decalogul

DEMERS DIDACTIC

Instituia de nvmnt: Liceul Tehnologic Ion Banescu - MangaliaData: S. 8 (6 noiembrie 2014)Disciplina: Religie ortodox;Clasa : a X aProfesor: Dinu MariaUnitatea de nvtare: Moral crestinSubiectul lectiei: Legea morala a Vechiului TestamentTimp alocat: doua oreTipul leciei: Mixt (recapitulare, sistematizare, aprofundare; motivaie i atitudine, sensibilizare spiritual)Scopul lectiei: contientizarea rolului esenial al nvturilor din Legile divine pentru viaa zilnic a cretinilor.

COMPETENE GENERALE3. INTEGRAREA VALORILOR I A CUNOTINELOR RELIGIOASE N STRUCTURA PROPRIILOR ATITUDINI I COMPORTAMENTE.

COMPETENE SPECIFICE3.1 Identificarea i prezentarea unor modele de comportament cretin, n exemplele personalitilor biblice i n cele din istoria bisericeasc romneasc3.2Argumentarea importanei aplicrii nvturilor moralei cretine n contextual social complex, complicat i paradoxal a lumii contemporane.

Competene derivate: La sfritul leciei, elevii vor dovedi urmtoarele competene: C1 - prezentarea contextului si a scopului descoperirii poruncilor divine; C2 - prezentarea sucint a paralelei dintre Legea moral a Vechiului Testament i Legea moral a Noului Testament; C3 - enumerarea nvturilor moral - religioase desprinse din Decalog; C4- identificarea modalitilor de integrare i aplicare, n viaa personal i de grup, a nvturilor desprinse din poruncile divine; C5 - argumentarea caracterului de sintez al Legii Noului Testament

Resurse:1. Oficiale: * Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a X a; Manualul de religie de clasa aX-a, Editura Dacia Planificarea calendaristic orientativ.

2. Temporale: *numr de lecii: 1 durata : 503. Bibliografie:1. *** Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al B.O.R., Bucuresti 19912. Mladin, dr. Nicolae-Mitropolit, Teologie Moral Ortodox, Bucureti, 1980;3. Vizitiu, pr. Prof. Mihai, Studiul Vechiului Testament;4. Militaru, Vasile, Divina Zidire-sintez biblic de versuri, Editura Lumin din Lumin, Bucureti, 1993;5. Sfntul Ioan Gur de Aur, Omilia XV, colecia P.S.B.23.6. Muha, Corneliu, Auxiliar didactic pentru elevi, clasa a X a, Editura Sf Mina, Iasi, 2011;7. Horobe- Chiorescu, Prof. Fulvia. Dictionar de religie ortodox pentru colari, editura Vasiliana 98, Iasi , 20038. ***Porunca iubirii, Vol 4, Editura Agaton, 2001 Strategia didactic1. Metode i procedee: lectura i interpretarea textului biblic, expunerea , expresiv i explicativ, conversatia ( catehetic, euristic, multidirecional de tip dezbatere colectiv), argumentarea biblic i patristic, problematizarea, meditatia religioas , jurnal cu dubla intrare, organizatorul graphic.2. Mijloace de nvmnt: Sfnta Scriptura, Harta Noului Testament, imagini , plana, icoana, fise de lucru;3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal alternat cu activitate pe grupe i activitate individual.

Scenariul (Desfasurarea lectiei)

NrcrtSecventele lectieiC.DTimp(min)Activiatatea Strategia didactica

Evaluare

profesorului

elevuluiForme de organizare

Metodei procedeeMijloace didactice

12345678910

1.Momentul organizatoric2*Salutul*Rugciunea*Efectuarea prezenei elevilor*Realizarea unei atmosfere benefice desfurrii leciei

* Salutul*Rugciunea

Pregtirea pentru nceperea orei;*Rugciunea n comun

Icoana*Activitatefrontal

2.Verificareacunotinelor din lecia anterioar5*Profesorul adreseaz urmtoarele ntrebri:- Care a fost lecia despre care am vorbit ora trecut? Dar tema de scris?

- Ce nvturi morale ai dedus n urma realizarii temei? * Profesorul apreciaz prin note modul cum elevii s-au implicat n realizarea temei.* elevii prezinta tema si ideile retinute.

*Ascult aprecierile*Conversaiacatehetic*Auxiliarulpentru elevi (Manualul de religie , clasa a X-a)*Activitate frontala

* Activitate frontal*Aprecieriverbale

3.

4.

5.

6.

PregtireaAperceptiv

Prezentareatitlului lectieii a competentelor

5

Rezolvarea unui aritmogrif.*

Precizri: se noteaza data si titlul lectiei la tabla Legea morala a Vechiului Testament- Decalogul (Ies., 20, 2-17) Se anunta competentele.

elevii vor rezolva corect impreuna cu profesorul la tabla. Elevii ascult ateni i retin ideile principale.

Elevii scriu n caiete data i titlul leciei.

*Rein competenele i se mobilizeaz pentru receptarea cunotinelor i participarea activ la or.

*

*Expunerea

*Explicaia

*ArgumentareaBiblic

Fisa nr 1.

Biblia

*Harta VechiuluiTestament;imaginiActivitatefrontala

Activitatefrontal

ActivitateFrontal

Aprecieriverbale

*Observareacurent

Comunicarea/nsuirea iaprofundarealectiei noi

Fixarea cunostintelor15min.Decalogul este prima lege scrisa poporului evreu data de Dumnezeu lui Moise pe muntele Sinai. (Ies., 20, 2-17)Acestea cuprind principia de origine divina care stau la baza intregii vieti morale a evreilor si nu numai.Cele zece porunci raman valabile si pentru crestini .

Indeamna elevii sa lectureze lectia.Precizare:Mantuitorul rezuma aceste porunci in cea mai mare porunca crestina astfel.

... Invatatorule, care este cea mai mare porunca din Lege!?(Matei XXII, 36)

''Sa iubesti pe Domnul Dumnezeul tau cu toata inima ta, cu tot sufletul tau, cu tot cugetul tau'. Aceasta este intaia si cea mai mare porunca. Iar a doua, asemenea acesteia, este: 'Sa iubesti pe aproapele tau ca pe tine insuti'' (Mt. 22, 37-39).* Dac vom ndeplini poruncile Decalogului vom fi doar la nivelul Vechiului Testament, ns Domnul nostru Iisus Hristos prin activitatea Sa de propovduire a Evangheliei ne propune o Lege moral desvrsit, ne arat calea sfineniei.Se expun cele zece porunci la tabla. Elevii vor primi fise .

Cele 10porunci- Decalogul1.Eu sunt Domnul Dumnezeul Tau; sa nu ai alti dumnezei afara de Mine.2.Sa nu-ti faci chip cioplit, nici alta asemanare, nici sa te inchini lor.3.Sa nu iei numele Domnului Dumnezeului tau in desert.4.Adu-ti aminte de ziua Domnului si o cinsteste.5.Cinsteste pa tatal tau si pe mama ta, ca bine sa-ti fie si multi ani sa traiesti pe pamant.6.Sa nu ucizi.7.Sa nu fii desfranat.8.Sa nu furi.9.Sa nu ridici marturie mincinoasa impotriva aproapelui tau.10.Sa nu poftesti nimic din ce este al aproapelui tau.

Vor colora doar primele patru porunci pe care le vom explica.Celelalte sase porunci se vor aborda in ora a doua.Se va aplica metoda Jurnal cu dubla intrare** vezi fisa nr 2

Profesorul va epune la tabla cerintele metodei, va schematiza ideile Decalogului cu ajutorul elevilor .

Se va face un exercitiu de diferentiere intre Legea Veche si Legea Noua prin aplicarea metodei organizatorul grafic***Precizare:Ideile centrale vor fi dezbatute pe durata mai multor lectii

Se cere elevilor s mediteze si s raspund la urmtoarele ntrebri de pe fia de lucru:1. Care dintre cele patru porunci sunt implinite mai des in viata ta? 2. Care din virtui lipsesc cel mai mult din viaa ta?3. Ce virtute vrei s fie mai evidenta n viaa ta?

-4. Care pcate se opun smereniei, implinirii voii lui Dumnezeu?

1. Cum le-am defini?2. Ce primesc cei ce implinesc poruncile?

*Se cere elevilor s prezinte oral rspunsurile.

Concluzie:

Cei ce implinesc poruncilevor fi binecuvntati venic de Dumnezeu.

*Elevii vor localiza pe harta Vechiului Testament Muntele Sinai

Elevii ascult cu atenie

Lectureaza

Asculta cu atentie

Lipesc fisele in caiete.

*Exerciiulde introspeciei

Lectureaza

Asculta cu atentie

Lipesc fisele in caiete.

Asculta cu atentie

Colaboreaza la schema lectii

Rspunsuri ateptate: Mandria, ura , mania, lenea, indiferenta , batocorirea numelui lui Dumnezeu

*Metoda intuiiei pe baza suportuluivizual

Lectura

Explicatia

Expunerea

Sensibilizarea spirituala

Jurnal cu dubla intrare


*Explicaia*Argumentareabiblic

meditatia religioasa

exemplul

metoda cubul

Activitatefrontal

Sfanta Scriptura

Biblia,

fise de lucru

**Fisa nr.2

*** fisa nr.3

Zarul

Activitatefrontal

Activitatefrontal

Aprecieriverbale

*Observareasistematic


6

7.

8.

9.

10

Asociere,generalizare,aplicare.

Asocierea , generalizarea i aplicarea

Aprecierea activittii elevilor si a profesorului

Precizarea i explicarea temei pentru acas

ncheierea activitii

nvtur:nvaturile morale ale Noului Testament au dobndit un sens mai nalt dect cele din Vechiul Testament, aspect subliniat de ctre Mntuitorul n mod clar prin cuvintele: N-am venit s stric Legea sau proorocii, ci s mplinesc ( Matei 5, 17

Sfinii Prini numesc, metaforic, smerenia- sau implinirea voii lui Dumnezeu haina lui Dumnezeu sau poarta cerului.

* Solicit elevilor s-i aminteasc numele unor personaje biblice care au implinit voia lui Dumnezeu.

Concluzie:Cum ar fi lumea dac oamenii nu ar respecta legile ? dar legile divine?

Se prezinta elevilor povestea Satul fara reguli, povestire din care rezulta necesitatea legilor. Concluzie: Cei ce implinesc poruncilevor fi binecuvntati venic de Dumnezeu.

Cei ce implinesc poruncilevor fi binecuvntati venic de Dumnezeu.

Concluzie:Sfinii care L-au mrturisit pe Dumnezeu pn la jertfa suprem acum locuiesc n mpria cerurilor sunt venerai n Biseric.

*Se fac aprecieri generale i individuale privind att pregtirea elevilor pentru lectie, ct i implicarea lor n predarea noilor cunotine.*Se noteaz elevii care au participat la lecte.

* Se anun i se explic tema pentru acas.

Memorai cele patru porunci semnificaia lor.

* Rugciunea sau intonarea imnului bisericesc Fie numele Domnului bineuvantat.*Salutul

Asculta cu atentie

*Elevii rspund solicitrii:- Sf Nicolae este prietenul copiilor i salvator al sracilor.-Sf. Parascheva deseori si mprea lucrurile copiilor sraci.-Sf Muceni Filofteia a iubit sracii i pentru drnicia ei, a suferit moarte martiric.

* Rein concluziile

Elevii mediteaz

* Elevii ascult aprecierile facute de profesor

* Elevii si noteaz tema i asculta explicaiile profesorului.

*Rugciunea sau intonarea imnului religios: Fie numele Domnului binecuvantat.*Salutul*Lectura

* Conversaia Catehetic

*argumentareapatristic

*Conversatiacatehetic

*expunerea

*Conversaiaeuristic

Conversaia catehetic

*Exerciiulde introspeciei


*Explicaia

*ArgumentareabiblicExemplulMoral

*Explicaia

*Exemplul moral

Conversaia catehetic

Conversaia euristicSensibilizarea spiritualaLectura

Explicaia

*Meditaia religioas

Sfanta Scriptura

*Biblia

*Noul Testament

*Activitateindependent

*Activitatefrontal

Activitatefrontal

Activitatefrontal

Activitatefrontal

*activitate individual

Activitatefrontal

Activitatefrontal

Activitatefrontal

Activitatefrontala

Activitatefrontal


*Aprecieri verbale

Observarea curent

Aprecieriverbale

*Autoevaluare

*Aprecieri verbale

Aprecieri verbale

AprecieriverbaleNotareaObservarea curentaAprecieri verbale

Nota> Profesorul impreuna cu elevii vor explica pe parcursul lectie primele patru porunci din Decalog.

Cele 10porunci- Decalogul 1.Eu sunt Domnul Dumnezeul Tau; sa nu ai alti dumnezei afara de Mine. 2.Sa nu-ti faci chip cioplit, nici alta asemanare, nici sa te inchini lor.3.Sa nu iei numele Domnului Dumnezeului tau in desert.4.Adu-ti aminte de ziua Domnului si o cinsteste.5.Cinsteste pa tatal tau si pe mama ta, ca bine sa-ti fie si multi ani sa traiesti pe pamant.6.Sa nu ucizi.7.Sa nu fii desfranat.8.Sa nu furi.9.Sa nu ridici marturie mincinoasa impotriva aproapelui tau.10.Sa nu poftesti nimic din ce este al aproapelui tau.

Cele 10porunci- Decalogul 1.Eu sunt Domnul Dumnezeul Tau; sa nu ai alti dumnezei afara de Mine. 2.Sa nu-ti faci chip cioplit, nici alta asemanare, nici sa te inchini lor.3.Sa nu iei numele Domnului Dumnezeului tau in desert.4.Adu-ti aminte de ziua Domnului si o cinsteste.5.Cinsteste pa tatal tau si pe mama ta, ca bine sa-ti fie si multi ani sa traiesti pe pamant.6.Sa nu ucizi.7.Sa nu fii desfranat.8.Sa nu furi.9.Sa nu ridici marturie mincinoasa impotriva aproapelui tau.10.Sa nu poftesti nimic din ce este al aproapelui tau.

''Sa iubesti pe Domnul Dumnezeul tau cu toata inima ta, cu tot sufletul tau, cu tot cugetul tau, iar pe aproapele tau ca pe tine insuti'' (Mt. 22, 37-39).

Fisa nr .1

A

De la A la B veti descoperi numele generic dat celor zece porunci

1. A treia persoana a Sfintei Treimi2. Dumnezeu a dat cele 10 porunci poporului ..3. Tara fagaduita de Dumnezeu poporului evreu,4. Fratele lui Moise5. Omul este ..sa aleaga calea binelu si a raului.6. Dumnezeii falsi sunt.7. Convorbirea omului cu Dumnezeu.

B

Jurnal cu dubla intrare Fisa nr. 2

Porunca La ce ma gandesc? Ce mesaj imi trimite Dumnezeu?

1.....................................................................................................

2.....................................................................................................

3.....................................................................................................

4

56

7

8

9

10..........................................................................................................

Legea Vechiului TestamentDeosebiri Puncte comuneLegea Noulului Testament Asemanari

legea talionului.obligatorie.interogativa, restrictiva

Implinesc voia lui Dumnezeu.Au caracter divin.Ne cheama la desavarsire.Universalitatea

..superioritatea..Legea iubirii , a iertariipozitiva

Fisa de evaluare a profesorului de catre elevi fisa nr.3

Mi-a plcut s ............................ .. ............ in activitate derulata

Cel mai uor a fost s ....................... ....................................

Cel mai dificil a fost s ..................................................................

O idee retinuta din lectie..

O nelamurire din lectie.

mi propun s ..............................................................................




O idee retinuta din lectie.


mi propun s ..............................................................................






mi propun s ..............................................................................






mi propun s ..............................................................................

decalogul

Documents