curriculum Şcolar limba latinĂ - ix-xii.pdf · pdf file- obiectul de studiu limba...

Click here to load reader

Post on 30-Aug-2019

3 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

    CONSILIUL NAIONAL PENTRU CURRICULUM

    CURRICULUM COLAR

    pentru

    LIMBA LATIN

    CLASA a IX-a

    ALTERNATIVA EDUCAIONAL WALDORF

    Aprobat prin Ordin al Ministrului

    nr. /

    Bucureti

    2000

    Limba latin clasa a IX-a 1 Alternativa Educaional Waldorf

  • NOT DE PREZENTARE Prin studiul limbii latine, n clasa a IX-a se urmrete ca elevii:

    1. s neleag specificul limbii latine, structura i semnificaia faptelor de limb, prin raportare la limba romna i la limbile moderne care prezint interes pentru elevi;

    2. s se exprime corect i nuanat n limba romna, prin cunoaterea, cu ajutorul limbii latine, a originii cuvintelor, a evoluiei sensurilor i a mecanismului de formare a acestora;

    3. s-i mbogeasc exprimarea personal cu neologismele de origine greco-latin, fundament al terminologiei neologice actuale;

    4. s dein informaii referitoare la aspectele eseniale ale societii antice: familia, casa, coala, religia, statul, armata, literatura, tiinele etc.

    5. s identifice elemente ale motenirii greco-romane cu valoare creativ n contextul actual european;

    6. s contientizeze i s-i asume valorile spirituale i etice ale Antichitii greco-romane n contextul identitii noastre naionale;

    7. s deprind tehnica traducerii, ca instrument al muncii intelectuale; 8. s se familiarizeze cu utilizarea dicionarelor i a altor surse de informaie

    Programa de limba latina, clasa a IX-a, este conceputa pentru profilul uman, specializarea

    filologie, cu 1 or/sptmn n trunchiul comun. Noutatea abordrii const n urmtoarele:

    Textele cu coninut literar, istoric i tiinific, n progresie, i Elementele de cultur i civilizaie sunt n proporie aproape identic; se armonizeaz astfel, n spirit actual, informativul i formativul, accentundu-se dominanta formativ.

    - domeniul lexicului capt o pondere sporit, explicabil prin importana care se acord astzi vocabularului neologic de origine greco-latin;

    - morfologia i sintaxa se vor raporta ndeosebi la morfologia i sintaxa limbii romne, avndu-se n vedere i similitudinile cu limbile moderne care prezint interes pentru elevi;

    - obiectul de studiu limba latin este conceput interdisciplinar, excelent liant att pentru obiectele de studiu din aria "Limba i comunicare" ct i pentru celelalte arii curriculare;

    - coninutul lingvistic ofer o prezentare general a principalelor pri de vorbire, a situaiilor lexicale i gramaticale motenite i mprumutate n limbile moderne din limba latin, direct sau prin filier romanic (se vor utiliza termenii "romanizare/reromanizare"), precum i a confluenelor lexicale i morfosintactice ale limbii romne i ale altor limbi moderne cu limba latin.

    Recomandm ca noiunile de gramatic s fie tratate n special prin recunoatere i exersare pe text.

    Limba latin clasa a IX-a 2 Alternativa Educaional Waldorf

  • OBIECTIVE CADRU

    1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajelui oral

    2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

    3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

    4. Dezvoltarea capacitatii de exprimare n scris

    5. Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii latine i al civilizaiei greco-romane

    Limba latin clasa a IX-a 3 Alternativa Educaional Waldorf

  • OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

    1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajelui oral

    Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a IX-a elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei a IX-a se recomand

    urmatoarele activiti: 1.1 s pronune i s accentueze corect n limba latin

    - exerciii de tipul ntrebare / rspuns - exersarea auzului pe baza unor suporturi diverse: band magnetic, disc, CD, emisiuni radio-TV specializate

    1.2 s neleag sensul unor mesaje orale - scurte dialoguri improvizate - traducerea oral a unor versuri, maxime, epigrame, expresii

    1.3 s perceap oral mrcile categoriilor gramaticale (terminaii, vocale tematice, sufixe verbale etc.)

    - exerciii de identificare a unor mrci gramaticale

    2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

    Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a IX-a elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei a IX-a se recomand

    urmatoarele activiti: 2.1 s reproduc oral diverse tipuri de enunuri - exerciii de reproducere a unor proverbe,

    ghicitori, epigrame 2.2 s-i nsueasc sintagme i enunuri - exerciii de memorare a unor expresii,

    proverbe, poezii, cntece 2.3 s transforme enunuri conform cerinelor - exerciii de substituire: singular / plural;

    prezent / perfect etc.

    2.4 s utilizeze corect elementele lexico-gramaticale n contexte noi

    - exerciii de declinare - exerciii de conjugare - exerciii de completare a unor enunuri eliptice - exerciii de formulare a unor enunuri cu grade de dificultate progresiv - exerciii de combinare

    3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

    Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a IX-a elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei a IX-a se recomand

    urmatoarele activiti: 3.1 s perceap litere, grupuri de litere, sintagme i enunuri ntr-un text scris

    - exerciii de citire a unor cuvinte, sintagme, enunuri - exerciii de sesizare a topicii limbii latine

    3.2 s identifice i s-i nsueasc mrcile scrise ale categoriilor gramaticale (gen, numr, caz, persoan, mod, timp)

    - exerciii de analiz gramatical - exerciii de completare, transformare

    Limba latin clasa a IX-a 4 Alternativa Educaional Waldorf

  • 3.3 s-i nsueasc regulile de scriere corect - exerciii de aplicare a regulilor de scriere corect

    3.4 s disting semnificaia unui text, particularitile organizrii acestuia

    - exerciii de segmentare a unui text pe uniti logice - exerciii de completare - exerciii de organizare / reorganizare a unui text conform topicii latine - exerciii de lectur a unui text literar - exerciii de traducere din limba latin cu ajutorul dicionarului - exerciii de traducere n limba latin cu ajutorul dicionarului - exerciii de familiarizare cu formule epistolare, de salut etc.

    4. Dezvoltarea capacitatii de exprimare n scris

    Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a IX-a elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei a IX-a se recomand

    urmatoarele activiti: 4.1 s reproduc texte scurte - exerciii de scriere dup dictare

    - exerciii de autodictare 4.2 s rein i s aplice regulile de ortografie - exerciii de scriere corect

    - exerciii de scriere corect pe baza unui suport nonverbal

    4.3 s scrie corect respectnd regulile gramaticale nsuite

    - exerciii de declinare - exerciii de conjugare

    4.4 s disting ntr-un text sensul unui cuvnt - exerciii de vocabular: derivare, compunere, segmentare, de explicare a evoluiei sensului cuvintelor motenite i mprumutate - alctuirea familiei lexicale - exerciii de recunoatere a unor uniti lexicale de origine latin n limbile moderne studiate - exerciii de recunoatere a neologismelor de origine latin

    4.5 s transforme enunuri dup model - exerciii de transformare, completare, de aplicare a regulilor acordului

    4.6 s redacteze scurte enunuri - exerciii de redactare a unei scrisori - exerciii de continuare a unei naraiuni - exerciii de imaginare a unui dialog

    4.7 s-i dezvolte competena de a traduce un text scris

    - exerciii de traducere din limba latin n limba romn cu ajutorul dicionarului - exerciii de traducere n limba latin cu ajutorul dicionarului

    Limba latin clasa a IX-a 5 Alternativa Educaional Waldorf

  • 5. Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii latine i al civilizaiei greco-romane

    Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a IX-a elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei a IX-a se recomand

    urmatoarele activiti: 5.1 s formuleze enunuri pe baza unor imagini - exerciii de tipul ntrebare / rspuns

    - exerciii de descriere a unor obiecte, persoane, scene

    5.2 s integreze informaii referitoare la realiti antice n contexte actuale, n limba romn

    - exerciii de comparaie, interpretare - exerciii de traducere i interpretare n limba romn a unor maxime, anecdote, fabule - exerciii de identificare n societatea contemporan a elementelor de cultur i civilizaie greco-roman incluse n coninutul tematic - exerciii de culegere, selectare i sistematizare a informaiilor oferite de bibliografia recomandat - exerciii sub form de joc: cuvinte ncruciate, anagrame etc.

    Limba latin clasa a IX-a 6 Alternativa Educaional Waldorf

  • CONINUTURILE NVRII

    Textele cu coninut literar, istoric i tiinific, n proz i versuri, pot fi originale sau adaptate. Acestea vor fi selectate din operele autorilor din orice epoc, respectnd ns criteriul valoric.

    Aadar, spre exemplu, alturi de Cicero, Caesar, Titus Livius, Ovidius, Phaedrus, Martialis, Eutropius, se recomand i operele enciclopedice ale scriitorilor latini, Vechiul i Noul Testament, precum i operele unor crturari din Renaterea occidental i romneasc.

    De asemenea, n vederea unei abordri interdisciplinare, se vor avea n vedere operele unor scriitori clasici i contemporani ai literaturii universale care au valorificat motive i teme celebre ale Antichitii.

    Sugerm urmtoarea structur tematic:

    - Aspecte ale vieii publice i private: familia, coala, religia/mitologia, statul, armata, literatura, stiintele;

    - Concepte politice i morale: o democraia i formele de guvernmnt o calitatea de cetean i magistraturile o virtus o iustitia o amicitia o industria o moderatia

    - Crturari romni despre originea poporului romn i a

View more