dezvoltare

2
Stadiile dezvoltării limbajului Dezvoltarea limbajului între 0- 2 ani Latura foneticǎ şi fonematicǎ a limbajului - Sunete produse la întâmplare (strigăte, vocalize ! "# $ luni% &ces biologice deoarece nu corespund unor structuri constituite mental% - 'ânguritul ! #) luni% &par de asemenea şi sunete imitate% Lala*ia copilul valid până la )#+ luni, în timp ce la copilul cu deficien*ă până la ++# luni% &cest aspect este deosebit de important el putân priveşte depistarea, diagnosticarea şi protezarea precoce a copilul - .ovezi de în*elegere a limbajului ! /#0 luni% 1ntervalul prefonemelor, perioadă în care se realizează apro2imări ale vorbirii de dezvoltare al copilului, sc3i*ări ale fonemelor limbii, sc3i*area - La sfârşitul celui dintâi an apar primele cuvinte% &ceste cuvinte s ele fiind ve3iculate structuri lingvistice mult mai comple2e, structu copilului la această vârstă% 4ot în acestă perioadă ++#+$ luni apar l candidate6, cele care ulterior vor face parte din vocabularul lor act deficien*ă de auz produc*iile din această perioadă sunt mai mult sila din ce în ce mai redusă% 7n această perioadă structura intonatorie şi suprasegmentală a sistemului lingvistic a unei limbi istorice se conf alături de cea segmentală% - 7n perioada +/- + luni apar structurile de două cuvinte pentru cop temporar +- ani se realizează treptat configurarea sistemului fonem mental a procedeelor, a imaginilor sonore, adică se produc diferen*ie dau la un anumit nivel al subconştientului controlul perceptiv-auditi printr-un autoreglaj al articulării, în vederea perceperii propriilo Argumentaţie- punţi psiho-lingvistice. Acest proces se realizează prin imitaţie activă, selectivă, după uni explicabil prin dezvoltarea graduală, treptată a sistemului fonematic. Pornind de la aceste precizări se poate evidenţia şi explicita tulbu deficienţe mintale, tulburări care apar încă din perioada aceasta. Achiziţia limbaj

Upload: oanaticusan

Post on 03-Nov-2015

14 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Dezvoltare

TRANSCRIPT

Stadiile dezvoltrii limbajuluiDezvoltarea limbajului ntre 0- 2 aniLatura fonetic i fonematic a limbajului- Sunete produse la ntmplare (strigte, vocalize) 3/ 4 luni. Acestea se mai numesc i sunete biologice deoarece nu corespund unor structuri constituite mental.- Gnguritul 5/6 luni. Apar de asemenea i sunete imitate. Lalaia canonic se prelungete la copilul valid pn la 6/10 luni, n timp ce la copilul cu deficien de auz aceasta se poate prelungi pn la 11/25 luni. Acest aspect este deosebit de important el putnd crea confuzie n ceea ce privete depistarea, diagnosticarea i protezarea precoce a copilului (Anca, 2006).- Dovezi de nelegere a limbajului 8/9 luni. Intervalul 5-9 luni poate fi definit perioada prefonemelor, perioad n care se realizeaz aproximri ale vorbirii adultului n funcie de nivelul de dezvoltare al copilului, schiri ale fonemelor limbii, schiarea anumitor forme pe plan mental.- La sfritul celui dinti an apar primele cuvinte. Aceste cuvinte sunt de tipul holofrazelor, prin ele fiind vehiculate structuri lingvistice mult mai complexe, structuri care i sunt inaccesibile copilului la aceast vrst. Tot n acest perioad 11/14 luni apar la copii valizi cuvintele candidate, cele care ulterior vor face parte din vocabularul lor activ. n cazul copiilor cu deficien de auz produciile din aceast perioad sunt mai mult silabice, intensitatea vocii fiind din ce n ce mai redus. n aceast perioad structura intonatorie i accentual, componenta suprasegmental a sistemului lingvistic a unei limbi istorice se configureaz i se cristalizat alturi de cea segmental. - n perioada 18-21 luni apar structurile de dou cuvinte pentru copilul valid. n intervalul temporar 1-2 ani se realizeaz treptat configurarea sistemului fonematic prin definirea pe plan mental a procedeelor, a imaginilor sonore, adic se produc difereniei precise, minuioase care dau la un anumit nivel al subcontientului controlul perceptiv-auditiv i proprioceptiv-articulator printr-un autoreglaj al articulrii, n vederea perceperii propriilor micri articulatorii. Argumentaie- puni psiho-lingvistice.

Acest proces se realizeaz prin imitaie activ, selectiv, dup unii cercettori, fapt explicabil prin dezvoltarea gradual, treptat a sistemului fonematic.Pornind de la aceste precizri se poate evidenia i explicita tulburrile copilului cu deficiene mintale, tulburri care apar nc din perioada aceasta. Achiziia limbajului nefiind un proces reflex, ci este concretizat printr-un proces selectiv, copilul imit i selecteaz vorbirea adultului att ct i permite stadiul de dezvoltare n care se afl.Un alt aspect care merit s fie menionat la acest nivel este importana modelului de vorbire, model care este furnizat de adult. Se poate identifica cu uurin nivelul ridicat al importanei acestui model, ntruct copilul i construiete ntreg sistemul fonematic avnd modelul dat de adult drept fundament pentru configurarea limbajului (Anca, 2005).