Numele și prenumele..... Data......

Clasa : a VIII-a

Fișa de lucru

1. Explicați cuvintele folosindu-vă de dicționar:

Poiană=

Furtuna=

Arămiu=

Odaie =

Ursuz=

Abanos

Exagerează=

Hapsân=

A isca=

Nărav =

2. Despărţiţi în silabe următoarele cuvinte şi notaţi dedesubt consoanele şi vocalele:

povestire respectăm munceşte

3. Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător pentru cuvintele :

a se da jos = ________________________ din pricina = ______________________

degrabă = ________________________ a aşeza = ________________________

4. Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele :

a deschide - _________________________ tăcut - ___________________________

a urca - _________________________ noapte - __________________________

5. Alcătuieşte câte o propoziţie în care să folosești ortogramele :

a) “s-a” ____________________________________________________________________

b) “sa” _____________________________________________________________________

c) “sa” / “s-a” ________________________________________________________________

d) “s-au” ____________________________________________________________________

e) “sau” _____________________________________________________________________

f) “s-au” / “sau”_______________________________________________________________

6. Alcătuieşte câte o propoziţie cu cele 2 sensuri ale următoarelor cuvinte :

a) „bancă” ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

b) „mină” ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

c) “carte” ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Găsește cuvinte care au un singur înţeles şi care are mai multe înţelesuri. Daţi 3 exemple din fiecare.

Cuvinte cu un singur înţeles Cuvinte cu mai multe înţelesuri

Numele și prenumele... Data........

Clasa a VIII-a

Fişă de lucru

Scrie răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe, cu privire la textul de mai jos:

Vitoria îl privi clipind. Îl privi sfios şi nesigur; pe când ea era plină de gânduri, de patimă

şi de durere. Oftă cu năduf şi începu să strângă masa, cu mişcări smucite. Fata voi să o ajute, ea o

dădu la o parte cu cotul. Băiatul se închină la icoane, mulţumind lui Dumnezeu pentru masă, apoi

ieşi în sat ca să întâlnească prieteni şi să întrebe veşti despre fetele cu care se afla bine. Stăpâna

casei îl urmări cu ochii până departe de hudiţă, după aceea, lângă catră, cu coatele pe genunchi şi

cu tâmplele în palme, se cufunda în starea ei obişnuită.

În închipuirea ei, bănuiala care intrase într-însa era un vierme neadomit. Se desfăcuse

încet, încet de lume şi intrase oarecum în sine. Din faţa nădejdii pe care şi-o pusese în singurul

bărbat al casei, înţelegea că trebuie să dea înapoi. Asta era o mare mâhnire ... Totuşi va găsi un

mijloc ca mintea ei să ajute şi braţul ei să lucreze. Fiinţa ei începea să se concentreze asupra

acestei umbre, de unde trebuia să iasă lumina.

Timpul stătu. Îl însemna totuşi cu vinerile negre, în care se purta de colo-colo fără apă,

fără cuvânt, cu broboada cernită peste gură. Sărbătorile şi petrecerile solstiţiului de iarnă, i-au

fost pentru prima oară străine şi depărtate. Urările de Anul Nou, capra şi căluşul şi toată zvoana

şi veselia cotlonului aceluia din munte le respinsese de către sine ... Toate urmau ca pe vremea

lui Burebista, craiul nostru cel de demult. Ea însă se socotea moartă, ca şi omul ei care nu era

lângă dânsa.

(Baltagul de Mihail Sadoveanu)

1.Explicați cuvintele:

Bănuială =

Închipuire =

Cotlon=

Patimă=

Nădejde=

Mâhnire=

Solstițiu=

2.Menţionează câte un sinonim pentru sensul din text al următoarelor cuvinte: năduf şi smucite.

3.Explică semnificaţia unei figuri de stil din textul dat.

4.Transcrie două structuri din care să reiasă cele două tipuri de realităţi (interioară şi exterioară)

trăite de eroină.

5.Selectează din fragmentul dat o secvenţă care face referire la timpul acţiunii.

6.Ilustrază, prin două carateristici, apartenenţa fragmentului citat la genul epic.

7.Pornind de la fragmentul dat, realizează portretul Vitoriei Lipan în aproximativ 10-15 rânduri.

Numele și prenumele....... Data...............

Clasa. a- VIII- a

FIȘĂ DE LUCRU

1. Calculează:

a)3 x 4 = b) 8 : 4 = c) 6 x 5 = d) 10 : 5 =

2 x 9 = 24 : 6 = 4 x 7 = 48 : 8 =

7 x 8 = 42 : 7 = 9 x 6 = 81 : 9 =

6 x 5 = 36 : 9 = 3 x 8 = 56 : 7 =

2. Află numărul necunoscut:

100 : a = 10 9 x b = 45 c : 3 = 7 d x 6 = 42

a = b = c = d =

a = b = c = d =

v: v: v: v:

4. Din produsul numerelor 909 și 64 scadeți cȃtul numerelor 1000 si 10.

............................................. .......................................... .....................................

5.Într-un vas, sunt 600 de l de ulei, iar în altul o cantitate de 3 ori mai mică. Câţi litri de ulei sunt în cele două vase?

..........................................................

.................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

R:

6.Ȋntr-un parc s-au plantat 60 rȃnduri cu cȃte 86 panseluțe pe fiecare rȃnd și 70 rȃnduri cu cȃte 90 garoafe pe rȃnd.

Cate flori s-au plantat ȋn parc?

..........................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

R:

Numele și prenumele ........ Data........

Clasa a-VIII- a

Fișă de lucru

1.Calculați:

a) 23.675+ 56.878 =

54.989+87.989 =

156.456+ 234.489 =

549.234+ 63.899 =

b) 99.756- 34.217 =

89.978 – 65.865=

199.457 – 89.236=

23.985- 63.765=

c) 56 . 78 =

185 . 36 =

765 . 12 =

878 . 25 =

d) 300:10 =

540:3 =

1500: 15 =

780 : 4 =

2. Efectuează:

128 + 54 : 6 =

(199 + 1) – 3 x 7 =

100 – (8 x 8 : 8) =

2 x 8 + 56 :7 =7 x (46 - 38) =

45 + 20 : 4 - 3 x 5 =

(10 + 13) + (36 : 9 – 21 : 7) =

(5 x 4) + (45 – 2 x 9 x 6 x 0) =

164 + (100 – 9 : 9 – 5 x 10) =..............................................................................................................

5 x (10 : 10 x10) + (8 x 3 - 23) =.........................................................................................................

PROGRAMUL MEU ZILNIC Care este jocul tău preferat? Desenează-l!

LUNI – VINERI SÂMBĂTÂ

___________________ ______________________

___________________ ______________________

___________________ ______________________

___________________ ______________________

___________________ ______________________

___________________ ______________________

___________________

___________________ DUMINICĂ

___________________ _____________________

___________________ _____________________

___________________ _____________________

___________________ _____________________

___________________ _____________________

___________________ _____________________

___________________ _____________________

___________________ _____________________

Desenează o activitate desfăşurată de tine în timpul liber! Ce ţi-ar plăcea să faci în timpul liber, din ceea ce n-ai mai făcut

până acum?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

CURĂȚENIE SĂNĂTATE

Sunt curat, sunt sănătos

Ce este IGIENA ?

IGIENA reprezintă un set de reguli și acțiuni pe care le respectăm pentru a ne păstra SĂNĂTATEA.

Igiena corpului

Când și cât de destrebuie să ne

spălăm pe mâini?

Înainte de masă

Igiena vestimentației

Igiena locuinței

Igiena alimentației

Programul zilnic

suntem sănătoși!

Suntem curați,

fisa de lucru 1 cls VIII LB Romfisa de lucru 2 cls VIII lb romfisa de lucru mate cls 8fisa de lucru mate VIIISocializare, timp libersunt_curat_sunt_sanatos (1)CURĂȚENIECe este IGIENA ?IGIENA reprezintă un set de reguli și acțiuni pe care le respectăm pentru a ne păstra SĂNĂTATEA. Igiena corpuluiSlide 5 Slide 6 Slide 7 Când și cât de des trebuie să ne spălăm pe mâini? Înainte de masăSlide 10 Igiena vestimentațieiSlide 12 Igiena locuințeiSlide 14 Igiena alimentațieiSlide 16 Slide 17 Slide 18 Programul zilnicsuntem sănătoși!