DORINŢE ŞI NEVOI

Scopul sesiunii a fost să-i determin pe elevi să înteleagă diferenta intre dorinţe şi nevoi. Activitatea le-a dat posibilitatea elevilor să vadă de ce anume au nevoie pentru a supravieţui şi a creşte sănătoşi şi să realizeze că drepturile sunt diferite de împlinirile personale şi materiale.

Metode şi materiale: conversaţia, tehnica imaginaţiei, exerciţiul de energizare, jocul didactic, cartonaşe cu dorinţe şi nevoi.

Descrierea activităţii:

Elevii au fost împărţiţi în patru grupe şi fiecare grupă a primit câte un set de carduri „Dorinţe şi nevoi”. Apoi i-am rugat să-şi imagineze că oficialii din guvern vor să se asigure că îndeplinesc tinerilor lucrurile de baza de care ei au nevoie sau şi le doresc. Cardurile reprezintă lista de dorinţe şi nevoi pe care oficialii au realizat-o. Aceştia doresc ca tinerii să mai adauge încă 4 itemi care lipsesc. Fiecare grupă va primi patru carduri goale, se vor gândi la alte patru lucruri şi le vor nota pe acestea. În continuare, le-am zis să-şi imagineze că guvernul, din motive economice şi politice, poate să îndeplinească doar 16 itemi în loc de 24. Sarcina grupurilor este să decidă asupra a 8 carduri care vor trebui returnate. După îndeplinirea acestei sarcini, le-am cerut să mai renunţe la încă 8 carduri.

La final, au urmat discuţii şi le-am adresat următoarele întrebări:

• Care carduri au fost eliminate mai uşor in prima rundă?

• A fost a doua rundă mai dificilă decât prima? De ce?

• Au fost neînţelegeri în cadrul grupului?

• Care este diferenţa dintre dorinţe şi nevoi? Care itemi reprezintă nevoi şi care dorinţe?

• Aceste dorinţe şi nevoi sunt aceleaşi pentru toţi oamenii ?

În ultima parte a sesiunii beneficiarii şi-au imaginaţi că au naufragiat pe o insulă pustie şi că înainte au avut posibiliatea să aleagă doar cinci itemi. Fiecare elev a ales 5 carduri şi a motivat alegerea lor.