Numele şi prenumele elevului………………………………………………………….

Data…………………………

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂANUL ŞCOLAR 2012-2013

MATEMATICĂClasa a III-a

1. Scrieţi cu cifre numerele: 4 sute 7 zeci şi 8; două sute cincisprezece; opt sute patruzeci; 8 sute 3 unităţi; şapte sute şaizeci şi două unităţi; două sute unu.

............................................................................................................................................. 2. Ordonaţi crescător numerele: 570; 815; 230; 19; 667; 608.

……………………………………………………………………………………………3. Comparaţi perechile de numere:

302….346 857….257 245....245 528….528 167….176 988....973

4. Calculaţi:a) Suma numerelor 266 şi 419: ..........................................................................b) Diferenţa numerelor 854 şi 823: .....................................................................c) Cu cât este mai mare numărul 800 decât 123: ................................................

5. În excursie s-au parcurs 159 kilometri în prima zi, iar în a doua zi cu 60 km mai puţin. Câţi kilometri s-au parcurs a doua zi?

....................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

6. Alegeţi şi scrieţi denumirea corectă a fiecărei figuri geometrice de mai jos:

.............................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................(dreptunghi, pătrat, cerc, triunghi)

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂANUL ŞCOLAR 2012-2013

MATEMATICĂClasa a III-a

BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

PARTEA IDescriptori de performanţăITEM CALIFICATIVE

FOARTE BINE BINE SUFICIENT1 Răspuns corect şi complet:

scrie corect toate cele şase numere date

Răspuns parţial corect: scrie corect patru dintre numerele date.

Răspuns parţial corect: scrie corect două dintre numerele date.

2 Răspuns corect şi complet: ordonează corect crescător toate cele şase numere

Răspuns parţial corect: ordonează corect crescător patru numere

Răspuns parţial corect: ordonează corect crescător două numere

3 Răspuns corect şi complet: compară corect toate cele şase perechi de numere (<, =, >, <, =, >)

Răspuns parţial corect: compară corect patru perechi de numere

Răspuns parţial corect: compară corect două perechi de numere

4 Răspuns corect şi complet: găseşte toate cele trei răspunsuri corecte (685; 31; 677)

Răspuns parţial corect: găseşte două răspunsuri corecte.

Răspuns parţial corect: găseşte un răspuns corect.

5 Răspuns corect şi complet: rezolvă problema cu plan şi calcul corect.

Răspuns parţial corect: rezolvă problema cu plan, dar greşeşte calculul.

Răspuns parţial corect: rezolvă corect problema, dar fără plan.

6 Răspuns corect şi complet: scrie corect toate cele şase denumiri ale figurilor plane.

Răspuns parţial corect: scrie corect patru denumiri ale figurilor plane.

Răspuns parţial corect: scrie corect două denumiri ale figurilor plane.

Evaluare finalăITEMI Calificativ

Rezolvă 5-6 itemi cu FB, restul itemilor cu B/orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

FOARTE BINE

Rezolvă 2-4 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

BINE

Rezolvă 1 item cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

SUFICIENT