-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
1/157
Carmen - Mihaela BARCAN
Lenua CIOBANU
Cristina BOTEZATU
Alina MARE
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
2/157
Prezenta lucrare este elaborat n conformitate cu :
Planul - cadru de nvmnt pentru nvmntul primar, ciclul achiziiilor
fundamentale clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, din Anexa 1 laO.M.E.C.T.S. nr 3654 din 29.03.2012,
Programa colar pentru clasa pregtitoare, aprobat prin ordin alministrului
nr. 3656/29.03.2012.
Referent tiinific :Metodist I.S.J. Bacu, profesor grad didactic I, Mioara Cecilia STOIAN
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a RomnieiProiectarea coninuturilor la clasa pregtitoare/ Cristina Botezatu,
Carmen-Mihaela Barcan, Lenua Ciobanu, Alina Mare. - Bacu :
Rovimed Publishers, 2013vol.
ISBN 978-606-583-432-3
Partea 2. - 2013.- Bibliogr. - ISBN 978606-583-429-3
I. Botezatu, Cristina
II. Barcan, Carmen-Mihaela
III. Ciobanu, Lenua
IV. Mare, Alina
371.3:373.2
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
3/157
ARGUMENT
Curriculum-ul pentru nvmntul primar, specific clasei pregtitoare,prin abordarea sa integrat, reprezint o noutate n nvmntul romnesc,respect principiul continuitii ntre nivelurile sistemului de nvmnt ipromoveaz nvarea n rezonan cu profilul psihopedagogic i fizic al colarului
mic. n clasa pregtitoarecopilul nva, prin metode adecvate vrstei, ceea ce ieste necesar pentru dezvoltarea armonioas la aceast etap i pentru a face facu succes cerinelor colare. La acest nivel de vrst, abordarea trebuie s sebazeze pe cunoaterea sincretic, integrat, global. nvtorul urmretesistematic realizarea de conexiuni ntre toate disciplinele prevzute n schema
orar, crend contexte semnificative de nvare pentru viaa real.Programa fiecrei discipline ofer un parcurs curricular coerent, racordat
la nevoile i preocuprile colarilor mici i la nivel nceptor de achiziie, nconcordan cu profilul de formare specific ciclului achiziiilor fundamentale. Sevizeaz atingerea competenelor generale,respectiv a celor specifice.
Competenele specifice sunt ale clasei pregtitoare, dar constituie n
acelai timp i etape n formarea competenelor generale prevzute pentru ciclulcurricular al achiziiilor fundamentale.
Ghidul nostru se dorete a fi util actualilor, dar i viitorilor nvtori.Lucrarea prezint aspecte concrete de proiectare didactic la clasa
pregtitoare:
scheme orare, modele de orar,
planificri calendaristice,
planificri secveniale pe uniti de nvare, abordate integrat.
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
4/157
Competenele specificesunt corelate cu exemple de activiti de nvare.Pentru realizarea competenelor specifice,sunt propuse diferite tipuri de activiti
de nvare, care valorific experiena concret a elevului i pot fi integratestrategiilor didactice adecvate unor contexte de nvare variate. ntruct fiecareprogram colar propune o ofert flexibil, cadrul didactic are posibilitatea de amodifica, a completa sau a nlocui activitile de nvare, astfel nct acestea sasigure un demers didactic adecvat situaiei concrete de la clas.
Proiectarea coninuturilor este conform Planului-cadru de nvmntpentru nvmntul primar, ciclul achiziiilor fundamentale clasa pregtitoare,
clasa I i clasa a II-a din Anexa 1 la O.M.E.C.T.S. nr 3654 din 29.03.2012, ct i
programelor colare pentru clasa pregtitoare, aprobate prin ordin al ministrului
nr. 3656/29.03.2012.Prin urmare, aspectele concrete prezentate n acest ndrumtor constituie
un model, o sugestie, avnd n vedere c proiectarea didactic este un autentic actde creaie n care se reflect personalitatea i creativitatea nvtorului.
Sperm ca lucrarea noastr s fie de un real folos n proiectarea ct maieficient a coninuturilor specifice clasei pregtitoare, n lumina noilor cerine cerezult din Curriculumul Naional pentru nvmntul primar adoptat deMinisterul Educaiei Naionale.
Autoarele
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
5/157
CUPRINS
Argument.................................................................................................................3
Proiectarea integrat a unitilor tematice
Bucurii de iarn ( sptmna XIV)................................................................7
n lumea celor care nu cuvnt ( sptmnile XV, XVI, XVII, XVIII ) .....15
Povetile copilriei ( sptmnile XIX, XX, XXI, XXII ) ..........................49
Primvar, bine ai venit! ( sptmnile XXIII, XXIV, XXV, XXVI ) ......82
Despre meserii ( sptmnile XXVII, XXVIII, XXIX ) ...........................114
Jocuri i jucrii ( sptmnile XXX, XXXI, XXXII ) ...............................134
A sosit vacana ! ( sptmnile XXXIII, XXXIV ) ...................................156
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
6/157
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
7/157
7
Proiectareau
nitiitematice:BUCURIIDEIARN
Perioada:3sptmni(XII-XIV)
SPTMN
AXIV
Competene
sp
ecifice
Activitidenvare
Coninuturi
(detalieri)
Resurse
Evalua
re
Activitiintegrate
LUNI
ME
M
1.2,3.2,
4.1,5.1
AV
LM
2.2,2.3
CONSOLIDARE/RECAPITULARE/SISTEMATIZARE
-exerciiidenumrareaelementeloruneimuli
mi
formatedin1-6elemente;
-
construirea
u
nor
mulimi
de
obiecte
cu
una/doua/trei/patru
/cinci/aseelemente;
-realizareacoresp
ondeneintreelemente;
-exemplificareau
normulimide1-6elementedin
mediulapropiat(clas);
-reprezentareanumerelor1,2,3,4,5,6cuajutorul
unorobiecte(creio
ane,jetoane)sausemne
(cerculee);
-grupareaunorjetoane;
-exerciiidecons
truireaunormulimideobiecte
pebazaunorcrite
riidate:totatteaelemente,m
ai
multe/maipuineelemente;
-exerciiidescrierecorectacifrelor1-6,du
p
model;
-realizareacifrelor1-6dindiversemateriale
(srm,firedeln
,mrgelue,nsturei)
-exerciiidecolorareaunormulimidupcrite
rii
date;
Numerenaturale
dela0la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Numrulicifra
1,2,3,4,5,6
-jeto
ane,magnei,
tabl
magnetic,
flane
lograf;
-fie
delucru;
*con
versaiaeuristic
*nvareaprin
descoperire
*joculdidactic
*exp
unerealucrrilor/
turul
galeriei
-activitatefrontal,pe
grupe
Evaluarea
individual
,
selectiv,p
rin
aprecierea
rspunsulu
iia
participrii
fiecruicopilla
activitate
Activitipediscipline
RELIGIE
EDUCAIEFIZI
CISPORT
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
8/157
8
CL
R
1.1,1.2,
1.3,2.4,3.2
AV
LM
2.2
CONSOLIDARE/RECAPITULARE/SISTEMATIZARE
-enumerarea/recunoasterea
literelor
invatate
anterior:a,m,u,n,i,e,r,c,o,
-corelarealiterelor
micidetiparcuelemaridetip
ar,
-exemplificarea
unor
cuvinte
care
sa
inceapa/contina/terminecuunadinlitereleinvatate
anterior,
-formarea/citirea
silabelorcombinand
2,3,litere
invatate,
-scrierea/citireaunorcuvinte,propozitii,folosind
litereleinvatate,
-colorareaunorim
aginicaresarespecteanum
ite
cerintedate,folosindlitereleinvatate
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
anotimpuliarna,
folosindliterele
invatate
-plan
edidactice;
-fie
delucru;
-laptop,CDaudio
-creioanecolorate
*con
versaia
euristic,explicaia
*joculdidactic
-activitatefrontal,pe
grupe
-observare
a
sistematic
a
activitii
i
comportam
entu-
luielevilor
MARI
Activitiintegrate
AV
LM
1.1,2.3
CLR
1.2
-formulareade
rspunsurilantrebrisimple
despre
iarn,des
prejocuride
iarn,srbtori
specificeanotimpu
luiiarna;
-explicarea/exemplificarea
tehniciide
lucru
Presarea:plansadelucruvafipliatapemijlocsi
se
vapictadoarpeun
adinceledouajumatatiobtinu
te,
dupacaresepliazafoaiasisepreseaza,obtinandu-
seastfelosimetrie
adesenuluirealizatpejumatatea
defoaie,
-seexemplificadreptmodel,realizandunclopotel,
ofloare,unfluture,urmandcaeleviisarealizeze
individualbraduldeCraciunimpodobitcugloburi
sighirlande
-formulareaunorpropoziiidespreiarn,bradul
de
Crciun,desprececadouriauprimitdelaM
o
Crciun,etc.;
Pataspontana-
Presarea,
Bradui
mpodobii
-trus
adedesen(bloc
dede
sen,acuarele,
apa,pensoane)
*con
versaiaeuristic
*dem
onstraia
*turulgaleriei
-activitatepegrupe
Evaluare
selectiv,p
rin
aprecierea
rspunsuluiia
participrii
fiecruicopilla
activitate
CL
R
1.1,2.3
-audiereatextuluiPovestedeiarnadeMircea
Sntimbreanu;
-observareadirija
taunorimaginiceilustrea
z
textul;
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
anotimpuliarna
-plan
edidactice;
-fie
delucru;
-laptop,CDaudio
-creioanecolorate
Evaluarea
individual
,
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
9/157
9
MM
1.1,2.2
AV
LM
2.2ME
M
1.2
-formulareaderspunsurilantrebrilegate
de
imaginileprezenta
te:Deceerasupratiarna
pe
feti?/Cum
aincercatsaopedepseasca
pe
fetita?/Ceafacutfetita?/Careerauajutoarele
iernii?/Ceasalvatfetitadelainghet?/Candsi-a
datseamafetitaca
aplecatBaba-Iarna?
-discutareaimag
inilordinauxiliaiprecizarea
momentuluidintextreprezentatnfiecareimagine;
-alctuireaunorpropoziiicuajutorulcuvintelor:
iarna,ger,ghiveci,
muscate;
-exerciiijoc:
Alintcuvintele:fulg,fat,biat,baba,floare
Gseteopusulcuvntului:seindeparta,afara
-dialogntreanotimpurileIarnasiPrimavara;
-audiereacnteculuiFulgidenea;
-colorareaimagin
ilorcorespunztoarenouluite
xt,
dinauxiliar;
-exemplificaream
ultimilorcu1,2,3,4,5,6elemente
dinimaginiledinauxiliar
Povestede
iarna
deM.
Sntimbreanu;
*con
versaia
euristic,explicaia
*joculdidactic
-activitatefrontal,pe
grupe
selectiv,p
rin
aprecierea
rspunsuluiia
participrii
fiecruicopilla
activitate
ME
M
1.4,3.2,
4.2
-exerciiidenumrareaelementeloruneimulimi
formatedin1-6elemente;
-construireauno
rmulimideobiectecuapte
elemente;
-realizareacorespondeneintreelemente;
-exemplificareau
normulimide7elementedin
mediulapropiat;
-reprezentareanum
rului7cuajutorulunorobiec
te
(creioane,jetoane)
sausemne(cerculee);
-grupareaunorjetoane;
-exerciiideconstruireaunormulimideobiecte
pebazaunorcriteriidate:totatteaelemente,m
ai
multe/maipuinee
lemente;
-recunoatereacifrei7casimbolconvenional
al
numrului7;
Numerenaturale
dela0la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Numrulicifra
7
-auxiliar,
-jeto
ane,fiede
lucru,figurine,tabl
magn
etic;
-lapt
op,CDaudio;
-creioanecolorate.
*con
versaia
*pro
blematizarea
*nvareaprin
desco
perire
*joculdidactic
Evaluarea
individual
,
selectiv,p
rin
aprecierea
rspunsuluiia
participrii
fiecruicopilla
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
10/157
10
AV
LM
2.2
-observareadirijataelementelorcomponente
ce
formeazcifra7,scrisdemn;
-exerciiidescrierecorectacifrei7,dupmodel;
-realizareacifrei7
dinpatratulTangram
-exerciiidecolora
reaunormulimidupcriterii
date;
-activitatefrontal,pe
grupeinperechi
ES
2.1,2.2
CLR2.3
AV
LM
2.2
-observareadirijataimaginilordinauxiliar;
-exerciiiderecu
noaterearespectrii/nclc
rii
normelordecondu
itiacomportamentelormoral-
civicebazatepegrijafafadeceilali;
-exerciiidepro
movareaunorcomportamente
moral-civicepozitivenparalelcuexerciii
de
asumarearesponsabilitiipentrupropriilegreeli-
joc:Aada,aanu
!
-discutareaurmrilorpozitiveinegativeale
diferiteloractedecomportament;
-realizareaunuidialogntreuncopiliopersoa
n
carearenevoie
deajutor(persoanecunevoi
speciale);
-colorareaunordesenencarecopiiisecomport
adecvatinsaladespectacol.
Norme
de
conduit
n
societate
Reguli
elementare
n
conversaie
Laspectacol
-auxiliar;
-laptop,CDaudio;
*con
versaiaeuristic
*observareadirijat
*pro
blematizarea
*exp
unerealucrrilor,
turul
galeriei
-activitatefrontal,pe
grupe
-observare
a
sistematic
a
activitiii
comportam
entu-
luielevilor
MIERCURI
Activit
iintegrate
ME
M
3.2,5.1
AV
LM
1.1
-exerciiideadugareiextrageredeelemente
dintr-omulimedeobiecte,fiecareoperaiefiind
nsoitdenumrar
eaobiectelor;
-identificareaun
ormulimiformatedinap
te
elemente
(ncercu
iimulimile
formate
din
7
elemente);
-colorareacifrei
corespunztoarenumrului
de
elementedintr-om
ulimedat;
-colorarea/desena
reaelementelorunormulimi
n
funciedecifradat;
-colorarea/desenareaelementeloruneimulimi
cu
totattea/cumaim
ulte/cumaipuineelemente;
Numerenaturale
dela0la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Numrulicifra
7
-auxiliar,
-jeto
ane,fiede
lucru;
-laptop,CDaudio;
-creioanecolorate.
*con
versaia
*pro
blematizarea
*nvareaprin
desco
perire
*joculdidactic
*exp
unerealucrrilor,
turul
galeriei
-Evaluarea
capacitiidea
realizaasocieri
icorespon
dene
-Evaluarea
individual
,
selectiv,p
rin
aprecierea
rspunsuluiia
participrii
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
11/157
11
MM
3.2C
LR
2.3
-exerciiidecom
punereidedescompunere
a
numrului7,cuobiecte;
-formulareadeproblemesimplecusprijinconcret
nobiectesaudesene;
-exerciiidemod
elareaplastilinei-numrul
i
cifra7;
-jocuridemicar
encaresefolosescoperato
rii
logicii,nu(Copiiialecrornumeauap
te
literesbatde7oridinpalme!,Copiiialecror
numesetermincusunetulsridicemna
!
Copiiialecrorn
umeau6silabesseridice
n
picioareisfac7
pailadreapta!).
-jocderolDialogntreuncopiliAlbaca
Zapada,intreuncopilsipitici
-activitatefrontal
fiecruicopilla
activitate
CLR
1.3,1.4,
2.1,4.2
MM
1.1,2.2
AV
LM
2.2
-formulareaders
punsurilantrebrireferitoare
la
coninutuluitextuluiPovestedeiarna
deM.
Sntimbreanu;
-repovestireauno
rsecvenepreferatedintextul
studiat;
-discuiireferitoarelaanotimpuliarna;
-formulareaunor
propoziiicuajutorulcuvintelor:
streasina,vaier,ve
ghea;alctuireaunorpropoziii
nfunciedecrit
eriidate:cudou/trei/patru
cuvintedintextuls
tudiat,
-audiereacnteculuiFulgidenea;
-exerciiide
cntare
n
colectiv,pe
grupe;
acompaniereacnteculuicupercuiecorporal
btidinpalme,bticudegetulnbanc;joc
de
micarepemelodie
.
-prezentarealiterei
L/l,
-recunoasterealite
reiL/lincuvintesipropozitii
scrise,prinincercuire,
-formareasicitirea
unorsilabe,combinandliteraL/l
cuunadinlitereleA.a,E/e,I/i,O/o,U/u,/,
Comunicare
oral,
exerciiide
grafomotricitate
Sunetul[l]i
literelel,L
-auxiliar,
-jetoane;
-plan
edidactice,
-fie
delucru
-laptop,CDaudio
*con
versaia,
*exp
licaia,
*dem
onstraia,
*exerciiul
*muncaindependent
-observare
a
sistematic
a
activitiii
comportam
entu-
luielevilor
-temdelucru
nclas
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
12/157
12
-colorareaobiecte
lorale
carorcuvinte
contin
sunteulLlainceput,interior,sfarsit
Activitipediscipline
EDU
CAIEFIZICISPORT
AV
LM
1.1,2.2
MM
1.1
-formularea
de
rspunsurilantrebrisimp
le
despreiarn;
-realizarea
unorcompoziiifolosind
tehnica
presariiPrimaninsoare;
-decorareasliideclasculucrrilerealizateprin
efortpropriu;
-audiereaunorcntecedespreiarn.
Pataspontana-
Presarea,
Prima
ninsoare
-imagini
reprezentative,
-acuarele,pensoane
-laptop,CDaudio
*activitatefrontal
*turu
lgaleriei
-capacitate
ade
asemanife
sta
liber,adecv
at
JOI
Activit
iintegrate
CLR
1.4,2.1,
2.4,4.2
AV
LM
2.4MM
1.1,2.2
-precizareapoziieisunetului[l]ncuvinte;
-reprezentareagraficasilabeloriasunetuluinou
nvat
-scrierealiterelorl,L;
-citireaunorsilabe
,cuvinteipropoziiimel-cul,
lu-na,Lu-ca,Li-li-ca,li-li-ac,etc.;
-realizarealiterelordetiparnvate,folosind
tehnicamodelajulu
i;-modelaj-obiectececon
in
sunetul[l]iseregsescntextulstudiat;
-audiereacnteculuiFulgidenea!;
-jocdemicare/acompaniereacnteculuicu
percuiecorporal.
Comunicareoral
cuvnt,silab,
propoziie
sunetul[l]
Literelel,L
-auxiliar,
-plan
edidactice,
jetoane,
-laptop,CDaudio,
video
proiector;
-plastilin,planet
*conversaia,
exerc
iiul,
demo
nstraia
*turulgaleriei
-activitatefrontal
Evaluarea
individual,
selectiv,p
rin
aprecierea
rspunsuluiia
participrii
fiecruicop
illa
activitate
Activitipediscipline
LIM
BAENGLEZ
ME
M
4.1,3.3,5.1
-jocuridemicarencaresefolosescoperato
rii
logicii,nu(
Copiiialecrorprenumeconin
sunetul[l]sbatde7oridinpalme!,Copiiiale
crornumeconinsunetul[l]sridicemna!;
-discuiidespre
planteianimale,curiozit
i,
fenomenealenaturiiiarna,viataanimalelorsia
plantelorpeperio
adaiernii,rolulzapeziipentru
Numerenaturale
dela0la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Planteianimale
-auxiliar,
-creioanecolorate
-ghic
itori,
-laptop,CDaudio
-conversaia
-exerciiul
-capacitate
ade
aevidenia
importana
respectriiunor
regulideig
ien
aalimentaiei
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
13/157
13
DP
1.1
CLR
2.3,2.4
plantesianimale;
-jocuridecontinuareaunorfraze:Eupots...,
Animalul
mea
preferat
e
...,mipla
ce
floarea......pentru
c..,Suntmndru
de
mine
atuncicnd...;
-jocderol:Dialo
gntreoplantiunanimal,pe
perioadaiernii
-rspunsurilaghicitoridespreplanteianimale;
-jocu
lderol
-activitatefrontali
nperechi
DP
1.1
CLR
1.4M
M1.1,2.2
AVLM2.2
-jocuridecontinu
areaunorfrazedetipul:Su
nt
fericitatuncicnd
...,Sunttristatuncicnd...,
Suntnervosatun
cicnd...,Mi-efricatun
ci
cnd...;
-dialogavndcasuportemoiidebaz,cuajutorul
crorasseanalize
ze:Cefacatuncicndsunttrist,
cndmi-efric,cndsuntrelaxat?
-audiereapovestii
PorcusoruldeGuineeasefa
ce
curatel,
-formularearaspu
nsurilorlaintrebaripeba
za
textuluicitit:Cum
eraporcusoruldeGuineea
la
inceputulpovestii?
/Ceseintampladacanune
spalampecorpsip
edinti?/Caresuntobiectelede
igienapersonala?/Caresuntreguliledeigiena
personalapecaretrebuiesalerespectam?
-identificareaemoieiexprimatedechipulcopilului
dinfiecaredesen;
-interpretareaunorcntececunoscutedespreiarn
;
exprimarea
emoiilorsugerate
de
versurile
i
melodiacntecelor;
-acompaniereacn
tecelorcupercuiecorporal.
-colorarea
imagin
iicare
corespunde
propriei
persoane
Emoiidebaz
raportatela
experienelede
viatritede
elevi
Exprimarea
emoiilorn
comportamente
-auxiliar
-jetoanecufee
vesele,triste,speriate,
furioase;
-conversaia
-exerciiul
-activitatefrontali
nperechi
-observarea
sistematic
a
activitiii
comportam
entu-
luielevilor
-temdelu
cru
nclas
Activitiintegrate
CLR
-sortaredejetoane,duppoziiasunetului[l]
n
cuvinte:ninterior,
respectivlasfrit;
-fie
delucru;
-laptop,CDaudio
-capacitate
ade
realizarea
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
14/157
14
1.4,4.2
DP
1.1,2.2
-exemplificridec
uvintecareconinsunetull;
-asociereasunetulu
iculiteramicimaredetipar;
-ex.derecunoater
ealiterelorliLncuvinte;
-trasareadeliteremariimicidetipardupcont
ur
datsauprinunirea
punctelor,folosindinstrumen
te
diferitedescris(carioca,creioanecolorate,stilou)
;
-exerciiidecitireaunorcuvinteipropoziii;
-exerciiidescrierealiterelorl,Ldetipariaun
or
silabe/cuvinte;
-audiereapovetiidespreliteraL;
-aplicaiilatextulpovetii/discuii/jocuri
distractive;
-jocurideselecieiplasaredejetoane-Da/Nu:
#cuvintececonin/setermincusunetul[l]
#cuvinteceauun
anumitnumrdesilabe/conin
sunetul[l]ntr-oanumitsilab/poziie;
Sunetulli
litereleliLde
tipar
videoproiector;
-plan
didactic;
-jetoane
*nv
areaprin
desco
perire
*conv
ersaia
*exerciiul
-activ
itatefrontali
pegrupe
analizeii
sintezeifon
etice
-capacitate
ade
aidentifica
litereledet
ipar
ndiverse
cuvinte
MM
1.1,2.1,
2.2C
LR
1.4,2.1
-audiereacnteculuiOvioaramica;
-observareaunorilustraiipetextulcntecului,ca
re
uureazreceptarea
textului(prezentareppt);
-nsuireaconinutuluiimelodiei,pestrofe;
-interpretareaintegralacntecului,cupronunarea
corectacuvintelor;
-executareaunormicripotriviteconinutuluide
ideialtextuluicnt
ecului;
-joc:Tuetiecoul
meu!/reproducereaversurilor;
-desprireansilabeaunorcuvintedintextul
cnteculuiiidentificareapoziieisunetului[l]
n
cuvintelerespective
Jucriimuzicale
Jucriimuzicale
Ovioaramica
-imagini
reprezentative
-laptop,
video
proiector;
-CD
audio
-exerciiul
-explicaia
*activitatefrontal/
individual
-capacitate
ade
interpretare
corecta
cnteculuin
colectiv
-capacitate
ade
asemanife
sta
liber,adecv
at,
pemuzic
AVLM
1.2,2.1
ME
M
3.2
-colorareaideco
rarealiterelorliLcudiferite
tipuride
linii,prin
presare
(utilizarea
liniei
orizontale/verticale
,utilizareatrsturiibastonate);
-desenareaunormulimicu7elementealctuite
dinalimentesnto
asececoninsunetul[l].
Pataspontana-
Presarea
-bloc
dedesen,
acuarele,pensoane.
-analizaproduselor
activitii
-turu
lgaleriei
-activ
itatefrontal
Evaluare
selectivi
observare
sistematic
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
15/157
15
Proiectareaunitiitematice:NLUMEACELORCARENUC
UVNT
Perioada:4s
ptmni(XV-XVIII)
SPTMN
AXV
Com
petene
sp
ecifice
Activitidenvare
Coninuturi
(detalieri)
Resurse
Evalua
re
Activitiin
tegrate
LUNI
ME
M
1.1,
1.2,
1.4,
3.1
AVLM
2.2,2.3
-exerciiidenum
rareaelementeloruneimulimi
formatedin8elemente(snii,schiuri,patine);
-scriereacardinaluluiuneimulimidate;
-construireaunormulimideobiectecuunanum
it
numrdeelemente;
-realizareacorespondeneintreelemente;
-grupareaunor
figurine/jetoanereprezentnd
obiectedeiarn;
-numrareanainteinapoi,din1n1,cu/f
r
manipulareaobiectelorpnla8;
-exerciiideconstruireaunormulimideobiec
te
pebazaunorcriteriidate:totatteaelemente,m
ai
multe/maipuineelemente;
-recunoatereacifrei8casimbolconvenional
al
numrului8;
-observareadirijatacifrei8,scrisdemn;
-exerciiidescrierecorectacifrei8,dupmodel,
unindpuncteiapo
iliber;
-creareaunorproblemesimple,dupimaginidate
;
-realizareacifrei8
dindiversemateriale(plastilin
,
firedeln,mrgelue,nsturei);
-exerciiidecolorareaunormulimidupcriterii
date(Coloreazmulimeacarearecelemaimulte/
celemaipuine.)
Numerenaturale
0-10
Numrulicifra
8-recunoatere,
comparare,
ordonare
-auxiliar,
-figurine,flanelograf;
-plancunumruli
cifra8
-figu
rine,jetoanecu
obiectedeiarn(snii,
patine
,brazi,clopoei)
-fiedelucru
*conversaiaeuristic
*
nvarea
prin
desco
perire
*jocu
ldidactic
*expunerealucrrilor,
turulgaleriei
-activ
itatefrontal,pe
grupe
Evaluarea
individual,
selectiv,
prin
aprecierea
rspunsuluiia
participrii
fiecruico
pilla
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
16/157
16
EDUCAIEFIZICActivitipediscipline
Activitiintegrate
CLR
1.1,
1.2,
1.5,
2.4,3.2
AVLM
2.2
-audiereapovetii
Undeazburatrndunica?,de
TitelConstantinescu;predicii;
-observareadirijataunorimaginiceilustreaz
textul;
-formulareader
spunsurilantrebrilegatede
imaginileprezenta
te(nceanotimpsepetrece
ntmplarea?Cedoreasfacvrbiuampreun
curndunica,prietenasa?Cuceanimales
-a
ntlnitndrumulsuvrbiua?Ceahotr
t
vrbiuasfacn
lipsarndunicii?)
-apreciereacaade
vratesaufalseaunorenunu
ri
scurtecaretesteaznelegereaglobalatextului
audiat;
-repovestireacuajutorulimaginiloramomentelor
povestirii;
-participareala
jocuriderol:Dialogulntre
rndunicivrbiu
;
-exerciiidecolora
reaimaginilordinauxiliar;
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
ocrotirea
plantelor,
animalelor,a
mediului
nconjurtor
Text-suport:
Undeazburat
rndunica?
de
Titel
Constantinescu
-creioanecolorate
-planedidacticecu
imaginidinpoveste;
-fiedelucru;
*conversaia
euristic,explicaia
*jocu
ldidactic
-activ
itatefrontal,pe
grupe
-observarea
sistematic
a
activitiii
comportamentu-
luielevilor
Evaluareglobal,
prin
verificarea
corectitudin
ii
ndeplinirii
sarcinilor
DP
1.2
CLR
1.4
-jocurideidentificarea
regulilordeigien
personaliasitua
iilordeaplicareaacestora,
-jocurideidentificareaobiectelordeigien
personaliexplicarea
moduluide
folosire
a
acestora;
-audiereapovestii
PorcusoruldeGuineeaseface
curatel;
-formularearaspunsurilorlaintrebaripe
baza
textuluicitit:Cum
eraporcusoruldeGuineea
la
inceputulpovestii?
/Ceseintampladacanune
spalampecorpsip
edinti?/Caresuntobiectelede
igienapersonala?
/Caresuntreguliledeigiena
personalapecaretrebuiesalerespectam?
-identificareaemoieiexprimatedechipulcopilului
Igienapersonal
Curelsau
Murdrel?
Regulideigien
personal,
identificarea
obiectelorde
igienpersonal,
consecinele
respectrii/
nerespectrii
regulilordeigien
-auxiliar
-imaginicuobiecte
deigienpersonal;
-planecareilustreaz
reguli
deigien;
-lipic
i,foarfece;
-conv
ersaia
-exerciiul
-turulgaleriei
-ciorchinele-
activitatefrontalin
perechi
-Cerc
uldiscuiilor,
conve
rsaiaeuristic,
-observarea
sistematic
a
activitiii
comportamentu-
luielevilor
-temdelu
crun
clas
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
17/157
17
M
ARI
AVLM2.2
dinfiecaredesen;
-recunoaterea
n
imaginidate
a
respectrii/
nclcriiregulilordeigienpersonal;
-colorarea
imagin
iicare
corespunde
propriei
persoane
-realizareaunor
colaje/desenecareilustreaz
regulideigien;
joculdidactic
CLR
1.2,
1.3,
1.5
MEM1.1
AVLM2.2
-repovestireapove
tiiUndeazburatrndunica
?,
deTitelConstantinescu;
-exerciiideformulareaunorpropoziiicuajutorul
cuvintelor:vrbiua
,rndunica,iarba;
-identificareaunorsinonimepentrucuvintele:
culcu,provizii;
-identificareauno
rantonimepentrucuvintele:
a
rsri,frig,ieri,aseopri;
-participareala
joculderolUndeazbur
at
rndunica?
-exerciiidenum
rareaanimalelorntlnitede
ctrevrbiundru
mulsu;
-desenareauneiscenedinpoveste.
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
ocrotirea
plantelor,
animalelor,a
mediului
nconjurtor
Text-suport:
Undeazburat
rndunica?
de
T.Constantinescu
-imaginicuanimalele
dinpo
veste
-fiedelucru;
-jetoane,figurine;
-creioanecolorate
-planedidactice;
-fiedelucru;
*conversaia
euristic,explicaia
*jocu
ldidactic
-activ
itatefrontal,pe
grupe
Evaluarea
individual,
selectiv,prin
aprecierea
rspunsului
ia
participrii
fiecruicop
illa
activitate
ME
M
1.3,
1.4,
-ordonareaunornu
meredate;
-identificareavecin
ilornumrului8;
-numraredin2n
2idin3n3;
-exerciiidereprez
entareprinobiectesaudesene
a
numerelor;trecerea
delaoformdereprezentare
la
alta(dinsistemnum
ericnreprezentareobiectual
a
numerelorsaudeseneiinvers)
-
exerciiidescriereicitireanumerelor;
-
exerciiidenu
mrarecupasdat,nainte
i
napoi,cuifrsprijinnobiectesaudesen
e;
-
grupareairegrupareaobiectelor;
-
exerciiidec
ompunereidescompunere
a
numerelorfolos
indobiecte,deseneinumere;
-
jocuricunumer
e;
Numerenaturale
dela0la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Numrulicifra
8
-auxiliar,
-obiecte,fiede
lucru,figurine
magnetice,tabl
magnetic,
flanelograf;
-creioanecolorate.
-bei
oare
*conversaia
*problematizarea
*nv
areaprin
descoperire
*jocu
ldidactic
-activ
itatefrontal,pe
Evaluarea
individual,
selectiv,prin
aprecierea
rspunsului
ia
participrii
fiecruicop
illa
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
18/157
18
AVLM
2.2
-formulareadepro
blemesimplecusprijinconcr
et
nobiectesaudesen
e
-decupareailip
ireaunorimaginidate(snii,
patine,stelue,schiuri),pentruaformamulimidin
8elemente.
grupe
inperechi
ES
2.1,
2.2
CLR
1.2
AVLM
2.2
-observareadirijat
aimaginilordinauxiliar;
-identificareacomportamentelorpozitive/negative
aleoamenilorfad
elucrurilecareinconjoar;;
-exerciiiderecunoaterearespectrii/nclcrii
normelordeconduitiacomportamentelormora
l-
civicebazatepegrijafadelucruri;
-exerciiidepromovareaunorcomportamen
te
moral-civicepozitivenparalelcuexerciiide
asumarearesponsabilitiipentrupropriilegreeli;
-joc:Aada,aanu!
-discutareaurmrilorpozitiveinegativea
le
diferiteloractedecomportament;
-realizareaunuidialogntrejucriileadoicoleg
i,
inndcontdemodulncaresepoartcuelefiecare
dintreei;
-colorareaunorde
senencarecopiiisecompor
t
adecvat.
Comportament
moralcivic
Am
grij
de
lucruri
-auxiliar,
-creio
anecolorate
*conversaiaeuristic
*obse
rvareadirijat
*problematizarea
*expunerealucrrilor,
turulgaleriei
-activ
itatefrontalpe
grupe
-observarea
sistematic
a
activitiii
comportamentu-
luielevilor
-evaluare
selectiva
copiilorcare
formuleaz
enunuri
AVLM
2.2,
2.4
MM
1.1
-formularea
de
rspunsurilantrebrisimp
le
despreanotimpulia
rna;
-observareamodeluluiprezentat;
-explicareatehniciidelucruiaetapelordeurmat;
-identificareamaterialeloriainstrumentelorde
lucru;
-realizarealucrriiplasticepropuse
-decorareasliide
clasculucrrilerealizateprin
efortpropriu;
-audiereaunorcntecedespreiarn;
Patadeculoare
Dactilopictura
Cerulnstelat
-mate
rialei
instrumentedelucru
pentru
pictur
-auxiliar
*con
versaia
euristic
*expunerealucrrilor,
turulgaleriei
-activ
itatepegrupe
Evaluare
individual,
selectiv
Aprecierea
feluluinca
re
s-aurealizat
lucrrile
Activitiintegrate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
19/157
19
ME
M
3.2,
3.3,5.
AVLM
1.1
-observareaimagin
ilorprezentatencaietulauxiliar
-identificareajocur
ilordeiarnpracticatedecopiii
dinimagini;
-indicareaobiecte
lornecesarepentrupracticarea
sporturilordeiarn;
-identificareaefectelorpozitivepecareleauasupra
organismuluijocuriledeiarn;
-construireaunorm
ulimideobiectecuunanum
it
numrdeelemente
(5clopoei,6brazi,osanie,
7
sorcove,4geni);
-redarea,prindesen,aunuisportdeiarnpreferat.
Plantesianimale
Condiiidevia
-auxiliar,
-plancusporturide
iarn
-
jetoane,
fie
de
lucru,
figurine,tabl
magnetic;
-creio
anecolorate.
*conversaia
*problematizarea
*nv
areaprin
descoperire
*jocu
ldidactic
*expunerealucrrilor,
turulgaleriei
-Evaluarea
capacitiid
ea
realizaasocierii
corespondene
-Evaluarea
individual,
selectiv,prin
aprecierea
rspunsului
ia
participrii
fiecruicop
illa
activitate
CLR
1.3,
1.4,
2.1,
4.2
DP2.2
AVLM2.2
-exerciiideidentificareinumrareacuvintelor
dintr-unenunscurt;
-exerciiidedesprirensilabeaunorcuvinte;
-exerciiiderecuno
atereasunetului[s];
-exerciiideprecizareapoziieisunetului[s]
n
cuvinte(lanceput,
ninterior,lafinal);
-reprezentareagraficasilabeloriasunetuluino
u
nvat;
-trasareaunorsemnegrafice,dupmodeluldat;
-exerciiidesortareaunorjetoanecereprezint
cuvintececoninsu
netul[s];
-jocdeasociereverbaldetipulTuspuiuncuvnt
cencepecusune
tul[s]icolegullalint!
diminutive.
-colorareaunorimaginincareseaudesunetul[s];
Comunicare
oral,
semnegrafice
Sunetul[s]
Litereles,S
-auxiliar,
-planculitereles,
S;
-
jetoane,
litere
magnetice,
tabl
magnetic,flanelograf
-fiedelucru
*conversaia,
*explicaia,
*dem
onstraia,
*exer
ciiul
*mun
caindependent
-observarea
sistematica
activitiii
comportamentu-
luielevilor
-temdelu
crun
clas
-capacitateade
analizisintez
fonetic
OPIONAL-LIMBAENGLE
ZActivitipediscipline
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
20/157
20
AVLM
1.1,
2.2
MM
1.1
-formularea
de
rspunsurilantrebrisimple
desprejocurilecopiilor,iarna;
-realizareaunorcompoziiifolosindpatadeculoare
dactilopictura,Fulgidenea;
-decorareasliide
clasculucrrilerealizateprin
efortpropriu;
-audiereaunorcn
tecedespreiarn:Sniuafuge;
ineBabaIarnsfa
t.
Elemente
de
limbajplastic
Patadeculoare
Dactilopictura
Fulgidenea
-mate
rialei
instrumentedelucru
pentru
pictur
flanelograf
-analizaproduselor
activit
ii
-turulgaleriei
-activ
itatefrontal
Evaluare
selectivi
observare
sistematic
Expunerea
lucrrilor
-capacitateadea
semanifesta
liber,adecvat.
JOI
EDUCAIEFIZIC
Activitipediscipline
RELIGIE
Activitipediscipline
MEM
4.1,
3.3,5.1
DP1.1
CLR
2.3,
2.4
-reprezentareanum
erelorde0la8cuajutorulunor
obiectesausemne;
-numrareanainte
inapoi,din1n1,din2n2,
cu/frmanipulareaobiectelor(0-8);
-comparareagrupu
rilordeobiecteprinpunerean
coresponden;
-jocuridecontinuareaunorfraze:Msimtbin
e
atuncicnd...,Sportulmeupreferateste...M
i-
adorisam........pentruc.....etc;
-rspunsurilantre
bridespreactivitilepreferate
alecopiilornanotimpuliarna.
Numerele
naturale0-8
Recapitulare/
Evaluare
-creio
anecolorate
-testdeevaluare
*conversaia,
exerciiul,
demonstraia
*turulgaleriei
-activ
itatefrontal
Evaluarea
individual,
selectiv,prin
aprecierea
rspunsului
ia
participrii
fiecruicop
illa
activitate
CLR
1.4,
2.1,
2.4,
4.2
-desprireansil
abeaunorcuvinte,precizarea
poziieisunetului[s];
-reprezentareagraficasilabeloriasunetuluino
u
nvat;
-utilizareacorectainstrumentelordescris;
-asociereasunetulu
iculiteradetipar;
-realizareacorespondeneintrecuvinteiimagini;
-precizareaelemen
telorcomponentealeliterelor
s,
S;
-exerciiiderecuno
atereanoilorlitere;
-unireapunctelorp
entruaformaliterelesiS;
-scrierealitereiS,d
upmodel;
Sunetul[s]i
litereles,S
-auxiliar,
-planculitereles,
S;
-
jetoane,
litere
magnetice,
tabl
magne
tic,flanelograf
-fiedelucru
*conv
ersaia,
*expl
icaia,
*dem
onstraia,
*exer
ciiul
*mun
caindependent
Evaluarea
individual,
selectiv,prin
aprecierea
rspunsului
ia
participrii
fiecruicop
illa
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
21/157
21
AVLM
2.4M
M
1.1,
2.2
-realizarealiterelordetiparnvate,folosin
d
tehnicamodelajului-modelajlitereles,S,obiecte
cencepcusunetul[s];
-audiereacnteculuiIarnadin
Anotimpurile,
AntonioVivaldi;
-jocdemicare/acompaniereacnteculuic
u
percuiecorporal.
VINERI
CLR
1.4,
2.1,
2.4,
4.2
AVLM
2.4
-precizareapoziiei
sunetelordatencuvinte;
-reprezentareagra
ficasilabeloriasunetelor
nvate;
-scrierealiterelorm
aridetiparnvate;
-formareaunorcuv
inte,folosindliterelenvatela
alfabetar;
-citireacuvintelorf
ormate;
-construireaderimeporninddelacuvintele
formate;
-sortareadejetoanereprezentndobiectedeiarn,
dupdiferitecriterii(sunetiniial/final,numruld
e
silabe);
-decorarealiterelornvateculinii,puncte,alte
semnegrafice;
Comunicareoral
cuvnt,silab,
Recapitulare/
Evaluare
Sunetelei
literelenvate
-jetoa
ne,figurine
magnetice
-litere
,tabl
magne
ticflanelograf
-planedidactice,
-testdeevaluare
-exerciiul
-turulgaleriei
-activ
itatefrontali
nperechi
Evaluarea
individual,
selectiv,pr
in
aprecierea
rspunsului
ia
participrii
fiecruicopilla
activitate
AVLM
1.2,
2.4
CLR
2.3
-formularea
de
rspunsurilantrebrisimple
desprebucuriileiernii;
-identificareamaterialeloriainstrumentelord
e
lucru;
-enumerareaetapelordelucruilustrate(auxiliar
pag.30);
-realizarealucrriiplasticepropuse:Globuleul;
-decorareasliide
clasculucrrilerealizateprin
efortpropriu;
-recitareaunorpoeziicunoscutedespreiarn;
Tehnicisimplede
prelucrare
a
hrtiei:rsucirea
Globul
pentru
PomuldeCrciun
-hrtieglasat,hrtie
creponat,lipici
*dem
onstraia
*expu
nerealucrrilor,
turulg
aleriei
-activ
itatepegrupe
Evaluare
individual,
selectiv
MM
1.2,-discuiidespreano
timpuliarna;
-discuiidespreactivitileanimalelornanotimpulSunetulmuzical.
Sunetedinmediul-imag
ini
reprez
entative
-capacitateadea
semanifesta
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
22/157
22
1.3,
2.3
CLR
1.4,
2.1
AVLM2.2
iarna;
-observareaunor
ilustraiireprezentndanimale
diverse;
-identificareaanimalelordinimagini;
-imitareasunetelor
produsedeacestea;
-exemplificareaunorobiectecareproduczgomote
;
-desprireansilabeaunor
cuvinte,numed
e
animaleiidentificareapoziieisunetului[s]n
cuvintelerespective
.
-desenareaunui
obiectcareproduce
sunete
muzicale(instrumentemuzicale,soliti)iaunuia
careproducezgomo
te(tren,vnt,maini);imitare
a
acestoranfaacolegilor.
apropiat
Muzicizgomot
-CDaudio
-exerciiul
-explicaia
*activitatefrontal/
individual
liber,apeln
dla
diverseform
ede
exprimare
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
23/157
23
Proiectareaun
itiitematice:NLUME
ACELORCARENUC
UVNT
Perioada:4sptmni(XV-XVIII)
SPTMN
AXVI
Comp
etene
spec
ifice
Activitidenvare
Coninuturi
(detalieri)
R
esurse
Evaluare
Activitiintegrate
LUNI
ES
2.1,2.2
CLR1
.2
AVLM
2.2
-ntlnireadediminea
-observareadirijata
imaginilordinauxiliar;
-recunoatereaunor
comportamentebazatepegrij/
neglijenfadesine
ifadeceilali,fadelucrurile
ncredinate;
-exerciiidemanifestareaacordului/dezacordului
fa
decomportamentelebazatepegrij/neglijenfade
sineifadeceilali,
fadelucrurilencredinate;
-exerciiidepromov
areaunorcomportamentemoral-
civicepozitivenpa
ralelcuexerciiideasumare
a
responsabilitiipentrupropriilegreeli;-joctem
atic:
Aada,aanu!
-discutareaurmrilor
pozitiveinegativealediferitelor
actedecomportamentasupraproprieipersoaneiasupra
celorlali;
-recunoterealucrur
ilorfolositoare,respectivac
elor
duntoare;
-jocderol:nsituaiancarearfilucruridiferite,s
aducdiverseargume
ntereferitoarelautilitatealor;
-colorareaimaginilor
.
Comportament
moralcivic
Am
grij
de
lucruri!
-aux
iliar;
-
creioane
colorate
*con
versaia
euristic
*
observarea
dirija
t
*problematizarea
*joculdidactic
-activitate
frontal/pe
grupe
-observarea
sistematica
activitiii
comportamentului
elevilor
-evaluareaselectiva
copiilorcare
formuleazenunuri
CLR
1.1,1.2,1.5,
2.4,3.2
-audiereapovestirii;predicii;
-recunotereapovestiriiilustrate,numireapersonajelor;
-observareadirijata
imaginilorceilustreaztextul
;
-formularederspunsuricepresupunalegeredual/
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
ocrotirea
-aux
iliar,
Plan
edidactice
cu
animale
slba
tice,
-observarea
sistematica
activitiii
comportamentului
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
24/157
24
MEM
1.1,
3.2A
VLM
2.2
multipl:nimagine
este...sau....?
-formularea
de
r
spunsurila
ntrebrilegate
de
coninutulpovestirii(Ceesteogrdinzoologic?
Ce
animalesepotnt
lniaici?Cuceesteasemnat
crocodilul?etc.)
-apreciereacaadevr
atesaufalseaunorenunurisc
urte
caretesteaznelegereaglobalatextuluiaudiat;
-repovestireacuajutorulimaginiloramomentelor
povestirii;
-localizareapehartaunorinuturinoi;
-descrierearegiuniiS
ahara,aacumaparenpovestire;
-grupareaunorjetoanereprezentndanimale,d
up
diversecriterii;
-descriereaunuianimalpersonajalpovestirii,
aa
cumestenrealitate;
-colorareaimaginilor
plantelor,
animalelor,a
mediului
nconjurtor
Text-suport:
La
Grdina
Zoologic
de
MariaSorescu
encic
lopedii,
Hartalumii
-fie
delucru
*conversaia
euristic,
explicaia
*joculdidactic
-activitate
frontal,pe
grupe
elevilor
Evaluareglobal
,prin
verificarea
corectitudinii
ndepliniriisarcinilor
MEM
1.1,1.2,1.4,
3.1
AVLM
2.2,2.3
-exerciiidenumrareaelementeloruneimulimi
formatedin9elemente(animaleslbatice);
-scriereacardinalului
uneimulimidate;
-construireaunorm
ulimideobiectecuunanumit
numrdeelemente;
-realizareacorespondeneintreelemente;
-grupareaunorfigurine/jetoanereprezentndanimale
slbaticedinaranoa
stridinaltezonealelumii;
-numrareanainte
inapoi,din1n1,cu/
fr
manipulareaobiectelo
rpnla9;
-exerciiideconstru
ireaunormulimideobiectepe
bazaunorcriteriidate:totatteaelemente,maimulte/
maipuineelemente;
-recunoatereacifrei9casimbolconvenionalal
numrului8;
-observareadirijata
cifrei9,scrisdemn;
-exerciiidescriere
corectacifrei9,dupmo
del,
unindpuncteiapoiliber;
Numere
naturale0-10
Numruli
cifra9-
recunoatere,
comparare,
ordonare
-aux
iliar,
-
figurine,
flane
lograf;
-plancu
num
rulicifra
9-fie
delucru
*
conversaia
euristic
*nv
areaprin
descoperire
*joculdidactic
*
expunerea
lucrrilor,turul
galer
iei
-activitate
Evaluareaindividual,
selectiv,
prin
aprecierearspunsului
i
a
participrii
fiecrui
copil
la
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
25/157
25
-realizareacifrei9dindiversemateriale(plastilin,
fire
deln,mrgelue,n
sturei)
-exerciiidecolorare
aelementelorunormulimid
up
criteriidate(Coloreazmulimeacarearecele
mai
multe/celemaipuine
.)
frontal,pe
grupe
MARI
Activiti
integrate
CLR
1.1.
1.2,1.3,2.3
AVLM
2.6
-ntlnireadedimine
a
-formularederspu
nsurilaghicitoridespreanim
ale
slbatice;
-repovestireaunorsecvenepreferatedinpovestirea
LaGrdinaZoologicdeMariaSorescu;
-exerciiideformul
areaunorpropoziiicuajut
orul
cuvintelor:zoologie,dromader,faun,hait,ursuz;
-punereancorespon
denaunuicuvntcuimaginea
potrivit:
-exerciiidevocabula
r;
-participarealajocul
derolLagrdinazoologic;
-realizareauneireclame,printr-undesen,pentruavizita
grdinazoologic
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
ocrotirea
plantelor,
animalelor,a
mediului
nconjurtor
Text-suport:
La
Grdina
Zoologic
de
MariaSorescu
-ima
gini,plane
didac
tice,
mulaje
cu
animale
slbatice
-creioane
color
ate,carioci
-laptop,
video
proiector,
-fie
delucru;
*con
versaia
euristic,
explicaia
*joculdidactic
-activitate
frontal,pe
grupe
Evaluareaindividual,
selectiv,prin
aprecierearspunsului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
Expunerealucrrilor
MEM
1.1,1.3,1.4
-ordonareaunornumeredate;
-identificareavecinilorunuinumrnconcentrul0
-8;
-numrarenainteinapoi,nvariantecompletesaude
launpunctalseriei,
din1n1,cu/frmanipularea
obiectelor;
-numraredin2n2idin3n3;
-exerciiidereprezentareprinobiectesaudesen
ea
numerelor;trecereadelaoformdereprezentarela
alta
(din
sistem
numeric
n
reprezentare
obiectual
a
numerelorsaudesene
iinvers)
-
exerciiidescriere
icitireanumerelor;
Numere
naturaledela0
la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Numruli
cifra9
-aux
iliar,
-obiecte,fiede
lucru
flanelograf;
-forfecue,lipici
-bei
oare
*con
versaia
*problematizarea
*nvareaprin
descoperire
Evaluareaindividual,
selectiv,prin
aprecierearspunsului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
26/157
26
AVLM
2.2
-
exerciiide
num
rare
cu
pas
dat,naint
ei
napoi,cuifrsprijinnobiectesaudesene;
-
grupareairegrupareaobiectelor;
-
exerciii
de
compunere
i
descompunere
a
numerelorfolosindobiecte,deseneinumere;
-
jocuricunumere;
-formulareadeprob
lemesimplecusprijinconcretn
obiectesaudesene;
-decupareailipirea
unorimaginicuanimale,pent
rua
formamulimicuuna
numitnumrdeelemente.
*joculdidactic
-activitate
frontal,pe
grupe
in
perec
hi
EDUC
AIEFIZICISPORT
Activitipediscipline
AVLM
2.2,2.4
MM1.1
-formularea
derspunsurilantrebrisimpledespre
anotimpuliarna,despreviaaplanteloriaanimalelor
dinpdurenacestanotimp;
-observareamodelulu
iprezentat;
-explicareatehniciidelucruiaetapelordeurmat;
-identificareamateria
leloriainstrumentelordelucru;
-realizarealucrriiplasticepropuse
-decorareasliideclasculucrrilerealizateprine
fort
propriu;
-audiereaunorcntec
edespreiarn;
Patadeculoare
Decolorarea
cu
pic
Iarnanpdure
-materialei
instrumentede
lucru
*con
versaia
euristic
*dem
onstraia
*exerciiul
*exp
unerea
lucrrilor,turul
galeriei
Evaluareindividual,
selectiv
Apreciereafelulu
in
cares-aurealizatlucrrile
MIERCURI
Activiti
integrate
CLR
1.3,1.4,
2.1,4.2
-ntlnireadedimine
a
-exerciiideidentificareinumrareacuvintelordintr-
unenunscurt;
-exerciiidedesprirensilabeaunorcuvinte;
-exerciiiderecunoa
tereasunetului[v];
-exerciiideprecizareapoziieisunetului[v]ncuv
inte
(lanceput,ninterior,lafinal);
-reprezentareagraficasilabeloriasunetului
nou
nvat;
-trasareaunorsemne
grafice,dupmodeluldat;
-exerciiidesortarea
unorjetoanecereprezintcuv
inte
ceconinsunetul[v];
Comunicare
oral,
semnegrafice
Sunetul[v]
-aux
iliar,
-plan
cu
litere
lev,V;
-jetoane,
flanelograf
-fie
delucru
*met
oda
fonetic,
analitico-
sintetic
*con
versaia,
*exp
licaia,
-observarea
sistematica
activitiii
comportamentului
elevilor
-temdelucrun
clas
-capacitateade
analizisintez
fonetic
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
27/157
27
AVLM
2.2
-jocdeasociereverbaldetipulTuspuiuncuvn
tce
ncepecusunetul[v]icolegullalint!diminutive.
-colorareaunorimaginincareseaudesunetul[v];
*dem
onstraia,
*exerciiul
*munca
indep
endent
MEM
3.2,3.3,5.1
CLR1.5
ES2.1
-observareaimaginilo
rprezentatencaietulauxiliar;
-observareaprezeneiapeinnatursubdiversefor
me:
precipitaii,ruri,lacu
ri,mareetc.;
-recunotereafenomenelornaturiinsituaiireale
sau
saunimagini(ploaie,ninsoare)
-dialogdirijatprivind
importanaploii/ninsoriipentru
mediu;calamiti(inu
ndaii,secet);
-vizionareaunuimaterialnPPT,Apannatur
-formulridentre
briirspunsuripemarginea
materialuluivizionat;
-jocuriinteractive;
-dialogavndcasup
ortimaginicuemoiidebaz
,cu
ajutorulcrorasse
analizeze:Cefacatuncic
nd
plou,cndninge?Cummsimtatuncicndplou,
cndninge?
Procese
ale
Pmntului
-auxiliar,
-plan
didac
tic,
jetoane,CD,
laptop,
video
proiector,
ecran
de
proiecie
*con
versaia
*problematizare
*nvareaprin
desco
perire
*joculdidactic
-activitate
frontal
-Evaluarea
capacitiidearealiza
asocierii
corespondene
-Evaluarea
individual,selec
tiv,
prinaprecierea
rspunsuluiia
participriifiecrui
copillaactivitate
EDUC
AIEFIZICISPORT
Activitipediscipline
MM1.2,1.3,
2.3
AVLM
2.2
-formularederspu
nsurilaghicitoridespreanim
ale
slbaticeidomestice;
-observarea
unor
ilustraiireprezentnd
anim
ale
diverse;
-identificareaanimalelordinimagini,imitareasunetelor
produsedeacestea;
-exemplificareaunor
obiectecareproduczgomote;
-audierea,memora
rea
iinterpretarea
cntec
ului
Vulpeaigsca;
-realizareaunuideseninspiratdeversurilecnteculu
i
Sunete
din
mediulapropiat
Muzic
i
zgomot
Vulpea
i
gsca
-imagini
reprezentative
-CD
audio
-exerciiul
-explicaia
*activitate
frontal/
individual
-capacitateadease
manifestaliber,
apelndladivers
e
formedeexprimare
Expunerealucrr
ilor
lapanoulclasei
JOI
Activitiintegrate
CLR
1.4,2.1,
2.4,4.2
-ntlnireadediminea
-desprireansilabe
aunorcuvinte,precizareapoz
iiei
sunetului[v];
Sunetul[v]i
literelev,V
-auxiliar;
-plan
cu
literelev,V;
Evaluareaindividual,
selectiv,prin
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
28/157
28
AVLM
2.4M
M1.1,2.2
-reprezentareagraficasilabeloriasunetului
nou
nvat;
-utilizareacorectainstrumentelordescris;
-asociereasunetuluic
uliteradetipar;
-realizareacorespondeneintrecuvinteiimagini;
-precizareaelementelorcomponentealeliterelorv,V;
-exerciiiderecunoatereanoilorlitere;
-unireapunctelorpen
truaformalitereleviV;
-scrierealitereiV,dupmodel;
-construireanoilorliterecuajutorulbeioarelor,au
nor
nasturisauaunormr
gele;
-realizarealiterelordetiparnvate,folosindtehnica
modelajului-modelajliterelev,V,obiectecencepcu
sunetul[v];
-audiereaunorcntec
edespreanimale;
-jocdemicare/aco
mpaniereacnteculuicuperc
uie
corporal.
-jetoane,
flanelograf
-fie
delucru
*
metoda
fonet
ic,
analitico-
sintetic
*con
versaia,
*exp
licaia,
*dem
onstraia,
*exerciiul
*activitate
frontal
*munca
indep
endent
aprecierearspun
sului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
LIMBAENGLEZ
Activitipediscipline
RELIG
IE
Activitipediscipline
AVLM
1.1,2.2
MM
1.1
-observareadirijataunorpeisajedeiarnndiferite
momentealezilei;
-evidenierearedrii
nserriifolosindialtemateriale
delucru;
-explicareatehniciidelucruiaetapelordeurmat;
-identificareamaterialeloriainstrumentelordelucru;
-realizarealucrriiplasticepropuse
-decorareasliideclasculucrrilerealizateprine
fort
propriu;
-audiereaunorcntec
edespreiarn;
Patadeculoare
Decolorarea
cu
pic
nserarea
-materialei
instru
mentede
lucru
pentru
pictur
flanelograf
-analiza
produselor
activitii
-turu
lgaleriei
-activitate
frontal
Evaluareselectiv
i
observaresistematic
Expunerealucrr
ilor
lapanoulclasei
-capacitateadea
se
manifestaliber,
adecvat.
Activitiintegrate
CLR
1.4,2.1,
-ntlnireadediminea
-precizareapoziieisu
netelordatencuvinte;
Comunicare
oralcuvnt,
-jetoane,
flanelograf,CD
Evaluareaindivid
ual,
selectiv,prin
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
29/157
29
2.4,4.2
AVLM
2.4
-reprezentareagrafic
asilabeloriasunetelornvate;
-scrierealiterelormar
idetiparnvate;
-formareaunorsilabe/cuvinteculiterelenvate,
folosindjetoaneculitere;
-citireasilabeloriac
uvintelorformate;
-audiereaPovetiilite
reiV,jocuriinteractive;
-sortareadejetoane
reprezentndanimaleslbatice,
dupdiferitecriterii
(sunetiniial/final,numrulde
silabe);
-decorareanoilorliterenvateculinii,puncte,
alte
semnegrafice;
silab,
Recapitulare/
Evaluare
Sunetelei
literelenvate
intera
ctiv,
laptop,ecrande
proiecie,
video
proiector
-fie
delucru
-conversaia
-exerciiul
-turu
lgaleriei
-activitate
fronta
lin
perec
hi
aprecierearspun
sului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
MEM
1.1,4.1
,3.3,
5.1C
LR
2.1A
VLM
2.2
-reprezentareanumerelorde0la9cuajutorulunor
obiectesausemne;
-numrareanainteinapoi,din1n1,din2n2,
cu/
frmanipulareaobiectelor(0-9);
-comparareagrupurilordeobiecteprinpunerea
n
coresponden;
-colorareaunuidesenncarecodulculoriloredatde
numeredela1la9;
-formularederspun
surilaghicitoridesprevieuitoare
caretriescnap;
-punereancoresp
ondenacuvntuluirostit
cu
imagineapotrivit;
-denumireaanimalelormarinedin
imaginid
ate,
observareaprilorcomponentealeacestora
-colorareaunorimaginicuanimalemarine.
Numerele
naturale0-9
Proceseale
Pmntului
-
creioane
colorate,
obiec
te,jetoane
-fi
delucru
*conv
ersaia,
exerciiul,
demo
nstraia
*turu
lgaleriei
-activitate
fronta
l
Evaluareaindivid
ual,
selectiv,prin
aprecierearspun
sului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
DP
1.2
CLR1.4
AVLM
2.2
-jocurideidentificare
aregulilordeigienpersonali
asituaiilordeaplicareaacestora,
-recunoatereanimaginidatearespectrii/nclc
rii
regulilordeigienpersonal;
-discuiidespreroluliconsecinelerespectr
ii/
nerespectriiregulilor
deigienpersonal;
-memorareauneiscur
tepoeziidespreigienapersona
l;
-realizareaunorcolaje/desenecareilustreazregulide
Igiena
personal
Regulideigien
personal
-auxiliar
-
plane
care
ilustreazreguli
deigien;
-lipici,foarfece;
-Cercul
discuiilor,
conve
rsaia
-observarea
sistematica
activitiii
comportamentului
elevilor
-tem
de
lucrun
clas
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
30/157
30
igien;
-activitipracticede
exersareaaciunilordembrcare
/
dezbrcare
,
legare
a
ireturilor,
nchiderea
fermoarului,nasturilor.
eurist
ic,jocul
didactic
AVLM
2.2,2.4
MM1.1
-formularea
dersp
unsurilantrebrisimpledespre
vieuitoaremarine;
-observareamodelulu
iprezentat;
-explicareatehniciidelucruiaetapelordeurmat;
-identificareamaterialeloriainstrumentelordelucru;
-realizarealucrriipla
sticepropuse
-decorareasliideclasculucrrilerealizateprine
fort
propriu;
-audiereaunorcntecedespreiarn.
Patadeculoare
Decolorarea
cu
pic
Acvariul
-materialei
instru
mentede
lucru
*con
versaia
eurist
ic
*dem
onstraia
*exp
unerea
lucrrilor,turul
galeriei
Evaluareindividual,
selectiv
Apreciereafelulu
in
cares-aurealizatlucr
rile
PP
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
31/157
31
Proiectareaunitiitematice:NLUME
ACELORCARENUCUVNT
Perioada:4sp
tmni(XV-XVIII)
SPTMNA
XVII
Competene
specifice
Activitidenvare
Coninuturi
(detalieri)
R
esurse
Evaluare
Activitiin
tegrate
LUNI
MEM
1.2,1
.2,
1.4,3
.1,
3.2,5
.1
AVLM
2.2,2
.3
-construireaunormulimideobiecteavnddrept
cardinalunnumr
naturalcorespunztor
uneicifredate;
-exerciiidescrierea
cardinaluluiuneimulimidate;
-realizareacorespond
eneintreelemente;
-formareaunormulim
ideobiectecuunnumrde9
+1
elemente;exerciiide
numrareaelementelormulimii
formatedin10elemen
te;
-grupareaunorfigur
ine/jetoanereprezentndanim
ale
marine,nmulimide
10elemente;
-numrareanainte
inapoi,din1n1,cu/fr
manipulareaobiectelorpnla10;
-exemplificareaunormulimide10elemente
din
mediulapropiat(clas);
-reprezentareanumrului10cuajutorulunorobiecte
(creioane,jetoane)sau
semne(cerculee);
-exerciiideconstruireaunormulimideobiecte
pe
bazaunorcriteriidate:totatteaelemente,maimulte/
maipuineelemente;
-formareaprimeizeci
/scriereanumrului10cuajutorul
adoucifre1i0;
-exerciiidescriere
corectanumrului10,d
up
model,unindpuncteiapoiliber;
-realizarea
numru
lui10
din
diverse
mater
iale
Numere
naturaledela0
la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Numrul10
-jetoane,
beio
are,
creioane
colorate,
magn
ei,tabl
magn
etic,
flanelograf;
-fie
delucru;
*con
versaia
eurist
ic
*nvareaprin
desco
perire
*joculdidactic
*exp
unerea
lucrrilor/turul
galeriei
-activitate
fronta
l,pe
grupe
Evaluareaindivid
ual,
selectiv,prin
aprecierearspun
sului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
32/157
32
(plastilin,firedeln
,mrgelue,nsturei)
-exerciiidecolorare
aelementelorunormulimid
up
criteriidate(Coloreazmulimeacarearecelemai
multe/celemaipuine.)
Activitipediscipline
RELIGIE
EDUCAIEFIZIC
ISPORT
CLR
1.1,1.2,
1.5,2.1,
2.3,2.4
MEM
1.1,3
.2
AVLM
2.2
-audiereapovestirii
MuzicaniidinBremen,Fraii
Grimm;predicii;
-recunotereapovestiriiilustrate,numireapersonajelor;
-discutarea
imaginilordin
auxiliariprecizarea
momentuluidintextreprezentatnfiecareimagine;
-formularea
de
rspunsurila
ntrebrilegate
de
coninutulpovestirii
(CeanimaleaupornitncltoriaspreBremen?U
nde
auajunsndrumullor?Cumaureuiteisalu
nge
tlhariiprimaoar?Daradouaoar?)
-formularederspunsuricepresupunalegeredua
l/
multipl:nimagineeste...sau....?
-apreciereacaadevratesaufalseaunorenunuriscurte
caretesteaznelegereaglobalatextuluiaudiat;
-repovestireacuajutorulimaginiloramomentelor
povestirii;
-alctuireaunorpro
poziiicuajutorulcuvintelor:a
chibzui,nfulecau,azori,adojeni;
-exerciiijoc:Alint
cuvintele:mgar,pisic,mas,
copac;
Cuvinteopuse:ascu
rta,aapleca,amerge
-formareaunormulimidupcriteriidate:Grupe
az
mulimiledupaceleaielementeinoteazncsue
cifracorespunztoare
(5cocoi,4mgrui,
7pisicue);
-colorareaimaginilorcorespunztoarenouluitext
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
ocrotirea
plantelor,
animalelor,a
mediului
nconjurtor
Text-suport:
Muzicaniidin
Bremende
FraiiGrimm
-plan
e
didactice;
-fie
delucru;
-laptop,CD
audio
-creioane
colorate
*conversaia
euristic,
explicaia,
floare
adelotus
*joculdidactic
-activitate
fronta
l,pe
grupe
-observarea
sistematica
activitiiicomp
orta-
mentuluielevilor
Activiti
integrate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
33/157
33
AVLM
1.1,2
.3
CLR
1.1,1.2
MM
1.1
-formularea
dersp
unsurilantrebrisimpledespre
animalele
prezente
npovestirea
Muzicanii
din
BremendeFraiiGrimm;
-prezentareatemeiiaunormodele;
-observareamodelelorprezentate;
-identificareamaterialeloriainstrumentelordelucr
u;
-explicareatehniciide
lucruiaetapelordeurmat;
-realizarealucrriipro
puse;
-decorareasliideclasculucrrilerealizateprinefort
propriu;
-ghicitoridespreanimale(cine,pisic,mgru,
coco)
-audiereaunorcntecedespreanimale;
Tehnicisimple
deprelucrarea
hrtiei
*Rsucirea
Coada
cocoului
-plan
emodel
-carton,hrtie
creponat,
glasat,lipici,
foarfe
ce
*conversaia
euristic
*dem
onstraia
*turu
lgaleriei
-activitate
fronta
l
Evaluareselectiv,
prinaprecierea
participriifiecrui
copillaactivitate
CLR
1.1,1
.2,
1,3
1
.5,
2.1,2
.3,
2,4
MM
1.1,2.1,
2.2,3.2
MEM
1.2
-audiereapovestirii
MuzicaniidinBremen,Fraii
Grimm;
-povestireaunuifragm
entpreferatiatextuluiintegral;
-descriereaunuianimalpersonajalpovestirii,
aa
cumestenrealitate;
-exerciiidevocabular;alctuireaunorpropoziiicu
ajutorulcuvintelor:achibzui,nfulecau,azori,adojeni;
-exerciiijoc:
Alintcuvintele:m
gar,pisic,mas,copac;
Cuvinteopuse:ascurta,aapleca,amerge
-punereancorespon
denaunuicuvntcuimaginea
potrivit:
-redareadialoguluintremgaripisic;
-jocderol:Laspectacol!
-audiereacnteculu
iCocoelulmeu
iste
din
folclorulcopiilor;ex.
decntarencolectiv,pegrupe;
acompaniereacntecu
luicupercuiecorporalb
ti
dinpalme,bticude
getulnbanc;jocdemicare
pe
melodie.
-alctuireaunormulimidupcriteriidate:Desene
az
omulimecutotatteaelemente/cuunelementmai
Comunicare
oraldiscuii
liberedespre
ocrotirea
plantelor,
animalelor,a
mediului
nconjurtor
Text-suport:
Muzicaniidin
Bremende
FraiiGrimm
-plan
e
didactice;
-fiedelucru;
-laptop,CD
audio
-creioane
colorate
*conversaia
euristic,
explicaia,cubul
*joculdidactic
-activitate
fronta
l,pe
grupe
Evaluareaindivid
ual,
selectiv,prin
aprecierearspun
sului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
34/157
34
puin/cuunelement,dou,treimaimultedect
are
mulimeaanimalelor
ceaupornitncltoriaspre
Bremen;
MEM
1.2,1.2,
1.4,3.1,
3.2,5.1
AVLM
2.2
-exerciiidenumrareaelementeloruneimulimi
formatedin10eleme
nte;construireaunormulimi
de
obiectecuzeceelemente;
-realizareacorespond
eneintreelemente;
-exemplificareauno
rmulimide10elemente
din
mediulapropiat;
-reprezentareanumrului10cuajutorulunorobiecte
(creioane,jetoane)sau
semne(cerculee);
-exerciiideconstruireaunormulimideobiecte
pe
bazaunorcriteriidate:totatteaelemente,maimu
lte/
maipuineelemente;
-ordonareaunornumeredate;
-identificareavecinilorunuinumrnconcentrul
0-
10;-numrarenainteinapoi,nvariantecompletesau
de
launpunctalseriei,
din1n1,cu/frmanipula
rea
obiectelor;
-exerciiiderepreze
ntareprinobiectesaudesenea
numerelor;trecereade
laoformdereprezentarelaalta
(din
sistem
numeric
n
reprezentare
obiectual
a
numerelorsaudeseneiinvers)
-exerciiidescrierei
citireanumerelor;
-exerciiidenumrarecupasdat,nainteinapoi,
cuifrsprijinnobiectesaudesene(din2n2/din3
n3);
-exerciiidecompunereidescompunereanumrului
10folosindobiecte,de
seneinumere;
-colorareaunuidesenfolosinduncoddat(1maro
,2-
rou,3-verde,etc.)
-decupareailipireaunorimaginicuanimale,pentrua
formamulimicuunanumitnumrdeelemente.
Numere
naturaledela0
la10:
recunoatere,
ordonare,
comparare
Numrul10
-auxiliar,
-jetoane,fiede
lucru,figurine,
tablmagnetic;
-laptop,CD
audio;
-creioane
colorate.
*conversaia
*problematizarea
*floa
reade
lotus
*nv
areaprin
desco
perire
*jocu
ldidactic
-activitate
fronta
l,pe
grupe
in
perechi
Evaluareaindivid
ual,
selectiv,prin
aprecierearspun
sului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
35/157
35
ES
1.1,
2.1,
2.2
CLR
2.3A
VLM
2.2
-observareadirijataimaginilordinauxiliar/discuiipe
marginealor;
-discuiidesprecomportamentelecopiilorfadepla
nte
ianimale;
-exerciiiderecunoaterearespectrii/nclc
rii
normelordeconduitiacomportamentelormoral-
civicefadeplantei
animale;
-exerciiidepromovareaunorcomportamentemoral-
civicepozitivenparalelcuexerciiideasumare
a
responsabilitiipentrupropriilegreeli-joc:Aa
da,
aanu!
-discutareaurmrilor
pozitiveinegativealediferitelor
actedecomportament;
-discuiidesprecee
stebinesgndetiatuncicnd
dorinadeaprindeo
insect,opasresauarupeo
floareestefoartemare
;
-discuiidesprecevieuitoarenepotpuneviaa
n
pericolicumtrebuiesnecomportmcuacestea,
-realizareaunuidialogntreuncopiliunanimal
preferat/oplant;
-realizareaunuidialogntredoicolegidespreplanta
sau
animalulaflatngrijasa;
-colorareaunordes
enencarecopiiisecomport
adecvatfadeplantesauanimale.
Eui
vieuitoarele
-comporta-
mente
moralcivice
pozitive/
neadecvatei
normede
conduit
corecte/
incorectefade
vieuitoare
-auxiliar;
-fiedecolorat;
-laptop,CD
audio;
*conversaia
euristic
*observarea
dirijat
*problematizarea
*expunerea
lucrr
ilor,turul
galeriei
-activitate
fronta
l,pe
grupe
-observarea
sistematica
activitiiicomp
orta-
mentuluielevilor
MIERCURI
Activitiintegrate
MEM
3.2,3.3,5.1
CLR1.5
-observareaimaginilo
rprezentatencaietulauxiliar;
-observareaalctuiriicorpuluiunoranimalemarine;
-colorareaa10elementedintr-omulimedat(animale
marine);
-identificareaintru
ilordintr-oimaginecuanim
ale
marine
-recunotereafenomenelornaturiinsituaiireale
sau
saunimagini(ploaie,ninsoare)
-observareaprezenei
apeinnatursubdiverseforme:
Proceseale
Pmntului
Numrul10
-auxiliar,
-jetoane,fiede
lucru;
-laptop,CD
audio;
-creioane
colorate.
-Evaluarea
capacitiideare
aliza
asocierii
corespondene
-Evaluarea
individual,selectiv,
prinaprecierea
rspunsuluiia
participriifiecrui
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
36/157
36
DP2.1
precipitaii,ruri,lacuri,mri,oceane,etc.;
-vizionareaunuim
aterialnPPT,Povesteau
nei
picturideapcircuitulapeinnatur
-formulridentrebriirspunsuripemarginea
materialuluivizionat;
-dialogdirijatprivind
importanaploii/ninsoriipentru
mediu;calamiti(inundaii,secet);
-dialogavndcasupo
rtimaginicuemoiidebaz,cu
ajutorulcrorasseanalizeze:Suntfericit/tristcnd
plou/ningepentruc
.................
*conversaia
*problematizarea
*nv
areaprin
descoperire
*jocu
ldidactic
-activ
itate
fronta
l
copillaactivitate
CLR
1.3,1.4,
2.1,2.3,
4.2D
P2.2
AVLM
2.2
-exerciiideidentifica
reinumrareacuvintelordintr-
unenunscurt;
-exerciiidedesprire
nsilabeaunorcuvinte;
-exerciiiderecunoatereasunetului[];
-exerciiideprecizare
apoziieisunetului[]ncuvinte
(lanceput,ninterior,lafinal);
-reprezentareagrafic
asilabeloriasunetuluinou
nvat;
-trasareaunorsemnegrafice,dupmodeluldat;
-ex.desortareaunorjetoanecereprezintcuvinte
ce
coninsunetul[];
-jocdeasociereverbaldetipulTuspuiuncuvntce
ncepecusunetul[]icolegullalint!diminutive.
-intuirealiterelor
,;exerciiiderecunoatere/
identificareaacestora;
-trasarealiterelor,
;exerciiideunireapunctelor
pentruaobineliterele;
-recunoaterealiterei
/ncuvinteipropoziiiscr
ise,
prinncercuire,
-citireaunorsilabece
coninliterele,;
-realizareaunuidialo
gimaginarcupersonajulpreferat
dintextulstudiat;
-colorareaunorimaginicorespunztoarecuvintelorc
e
coninsunetul[];
Comunicare
oral,
semnegrafice
Sunetul[]
Sunetul[]i
literele,
-auxiliar,
-jetoane;
-plane
didactice,
-fiedelucru
-laptop,CD
audio
*conversaia,
*explicaia,
*dem
onstraia,
*exerciiul
*mun
ca
independent
-activ
itate
fronta
lipe
grupe
-observarea
sistematica
activitiiicomp
orta-
mentuluielevilor
-temdelucrun
clas
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
37/157
37
Activitipe
discipline
EDUCA
IEFIZICISPORT
AVLM
1.1,2.3
CLR
1.1,1
.2
MM
1.1
-formularea
derspunsurilantrebrisimpledes
pre
animalemarine;
-prezentareatemeiiaunormodele;
-observareamodelelorprezentate;
-identificareamaterialeloriainstrumentelordelucru;
-explicareatehniciide
lucruiaetapelordeurmat;
-realizarealucrriipro
puse;
-decorareasliidecla
sculucrrilerealizateprinefort
propriu;
-ghicitoridespreanim
alemarine;
-audiereaunorcntecedespreanimale;
Tehnicisimple
deprelucrarea
hrtiei
*Rsucirea
Petiorul
auriusau
Meduza
magic
-planemodel
-carton,hrtie
creponat,
glasat,lipici,
foarfe
ce
*conversaia
euristic
*dem
onstraia
*turu
lgaleriei
-activ
itate
fronta
l
Evaluareindividu
al,
selectiv
Apreciereafeluluin
cares-aurealizat
lucrrile
JOI
Activitiintegrate
CLR
1.3,1.4,
2.1,2.4,
4.2
AVLM
2.4MM
1.1,2.2
-precizareapoziieisu
netului[]ncuvinte;
-reprezentareagrafic
asilabeloriasunetului[];
-scriereadupconturaliterelor,;
-formareaicitireaun
orsilabe,combinndlitera/
cu
unadinlitereleA.a,E/e,I/i,O/o,U/u,/,
-ordonarea
unor
litere
amestecate
iobine
rea
cuvintelorcorecte:colar,orae;
-citireaunorsilabe,cu
vinteipropoziii;
-ex.decitireaunorc
uvinteiobinereaaltoranoip
rin
nlocuireauneisingure
litere:cos....co;nas.....na;
-realizarealiterelord
etiparnvate,folosindtehn
ica
modelajului;
-modelaj-obiectece
coninsunetul[]iseregs
esc
ntextulstudiat;
-audiereacnteculuiPrimvar!Primvar!;
-jocdemicare/acompaniereacnteculuicupercuie
corporal.
Comunicare
oralcuvnt,
silab,
propoziie
sunetul[]
Literele,
-auxiliar,
-plane
didactice,
jetoan
e,
-laptop,CD
audio,
videoproiector;
-plastilin,
plane
t
*conv
ersaia,
exerciiul,
demonstraia
*turulgaleriei
-activ
itate
fronta
l
Evaluareaindivid
ual,
selectiv,prin
aprecierearspunsului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
Activitipe
discipline
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
38/157
38
LIMBA
ENGLEZ
MEM
4.1,3.3,5.1
AVLM
2.2CLR
1.3DP1.1
-reprezentareanumerelordela0la10cuajutorulu
nor
obiectesausemne;
-numrareanainteinapoicupaidai:din1n1,
din
2n2,cu/frmanipulareaobiectelor(0-10);
-comparareagrupurilo
rdeobiecteprinpunerean
coresponden;
-jocuricunumere;
-formulareadeproblemesimplecusprijinconcretn
obiectesaudesene;
-formularederspunsurilaghicitoridesprevieuito
are
caretriescnap;
-denumireaanimalelormarinedinimaginidate,
observareaprilorcom
ponentealeacestora;
-colorarea/desenareaelementeloruneimulimicu
tot
attea/cumaimulte/cumaipuineelemente(imag
ini
cuanimalemarine);
-punereancorespondenacuvntuluirostit
cu
imagineapotrivit;
-jocuridecontinuareaunorfraze:Animalulm
eu
marinpreferate...,
miplacmeduzele/stelele
de
mare/delfinii/cluiid
emare/etc.......pentruc..;
Numere
naturaledela0
la10:
recunoatere
ordonare,
comparare
Proceseale
Pmntului
-auxiliar,
-fiedelucru,
-jetoane,
-creio
ane
colora
te
-lapto
p,CD
audio
-conv
ersaia
-exerciiul
-jocurididactice
-activ
itate
frontalin
perechi
Evaluareaindividual,
selectiv,prin
aprecierearspunsului
iaparticiprii
fiecruicopilla
activitate
DP
1.1
CLR
1.4MM
1.1,2.2
AVLM
2.2
-jocurideidentificare
aregulilordeigienpersonali
asituaiilordeaplicare
aacestora,
-discuiidespreroluliconsecinelerespectrii/
nerespectriiregulilordeigienpersonal;
-ghicitoridesprelucrurilepersonale:periuadedi
ni,
pieptene,haine,lenjerie,batist,obiectelecolarului;
-realizareaunorcolaje
ceilustreazregulideigien;
-interpretareaunorcntececunoscutedespreobiectele
deigienpersonal;
-acompaniereacntecelorcupercuiecorporal.
-desenareaunorobiectefolositenfunciedetimp
-Lucrurile
mele-rutina
zilnicaigienei
personale;
corelarea
obiectelorde
igiencu
diferitele
momenteale
zilei
-auxiliar
-jetoanecu
obiect
edeigien
personalsau
obiecte
personale;
-conv
ersaia
-exerciiul
-activ
itate
frontalin
perechi
-observarea
sistematica
activitiiicomp
orta-
mentuluielevilor
-temdelucrun
clas
-
7/23/2019 Proiectarea Continuturilor La Clasa Pregatitoare -Partea II
39/157
39
VINERI
Activitiintegrate
CLR
1.4,2.1,
2.4,4.2
DP
1.1,2.2
-sortaredejetoane,
duppoziiasunetului[]
n
cuvinte:ninterior,respectivlasfrit;
-exemplificridecuvintecareconinsunetul[];
-asociereasunetuluiculiteramicimaredetipar;
-ex.derecunoaterea
literelorincuvintedate;
-trasareadeliteremariimicidetipardupcontur
dat
sauprinunireapunctelor,folosindinstrumentediferite
descris(carioca,creioanecolorate,stilou);
-exerciiidecitireaun
orcuvinteipropoziii;
-exerciiidescrierealiterelor,detipar;
-descoperireaunorcuvintecesepronun/scriulafeldar
potaveasensuridiferite:co/corn/broasc;
-audiereapovetiidesprelitera;
-aplicaiilatextulpovetii/discuii/jocuridistractive;
-jocurideselecieiplasaredejetoane
-Da/Nu:
#cuvintececonin/setermincusunetul[]
#cuvinteceauunanumitnumrdesilabe/con
in
sunetul[]ntr-oanum
itsilab/poziie;
Sunetul[]i
litereleide
tipar
-fiedelucru;
-lapto
p,CD
audio
videoproiector;
-plan
didact
ic;
-jetoa
ne
*nv
areaprin
descoperire
*conv
ersaia
*exer
ciiul
-activ
itate
frontalipe
grupe
-capacitateade
realizareaanalize
ii
sintezeifonetice
-capacitateadea
identificaliterelede
tiparndiverse
cuvinte
MM
1.1,2.1,
2.2C
LR
1.4,2.1
-audiereacnteculuiCocoelulmeuiste;
-observareaunorilustraiipetextulcntecului,c
are
uureazreceptareatextului(prezentareppt);
-nsuireaconinutuluiimelodieicntecului,pestrofe;
-interpretareaintegralacntecului,cupronunarea
corectacuvintelor;
-joc:Tuetiecoulmeu!/reproducereaversurilor;
-desprirea
n
sila
beaunorcuvintedin
textul
cnteculuiiidentificareapoziieisunetului[]
n
cuvintelerespective
Sunetul
muzical
Sunete
din
mediul
apropiat
*Fiecare
cu
muzicalui...
-imag
ini
reprez
entative
-lapto
p,
videoproiector;
-CDaudio
-exerciiul
-explicaia
*activitate
frontal/
individual
-capacit.de
interpretarecorecta
cntecului
-capacitateadea
se
manifestaliber,
adecvat,pemuzic
,
AVLM
1.2,2.1
MEM
3.2
-rsucireahrtieicreponateidecorarealiterelor
i
;
-desenareaunormulimicu10elementealctuite
din