Judeţul Bistriţa-Năsăud
Şc. Gim .”Iacob şi Ioachim Mureşanu” Rebrişoara
Strada Principală, nr. 828, cod. 427240
e-mail: ”[email protected]”
tel./fax. 0263/360546
Nr.1589 din 28.10.2016
RAPORT
privind starea si calitatea invatamantului in
Școala Gimnazială ”Iacob si Ioachim Muresanu”Rebrisoara
An scolar 2015/2016
Capitolul 1. PREZENTAREA GENERALĂ
1.1. OBIECTIVE GENERALE ALE ȘCOLII GENERALE ”IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU”REBRIȘOARA
Am încheiat un an şcolar şi am început altul, un proces repetabil şi parcă mereu imprevizibil. Prioritatea demersurilor noastre
educaţionale a fost orientată spre îmbunătăţirea actului didactic, astfel încât elevii să devină beneficiarii eforturilor umane şi financiare.
Obiectivele generale stabilite în programul managerial au fost:
1. Asigurarea resurselor umane
2. Asigurarea resurselor materiale
3. Acces egal şi sporit la educaţie;
4. Cresterea calitatii procesului de predare-invatare
5. Implicarea cadrelor si elevilor in activitati culturale si extrascolare
6. Dezvoltarea instituţională a educaţiei permanente.
1.2. REŢEA ŞCOLARĂ
Activitatea instructiv educativă se realizează în 6unităţi de învăţământ preuniversitar de stat din care : 1 unitate de învăţământ cu
personalitate juridică şi 5structuri de învăţământ .
Structură reţea şcolară:
FORMADE
ÎNVĂŢĂMÂNT
AN ŞC. 2014-2015 AN ŞC. 2015-2016
Total Din care: Total Din care:
PJ STRUCTURA PJ STRUCTURA
Grădiniţe 5 5 5 5
Şcoli I-IV 5 1 4simultan 5 1 4simultan
Şcoala I-VIII 1 - 1 1 - 1
Școala V-VIII 1 1 - 1 1 -
Elevi
Inceputul anului scolar 2015/2016 - planul de scolarizare :
Ciclul inv. Total elevi Numar clase
PRIMAR 243 14
GIMNAZIAL 209 12
PRESCOLAR 115 7 grupe
TOTAL 567 33
Situatia elevilor la începutul/ sfârșitul anului scolar2015-2016
Nr.crt Denumirea școlii Nr.elevi la început de an
școlar/sfârșit an școlar
Nr.preșcolari
1 Șc Gen .II Mureșanu cls.I-
VIII
131+169=300 141+156=297 52
2 Șc.Gen Podul Rebrii 24 23 19
3. Șc.Gen Poderei 15 15 10
4. Șc.Gen Nr.2-Grui 24 23 10
5. Șc.Gen Gersa I 40+53=93 40+53=93 24
Resurse umane
Aceste unităţi au funcţionat cu un număr total de 52,38 norme, din care 42,38 norme personal didactic,2 norme personal didactic auxiliar
şi 8norme personal nedidactic.
În anul şcolar 2015-2016, încadrarea cu personal didactic s-a făcut conform legilor şi metodologiilor în vigoare:
- Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare,
-Metodologia privind mobilitatea personalului didactic pentru anul şcolar 2015-2016.
1. Personal didactic si nedidactic
Statul de functii al scolii in anul scolar 2015/2016, are urmatorul personal:
AN SCOLAR 2015/2016
a) Personal didactic:
Personal didactic angajat:
Total Prescolar Primar Gimnazial
- cadre didactice titulare 39 7 14 18
- cadre didactice suplinitoare / cu
norma de bază în unitatea de
învăţământ
3 0 0 3
- cadre didactice detașate 2 0 1 1
Titulari 88,63%
Suplinitori 11,37%
Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:
Număr personal didactic calificat: Număr personal didactic
Necalificat Cu doctorat Cu gradul I
Cu
gradul II Cu definitivat Debutanti
0 18 10 8 2 1
AN SCOLAR 2015/2016
PERSONAL
DIDACTIC
EDUCATORE INVATATORI PROFESORI TOTAL
TITULAR 7 14 18 39
SUPLINITOR
CALIFICAT
0 1 3 4
SUPLINITOR
NECALIFICAT 0
0 1 1
TOTAL 7 15 22 44
C. DISTRIBUTIA PE GRADE DIDACTICE A PERSONALULUI DIDACTIC ANGAJAT
PERSONAL DIDACTIC NECALIFICAT 1 2,27%
PERSONAL DIDACTIC CALIFICAT 43 97,72%
CADRE DIDACTICE CU GARADUL I 21 47,73%
CADRE DIDACTICE CU GRADUL II 11 25%
CADRE DIDACTICE CU DEFINITIVATUL 9 20,45%
CADRE DIDACTICE DEBUTANTE 3 6,82%
D. PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR
FUNCTIA NR. POSTURI/ NR.
PERSONAL
CALIFICAT STUDII
CONTABIL 1 DA SUPERIOARE
SECRETAR 1 DA MEDII
GRADUL DE ACOPERIREA APOSTURILOR EXISTENTE CONFORM NORMATIVELOR:
100%
E. PERSONAL DE CONDUCERE
NUMARUL DIRECTORILOR
- CONFORM NORMATIVELOR
- EXISTENTI IN UNITATE
INFORMATII PRIVIND DIRECTORUL
FUNCTIA SPECIALITATEA GRAD DIDACTIC/
VECHIME IN INV.
CURSURI DE
MANAGEMENT
DIRECTOR MATEMATICA I/ DA
DIRECTOR ADJUNCT ED. TEHNOLOGICA,
BIOLOGIE
I / DA
Distribuţia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat:
Distribuţia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat an scolar 2015-2016
Vechime în
învăţământ
Deb.
0-2
2 – 6
ani
6 -10 ani 10- 14 ani 14-18 ani 18-22 ani 22-25 ani 25-30 ani Peste 30
ani
2 3 9 9 2 5 1 3 10
Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr
persoane
Calificarea (DA sau NU)
Secretar
Contabil sef
1
1
Da
Da
c)Personal nedidactic
Total personal nedidactic angajat: 8
Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr
persoane
Calificarea (DA sau
NU)
Muncitor calificat
Îngrijitor
1
7
Da
Da
2.Perfectionarea profesorilor:
Cadre didactice care au promovat examenele de grade didactice in anul scolar 2015-2016:
Grad didactic I: Bodiu Marioara,Ciuta Adina,Acu Ionela Lacramioara;
Definitivat : Blaga Florina Livia
Cadre didactice participante la cursuri, proiecte, programe judetene, nationale, internationale :
Cadre didactice metodiste desemnate de ISJ BN: Hoha Adela Mihaela, Buzila Leon
Cadre didactice evaluatori, organizatori la Olimpiade scolare: Rusu Vasile,Ciuta Rodovica, Circu Domnica, Buzila Leon, Bojthe Liliana,
Urs Aura
Cadre didactice participante la simpozioane, sesiuni de referate si comunicari, etc: Circu Domnica,
Cadre didactice carea u participat la olimpiade si concursuri:
Programe , burse acordate elevilor in sem I an scolar 2015/2016:
Burse sociale :17 burse (7 burse orfani, 6 burse sociale, 4 burse handicap)
Capitolul 2. DEPARTAMENTUL DESCENTRALIZARE ŞI MANAGEMENT INSTITUŢIONAL. DEZVOLTAREA RESURSEI
UMANE
2.1. MANAGEMENTUL UNITĂȚII ŞCOLARE
.Echipa managerială din școală s-a implicat activ, cu profesionalism, în proiectarea, organizarea, monitorizarea şi evaluarea activităţii instructiv-
educative precum şi în folosirea eficientă a resurselor umane, materiale şi de timp.
Apreciem că, în general, membri echipei , au conştientizat importanţa muncii lor şi şi-au perfecţionat stilurile manageriale, au întărit
rolul şcolii în cadrul comunităţii şi au îmbunătăţit imaginea acesteia.
Referitor la calitatea actului managerial, se constată că stilul managerial a fost participativ, bazat pe colaborare, pe utilizarea corectă a
competenţelor cadrelor didactice şi pe optimizarea relaţiilor de parteneriat între şcoală şi comunitatea locală. S-a acordat o atenţie
deosebită diseminării informaţiilor referitoare la noutăţi care privesc asigurarea calităţii cadrelor didactice, elevilor , părinţilor,
partenerilor sociali, implicarea în derularea unor acţiuni care să îmbunătăţească procesul instructiv – educativ fiind semnificativă.
.
Pe baza controalelor tematice si a inspecţiilor frontale, s-au semnalat la nivelul şcolii următoarele puncte tari:
• Proiectul de dezvoltare a şcolii şi Planurile manageriale anuale şi semestriale corect întocmite;
• Rapoarte de activitate anuale şi semestriale, coroborate cu planurile manageriale;
• CEAC este constituita prin decizie a directorului,
• Exista o colaborare corectă in cadrul echipei manageriale;
• Buna gestionare a resurselor umane şi materiale,
• Încadrare cu personal didactic, didactic auxiliar şi nedidactic;
• În şcoală există cadre didactice calificate şi înscrise la activităţi de formare continuă;
• Monitorizarea realizării proiectării activităţilor extraşcolare şi extracurriculare;
• Implicarea CEAC în toate activităţile derulate în şcoală;
• O bună organizare a tuturor compartimentelor;
• Diversificarea ofertei CDŞ pe care şcoala o pune la dispoziţia elevilor;
• Realizarea unui plan de şcolarizare realist ;
• Monitorizarea activităţii din şcoală, diseminarea informaţiilor referitoare la noutăţi care privesc asigurarea calităţii cadrelor didactice,
elevilor , părinţilor, partenerilor sociali, implicarea în derularea unor acţiuni care să îmbunătăţească procesul instructiv – educativ.
Aspectele de îmbunătăţit constatate, cu ocazia inspecţiilor tematice si frontale efectuate, se referă la:
• Neadaptarea la schimbare a unor cadre didactice, îndeosebi în folosirea metodelor activ participative în procesul de predare;;
• Neimplicarea cadrelor didactice în promovarea pozitivă a şcolii, dezinteresul elevilor şi părinţilor faţă de activitatea educativă ;
• Strategiile didactice continuă să fie, in multe cazuri, majoritar tradiţionale, bazate pe activitatea preponderentă a profesorului;
• Absenteismul unor elevi şi neimplicarea unor profesori în motivarea acestora pentru ameliorarea frecvenţei;
• Slaba implicare a familiei în educarea copiilor (părinţi plecaţi în străinătate);
• Lipsa spaţiului pentru documentarea şi informarea elevilor;
• Implicarea redusă a şcolii în petrecerea timpului liber al elevilor;
• Putine performanţe şcolare la olimpiade si concursuri;
• Implicarea insuficientă a Consiliului Elevilor şi a Consiliului Consultativ al Părinţilor în viaţa şcolii
• Formalismul monitorizării activităţii din şcoală reflectat în acordarea calificativelor;
În urma analizării punctelor tari şi a aspectelor negative din sistem propunem următoarele direcţii de acţiune:
însuşirea şi respectarea legislaţiei / metodologiilor / ordinelor în vigoare;
îmbunătăţirea comunicării pe orizontală şi verticală, cu autorităţile locale, comunitatea locală;
folosirea mijloacelor electronice de comunicare rapidă, eficientizarea muncii;
asigurarea calităţii în instituţiile de învăţământ;
consilierea managerilor şcolari;
centrarea activităţii pe elev;
dezvoltarea de parteneriate educaţionale;
participarea la proiecte, încurajarea muncii în echipă;
trecerea de la un curriculum axat pe acumularea de informaţii la un curriculum flexibil centrat pe formarea de competenţe
relevante pentru dezvoltarea capacităţii de creaţie şi inovare precum şi a celei de adaptare la situaţii noi;
accelerarea descentralizării în contextul asigurării calităţii: realizarea unei descentralizări financiare echilibrate şi
descentralizarea deciziilor referitoare la resursele umane şi conducerea şcolilor;
practicarea unui management implicat şi transformaţional.
creşterea eficienţei muncii inspectorului, directorului în planul proiectării, implementării şi evaluării întregii activităţi din
unitatea de învăţământ.
2. 2. PROGRAME NATIONALE DERULATE IN ȘCOALĂ
Programul EURO 200
In anul 2015-2016 nu a fost înscris în acest program şi nu a beneficiat de 200 euro nici un elev de la scoala noastra.
Metodologia M.E.C.T.S.. a fost respectată.
Programul “CORN SI LAPTE”
In anul scolar 2015/2016 au beneficiat de acest program de protecţie socială un număr de 567 elevi şi copii din care: 243 elevi din
invăţământul primar, 209 elevi din învăţământul gimnazial şi 115 preşcolari.
Sumele aferente programului sunt virate furnizorilor de Consiliul Judetean Bistriţa-Năsăud.
ABSENTEISM
2014-2015 LUNA TOTAL MOTIVATE
SEPTEMBRIE 123 73
OCTOMBRIE 752 496 NOIEMBRIE 601 355 DECEMBRIE 450 304 IANUARIE 1031 867 FEBRUARIE 339 294 MARTIE 970 762 APRILIE 543 386 MAI 842 431 IUNIE 384 195 TOTAL 6035 4163
2015-2016 LUNA TOTAL MOTIVATE SEPTEMBRIE 116 101
OCTOMBRIE 650 474
NOIEMBRIE 690 402
DECEMBRIE 325 200 IANUARIE 542 328
FEBRUARIE 233 137 MARTIE 730 542
APRILIE 429 261
MAI 794 511 IUNIE 404 279
TOTAL 4913 3235
Capitolul 3. DEPARTAMENTUL CURRICULUM ŞI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂŢII RAPORTUL PRIVIND ACTIVITATEA DE INSPECŢIE ŞCOLARĂ ÎN ANUL ŞCOLAR 2015 – 2016 .
3.1. DOCUMENTELE CARE AU STAT LA BAZA PLANIFICĂRII, ORGANIZĂRII ŞI DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢII DE
INSPECŢIE ŞCOLARĂ: RODIS, calendarul privind înscrierea la examenele pentru obţinerea gradelor didactice (definitivat, gradul II, gradul
I) (inspecţii curente şi speciale), ordin de ministru pentru aprobarea structurii anului şcolar (inspecţii tematice), calendarul examenelor naţiona le
(inspecţii tematice), evidenţa inspecţiilor complexe de evaluare instituţională (tip RODIS), Planul managerial al Inspectora tului Şcolar Bistriţa–
Năsăud şi al DEPARTAMENTULUI CURRICULUM ŞI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂŢII, date statistice privind rezultatele la
examenele naţionale, olimpiadele şi concursurile şcolare, rapoarte la inspecţiile anterioare.
EVIDENŢA NUMERICĂ A CADRELOR DIDACTICE ASISTATE, PE DISCIPLINE
Disciplina
la care s-a
realizat inspecţia
Total
cadre
didactic
e
Calificative acordate
Fb B Acc./
satisf..
Slab F.s.
Lb. română 1 1 - - - -
Lb. latină - - - - - -
Lb. engleză - - - -
Lb. franceză - - -
Matematică 2 2 - -
Fizică - - -
Chimie 1 1 - -
Biologie - - - - -
Geografie - -
Istorie 1 1
Informatică -
Ed. fizică - -
Educatoare 4 4 - -
Invăţători 5 5 - -
Religie
penticostali
1 1 -- - -
TOTAL 15 15
RAPORT PRIVIND
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EVALUĂRII NAŢIONALE
PENTRU ABSOLVENTII CLASEI a VIII-a in anul scolar 2015/2016
Evaluarea naţională s-a desfăşurat cu respectarea Ord. MEN nr.5081 / 31.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale
pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul şcolar 2015-2016 şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a Evaluării naţionale pentru elevii clasei
a VIII-a cuprinsă în anexa 2 a ordinului MECTS nr. 4801/2010 cu privire la organizarea şi defăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a
VIII-a, în anul şcolar 2010/2011.
Comisia din unitatea de învăţământ a fost numită prin decizia Inspectoratului Şcolar al Judeţului Bistriţa-Năsăud nr. 741/26.05.2016.
Comisia din unitatea de învăţământ şi-a desfăşurat activitatea cu respectarea atribuţiilor care i-au revenit conform art. 11 din anexa 2 la
Ordinul MECTS nr. 4801/2010 cu privire la organizarea şi desfăşurarea Evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2010/2011.
La început de an şcolar au fost înscriși 53 elevi, au promovat clasa a VIII-a un număr de 37 elevi, s-au înregistrat 8 elevi corigenţi, 1 elev
repetent, 5 elevi cu abandon şcolar.
În ceea ce priveşte organizarea evaluării s-au realizat următoarele:
- elevii au fost repartizati in 3 săli de clasă în care s-au susţinut probele de evaluare;
- pe uşa fiecărei săli de clasă s-au afişat listele cu elevii în ordine alfabetică şi un extras din metodologie care face referire la cazurile de fraudă
sau tentativă de fraudă adresate elevilor;
- s-au pregătit toate materialele necesare desfăşurării în condiţii bune a evaluării: coli tipizate, ciorne, hârtie colant, copia toare, dosare, plicuri,
procese verbale;
- s-a realizat instruirea asistenţilor pe bază de proces verbal cu privire la atribuţiile care le revin, în dimineaţa fiecărei probe de examen;
- s-a desemnat prin decizia nr. 621/24.06.2016 responsabilul cu derularea şi monitorizarea procesului de supraveghere video si audio a probelor
de examen în persoana prof. Buzila Leon;
- s-a desemnat prin decizia I.S.J. B-N nr. 612/04.02.2016 persoana de contact Circu Domnica din centrul de examen constituit ca şi centru de
comunicare;
- s-a asigurat securitatea subiectelor de examen de la momentul descărcării lor până la finalul evaluării;
- s-au preluat rezultatele si s-au afisat in data de 1 iulie la ora 15 si 30 minute;
- s-au înregistrat contestaţiile în intervalul orar 16 - 20;
- nu au fost înregistrate contestaţi;
Rezultatele obţinute de elevii clasei a VIII-a la Evaluarea naţională sunt următoarele:
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU”
- Procent de promovabilitate dupa media generala : 92,86%;
- Procent promovabilitate limba română – 100%;
- Procent promovabilitate matematică – 71,43%;
Media pe scoala (dupa media generala) este 6,64.
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 GERSA
- Procent de promovabilitate dupa media generala : 88,89%;
- Procent promovabilitate limba română – 88.89%;
- Procent promovabilitate matematică – 77,78%;
Media pe scoala (dupa media generala) este 6,93.
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU” ( PJ )
- Procent de promovabilitate dupa media generala : 91,89%;
- Procent promovabilitate limba română – 97,30%;
- Procent promovabilitate matematică – 72,97%;
Media pe PJ (dupa media generala) este 6,78.
Situaţia pe tranşe de note: ŞC. GIM. „IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU”
Disciplina Nr.
elevi
Note sub 5 din
care intre
Note situate intre 5 – 10
din care intre
5 -5,99 6 - 6,99 7– 7,99 8– 8,99 9 –
9,99 10
3 -3,99
4 -4,99
Limba
română
28
0 0 8 4 5 9 2 -
Matematică 28 1 7 5 6 6 3 - -
0 5 10 15 20 25 30
Nr. elevi
Note sub 5 din care intre
Note situate intre 5 – 10
Matematică Limba română
Situaţia pe tranşe de note: ŞC. GIM. NR. 1 GERSA
Disciplina Nr.
elevi
Note sub 5 din care intre
Note situate intre 5 – 10
din care intre
5 -
5,99 6 - 6,99
7–
7,99
8–
8,99 9- 9,99 10
2- 2,99 3 -3,99 4 -4,99
Limba
română
9
- - 1 2 2 - 2 2 -
Matemati
că 9 - - 2 2 1 2 2 - -
0 2 4 6 8 10 12
Nr. elevi
Note sub 5 din care intre
Note situate intre 5 – 10
Matematică Limba română
Rezultate Evaluarea Naţională
Limba română
Anul note < 5 note >
5
2014 4 56
2015 2 54
2016 1 36
0
20
40
60
80
100
120
140
160
note < 5 note > 5
2014 2015 2016
Rezultate Evaluarea Naţională
Matematică
Anul note < 5 note >
5
2014 6 54
2015 10 46
2016 10 27
0
20
40
60
80
100
120
140
note < 5 note > 5
2014 2015 2016
Rezultate Evaluarea Naţională
Media generală
Anul note < 5 note >
5
2014 6 54
2015 7 49
2016 11 26
A. EVALUARE NATIONALA
Nr. elevi participanti la examenul de evaluare nationala in ultimii 3 ani
Proba/Anul 2014 2015 2016
Limba romana 50 57 37
Matematica 50 57 37
0
20
40
60
80
100
120
2014 2015 2016
Limba romana Matematica
Media generala la evaluare nationala in ultimii 3 ani
Proba/Anul 2014 2015 2016
Limba romana 6,66 7,14 7,25
Matematica 6,85 6,62 6,32
Media generala 6,76 6,88 6,78
5.8
6
6.2
6.4
6.6
6.8
7
7.2
7.4
Limba romana Matematica Media generala
2014 2015 2016
Evaluare nationala pe transe de medii - 2014 (nr. de
elevi)
Proba/Anul 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
Limba romana 0 0 2 2 15 7 14 6 4 0
Matematica 0 0 0 6 9 12 8 10 5 0
Media generala 0 0 1 5 13 9 8 12 2 0
Evaluare nationala pe transe de medii 2015 (nr. de elevi)
Proba/Transa de
medie 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
Limba romana 0 0 1 1 5 9 11 12 7 0
Matematica 0 0 0 4 10 12 5 10 4 1
Media generala 0 0 0 7 12 13 7 13 4 0
Evaluare nationala pe transe de medii 2016 (nr. de elevi)
Proba/Transa de
medie 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
Limba romana 0 0 0 1 10 6 5 11 4 0
Matematica 0 0 1 9 7 7 8 5 0 0
Media generala 0 0 0 7 12 13 7 13 4 0
0
2
4
6
8
10
12
14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Proba/Transa de medie Limba romana Matematica Media generala
B: ADMITERE
Anul 2014 2015 2016
Nr.absolventi 61 67 47
Nr.admisi liceu 44 56 36
Nr.admisi
scoala
profesionala 15 9 9
Nr. elevi care
nu continua 4 2 2
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Nr.absolventi
Nr.admisi liceu
Nr.admisi scoala profesionala
Nr. elevi care nu continua studiile
2016 2015 2014
studiile
Admitere liceu 2014 (nr de elevi)
1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Neparticipanti/
Nerepartizati
Media de
absolvire 0 0 0 0 0 7 15 24 15 0
Media evaluare
nationala 0 0 1 5 13 9 8 12 2 0 17
Media de
admitere 0 0 0 2 6 14 10 15 3 0
Admitere liceu 2015 (nr de elevi)
1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Neparticipanti/
Nerepartizati
Media de
absolvire 0 0 0 0 0 1 11 18 20 1
Media evaluare
nationala 0 0 0 7 12 13 7 13 4 0 11
Media de
admitere 0 0 0 0 7 15 10 14 5 0
Admitere liceu 2016 (nr de elevi)
1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
Neparticipanti
/ Nerepartizati
Media de
absolvire 0 0 0 0 0 0 10 12 15 0
Media
evaluare
nationala 0 0 0 3 12 3 9 10 0 0 11
Media de
admitere 0 0 0 0 10 7 6 14 0 0
SITUAȚIA LA ÎNVĂȚĂTURĂ A ELEVILOR PE CICLURI
La ciclul primar dintr-un total de 243 de elevi înscrişi la începutul anului şcolar, au rămas înscrişi 241 de elevi, promovând 238 de elevi, iar 3
elevi au ramas repetenti, procentul de promovabilitate fiind de 98,75%.
La ciclul gimnazial din 209 elevi înscrişi la inceput de an școlar, datorită mișcării elevilor am ajuns la şfărşitul anului școlar la un
efectiv de 212 elevi, au promovat 197 de elevi, 10 elevi de la Sc. Gim.”I.I.M” au fost declarati repetenți(6 elevi – cls.V, 31elev – cls.VI, 1 elev –
cls.VII,2elevi cls.VIII ),4 elevi din clasa a VIII-a au abandonat cursurile ( de la Gersa) si 1 elev cu situatie neincheiata.
SITUAȚIA SE PREZINTĂ ASTFEL:
TOTAL
elevi primar
CICLUL PRIMAR-elevi promovați
Pe calificative
CICLUL GIMNAZIAL elevi
promovați pe note
TOTAL elevi
gimnaziu
S B FB 5-6,99 7-8,99 9-10
238 17 67 154 42 109 46 197
4. ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL DE STAT PENTRU ANUL ŞCOLAR 2015-2016, CLASA A IX-a ÎNVĂŢĂMÂNT
DE ZI, SERAL ŞI CU FRECVENŢĂ REDUSĂ
Numărul de elevi repartizaţi la liceu de la Șc.Gim. ”Iacob și Ioachim Mureșanu”Rebrișoara este următoarea :
TOTAL ELEVI:31
Nr.crt LICEUL Nr.elevi admiși
1. Colegiul National”George Coșbuc ”Năsăud 11+2(pedagogic)
2. Colegiul Economic Năsăud 8
3. Colegiul Silvic Transilvania Năsăud 4+4(profesional)
4. Liceul Sportiv Bistrita 1
5. Liceul Teologic Cluj Napoca 1
Numărul de elevi repartizaţi la liceu de la ȘCOALA GERSA I Rebrișoara este următoarea :
TOTAL ELEVI: 16
Nr.crt LICEUL Nr.elevi admiși
1. Colegiul National”George Coșbuc ”Năsăud 5
2. Colegiul Economic Năsăud 3
3. Liceul Agricol Bistrita 1 profesional
4. Colegiul Silvic Transilvania Năsăud 1+(4 profesional)
TOTAL ELEVI NEREPARTIZAŢI: 2 , refuzul părinţilor de a-i înscrie la liceu, ( motive de sanatate, de lucru în gospodăria individuală
etc.)
Capitolul 5. OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ANUL ŞCOLAR 2015 – 2016
Rezultatele la nivel județean si/sau național pentru olimpiadele si concursurile prevăzute în calendarul MECS
REZULTATE LA OLIMPIADE SI CONCURSURI SCOLARE 2015-2016
1.Anul școlar 2015- 2016
Nr.
crt. Olimpiada/Concursul Disciplina Premii/Mențiuni obținute Observații/Elevii
1 Olimpiada Geografie Menţiune
Circeie Carmen,Goarta Alex,Rauca
Viorela
2 Concurs ,,Grigore
Herinean"
Matematică
Prof.Rusu Vasile Locul III Muresan Laurentiu
3 Concurs ,,Grigore
Herinean"
Matematică
Prof.Rusu Vasile Menţiune
Igna Alexandra,Varvari
Alexandru,Mihalca Daniel
4.
Concurs “Noi si
chimia”
Chimie
Prof.Puscas Florina Premiul II
Muresan Laurentiu,Pavaloaie
Nicolae,Suciu Adrian
5. Concursul”Impuls
perpetuum”Bistrita
Chimie/fizica
Prof.Puscas
Florina,Ilovan Maria
Mentiune Muresan Laurentiu, Igna Alexandra
6 Concurs Comper Limba română
Prof.Urs Aura Premiul III Mihalca Daniel
7 Concurs Comper Limba română
Prof.Urs Aura Mentiune
Moldovan Bianca,Bungarati
Denisa,Hoha Paul
REZULTATE LA OLIMPIADE SI CONCURSURI SPORTIVE 2015-2016
1.Anul școlar 2015- 2016
Nr.
crt. Olimpiada/Concursul Disciplina
Premii/Mențiuni
obținute Elevii/Profesor
1 Crosul memorial”Maria
Cioncan”Maieru Ed fizică şi sport Locul IV Olariu Nicoleta/Caian Lucian
2 Crosul memorial”Nicolae
Lupan”Bistrita Ed fizică şi sport Locul I Olariu Nicoleta
3 Faza judeţeana O.N.S.S cros Ed fizică şi sport Locul I Olariu Nicoleta
4 Crosul Olimpic Ed fizică şi sport Locul I Olariu Nicoleta
5 Cupa Vaii Ilisua Ed fizică şi sport Locul III Olariu Nicoleta
6 SAH O.N.S.S faza centru Ed fizică şi sport Locul II
Locul II
Rus Carmen
Ilovan Marius
7
RUGBY TAG O.N.S.S. etapa
judeteana
Ed fizică şi sport Locul III
CLASELE I-IV
1 SAH O.N.S.S. faza centru Ed fizică şi sport Locul I Rotar Eduard
Brici Alia Maria
2 SAH O.N.S.S. faza judeteana Ed fizică şi sport Locul III Brici Alia Maria
3 Cupa Lions SAH etapa finala Ed fizică şi sport Locul I Brici Alia Maria
4 Cupa Vaii Ilisua Ed fizică şi sport Locul I Brici Alia Maria
CONCURSUL FII INTELIGENT LA MATEMATICA Clasa a IIa B inv Ciuta Adina
Ani Iulia Denisa 100 p PREMIUL 1
Ani Macedon 90p PREMIUL 2
Coruț Andrei 90p PREMIUL 2
Rotar Maria 90p PREMIUL 2
Ani Iosua 75p PREMIUL 3
Burdeț Daniel 75p PREMIUL 3 Lingurar Rosalinda 75p PREMIUL 3
Pop Cristina 75p PREMIUL 3
Login Raluca 70p MENTIUNE
Clasa a IIa A inv Muthi Leon
Acu Alexandra Beatrice 80p PREMIUL 2
Acu Mitrut Bogdan 100p PREMIUL 1
Buhai Sebastian Andrei 85p PREMIUL 2
Hangan Andrei Nicolae 100 PREMIUL 1
Moldovan Denisa Olimpia 90p PREMIUL 2
Pop Damaris 79p PREMIUL 3
Rotar Eduard Nicolas 100p PREMIUL 1
Tofeni Denisa Andreea 90p PREMIUL 2
CLASA A IIA A INV MUTHI LEON COMUNICARE SI ORTOGRAFIE ACU ALEXANDRA BEATRICE 10 PREMIUL 1
ACU MITRUT BOGDAN 10 PREMIUL 1
BUHAI SEBASTIAN ANDREI 9 PREMIUL 1
HANGAN ANDREI NICOLAE 10 PREMIUL 1
MOLDOVAN DENISA OLIMPIA 10 PREMIUL 1
POP DAMARIS 8 PREMIUL 3
ROTAR ANDREEA ROBERTA 8 PREMIUL 3
ROTAR EDUARD NICOLAS 10 PREMIUL 1
TOFENI DENISA ANDREEA 10 PREMIUL 1
VARTOLOMEI ADELA MARIA 10 PREMIUL 1
CLASA A IVA fii Inteligent la matematica
ANI DUMITRU 100P PREMIUL 1
ANI ELISA NAOMI 80P PREMIUL 3
ANI NATALIA 90P PREMIUL 2
BRICI ALIA MARIA 85P PREMIUL 3
BUZILA ALEXANDRA RALUCA 100p PREMIUL 1
LINUL NICULINA IONELA 100p PREMIUL 1
CLASA A IIA B INV CIUTA ADINA COMUNICARE SI ORTOGRAFIE
ANI IULIA DENISA 100p PREMIUL 1
ANI MACEDON 100p PREMIUL 1
CORUȚ ANDREI 100p PREMIUL 1
ROTAR MARIA 90p PREMIUL 2
ANI IOSUA 90p PREMIUL 2
BURDEȚ DANIEL 90p PREMIUL 2
LINGURAR ROSALINDA 80p PREMIUL 3
POP CRISTINA 100p PREMIUL 1
BURDEȚIU ALINA 80p PREMIUL 3
CLASA A IIA A INV MUTHI LEON COMUNICARE SI ORTOGRAFIE ACU ALEXANDRA BEATRICE 10 PREMIUL 1
ACU MITRUT BOGDAN 10 PREMIUL 1
BUHAI SEBASTIAN ANDREI 9 PREMIUL 1
HANGAN ANDREI NICOLAE 10 PREMIUL 1
MOLDOVAN DENISA OLIMPIA 10 PREMIUL 1
POP DAMARIS 8 PREMIUL 3
ROTAR ANDREEA ROBERTA 8 PREMIUL 3
ROTAR EDUARD NICOLAS 10 PREMIUL 1
TOFENI DENISA ANDREEA 10 PREMIUL 1
VARTOLOMEI ADELA MARIA 10 PREMIUL 1
CLASA A IV INV BUZILA SANDA COMUNICARE SI ORTOGRAFIE
BRICI ALIA MARIA 9,5 P1
BUZILA ALEXANDRA –RALUCA 10 P1
LINUL NICULINA IONELA 10 P2
LUP ANDREI 8 P3
MOISEAN DENISA 8,8 P3
MUTHI ANDREI VLADUT 9,75 P1
TĂRANU MIHAI 9,5 P1
OLIMPIADA JUDETEANA DE LIMBA SI LITERATUTRA ROMANA:
1. LINUL NICULINA PREMIUL 1
2. BUZILA ALEXANDRA PREMIUL 2
Capitolul 6. COMPARTIMENTUL INVESTIŢII ŞI EXECUŢIA BUGETARĂ
EXECUŢIE BUGETARĂ
La 30 septembrie 2016 , situatia finantarii si a platilor efecutate se prezintă astfel
- lei -
Nr.
Crt
Denumirea titlului Credite deschise Plati efective Disponibil
1. 10- ch.personal 1.486.000 1.447.610 38.390
2. 20- bunuri si servicii 199.000 145.523,26 53.476,74
3. 59- alte cheltuieli 9000 4080 4920
TOTAL 1694.000 1.597.213,26 96.786,74
INVESTIȚII
La începutul anului școlar 2015-2016 s-au făcut igienizări la toate scolile, , s-a realizat aprovizionarea cu lemne la toate scolile, s-au asigurat in
permanenta materialele de curatenie pentru o buna functionare a tuturor scolilor, s-a realizat revizia la centralele termice, s-au facut toate
demersurile pentru obţinerea autorizaţiilor de funcţionare: cea sanitară şi avizul Primăriei şi al Pompierilor;s-a realizat deratizarea și dezinsectia
salilor de clasa si a coridoarelor de la toate scolile de pe raza comunei.S-a introdus apa si canalizarea si s-a efectuat un grup sanitar la Sc.Primara
Podul Rebrii,iar la sala de gradinita s-au inlocuit geamurile vechi cu geamuri termopan.
- Conectarea la internet a Scolii.Gimnaziale Gersa I.
-Diversificarea si calitatea spatiilor si resurselor didactice sunt preocupari constante ale scolii.
Sursele de finantare ale scolii sunt:
-bugetul local (primaria)
-bugetul de stat (ISJ)
Relaţii comunitare
În vederea dezvoltării relaţiilor între factorii implicaţi în actul educaţional, s-au constituit comitetele de parinti pe clasă, s-a actualizat Consiliul
Reprezentativ al Părinţilor, întâlnirile cu familiile elevilor s-au desfăşurat conform planificărilor. De asemenea, părinţii au participat la unele
activităţi organizate la nivelul şcolii.
În ceea ce priveşte relaţiile cu ceilalţi membri ai comunităţii locale, conducerea şcolii a promovat parteneriatele cu Poliţia, Biserica, Primaria.
Capitolul 7. REZULTATE PRECONIZATE/AŞTEPTATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2016 – 2017
1. Buna gestionare a resurselor materiale/patrimoniale/financiare/umane / de timp pentru o educaţie de calitate în contextul descentralizării;
2. Rezultate performante ale elevilor la evaluările naţionale
3. Aplicarea unui curriculum compatibil cu solicitările şi exigenţele elevilor / parintilor / pietei muncii / ale formarii profesionale
contemporane si de viitor;
4. Performanţă didactică adecvată nevoii de formare / dezvoltare a competenţelor necesare societătii cunoaşterii;
5. Reţea şcolară modernă, incluzivă, care sa răspundă nevoilor comunitătii locale, deschisă către cooperare pe plan intern si internaţional ,
standardizată din punct de vedere al calităţii, predictibilă în termeni de rezultate, funcţională în termeni de legalitate şi eficienţă;
6. Acces la educaţie permanentă pentru toţi actorii implicaţi în educaţie şi/sau formare personala/profesionala, cu implicarea, in primul rand,
a formatorilor locali / nationali din judeţul nostru, precum si a furnizorilor de programe de formare cu cea mai mare eficienta;
7. Grad înalt de participare la programe cu finantare comunitara pentru educaţie şi formare;
8. Un management administrativ eficient, performant sub aspect operaţional, la toate nivelurile;
9. Participarea elevilor la concursuri și olimpiade școlare.
Consider ca exista loc de mai bine si acest lucru este posibil dar depinde de fiecare in parte,la urma urmei totul
depinzand de atitudine .In ansamblu anul scolar 2015-2016 a fost un an bun si felicit pe cei ce si-au respectat statutul de cadre didactice .
Este mai mult decat important sa constientizam ca este nevoie de o schimbare de atitudine pentru imbunatatirea activitatii didactice
de aceasta depinzand obtinerea de rezultate .
Discutat in sedinta Consiliului profesoral din data de 31.10.2016
Aprobat in sedinta Consiliului de administratie din data de 31.10.2016
INTOCMIT,
Dir. CIUTA RODOVICA