DIDACTICA SPORTULUI ADAPTAT

REFERAT

Lecie de educaie fizic adaptat pentru copiii cu dizabiliti intelectuale

Facultatea de tiine Umaniste, dep.E.F.S., din cadrul Universitii Valahia din Trgovite

Cuprins:

Introducere.......................................................................pag. 3

Concept i Clasificare.................................................pag. 3

Caracteristici....................................................................pag. 4

Tipuri de dizabiliti inteletuale............................pag. 5

Orientri metodologice comune............................pag. 5

Referine bibliografice................................................pag. 7

1. Introducere

Fcnd un scurt istoric al denumirilor care au fost atribuite de- a lungul anilor persoanelor cu dizabiliti intelectuale, putem reamintii printre altele pe cele cum ar fi: Deficien Mental- Idioi : dat de Sollier n 1891; Deficien Psihic- Retrasai: Lege 1904; Discapacitate Intelectual- Imbecili: De Santis 1906; Retrasare Mental- Debili: Binet i Simon 1907.( Sanz, Reina, Actividades fisicas y deportes adaptados para personas con discapacidad, pag. 13- 22 ).Pn n zilele noastre denumirea atribuit acestei categorii speciale de persoane a evoluat, innd cont de faptul c sunt oameni ca oricare alii i c au aceleai drepturi ca i ceilali semeni ai notrii, astfel nct termenul actual este de persoane cu dizabiliti intelectuale.

2. Concept i Clasificare

Aspectele critice ce caracterizeaz aceast dizabilitate sunt: Procesele de reflexie; Experienele; Aspectele analitice; Procesul de nvare.ntr- o clasificare a gradului de dizabilitate, n afar de aspectele mai sus enunate, se ia n calcul i coeficientul de inteligen astfel: Borderline: 83- 67; Lejer: 66- 50; Moderat: 49- 33; Sever: 32- 16; Profund: