economici i - usefs.md · moderne conform panului de achizi ii usefs secţia gospodărie a usefs...

1

vedereadezvoltării şiîmbunătăţiriiprogramelorde învăţare

economiciAplicarea chestionarelor Octombrie, 2016

Ianuarie, 2017 Membrii catedrei

Interpretareachestionarelor Noiembrie, 2016

Decembrie, 2016

Echipa deasigurare acalităţii studiilorîn cadrul catedrei

Adaptarea planurilor delucru la nevoile şiinteresele factorilorinteresaţi

Pe parcursul anuluide studii Membrii catedrei

1.1. MANAGEMENTUL RESURSELOR

- spaţiile universitare, administrative şi auxiliare, echipamentele (inclusiv TIC)materialele

- mijloacele de învăţământ sunt revizuite/înlocuite în mod regulat pentru a fiactualizate şi relevante nevoilor de educaţie şi formare profesională, diferitelor stiluride învăţare, cerinţelor programelor de învăţare, standardelor de pregătire profesională

Obiective specifice Acţiuni necesare Termeni derealizare

Responsabili deîndeplinire

Dotarealaboratoarelor,

sălilor sportive şi acabinetelor

de specialitate

Întocmirea unor referatede necesitate Noiembrie, 2016 cadre didactice a

catedreiProcurarea mobilierului şia mijloacelor didacticemoderne

Conform panului deachiziţii USEFS

secţia gospodărie aUSEFS

Echiparea laboratoarelorşi a cabinetelor cu dotăriconform normativelor

Conform oraruluicursului catedra TMJ

Utilizarea mijloacelordidactice moderne înprocesul de predare –învăţare - evaluare

Pe parcursul anuluide studii

cadre didactice acatedrei

II. PROIECTAREA, DEZVOLTAREA ŞI REVIZUIREAPLANURILOR/PROGRAMELOR DE LUCRU

- planurile de lucru sunt dezvoltate şi revizuite pe baza feedback-ului primit de latoţi factorii interesaţi

- se colectează feedback de la studenţi, colegi şi reprezentanţi ai comunităţii şi se utilizeazăla dezvoltarea şi revizuirea programelor de învăţare

Obiective specifice Acţiuni prioritare Termeni derealizare

Responsabili

Dezvoltarea şirevizuirea

planurilor de lucrupe baza feed-back-

uluiprimit de la factorii

interesaţi

Elaborareachestionarelor,de feed – back pentrustudenţi, colegi

Octombrie, 2016Echipa de asigurare a

calităţii studiilor încadrul catedrei

Aplicarea chestionarelor Noiembrie, 2016 Membrii catedreiInterpretarea Decembrie, 2016 Echipa de asigurare a

2

chestionarelor calităţii studiilor încadrul catedrei

Revizuirea planurilor delucru în funcţie defeedback-ul obţinut de lafactorii interesaţi

pe parcursul anuluide studii Membrii catedrei

III. PREDAREA, INSTRUIREA PRACTICĂ ŞI ÎNVĂŢAREA

- sunt prevăzute perioade pentru revizuirea şi reevaluarea activităţilor de sprijindestinate studenţilor, pe baza nevoilor individuale ale acestora, legate de progresul încadrul programului de învăţare;

- informaţiile referitoare la progresul studenţilor după absolvire (ex. urmarea altor programede învăţare şi/sau angajarea pe piaţa muncii) sunt colectate şi înregistrate;

- cadrele didactice folosesc o gamă variată de strategii (învăţarea centrată pe student,învăţarea prin activităţi practice) pentru a răspunde stilurilor de învăţare individuale,abilităţilor, culturii, genului, motivării fiecărui student;

- cadrele didactice selectează şi menţin o gamă variată de resurse/materiale pentru a oferisprijin în funcţie de diferite nevoi ale subiecţilor;

- toate activităţile de învăţare sunt planificate şi structurate pentru a promova şi a încurajaînvăţarea individuală centrată pe student.


Responsabili

Desfăşurareaactivităţilor de

sprijin în funcţienevoile individuale

ale studenţilor,astfel

încât toţi studenţiisă realizeze progres

în cadrulprogramului de

învăţare

Aplicarea de evaluăriiniţiale pentru depistareastudenţilor care necesităsprijin în cadrulprogramului deînvăţământ

Septembrie, 2016 Membrii catedrei

Discutarea rezultatelortestelor la nivelul fiecăreiarii curriculare

Ianuarie, 2016Iunie, 2017 Membrii catedrei

Stabilirea, la nivelulfiecărei arii curriculare, aunui grafic de consultaţii

Noiembrie, 2016Echipa de asigurare a


Monitorizareaprogresuluistudenţilor

pe parcursul anuluide studii Membrii catedrei

Reevaluarea şi revizuirea,după caz, a activităţilor desprijin

SemestrialEchipa de asigurare a


Elaborarea unorchestionare de nevoipentru studenţi privindactivităţile de sprijin

după necesitateEchipa de asigurare a


Aplicarea chestionarelorla grupe şi interpretareachestionarelor

Semestrial Membrii catedrei

Planificarea activităţilorde sprijin Membrii catedrei

3

Întocmirea şi completarearegistrului cu evidenţaactivităţilor de sprijin

Conformactivităţilorplanificate

Echipa de asigurare acalităţii studiilor în

cadrul catedrei

Înregistrareatraseului

profesional alabsolvenţilor

Elaborarea procedurii deurmărire a traseuluiprofesional alabsolvenţilor



Distribuirea procedurii șianexelor profesorului șidecanatului

Noiembrie, 2016 Preşedintele echipei

Realizarea bazei de date Mai – Septembrie2016

Responsabil baze dedate

Desfăşurareaactivităţilor de

sprijin în funcţie,nevoile individuale

ale studenţilor,astfel

încât toţi studenţiisă realizeze progres

în cadrulprogramului de

studii

Aplicarea de evaluăriiniţiale pentru depistareastudenţilor care necesităsprijin în cadrulprogramului deînvăţământ

Septembrie 2016 Membrii catedrei

Discutarea rezultatelortestelor la nivelul fiecăreiarii curriculare

Octombrie-Noiembrie, 2016 Membrii catedrei

Stabilirea, la nivelulfiecărei arii curriculare, aunui grafic de consultaţii

Noiembrie, 2016Echipa de asigurare a


Monitorizareaprogresuluistudenţilor


Reevaluarea şi revizuirea,după caz, a activităţilorde sprijin



Elaborarea unorchestionare de nevoipentru elevi privindactivităţile de sprijin



Aplicarea chestionarelorla grupe şi interpretareaChestionarelor


Planificarea activităţilorde sprijin Semestrial Membrii catedrei

Întocmirea şi completarearegistrului cu evidenţaactivităţilor de sprijin

Conformactivităţilorplanificate


cadrul catedreiRealizarea bazei de date Septembrie

2016 –Iunie 2017

Responsabil baze dedate a USEFS

Utilizarea, de cătretoate cadreledidactice a

strategiilor depredare/învăţare

centrate pe student

Organizarea, la nivelulcatedrei, a unorşedinţe în care vor fiprezentate şi dezbătutemetodele moderne depredare –învăţare

Noiembrie-Decembrie, 2016

Şef. echipei decalitate

4

Desfăşurarea unor lecţiideschise cu metodemoderne de predare-învăţare

Conform graficuluidin catedră Şef catedrei

Includerea în proiecteleunităţilor de învăţare ametodelor şi strategiicentrate pe student

Octombrie, 2016 Şef catedrei

Efectuarea de asistenţe laore de către Echipa deasigurare a calităţiistudiilor în cadrul catedrei

Conform Graficuluide lecţii deschise

2016-2017

Şef catedreiMembrii catedrei

Utilizarea, de cătretoate cadrele

didacticea laboratoarelor

disponibile, a softuluieducaţional, a

echipamentelormoderne

existente launiversitate

Organizarea, la nivelulcatedrei, a unorşedinţe de informare cuprivire la resurseledidactice moderneexistente

Decembrie, 2016Martie, 2017 Şef catedrei

Desfăşurarea unor lecţiideschise în care suntfolosite resursemoderne


2016-2017

Şef catedreiMembrii catedrei

Includerea în proiectareadidactică a unei gamevariate de resurse

Pe parcursul anuluide studii Şef catedrei

Întocmirea unui registrucu planificarealecţiilor şi utilizareasoftului educaţional

Septembrie, 2016 Şef catedrei

Efectuarea de asistenţe laore de către Echipa deasigurare a calităţiistudiilor în cadrul catedrei


2016-2017


cadrul catedrei

IV. EVALUAREA ŞI MISIUNI/RECOMANDĂRI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE APROCESULUI CALITĂŢII DE PREDARE/ÎNVĂŢARE

- cerinţele specifice de evaluare ale studenţilor( pentru studenţii cu cerinţe educaţionalespeciale) sunt identificate şi îndeplinite atunci când este posibil

- se stabilesc procedurile de dezvoltare a punctelor tari, de rezolvare a punctelor slabeşi de implementare a îmbunătăţirilor, iar rezultatele procesului şi ale raportului deautoevaluare se folosesc ca resurse pentru dezvoltările ulterioare

- membrii personalului didactic sunt implicaţi în procesul de îmbunătăţire continuă a calităţii


Responsabili

Identificareastudenţilor cu

cerinţe specificede evaluare şi

Elaborarea unuichestionar cu privire lacerinţele specifice deevaluare ale studenţilor



5

adaptareametodelor deevaluare la

nevoile acestora

Aplicareachestionarului Decembrie, 2016 Membrii catedrei

Interpretareachestionarului şiprelucrarea rezultatelor

Ianuarie, 2017 Şef catedrei

Integrarea, în proiecteleunităţilor de învăţare, ametodelor de evaluarecare să corespundănevoilor studenţilor cuCES

Octombrie, 2016 Şef catedreiMembrii catedrei

Remediereapunctelor slabe şi

realizareaîmbunătăţirilor învederea creşterii

calităţii procesului depredare-învăţare

Identificarea punctelorslabe

Decembrie, 2016Mai, 2017


cadrul catedrei

Desemnarea echipei deelaborare a procedurilor Octombrie, 2016

Elaborarea procedurilor Ianuarie, 2016Monitorizareaîmbunătăţirilor a calităţiiprocesului de predare-învăţare.


Implicareaîntregului

personal al catedreiîn procesul deîmbunătăţire

continuă a calităţii

Diseminarea, la nivelulcatedrei, ainformaţiilor cu privire laevaluare şi asigurareacalităţii (raportul deautoevaluare, raportulvizitei de monitorizareexternă, planul deîmbunăţâţiri)

Mai, 2017Echipa de asigurare a


Discutarea, la nivelulfiecărei arii curriculare şicomisii metodice, arapoartelor de activitate şiplanurilor de îmbunătăţire


Membrii Echipei deasigurare a calităţiistudiilor in cadrul

catedrei

Identificarea, la nivelulcompartimentelorsecretariat, contabilitate,administrativ a punctelortari şi punctelor slabedin activitatea lor

Octombrie, 2016 Şef catedreiMembrii catedrei

Stabilirea modalităţilor şitermenelor de remediere apunctelor slabe la nivelulfiecărei obiect de studiu/compartiment

Martie, 2017 Echipa de asigurarea calităţii studiilor în

cadrul catedrei

Stabilirea de sarciniprecise pentru fiecaremembru al personaluluiîn ceea ce priveşteasigurarea calităţiipredare învăţare



6

Chestionarea membrilorpersonalului cu privire laîmbunătăţirea calităţiipropriei activităţi înprocesul de predare -evaluare

Mai, 2017Echipa de asigurare a


economici i - usefs.md · moderne conform panului de achizi ii usefs secţia gospodărie a usefs...

Documents