cunoa Ş terea mediului – experiment – prof. înv. primar anghel mariana

CUNOACUNOAŞŞTEREATEREA MEDIULUI MEDIULUI – – EXPERIMENT – EXPERIMENT –

prof. înv. primarprof. înv. primar ANGHEL MARIANA ANGHEL MARIANA

22 elevi - cls.22 elevi - cls. a II-a C a II-a C

ŞCOALA CU CLS. I – VIII NR. 186 ŞCOALA CU CLS. I – VIII NR. 186 ““ELENA VĂCĂRESCUELENA VĂCĂRESCU””

ACTIVITATE DESFĂŞURATĂ ÎN CADRUL PROGRAMULUI COMENIUS

VIRTUAL EDENVIRTUAL EDEN

2009-2010APROBAT CU NR. 09-PM-622-2011

11.04.201111.04.2011 prof. înv. primar ANGHEL Marianprof. înv. primar ANGHEL Marianaa

OBIECTIVE CADRU:

•dezvoltarea capacităţilor de observare, explorare şi înţelegere a realităţii din mediul înconjurător.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

• să formuleze întrebări în legătură cu fenomenele observate;

• să utilizeze un limbaj specific ştiinţelor naturii în descrierea unor vieţuitoare, fenomene din mediul înconjurător.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:

• efectuarea de experimente simple;

• comunicarea orală a observaţiilor proprii făcute în timpul unor experimente;


CEREALELECEREALELEOBSERVAREA DIVERSELOR SEMINŢE DE CEREALE

ÎNTÂLNITE ÎN ŢARA NOASTRĂ:

• GRÂU

• PORUMB

• SECARĂ

• ORZ

• OVĂZ

• OREZ


ACTIVITATE PRACTICĂ:

“SPORUL CASEI”


GG RR Â Â UU L L - experiment -- experiment -

La început am căutat informaţii despre plantă....

seminţe lan verde lan auriu

recoltare produse


Am semănat grâul, l-am udat ...

…şi am observat că a încolţit după 2-3 zile.

...apoi am dorit să observăm evoluţia plantei pornind de la bob.


Plantele au început să se dezvolte,

având pământ bun, apă, aer, lumină, caldură şi ... multă dragoste!


Într-o zi ne-am gândit ca, o parte din păhărele cu plante,

să le facem cadou mămicilor cu ocazia ZILEI DE 8 MARTIE.

Aşa că .... am adus primăvara în clasa noastră la serbare.


Am urmărit ce se întâmplă cu plantele rămase....


... le-am îngrijit în continuare , dar...

... după o săptămână au început să se ofilească puţin câte puţin...


... până s-au uscat, fără să ajungă la maturitate şi să facă spic, apoi seminţe.


Elevii au observat că:

• plantele care au avut pământ mai bun au încolţit mai repede şi s-au dezvoltat mai bine decât cele plantate în pământ luat de la alte flori;

• apa din abundenţă a dus la putrezirea seminţelor;

• lipsa apei a stagnat creşterea plantelor;

• plantele care au stat lângă fereastră, datorită temperaturii mai scăzute, au încolţit mai greu decât cele aşezate pe o bancă, în apropierea caloriferului;

• după câteva săptămâni, nefiind în mediul lor natural, toate plantele s-au uscat, înainte să ajungă la maturitate.

CONCLUZII:

cunoa Ş terea mediului – experiment – prof. înv. primar anghel mariana

Documents