dunarea 8 cooperare stransa si utilizare durabila pt profesori

8/7/2019 Dunarea 8 Cooperare stransa si utilizare durabila pt profesori

1/30

243Cooperarestrnsiutilizaredurabil

Cooperare strnsi utilizare durabil 6


2/30

Introducere 245Obiective, materiale, aspecte organizatorice 246Activitatea 1: Cele mai frumoase ruri 247Activitatea 2: Arca Dunrii 247

Activitatea 3: S ajutm scobarul construirea scrii de peti 249Activitatea 4: Mai mult spaiu pentru ruri renaturarea unui curs de ap 249Activitatea 5: mpreun, pentru rul nostru! 251

Legendele Dunrii 259

Conservarea unor

peisaje riverane diversei de bun calitate 6.1.


3/30


4/30


Obiective:

Copiii nva s...

aprecieze diferitele peisaje riverane.

recunoasc pericolele la care sunt expuse apele noastre curgtoare.

se familiarizeze cu obiectivele i provocrile legate de zonele protejate i s gseasc ei nii soluii pentruproblemele legate de protecia naturii.

neleag potenialul pe care l reprezint readucerea corpurilor de ap la o stare ct mai apropiat de cea natural.

cerceteze o ap curgtoare i s propun mbuntiri.

Materiale:

Activitatea 1: a de lucru Se caut cel mai frumos ru din ar!, harta zic a rii, creioane

Activitatea 2: nici un fel de material

Activitatea 3: a de lucru S ajutm scobarul!, creioane

Activitatea 4: a de lucru Mai mult spaiu pentru ruri!

Activitatea 5: ele de lucru mpreun, pentru rul nostru!i Animalele ne spun cum i merge rului

nostru!, aparat de fotograat, nvoade mici, mai multe boluri cu ap, carte de identicarea animalelor acvatice, creioane

Aspecte organizatorice:

Durata: 4 ore de clas

Locul de desfurare: sala de clas, un curs de ap din apropierea colii


5/30


Activitatea 1: Lucru/discuii de grupCele mai frumoase ruri

Copiilor li se cere s descopere care sunt cele mai frumoase ruri din ar. Criteriile fo-losite pentru a decide acest lucru sunt: ct de aproape este rul de condiia lui natural,

dac are specii rare de plante i animale i ce posibiliti ofer pentru recreere. Utilizndchestionarul din fia de lucru Se caut cel mai frumos ru din ar!, copiii intervie-veaz prieteni i membri de familie, dar nici un coleg de clas. mpreun, caut pe hart

rurile care au fost alese. Copiii analizeaz criteriile pe care ar trebui s le ndeplineascun ru excepional.

Activitatea 2: JocArca Dunrii

Copiii joac o variant a jocului de memorie. Este demarat proiectul Arca Dunrii,pentru protejarea speciilor rare din bazinul dunrean. Sunt alese cte dou exemplaredin fiecare specie rar, care sunt mutate ntr-o zon protejat. Tinerii conservaioniti(protectori ai mediului), lipsii de experien, nu cunosc ns foarte bine speciile. Ei

trebuie s le deosebeasc dup comportament i sunetele pe care le scot.Doi copii sunt conservaionitii i prsesc pentru scurt vreme ncperea. Ceilali

copii se mpart n grupuri de cte doi. Fiecare grup i alege o specie i exerseaz com-

portamentul i sunetele care i sunt specifice. Este important ca fiecare grup s redeacomportamentul animalului ales n exact acelai fel. Clasa se aaz n cerc (copiii care

alctuiesc o pereche nu trebuie s stea unul lng altul).

Conservaionitii sunt rechemai n clas. Primul dintre ei cere, pe rnd, unui numrde doi copii s redea caracteristicile animalului ales. Dac acetia reprezint specii dife-

rite, conservaionistul trebuie s le cear copiilor s continue interpretarea pn ce legsete perechea. Dac reprezint aceeai specie, cei doi copii-animale ies din cerc iateapt s fie dui n zona protejat. Apoi, este rndul celuilalt conservaionist. Jocul

continu pn ce toate animalele au fost duse, n perechi, n zona protejat.Unele specii al cror comportament este uor de redat se afl pe cartonaele incluse

n acest manual: barza alb, pelicanul, broasca de copac, arpele de cas, crevetele de

ap dulce, tiuca, cerbul comun, lupul, castorul, vidra, pisica slbatic, liliacul de ap(Daubenton) i narul.

Copiii analizeaz mpreun dac este ntr-adevr posibil s protejezi speciile pe calede dispariie prin proiectulArca Dunrii. Copiii i

spun prerea n legtur cuce altceva mai poate fi fcutpentru protejarea speciilor

aflate n pericol.

Habitatul dunrean:Numeroase specii rare, cum ar

fi pelicanul alb european, i-augsit un habitat ideal pe Dunre.foto:DRP/ViktorMello


6/30


Suportinformativ

Numeroase specii de plante i animalesunt pe cale de dispariie sau au disprut

cu desvrire din peisajele noastre ri-

verane. De exemplu, 30% din specii-le de pete de pe sectorul romnesc al

Dunrii sunt pe cale de dispariie. Cincidintre ele au disprut deja. n Ungaria,mai mult de jumtate din petii de Dunre sunt pe cale

de dispariie. Cteva exemple ar fi morunul, ignuuli alul de Volga. Ariile protejate joac un rol ex-trem de important n supravieuirea speciilor. n Delta

Dunrii, de exemplu, continu s existe peste 300 deterenuri de reproducere, zone de iernat i popasuri

pentru psri.Speciile sunt ameninate din multiple cauze, ntrecare persecuia direct, exploatarea exagerat, al-

terarea i distrugerea habitatelor. Diferitele pericoletrebuie tratate prin strategii de protejare diferite. ncazul multor specii, este vorba de mai muli factori de

risc ce trebuie eliminai.

Msuri importante pentru protejarea diversitiispeciilor:

protejarea i recrearea unor habitate adecvate; repopularea cu specii a zonelor din care au disprut;

exploatarea durabil a animalelor slbatice, de exem plu prin reglementarea cotelor de pescuit;

utilizarea durabil a peisajelor riveranepentru conservarea pajitilor, cmpuri-lor i corpurilor de ap;

reducerea polurii mediului; programe de reproducere n grdini zo

ologice, parcuri zoologice i grdini bo-

tanice; acestea reprezint ultima ans,atunci cnd nu mai exist condiii devia adecvate pentru specii n habi-

tatele lor naturale.Grija fa de toate formele de via i

de universul natural este o precondiiepentru protejarea speciilor pe cale de

dispariie. n acest sens, un rol impor-

tant l joac educaia pentru mediu i

zonele protejate. Protejarea habitatelornu nseamn s ne abinem n totalitate

de la a utiliza aceste zone i de a le lsan voia lor, ci mai degrab s ne luptmpentru coexistena omului cu natura.

ntoarcerea castorului

Aproape c nu exist alt animal care s-i lase amprentaasupra peisajului nostru riveran aa cum o face castorul. El

rrete rndurile de copaci de pe mal i construiete bara-je, ndiguind ntregi izvoare i lacuri de meandru. Pn lanceputul secolului al XX-lea ns, aceti iscusii arhiteci

ai rurilor dispruser din ntregul bazin dunrean, unicadovad a prezenei lor fiind doar unele nume de locuriprecum Biberbach (castor de izvor), n Germania i Aus-

tria, nume de regiuni i descrieri pe steme municipale.Motivul dispariiei lui: castorul a fost vnat fr mil pen-tru blan i carne, iar habitatul su pdurile de lunc

apropiate de condiia lor natural s-a degradat.Dup mai bine de 100 de ani de cnd a fost vzut n

Europa ultimul castor, aceast specie se rentoarce. ncadrul unor proiecte de protejare a speciilor, castori pro-

venind din ultimele colonii naturale din Suedia, Poloniai Belarus au fost prini n capcane i apoi eliberai peInn, Dunre i ulterior pe Tisa. Din aceste locuri, castorulncepe s colonizeze din nou ntregul bazin dunrean.

Protejarea speciilor pe cale de dispariie

Deutsche Post AG

Castorul: un architect iscusit al peisajelor noastre riverane.

foto:Euronatur/Schneider-Jacoby


7/30


Activitatea 3: Lucru/discuii de grupS ajutm scobarul construirea scrii de peti

Scobarul este o specie de pete ce i datoreaz numele german de Nase (nas) gurii salersfrnte n jos, care l face s par c ar avea un fel de nas. Pentru a-i depune icrele, sco-

barul migreaz n bancuri mari n amonte. El nu poate ns trece de stvilare i baraje.Pe fia de lucru, exist o diagram a unui baraj, care blocheaz drumul petelui. Co-

piii trebuie s se gndeasc cum l pot ajuta pe scobar s treac de acest obstacol. Este

nevoie de creativitate! Copiii noteaz pe fia de lucru ideile lor menite s ajute peteles depeasc obstacolul. Ei pot forma i echipe de constructori. Soluiile oferite decopii sunt comparate cu soluiile din viaa real.

Activitatea 4: Lucru/discuii de grupMai mult spaiu pentru ruri renaturarea unui curs de ap

Msurile de renaturare au drept scop transformarea rurilor ndiguite i monotone n

cursuri de ap variate, apropiate de condiia lor natural. Copiii privesc cu atenie cele

dou diagrame i trec pe fia de lucru informaii despre habitatele nou-create i speciilecaracteristice acestora. n fotografia din partea dreapt, copiii pot vedea urmtoarele

mbuntiri: Pdurile de lunc sunt habitate pentru psri i insecte. Copacii asigur umbr i lemn. Butenii czui n ru ofer ascunziuri petilor i insectelor i asigur o dinamic

natural a curgerii rului. Lacurile de meandru sunt colonizate de broate, libelule i numeroase plante acvatice.

Malurile abrupte sunt habitate pentru pescrei i lstunii de mal. Pe insulele de ap curgtoare, cuibresc prundraul gulerat mic i fluierarul de munte. Vegetaia de mal bogat n flori este habitatul libelulelor i al fluturilor.

n general, rului i se asigur mai mult spaiu, ceea ce reduce pericolul inundaiilor.n albia mai larg, rul i dezvolt din nou propria dinamic.

Informaii pe CD-ROM: Proiecte de renaturare n bazinul dunrean Pericole pentru apele curgtoare

Sfat: n capitolul 3.1, exis t o de lucru pentru n

varea animalelor de ru. n

cadrul jocului Diversitatea

speciilor pe Dunre, gsiiportrete ale unor animale.

Sfat: Numeroase specii de animale, cum ar castorul, vidra i vulturul codalb,au disprut din peisajele noastre riverane. Mrturii ale vechilor locuitori ai unei

regiuni se regsesc n denumirile de locuri, stemele oraelor i numele comune.

Clasele de elevi pot face cercetri n astfel de locuri.


8/30


Suportinformativ

n cursul vieii lor, numeroase specii de peti migreaz.Morunul, de exemplu, o specie mare de sturion, obi-nuia s migreze n amonte pe Dunre, de la Marea

Neagr pn la Ulm. Ali peti, cum ar fi mreana iscobarul, nu migreaz pe distane att de mari, dar c-ltoresc i ei mii de kilometri.

Barajele i stvilarele sunt folosite n principal pen-tru producerea energiei electrice sau pentru deviereaapei. Multe dintre aceste construcii reprezint obsta-

cole de netrecut pentru peti. Pe cursurile de ap din

bazinul dunrean exist 7.000 de baraje mari i cteva

mii de baraje mici. Pentru a lega ntre ele diferitele sec-toare ale rului, unele baraje au fost prevzute cu scri

pentru peti. Pentru ca aceste trectori pentru peti sfuncioneze, este esenial s existe o cantitate suficientde ap. Petii au capacitatea de a simi curentul, ceea ce

i ajut s gseasc trectoarea pentru peti. De aseme-nea, deosebit de importante sunt canalele de intrare ide ieire. nlimea maxim pentru obstacole i trepte

este de 10-30 cm, accesibil petilor.

Trectori pentru peti ntre corpuri de ap curgtoare

Sunt utilizate diferite construcii:

Uneori, petii sunt capturai i transportai n ca-mioane dincolo de baraj. n unele cazuri, barajele

pot fi complet distruse. Acest lucru nu numai c n-

deprteaz obstacolul din calea petilor, ci apa, nisi-pul, pietriul i materialele suspendate pot fi trans-

portate din nou n mod natural.

Rampe:stvilarele joase pot fi con-figurate n aa fel nct s fie naturale i surmontabileprin rampe mai lungi.

Scri de peti:o parte din ap este dirijat peste oscar de peti, respectiv o serie de bazine ascendente,adiacente hidrocentralei. Srind din treapt n treapt,petii reuesc s depeasc diferena de nlime.

Canale ocolitoare:prin construirea unor braeapropiate, ca form, de cele naturale, se creeazo deviere pentru vieuitoarele acvatice.

Lifturi pentru peti:n cazul lifturilor de peti, acetiasunt atrai de curent i prini n nite cuve, apoi suntridicai deasupra barajului.


9/30


Activitatea 5: Activitate n exterior, lucru/discuii de grupmpreun, pentru rul nostru!

Ca experi n problemele rurilor, copiii pot folosi acum cunotinele acumulate ante-rior, pentru a investiga un corp de ap din apropierea colii. Se alege, de comun acord, o

seciune lung de aproximativ 1.000 m. Izvorul este investigat pe baza fielor de lucru.Copiii pot solicita mai multe detalii de la autoritile locale.

Rezultatele vor fi prezentate de copii consiliului local. Dac dovezile arat c este

nevoie de aciuni energice, se va cere consiliului s fac mai mult pentru mbuntireastrii cursului de ap. De asemenea, copiii i pot oferi sprijinul i pot participa la aciunide salubrizare.

Suportinformativ

Renaturarea are drept scop readucerea corpurilor de apcurgtoare mai aproape de condiia lor natural. Canalelemonotone urmeaz s redevin ruri pline de via. Odat

cu creterea diversitii habitatelor, se dezvolt din nou i

diversitatea speciilor pe rurile renaturate. Speciile aflatepe cale de dispariie gsesc condiii de via mai bune.

Un exemplu de renaturare extrem de promitor, salutatdeopotriv de ingineri, rezideni i ecologiti, este proiec-tul de pe Isar, de lng Mnchen, unde, n albia lrgit a

rului, pe lng amatorii de sporturi de ap, zburd acumcastori, mierle de ap i libelule. Renaturarea necesit

msuri difereniate, n funcie de situaia iniial. Malurile taluzate sunt demontate, apoi se planteaz

specii de plante locale, iar la nevoie se consolideaz

cu materiale naturale. Lacurile de meandru i blile de remuu sunt legatedin nou de ru.

Albia rului este lrgit, ceea ce va oferi rului mai multspaiu pentru desfurarea proceselor dinamice. Aceastmsur contribuie la diversitatea habitatelor i speciilor.

Barajele i stvilarele sunt modificate n aa felnct s nu mai fie bariere n calea petilor i a altorvieuitoare acvatice.

Peisajele riverane care nc mai conin rmie ale

unor pduri de lunc i lacuri de meandru ofer celemai bune condiii pentru o renaturare reuit. Acesteapot fi legate din nou de ru, constituind un punct de

plecare pentru recolonizare.Adesea, n orae i municipaliti nu exist suficient

spaiu pentru o renaturare pe scar larg, dar o confi-

gurare mai natural este posibil.Rurile dinamice au i puterea de a se renatura

singure. n timpul revrsrii, malurile sunt crate de

ap, iar nisipul i pietriul sunt depozitate n alte pri.Dac nu exist nici un pericol pentru populaie, aceste

procese naturale trebuie permise. Rezultatul lor esteacela c se nregistreaz creteri ale diversitii habi-

tatelor, fr s fie nevoie de msuri costisitoare.Renaturarea nu este benefic doar pentru natur idiversitatea speciilor din peisajele riverane: aceste m-suri sunt i n folosul oamenilor. Puterea de autoepurare

a cursurilor de ap care sunt aproape de starea lor natu-ral este mai mare. Apele curgtoare care au mai multspaiu pe ambele laturi se revars mai greu. n plus,

rurile vii ne invit s drumeim, s notm i s nebucurm de natur.

Renaturarea pentru protejarea peisajelor riverane

Sfat: Aciunea poate extins prin activiti concrete, activiti de salubrizare,un articol de pres i alt gen de publicitate n favoarea renaturrii. Acestea ns

cer foarte mult timp i voin din partea clasei!


10/30

CooperarestrnsiutilizaredurabilDincolodesuprafa

Suportinformativ

Rspunderea pentru protejarea naturii nu revine doarstatelor, care creeaz zone protejate. Fiecare poatecontribui la conservarea diverselor medii n grdin,

n curtea colii sau cu prima ocazie cnd se duce lacumprturi. O grdin natural creeaz un habitat adecvat pentru

numeroase specii. De o pajite cu flori vor benefi-cia fluturii i albinele. Un mic eleteu va fi n folosul

libeluleor i al animalelor amfibii. Arbutii naturalireprezint o surs de hran pentru psri i insecte.

De asemenea, pentru unele specii pot fi create habi-

tate speciale. Pot fi confecionate manual cutii pen-

tru cuiburi. Crmizi de argil perforate pot ofericondiii de cuibrire insectelor. Copacii btrni oferadpost multor specii, aa c nu trebuie s ne grbim

s-i tiem. Renunarea la pesticide i la detergenii agresivi pro-tejeaz insectele i psrile de otrvire, iar cursurile

de ap sunt mai puin poluate. Hrana organic este produs fr folosirea ngrmin-

telor minerale i a unor substane care otrvesc me-

diul. Vitele sunt crescute n condiii prielnice ani-malelor. Cumprnd produse obinute prin tehnologiidurabile, contribuim la protejarea naturii.

Protejarea naturii o misiune pentru noi toi

Cooperarestrnsiutilizaredurabil252


11/30

253

Se cautcelmai frumosrudinar!Pentru aaflacare estecel maifrumosru dinar, trebuie s v intervieva

i prietenii

saufamilia.Trecei rspunsurilepeurmtorul formular i aducei-l nclas.

Numele dumneavoastr:

Partenerul meu de interviuri:

Cte ruri cunoatei?

Care este rul dumneavoastr preferat?

Prin ce regiune curge rul?

Ce v leag de rul preferat?

Care este activitatea dumneavostr preferat pe acest ru sau n apropierea lui?

Exist animale i plante deosebite sau rare pe acest ru? Dac da, care sunt acestea?

Exist probleme n legtur cu acest ru?NiciunaAp poluatInundaiiVrtejuri periculoase

AlteleRul se afl ntr-o zon protejat? Da Nu

Dac nu, trebuie protejat rul? Da Nu


12/30

254

Sajutmscobarul:cumputemajutapetii

streacpestebaraje?Scobarul este o specie de pete ce i datoreaz numele german de Nase (n

as)

maxilarului su inferior,carearatcai cumpetele araveanas.Asemeneamul-

tor peti, scobarul migreaz pe ru pe distane de

kilometri, n cutarea hranei i pentrua sereproduce.

Stvilarelei barajele reprezint ns obstacole de ne-

trecut.Cumputemajuta petii sdepeascaceste

obstacole?Gndii-v la o construcie ce ar da posibilitatea

petilorstreac dincolodestvilar. Petii pot dep-

i obstacolemici depn la10cm.

Desenaio albiede ru, un baraj iconstruciavoas-

tr.Desenai cualbastrudrumulpe care trebuies-lurmezepetii,cas-l gseasc maiuor.

Scobarul are nevoie de ajutor!


13/30

255

Maimultspaiupentrururi! ReaducerealaviaaunuiizvorNumeroaseruri i izvoarearat acum ca nimaginea dinstnga. Malurileaufostn

-

dreptatei modificate. Terenurile agricolei punile ajungacumpn pemalul ru-

lui. Psrilenumai aucopaci ncare s-i construiasccuiburile inumai existmici

afluenisauguri devrsarencare s seascundpetii. Maimult dect att,numai

existinsule depietripecare s sestea lasoare.

nimagineadin dreapta, puteivedeaunizvorcruiai s-aredat nfiarea deodini-

oar, cualtecuvinteafostrenaturat.Acest lucrunseamn,de exemplu, caufost

ndeprtate ndiguirilei barajele,crendu-sehabitatenoipentru animale iplante.

Comparaiatent celedouimagini. Cehabitatepentru plantei animalegsii nima-

ginea dindreaptacare nu existn imagineadinstnga?

ru ndiguit ru natural

Ce habitate au fost recreate prin msurile de renaturare? Ce specii au beneficiatde aceste msuri? Cum beneficiaz oamenii de pe urma acestor msuri?


14/30

256

mpreun,pentrurulnostru!Ainvat dejafoartemultelucruridespreapelecurgtoare. Bine ai venitn cerc

ul

deexperi nproblemele rurilor!Cumapreciai calitateaunuicurs deapdinzona ncarelocuii? Existsuficient

spaiupentru plante i animale? Folosiifiade maijospentrua verifica unsector

din cursul de ap local.Dupinspecie, vei putearspundesingurilaunelentrebri.

Dac nusuntei siguri, ntrebai-l peprofesorul dumneavoastr, ntrebai-v prinii

sauapelai la autoritile locale.

Numele cursului de ap:

Sectorul cercetat se ntinde de la

la .

Numele localitii:

Sectorul cercetat se afl ntr-o zon protejat?

Exist specii rare de animale i plante n zon?

Calitatea apei pe cursul de ap cercetat:

Cum arat cursul de ap?natural, cu insule, maluri abrupte, arbori uscai, lacuri de meandruseminatural, cu maluri de nisip i pietre

canalizat, cu o albie din beton

Este cursul rului ntrerupt de baraje i stvilare?nuda, dar cu scri de petida, fr scri de peti

Malurile apelor sunt naturale?da, cu diverse habitatenu, ntrite cu material naturalnu, ntrite cu bolovani

Exist pdure de lunc lng maluri?danu, doar civa copaci i terenuri cultivate

nu, terenurile cultivate i aezrile ajung pn pe mal


15/30

257

n albia rului exist ambalaje i gunoaie?nu sau foarte puineda, cantiti limitateda, cantiti mari

Gestionarea apei:(ntrebai profesorul sau pe cineva din autoritile locale):Ajunge n ru ap uzat netratat?

nuda, cantiti limitateda, cantiti mari

Se ia ap din ru?(de exemplu, pentru hidrocentrale sau irigaii)

nuda, cantiti limitateda, cantiti mari

Rezultate:Adunai ptratele, triunghiurile i cercurile.

Numrul de ptrate:___ Numrul de triunghiuri: ___ Numrul de cercuri:___

1. Dac predomin ptratele i nu avei cercuri: apa este ntr-o stare bun!2. Multe triunghiuri, fr cercuri: calitatea apei este afectat ntr-o oarecare msur.3. Cteva cercuri: calitatea apei nu este bun, sunt necesare mbuntiri.Analizai mpreun ce mbuntiri sunt necesare i posibile pentru apa dumnea-voastr. Cum ar putea fi modificat izvorul dumneavoastr, pentru a se apropia destarea lui natural?

Prezentai rezultatele cercetrii i propunerile de mbuntire autoritilorlocale. ntrebai dac nu exist posibilitatea de a v implica activ n efectuarea

mbuntirilor!


16/30

258

Animalelenespuncumsesimterulnostru!Putem obinefoarte multe informaii despre stareancareseaflrul nostruana

-

lizndanimaleleacvatice mici care triesc n el. Unele triescnumai n ap curat,

altelerezistlapoluaremasiv.

S vedem,aadar, ctdecuratesterulnostru.

Cercetaicu atenieunsegmentderutimpde15minute, cutndanimalelemici

pepietre sau subacestea, ascunsen mlsausub frunzesauaezatepeplantele

de ap. Folosii un nvod i punei vieuitoarelepe carele-aiprins nboluri cuap.

Comparai-le cudiagramademai jos.

larv de musc de piatr

Putei acorda note rului dumneavoastr n funcie de prezena cea

mai frecvent a vieuitoarelor.Dac ai gsit multe larve de mute de piatr i musculie cu aripi-plas,rul primete nota 1.

Dac sunt multe larve de musc efemer, muli gndaci de ap cu picioarelungi sau melci de ap, rul primete nota 12.Dac n nvod gsii muli crevei de ap dulce sau numeroase larve delibelul, rul primete nota 2.Dac gsii muli purici de ap, notai rul cu 2-3.Dac ai gsit multe lipitori de ap dulce sau larve de mute negre, notairul cu 3.

Dac gsii muli viermi de ml sau larve de mute roii, rul primete

nota 3-4.Dac n rul dumneavoastr exist numeroase larve de musc silfid,trebuie s acordai, din pcate, nota 4.

Nota 1:ap foarte curat

Nota 4:ap foarte poluat

larv de musculicu aripi-plas

larv de musc efemergndacul de apcu picioare lungi

melcul de ap dulce crevetele de ap dulce larv de libelul purice de ap

lipitoarea de ap dulce larv de musc neagr viermele de ml larv de musc roie

larv de muscsilfd


17/30

Legendele Dunrii

Dunrea: grani sau punte de legtur? Dunrea ca frontier cu Imperiul Otomannc de pe vremea romanilor, cursurile mijlociu

i inferior ale Dunrii deveniser grania mpo-triva atacurilor ostile venite din nord i nord-est.Odat ns cu creterea puterii Imperiului Oto-

man n secolele XIV-XV, inamicul ataca bruscdinspre sud. Era o situaie fr precedent, deoa-

rece drumul din lungul Dunrii, care urma fos-tele drumuri romane, se afla pe partea sudic

a fluviului. Tot pe malul sudic se aflau i celemai multe dintre aezrile i oraele expuseacum direct atacurilor turceti.

Cine cltorete cu vaporul pe Dunre astzi

poate vedea 30 de castele i ruinele unor castelela frontiera ungaro-croat, ntre care Vukovar,Petrovaradin (Novi Sad), Belgrad i uimitoarele

ruine de la Golubac, la Porile de Fier, care, dincauza lacului de acumulare al hidrocentralei,stau acum cu picioarele n ap. Cele mai mul-

te sunt pe malul sudic al Dunrii. Turcii atacau

din direcie greit, iar Dunrea, care pnatunci i aprase pe cei ce locuiau acolo, nu mai

oferea nici un fel de protecie.Dup cucerirea Bosniei n 1463, ntregul te-

ritoriu aflat la sud de Sava i Dunre a intrat substpnirea otomanilor. n 1521, dup un asediuce a durat o lun, turcii au ptruns n cetatea

Belgradului, important din punct de vedere

strategic, ce le-a servit drept cap de pod spreEuropa. Vor trece cteva sute de ani pn ce

otomanii vor fi alungai din Europa Central.n vreme ce cursul fluviului de la Viena la

Belgrad a continuat s fie familiar populaiei

din vestul Europei, deoarece pe acest segmentcltorea mult lume, partea de fluviu aflat

dincolo de Porile de Fier a devenit terra incog-nita. rile de pe cursul inferior al Dunrii, deexemplu Bulgaria, au rmas sub stpnire oto-

man multe sute de ani.

Dunrea n cifreLungimea:2.786 km de la confluena rurilor Breg i

Brigach, la Donaueschingen;2.888 km de la izvoarele rului Breg.

Prin urmare, Dunrea este al doilea fluviu calungime din Europa, dup Volga.

Lungimea navigabil a Dunrii:2.588 km (de la Ulm)

ri care se nvecineaz cu Dunrea:

Dunrea este fluviul cel mai internaional din

lume, trecnd prin 10 ri: Germania, Austria,Slovacia, Ungaria, Croaia, Serbia, Muntene-

gru, Romnia, Bulgaria, Republica Moldova,Ucraina.

Dunrea reprezint una dintre graniele acestorri, pe urmtoarele distane:Germania 584 km

Austria 357 kmSlovacia 172 km

Ungaria 417 kmCroaia 137 kmSerbia 587 km

Romnia 1.075 kmBulgaria 472 kmRepublica Moldova 0,6 km

Ucraina 54 km(Cifre rotunjite, extrase din ICPDR Roof Re-

port i de pe www.danube-river.org)

ntruct graniele naionale se situeaz pe am-

bele maluri ale fluviului, suma kilometrilor demai sus nu corespunde cu lungimea fluviului!

Dincolodesuprafa 259


18/30

260Dincolodesuprafa

Bazinul receptor:

n bazinul receptor al Dunrii (bazinul dun-

rean) exist 19 state. Bazinul receptor al Dunriicuprinde toate acele zone de pe care apa ajungen Dunre prin ruri, izvoare i pnza freatic.

Suprafaa bazinului receptor este de 801.463

kilometri ptrai, adic aproape 10% din su pra-faa Europei continentale.

n aceast suprafa intr: ntreaga Ungarie (100%)

aproape ntreaga Romnie (97,4%)

Austria (96,1%) Slovacia (96%)

Serbia (92%) Muntenegru (50%) Slovenia (81%)

Croaia (62,5%) o important parte din Bosnia i

Heregovina (74,9%)

Bulgaria (43%) Republica Moldova (35,6%)

Republica Ceh (27,5%) i pri din Ger-mania (16,8%) i Ucraina (5,4%)

Din bazinul receptor al Dunrii, mai fac parte altecinci ri, cu o suprafa mai mic de 2.000 kilo-metri ptrai:

Elveia (4,3%) Italia (0,2%) Macedonia (0,2%)

Polonia (0,1%)

Albania (0,01%)

Populaia bazinului dunrean:

81 milioane de locuitori

Aueni:

Dunrea are n total un numr de 74 de aflu-eni importani.Principalii aflueni sunt:

Inn 515 km (lungime)Morava 329 km

Drava 893 kmTisa 966 km

Sava 861 kmMorava Mare 430 kmIskar 368 km

Siret 559 kmPrut 950 km

Suprafaa deltei Dunrii:675.000 hectare

Diferena de altitudine ntre izvoare i vrsare:

678 m

Poduri peste Dunre:

n prezent, exist circa 100 de poduri fixe pesteDunre, de la izvoare pn la vrsare.

Punctul cel mai nordic:

Oraul german Regensburg

Punctul cel mai sudic:

Oraul bulgar vitov

260Dincolodesuprafa


19/30

Note 261


20/30

Introducere 263Obiective, materiale, aspecte organizatorice 264Activitatea 1: Utilizarea durabil este inteligent! 265Activitatea 2: Marea Neagr, destinaie fnal 267

Activitatea 3: Marele uviu (joc de roluri) 268

mpreun,pentru rurile noastre 6.2.


21/30


Cu toii suntem rspunztori pentru bazinul dunreanBazinul receptor al Dunrii este spaiul vital al unei populaii de 81 milioane de locui-tori. Pentru a asigura exploatarea durabil a resurselor sale, este important ca toate cele19 state ale bazinului dunrean s coopereze. Trebuie s ne unim eforturile, pentru a

realiza activiti economice durabile i neduntoare mediului, care corespund nevoilornoastre actuale, fr a compromite ansele generaiilor viitoare.

Bazinul dunrean este caracterizat de ecosisteme cu o nalt valoare ecologic, econo-mic i social. Utilizarea durabil a acestora le poate garanta valoarea pentru viitor.

6.2. mpreun,pentru rurile noastre


22/30


Obiective:

Copiii nva...

c numai prin exploatarea raional a resurselor naturale pot satisfcute nevoile oamenilor

s neleag interconexiunea dintre apele bazinului dunrean i Marea Neagr

c, n poda unor interese dintre cele mai divergente, cooperarea i discuiile fac posibile decizii pentru odezvoltare durabil

Materiale:

Activitatea 1: ulcioare, pahare, butura preferat a copiilor

Activitatea 2: ulcioare, ap, colorani alimentari de diverse culori, posterul cu Dunrea

Activitatea 3: cartonae de roluri, cartonae de activiti, jetoane de diferite culori

Aspecte organizatorice:

Durata: 3 ore de clas

Locul de desfurare: sala de clas


23/30


Activitatea 1: JocUtilizarea durabil este inteligent!

mprii clasa n grupuri de cel puin cinci copii fiecare. Dai fiecrui grup un ulcior cuun sfert de litru din butura preferat a copiilor i fiecare copil i toarn n pahar ct

dorete.Umplei carafa cu o optime de litru din aceeai butur. Butura reprezint o preioas

resurs natural regenerabil, de exemplu ap potabil limpede, i fiecare copil trebuie

s aib n pahar butur pentru a rmne n joc. La sfritul unei runde, copiii care nuau avut nimic de but ies din joc.

Dup trei runde, verificai dac au rmas n joc toi copiii sau dac unii dintre ei au

fost eliminai. Exist grupuri n care toi copiii au rmas n joc? Ce strategii au folositaceste grupuri? A existat un lider de grup sau jocul s-a desfurat fr o nelegere re-ciproc ntre copii? Care grup este sigur c va avea ntotdeauna suficient butur atta

vreme ct resursa natural continu s fie regenerabil?

Discutai cu copiii despre resursele naturale de care are nevoie omul ca s triasc,cum pot fi aceste resurse folosite n mod durabil i despre cum este ameninat rege-nerarea resurselor naturale, de exemplu a apei potabile. Scriei pe tabl sugestiile venitedin partea copiilor.

Suportinformativ

Cu toii folosim apa ca resurs naturalCorpurile de ap nemodificate din bazinul dunrean

sunt folosite ca rezerve de ap potabil. n industrie,apa este folosit ca agent de lucru i de rcire; agricul-

torii au nevoie de ap ca s irige culturile. Pe ruri, seproduce energie electric cu ajutorul hidrocentralelor;n plus, Dunrea i principalii si aflueni reprezint

importante ci comerciale, cu o ndelungat tradiie nceea ce privete navigaia. Zonele inundabile naturale

asigur protecie n cazul revrsrii rurilor, iar peisa-jele riverane ofer condiii de recreere.

Marea diversitate natural din bazinul dunrean, cu

peste 5.000 de specii de animale, circa 2.000 de speciide plante nalte i habitate diverse (ex. pduri delunc, izvoare de munte, mlatini sau Delta Dunrii,

cu centura ei de trestii-gigant) reprezint o comoarnatural unic, ce trebuie pstrat i protejat mpo-triva polurii i a formelor de exploatare distructive.

Principiul exploatrii durabile se bazeaz pe uti-lizarea resurselor naturale numai n msura n careacestea se pot regenera. O economie durabil se ca-

racterizeaz prin faptul c ia n considerare pstra-rea resurselor de baz i aplicarea unor cuceriri ale

tiinei, n aa fel nct sistemul de exploatare dura-bil s se mbunteasc permanent.

n ceea ce privete bazinul dunrean, acest lucru

nseamn, nainte de orice, s ne asigurm c se re-duce poluarea cursurilor de ap cu ngrminte i

substane duntoare, pentru a menine calitatea apein viitor, n folosul oamenilor i al naturii. n ceea ceprivete protecia mpotriva inundaiilor, se impune

n primul rnd limitarea pe ct posibil a stricciunilorproduse de acestea, pentru evitarea pagubelor perso-

nale i economice. Acest lucru poate fi realizat prininstituirea unor sisteme de avertizare timpurie i prinrecrearea zonelor inundabile naturale.

Exploatarea apei n sine trebuie s se bazeze pe

disponibilitatea acestei resurse. Msuri importante naceast direcie ar fi reglementarea cererii prin preurirealiste ale apei, msurarea consumului i educarea

consumatorilor n sensul economisirii apei.

Ce este exploatarea durabil a resurselor naturale?

>>>


24/30


Suportinformativ

n ceea ce privete poluarea, trebuie aplicat princi-piul poluatorul pltete. Cei care se fac rspunz-tori de poluarea mediului trebuie s plteasc pentru

ndeprtarea polurii. n cazul unitilor industriale, deexemplu, aplicarea ideal a acestui principiu const ngestionarea complet a ciclului ap-ap uzat.

n cadrul tuturor acestor eforturi, trebuie avut n ve-dere faptul c au anse de reuit numai acele aciunicare se refer la ntregul bazin receptor al fluviului.

Pentru a ajunge mpreun la soluii care s favorizeze o

economie nfloritoare fr distrugerea bogiilor natu-rale ale bazinului dunrean, au fost convenite directiveinternaionale transfrontaliere.

Directiva Cadru privind Apa a Uniunii EuropeneLa 22 decembrie 2000, a intrat n vigoare n toate statelemembre ale Uniunii Europene Directiva Cadru privind

Apa. n plus, toate statele din bazinul dunrean, chiar icele care nu sunt membre UE, au czut de acord s punn aplicare Directiva Cadru privind Apa.

Scopul acestei directive este de a asigura cooperareadintre rile care fac parte din bazinul receptor i ges-

tionarea comun a acestui bazin.Elementul central al directivei este acela de a gos-

podri apele la nivelul ntregului bazin receptor, de-

oarece, atunci cnd vine vorba de calitatea lor, apele nucunosc frontiere politice.

Cele mai importante obiective ale Directivei Cadru

privind Apa sunt: prevenirea degradrii apelor de suprafa i a apei

subterane protejarea, dezvoltarea i renaturarea tuturor corpu-rilor de ap

atingerea, pn n 2015, a unei stri chimice i eco-

logice bune a tuturor apelor de suprafa i subterane

Convenia pentru Protecia Fluviului Dunrea

Convenia a fost semnat la 29 iunie 1994 la Sofia i aintrat n vigoare la 22 octombrie 1998. Printre obiec-

tivele Conveniei pentru Protecia Fluviului Dunrease numr:

conservarea, mbuntirea i utilizarea raional aapelor de suprafa i subterane din bazinul receptor

msuri preventive pentru inerea sub control a riscu rilor cauzate de accidente rezultate din inundaii, ghe-uri sau substane periculoase

reducerea deversrii poluanilor n Marea Neagr

Pentru punerea n aplicare a Conveniei pentru

Protecia Fluviului Dunrea, a fost nfiinat Comi-sia Internaional pentru Protecia Fluviului Dunrea(ICPDR). n fiecare an, la 29 iunie, se srbtorete Ziua

Dunrii, pentru a marca semnarea Conveniei Dunrii.

Dezvoltare durabil

Dezvoltarea durabil este un concept folosit n lumeantreag, care se bucur de tot mai mult recunoatere.

Termenul dezvoltare durabil a fost definit n va-riate feluri, ns definiia cea mai cunoscut pe plan

internaional este cea dat n Raportul Brundtland de-spre Viitorul Nostru Comun:

Dezvoltarea durabil este acea dezvoltare care rs-punde nevoilor prezentului, fr a compromite capaci-

tatea generaiilor viitoare de a-i satisface propriile lornevoi.

De la publicarea Raportului Brundtland (1987) i

Conferina Naiunilor Unite pentru Mediu i Dezvoltare(UNCED) de la Rio de Janeiro din 1992, conceptul dedezvoltare durabil s-a bucurat de mare atenie.

De civa ani, conceptul de durabilitate este consi-derat modelul de dezvoltare durabil a omenirii. Obiec-

tivele dezvoltrii durabile sunt dreptatea social, com-patibilitatea ecologic i eficiena economic. n plus,ntr-o form durabil de economie i stil de via se

consum doar attea resurse ct poate regenera natura.Dezvoltarea durabil reprezint o provocare global

pentru noi toi, aceea de a crea n viitor o via care s

merite trit.


25/30


Activitatea 2: ExperimentMarea Neagr ca destinaie fnal

Pe posterul cu Dunrea, copiii i caut ara i rul cel mai apropiat de cas. Urmrescapoi cursul rului pn la Marea Neagr i observ prin cte ri (sau orae) trece rul

pn se vars n Marea Neagr. Pentru fiecare ar (sau ora) ce se afl ntre locul n caretriesc copiii i Marea Neagr, acetia vars ap colorat cu colorant alimentar ntr-unbol mare i urmresc cum se schimb culoarea apei (pentru fiecare ar sau ora exist

un ulcior cu ap de alt culoare). n cele din urm, apa din bol a devenit maro sau gri,iar copiii vd c apele poluate ajung n cele din urm n Marea Neagr i c, n final,suntem cu toii rspunztori pentru calitatea apei din Marea Neagr.

Copiii se gndesc ce poate fi fcut i cum pot ei contribui la reducerea polurii apelordin bazinul dunrean. Sugestiile lor sunt scrise pe tabl (de exemplu, construirea unorinstalaii care s epureze mai bine apa uzat, utilizarea cu moderaie a agenilor de

splare n gospodrie, conservarea corpurilor de ap cu grad ridicat de autopurificare,

prevenirea accidentelor chimice prin msuri sporite de siguran).

Informaii pe CD-ROM: Situaia Mrii Negre

Suportinformativ

Aceast mare, n care se vars Dunrea, este una foartespecial. Este legat de Marea Mediteran prin strmto-

rile Bosfor i Dardanele, iar de Marea Azov prin strm-toarea Cherci. Concentraia de 18 grame sare la litru dinstraturile de ap superioare este mai mic dect a oricrei

alte mri, concentraia de sare a acestora fiind n medie de35 grame la litru.

Sub adncimea de 100 de metri, Marea Neagr are oconcentraie de sare de 38 grame la litru. Ca rezultat aldiferenei concentraiei de sare din Marea Neagr, ntre

straturile superioare i cele inferioare nu se produce un

schimb de ap. Dei Marea Neagr are o adncime de2.212 metri n punctul su cel mai adnc, cele mai multe

animale triesc doar n stratul superior de 100 de metrial mrii. Sub acest nivel, apa Mrii Negre este saturatn hidrogen sulfurat, format n decursul mileniilor prin

descompunerea materiei organice. tim nc prea puindespre viaa din adncurile Mrii Negre.

Marea Neagr primete ap n principal din marile flu-

vii Dunrea, Niprul i Donul (prin Marea Azov). Acestetrsturi ecologice caracteristice o fac deosebit de vulne-rabil la afluxul de poluani i nutrieni din aceste fluvii.

Marea Neagr


26/30

CooperarestrnsiutilizaredurabilDincolodesuprafaCooperarestrnsiutilizaredurabil268

Activitatea 3: Lucru/discuii de grupMarele uviu (Joc de roluri)

Copiii sunt mprii n apte grupuri. Clasa hotrte cine va juca rolul primarului, apoifiecare grup trage cte un cartona de rol.

Pe cartonaele de rol, sunt descrise interesele i nevoile diferiilor locuitori ai unui sataezat pe un ru din bazinul dunrean. Toi sunt contieni de faptul c au nevoie de ruca baz a existenei lor, cu toate acestea, din cauza faptului c interesele sunt numeroase

i diferite, adesea nu este uor s se cad de acord asupra unei aciuni.n fiecare rund a jocului, se citete cu voce tare o situaie descris pe unul dintre

cartonaele de activiti. Grupurile au la dispoziie timp s se gndeasc la argumente

n favoarea sau mpotriva msurilor descrise. Sub conducerea primarului, este discutatsituaia i se hotrsc msuri, pe baza votului majoritar. Copiii sunt ajutai s se identificecu rolurile lor, studiind ilustraii cu uneltele sau atributele caracteristice persoanelor pe

care le reprezint (de exemplu, un mic nvod pentru pescari, un clopot pentru primar,

ochelari de soare pentru turiti .a.m.d.).Jetoanele colorate n diverse culori simbolizeaz diversitatea natural a rului. La n-

ceput, numrul jetoanelor este o dat i jumtate mai mare dect numrul copiilor dinclas, reprezentnd capitalul disponibil al naturii. Pentru fiecare decizie care duneaz

rului, se confisc un jeton. Pentru fiecare decizie care nu dunez rului, se acord unjeton. Jocul de roluri se ncheie cnd a fost tras ultimul cartona de activiti. Dac aurmas mai multe jetoane dect numrul de copii, comunitatea a gestionat cu nelepciune

resursele naturale ale rului i a reuit s-i dezvolte economia n mod durabil. Dac suntmai puine jetoane dect numrul de copii, ecosistemul rului a fost afectat, exploatareadurabil nemaifiind posibil.

Dup jocul de roluri, ntrebai-i pe copii cum li s-au prut rolurile i ct de realist estejocul de roluri.


27/30

269

PescariiPescarii au nevoie pentru pescuit de un ru cu ap curat. Zonele umede naturale i pdurile de lunc sunt importante

pentru pescari, deoarece numeroase specii de peti au nevoie de aceste habitate. Pescarii vor ca zona s fie vizitat

de muli turiti, astfel nct ei s poat vinde mai mult pete restaurantelor.

Reprezentanii companieide exploatare a hidrocentraleiOperatorii hidrocentralei vor s construiasc o nou hidrocentral, pentru a furniza mai mult energie electric

populaiei. Electricitatea este foarte important pentru sat.

AgricultoriiAgricultorii au nevoie de ap subteran curat, pentru a-i iriga culturile. Ei vor s obin recolte mai bogate

de pe terenurile lor, pentru a putea cultiva mai multe cereale pentru populaie.

TuritiiPdurile de lunc i zonele umede naturale din jurul satului, cu numeroasele lor specii de psri, reprezint o atraciepentru turiti. Pentru a se putea mbarca mai uor pe nava de agrement, ei ar avea nevoie de un port nou, mai mare.


28/30

270

PrimarulPrimarul este foarte interesat de bunstarea concetenilor si. Trebuie s existe suficient ap potabil pentru populaie,

iar n zon trebuie s vin companii mari. La fel de important este i ca zona s fie vizitat de numeroi turiti.

Locuitorii zoneiUltimele inundaii importante le au distrus casele. Locuitorii ar dori acum ca ntregul ru s fie regularizat. n plus,locuitorii sunt bucuroi cnd zona este vizitat de muli turiti i cnd se creeaz noi locuri de munc.

Proprietarii fabriciiProprietarii fabricii intenioneaz s construiasc o fabric mare n zon, ceea ce va crea multe locuri de munc.

ntruct exist puin teren disponibil pentru construcii, unele zone umede vor trebui secate.

Compania de construciiConstruirea de fabrici i instalaii portuare, precum i proiectele de regularizare a rurilor nseamn afaceri prospere

pentru compania de construcii. Firete, apa curat este i ea important pentru companie.


29/30

271

Cartona de activitateLng sat, urmeaz s se construiasc o nou hidrocentral.

Construirea hidrocentralei va afecta zonele umede i pdurile de lunc.Aceast msur se penalizeaz cu un jeton.

Alternativ : aparatura cu un consum mic de energie precum i instalarea unorpanouri solare pe acoperiuri ar putea face n aa fel nct s nu mai fie nevoie

de o nou hidrocentral. Aceast msur se premiaz cu un jeton.

Cartona de activitateAgricultorii ar dori s foloseasc mai multe ngrminte minerale pentru

a obine recolte mai mari. ngrmintele minerale vor polua ns apa subterani rul, reprezentnd un pericol pentru rezerva de ap potabil. Aceast msur

se penalizeaz cu un jeton.

Alternativ`: trecnd la o agricultur fr ngrminte minerale i pesticide,agricultorii vor produce mai puin, dar calitatea produselor lor va fi mai bun i vor

putea s le vnd la un pre mai mare. Aceast msur se premiaz cu un jeton.

Cartona de activitatePe malul rului urmeaz s se construiasc o nou instalaie portuar.

Cu aceast ocazie, va fi distrus o colonie de psri, iar pe malurile artificialear exista mai puine habitate pentru animalele acvatice.

Aceast msur se penalizeaz cu un jeton.Alternativ : se renoveaz vechiul port i turitii trebuie s accepte

c este necesar s mearg mai mult pe jos pn la nava de agrement.

Aceast msur se premiaz cu un jeton.

271


30/30

Cartona de activitaten zon urmeaz s se construiasc o fabric mare.

Pentru a se obine teren de construcie, este ns nevoie s fie secate zoneleumede. Apa uzat provenit de la fabric ar putea polua rul.

Aceast msur se penalizeaz cu un jeton.

Alternativ : n fabric este folosit cea mai nou tehnologie pentruproducie curat, iar apa uzat este reciclat. Fabrica este construit pe

un teren din sat, unde nu trebuie distruse zonele umede.


Cartona de activitateUn sector lung al rului urmeaz s fie regularizat, pentru a se crea o mai

bun protecie mpotriva inundaiilor. Braele laterale ale rului vor fi nchise,iar luncile mpdurite vor seca. Aceast msur se penalizeaz cu un jeton.

Alternativ : printre msurile de protecie mpotriva inundaiilorse numr i utilizarea zonelor umede naturale ca zone inundabile,

ceea ce ofer rului spaiu, permind devierea apei revrsate.


dunarea 8 cooperare stransa si utilizare durabila pt profesori

Documents