-
Proiect de program managerial(pentru candidatura la postul de „Decan”)Arhim. Prof. univ. Dr. abil. Teofil (Cristian) Tia
-
U.B.B.
Universitate
„world-class” (de clasă mondială)
-
Facultate teologică de reper internațional
-
Ortodoxia universitară românească la superlativ
Premise: Generatoare de caractere și competențe; Teologia Ortodoxă vine cu o ofertă: recursul la
„Absolut” și la Transcendență e condiție sine qua non a reușitei;
Concepte neperisabile și „inoxidabile”: „libertate de gândire” și „liberă căutare a adevărului”; „L-am găsit, Adevărul, dar continuăm să-l avem drept reper, căci adevărata cunoaștere e un proces, nu e o destinație –un punct terminus;
Omul este o ființă care se dilată la infinit;
-
Responsabilitatea noastră în Universitate
Un transfer de „sensibilitate” față de Transcendență! Nu există doar ceea ce se vede: există multe realități dincolo de
materie, spațiu și timp, cognoscibile.
-
Căutăm împreună „cea mai bună versiune” a Facultății, realizabilă cu resursele prezentului
O nouă „viziune instituțională”?
„Aleșii nu sunt șefii, ci reprezentanții noștri”;
-
Dintotdeauna a existat la Cluj conştiinţa faptului că patru sunt
coloanele care susţin şi demonstrează un învăţământ universitar
teologic de maximă performanţă:
1. Consistenţa academică şi prestigiul corpului didactic;
2. Baza materială a instituţiei de învăţământ;
3. Performanţele studenţilor şi ale absolvenţilor;
4. Seriozitatea derulării procesului de învăţământ.
-
1. Construirea edificiului al 3-lea al Campusului
Teologic „Nicolae Ivan”, respectiv Căminul
Teologic nr. 2
-
Accentele investiționale le decide Centrul Eparhial: Centrul Misionar de pe Calea Turzii,
Centrul de Tineret de la Câmpenești etc.
-
Dublă subordonare, față de Universitate și Arhiepiscopie
-
Ce însemna „excelența”, cândva...(Ancorarea în aria academică internațională a vremii)
„Tradiție și excelență”,
„Stabilitate și prospețime”,
Valoare și înnoire;
-
Între timp, și alte experiențe...
-
Semstrul al II-lea (2020), un semestru „on line”;
Saltul în lumea digitalizării depline a procesului didactic;
-
Cu toții urmărim o...
„Dezvoltare realistă, proactivă,
„pentru” oameni și „prin” oameni,
vizând stimularea atingerii maximei dezvoltări,
cu politici insituționale de susținere,
evitând blocajul pe un „status quo” inerțial.”
-
„Excelență” = instituționalizarea unui standard înalt de calitate academică
implementabil prin:
Responsabilitate instituțională;
Rigoare administrativă (subsidiaritatea);
Empatie colegială (dimensiunea emoțională)
-
2. Facultatea de Teologie clujeană se definește ca fiind mult mai mult decât suma specializărilor sale.
Revitalizarea specializărilor ”Teologie Didactică” și ”Teologie Asistență Socială” printr-o reorganizare matriceală, anticipând nevoile societății de mâine (în ciuda caracterului ei greu predictibil);
Ele nu mai sunt un „atractor” puternic de studenți;
-
Posibile soluții:
Angajarea absolvenților de Asistență Socială la mai multe parohii, modular;
Orientarea ”Teologiei Didactice” spre „Consiliere Spirituală și Axiologică”, Suport „psiho-emoțional și religios”;
-
Interacțiuni instituționale între facultăți
Fiecare facultate, pe lângă programele proprii,trebuie să interacționeze cu altele, pentru
a aborda probleme globale,
cu impact inovativ asupra
generării,
diseminării și
utilizării cunoașterii.
Consolidarea viziunii și proiectelor de „dublădiplomă”;
-
3. Încurajarea rutelor mobile de evoluție în cariera academică
„Reconectarea ireversibilă la aria academică
europeană s-a produs”;
„Unii pot cataliza procesele de cunoaștere din afara universității, într-o lume în care accesul la cunoaștere este democratizat substanțial față de alte epoci.”
-
Promovarea unui învățământ centrat pe student:
formarea coerentă și integrată a studentului:
Intelectual-academică;
Psiho-spirituală și duhovnicească;
Profesională;
-
Studentul nu este un
„beneficiar” al unor „servicii educaționale”, ci partener activ al cadrelor didactice.
-
Atenție sporită și integrare naturală a realităților conexe învățământului propriu-zis (creșterea calității vieții studențești):
Cazare, masă,
Rugăciune, sport;
-
1. Urgențe concrete:
Amenajarea edificiului de învățâmânt în logica clădirilor verzi: înzestrarea cu mobilier exterior a esplanadei și a tuturor teraselor facultății;
-
2. Urgențe concrete: Amenajarea unei săli de sport interioare
campusului, pentru studenți;
-
Amenajarea
coastei din
vecinătatea
Bisericii „Sf. Toma”
cu alei (dotate cu
bănci) pentru recreație, lectură (vara) și relaxare.
-
Episcopul Nicolae Colan, 1939
“Dăm destinaţiei două locuri menite să deschidă
cele mai bune perspective pentru pregătirea
ştiinţifică (teoretică) şi educaţia religioasă
(duhovnicească) a clerului dreptcredincios dintr-
o întreagă parte a României întregite: unul
închinat minţii, iar celălalt inimii!
-
„Inima”, sediul emoțiilor, este un organ de cunoaștere.
-
„Misiunile” academice
Didactică;
C.D.I. (Cercetare-Dezvoltare-Inovare);
Relația cu societatea;
-
Didactică: Obiectiv: cursurile să fie cât mai savuroase, mai
atractive, mai electrizante pentru studenți, adică, obligatoriu, interactive;
Creșterea satisfacției studenților;
-
Cadrele didactice să își poată dezvolta modalitățile de predare, prin Institutul STAR-UBB;
Dezvoltare personală în domeniul didactic prin workshopuri și cursuri derulate prin Centrul de Inovare în „Predare și Învățare”.
-
Reducerea abandonului studiilor;
O atenție specială celor cu nevoi speciale;
-
Extinderea și intensificarea acordurilor Socrates-Erasmus cu alte universități;
La vârsta studenților, prezența în universitățile occidentale generează un plus de competitivitate și motivație interioară;
încurajarea stagiilor de pregătire în străinătate, inclusiv
prin „doctoratul european”;
-
Amenajarea a încă unei săli de meditație,dotată cu aer condiționat;
-
Alocarea unui spațiu pentru „ortodox-caffe”
-
Dinamizarea activității cercurilor studențești
Cercul de Film Artistic (CFA)
Cercul de Psihoterapie
Pastorală
Cercul de Şah
Cercul de Muzică Psaltică
Cercul de Film Documentar
Cercul de Tanatologie Ortodoxă
Cercul de Apologetică
Cercul de Literatură Patristică
şi Filosofică
Cercul „Femeia în Biserică”
Cercul de Practică Liturgică
Cercul „Baladă pentru
Basarabia”
Cercul de Sectologie(invitat permanent un neoprotestant)
Cercul de Literatură Patristică
şi Filosofică
Cercul de Studiu Biblic
Cercul de Ciclism
Cercul de Tenis de Câmp
Cercul de Tenis de Masă
Cercul de Poezie, Lirică și
proză
Cercul de Tipic Bisericesc
Cercul de Consiliere Pastorală
-
Cercul de Filantropie
Studențească
Cercul de Fotografie în
Perimetrul Eclezial
Cercul de Muzică Liniară și
Cunțanu pentru Începători
Cercul de Istoria Spiritualității
Românești
Cercul Studențesc de Pictură
Artă Sacră Dionisie din Furna
Cercul de Pelerinaje și
Drumeții Duhovnicești
Grupul de Femei Slujitoare
Podoaba Casei Tale
C.S. de Măiestrie Didactică și
Tehnică Catehetică
C. S. de Exersare în Dialogul cu
Intelectualitatea
C.S. de Dans Sportiv, Popular
și de Coregrafie Tradițională
C.S. Tradiționaliștii
Postmoderniști
Septetul Vocal Bărbătesc
Doxologia Clujeană
Mini-Corala Mixtă Sf. Nicolae
C. S. de Bal Mascat și Defilare
în Costume de Epocă
C.S. ”Gardianul Editorial”.
Semnalarea aparițiilor de
referință
C.S. de Artefacte Sacre de
Crăciun și Paști (încondeiere
ouă)
Cercul Studențesc de Chitară
Revista Teologică
Studențească Flacăra Credinței
Atelierul de Toacă
Atelierul de Litografiere
-
Universitatea de Vară de la
Sângeorz-Băi
Cercul de Persuasiune și
Tehnică Asertivă
Cercul Stomatologic (Dentiție
și Igienă Orală de Performanță)
Cercul de Evaluare a Disciplinei
Duhovnicești și de Prognoză
Vocațională
Universitatea de Vară de la
Sângeorz-Băi
Cercul Amatorilor de Folklor
(românesc și străin)
Cercul Radiofoniștilor
Voluntari
Cercul de Literatură Patristică
şi Filosofică
Cercul „Femeia în Biserică”
Cercul de Practică Liturgică
Cercul „Baladă pentru
Basarabia”
Cercul de Sectologie(invitat permanent un neoprotestant)
Cercul de Literatură Patristică
şi Filosofică
Vizitatorii Muzeelor Clujene
Cercul de Bizantinologie
Cercul de Croitorie "Veste
preoțești și Reverenzi"
Cercul de Teatru și
Dramaturgie
Cercul de Etică Sexuală
Ecumenică
Cercul de Grădinărit și
Amenajări Floricole
Cercul de Psihanaliză
-
Periodic, spectacolul studențesc: „Gala Cercurilor Studențești: Pledoarie pentru
excelență” și festivalul concurs de colinde
-
Strategii speciale pentru diaspora
românească
Clujul a creat deja câteva culoare pentru
extinderea impactului teologic academic în
Occident;
Comunitățile occidentale românești au dreptul la resursă umană înalt calificată;
-
Cercetare, Dezvoltare, Inovare (CDI), Cultură, Creație artistică
-
Continuarea șirului Simpozioanelor
academice internaționale anuale;
Încurajarea
simpozioanelor internaționale pe subdomeniul specific
(Drept Canonic,
Misiologie, Artă Sacră
etc.)
-
O poziție onorabilă pentru responsabilii de reviste
-
Specific al învățământului universitar postmodern:
„Cunoașterea nu se transmite în varianta „ascultă și scrie!”, ci se ia act de faptul că adevărata cunoaștere vine împreună cu modalitatea științifică (culturală) de generare a ei”;
-
La secțiunea ”„Artă Sacră” încurajăm orientările care vor conferi unicitate specializării clujene la nivel național, respectiv promovarea tehnicii „vitraliului” religios;
-
În domeniul „Arte vizuale” dezvoltarea unor noi programe la nivel masteral și doctoral.
-
Pledez pentru expoziții permanente de ArtăSacră: vernisaje lunare; holurile să devină galerii
perpetue de artă;
-
Înființarea în cadrul UBB a Școlii Doctorale de ”Artă Sacră”.
-
Patrimoniul UBB:
Grădina Botanică;
Parcul „Iuliu Hațieganu”;
Observatorul Astronomic;
Vivarium;
Muzeele etc.
-
„Reforma” masteratelor,
înnoirea lor, diversificarea;
Discutarea conținutului pe colective de specialiști și în departament pentru:
a li se conferi o maximă atractivitate;
a fi cât mai bine încadrate pe piața muncii;
-
Pregătirea la nivel de master trebuie să asigure competențe transversale, pentru integrări multi-
/inter-/trans-/disciplinare.
-
Abordarea
inclusivă(demersuri multi-
inter-trans-
disciplinare,
specializări
flexibile)într-o rețea de
cooperare
academică.
-
Acordarea titlului de „Doctor Honoris Causa” unor pesonalități de prestigiu
-
Reorganizarea centrelor de cercetare și integrarea lor în Institutul STAR-UBB
-
Intensificarea cercetării la
Departamentul de Consiliere Psiho-
Pastorală
Toți cei dublu-licențiați (Psihologie și Teologie) să își găsească locul potrivit, după principiul „Neminem Resideo”;
-
3. Relația cu societatea
Intensificarea misiunii studenților într-un cadru tot mai bine organizat, la parohiile urbane și rurale, la mănăstiri și schituri, cu precădere în posturi;
-
Implicarea în formarea continuă a specialiștilor
Cursuri de ”Duhovnicie” în sala de congrese a
Mănăstirii Nicula;
-
Integrare în programul
”Universitatea Vârstei a III-a”
Componenta pastorală;
-
Activarea periodică a serilor de tip „Taizé” pentru studenți;
-
• Cunoașterea, în general, crește bunăstarea
societății; Teologia poate aduce o
contribuție imensă la confortul psiho-afectiv
colectiv.
-
Vă mulțumesc!