştientizează importanţa susţinerii grupului pentru decizia sa de a-şi continua studiile şi pentru a traversa perioada de probaţiune (3 ani);- rezistă cu greu invitaţiilor grupului de a frecventa localurile (frecventarea localurilor ar încălca termenii supravegherii);- alcătuieşte o listă cu activităţi de petrecere a timpului liber care să nu contravină cu condiţiile probaţiunii.
22.07.2007
Orientare încarieră
Fişe de lucruExerciţiulProblematizarea
- conştientizează importanţa studiilor în formarea unei cariere;- şi-a reafi rmat hotărârea de a-şi continua studiile;- conştientizează nevoia de a-şi administra mai bine timpul;- alcătuieşte planul său personal de carieră.
22.07.2007
Numele, prenumele, calitatea persoanei şi data la care a avut accesla fişă:asistent social, 22.07.2007Numele şi Semnătura psihologului/psihoterapeutului: _____________