evaluare substantivul

3
NUMELE: __________________________ DATA: __________________ EVALUARE Se acordă 10 p din oficiu! 1. Completează propozițiile referitoare la substantiv: 10 p 2. Subliniaţi substantivele din textul: 20 p „Cuza merse până la locul cu pricina şi-i zise boierului cu voce domoală: - De ce vrei să stea în genunchi omul ăsta? Boierul răspunse cu dispreţ: - Pentru că vreau să-mi simtă puterea. Cuza îşi scoase pelerina. Boierul, dându-şi seama cine îi vorbise, dădu să cadă în genunchi. Cuza îl opri : - Nu mie trebuie să-mi ceri iertare, boierule, ci acestui om pe care l-ai umilit.” 3. Analizează substantivele subliniate din textul de mai sus precizând felul, numărul si genul: 20p _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Substantivul este partea de ....................... care denumeşte ...................., ............................, ................................................. . Numerele substantivului sunt .........................

Upload: calinsioanamartian

Post on 02-Feb-2016

7 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

notiuni gramaticale fisa de evaluare

TRANSCRIPT

Page 1: EVALUARE substantivul

NUMELE: __________________________ DATA: __________________

EVALUARE

Se acordă 10 p din oficiu!

1. Completează propozițiile referitoare la substantiv: 10 p

2. Subliniaţi substantivele din textul: 20 p

„Cuza merse până la locul cu pricina şi-i zise boierului cu voce domoală: - De ce vrei să stea în genunchi omul ăsta?Boierul răspunse cu dispreţ:- Pentru că vreau să-mi simtă puterea.Cuza îşi scoase pelerina. Boierul, dându-şi seama cine îi vorbise, dădu să cadă

în genunchi. Cuza îl opri :- Nu mie trebuie să-mi ceri iertare, boierule, ci acestui om pe care l-ai umilit.”

3. Analizează substantivele subliniate din textul de mai sus precizând felul, numărul si genul: 20p__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Substantivul este partea de ....................... care

denumeşte ...................., ............................, ................................................. .

Numerele substantivului sunt ......................... și ………………….. . Substantivele

pot avea genul ………………….. , …………………… sau …………………… .

Page 2: EVALUARE substantivul

4. Taie cu o linie cuvintele care nu sunt substantive din următoarele serii: 10p

a) masă, ardei, căntă, poate;

b) trece, Cristina, acolo, pisică;

c) visează, măr, castel, Bistrița;

d) tablă, poveste, tună, rouă:

e) strălucește, fulger, dovleac, România.

5. Scrie următoarele substantive la numărul potrivit: 10 p

carte - ________________

varză - __________________

comete – ___________________

blană – __________________

stele – __________________

tristeți - _________________

copilărie - ________________

lumină - ________________

ferestre - ________________

ninsoare - _______________

6. Alcătuiește propoziții în care să apară: 20 p

a) un substantiv comun, nr. singular, genul masculin

________________________________________________________________

b) un substantiv propriu, nume de persoană

________________________________________________________________

c) un substantiv comun, nr. plural, genul neutru

________________________________________________________________

d) un substantiv comun, nr. plural, genul feminin

__________________________________________________________________