culegere de exerciţii la limba romana

CULEGERE DE EXERCIII

LA LIMBA ROMNPENTRU EXAMENUL FINAL N NVMNTUL I EDUCAIA ELEMENTARDIN ANUL COLAR 2011/2012

Republica SerbiaMINISTERUL NVMNTULUI I TIINEI

INSTITUTUL PENTRU EVALUAREACALITII NVMNTULUI I EDUCAIEI

INSTITUTUL PEDAGOGIC AL VOIVODINEI

Republica Serbia

MINISTERUL NVMNTULUI I TIINEIINSTITUTUL PENTRU EVALUAREA

CALITII NVMNTULUI I EDUCAIEI

INSTITUTUL PEDAGOGIC AL VOIVODINEI

CULEGERE DE EXERCIII

LA LIMBA ROMNPENTRU EXAMENUL FINAL N NVMNTUL I EDUCAIA ELEMENTAR

DIN ANUL COLAR 2011/2012

Autorimr. Rodica Ursulescu Milii, Facultatea de Filosofie, Novi Sad

Ionel Agadian, .E. Dositej Obradovi, Barie - PlanditeElena Cojocar, .E. Sfntul Gheorghe, Uzdin

Romana Glanda-Crciun, .E. 2 Octombrie, NicolinMaria Miclea, .E. Frie i unitate, Seleu - Alibunar

mr. Marinel Negru, Facultatea de nvtori, Belgrad, Departamentul din Vredr. Laura Spriosu, Facultatea de Filosofie, Novi Sad

Lenua Urzescu, .E. Olga Petrov-Radii, Vre

Belgrad, 2011

CULEGERE DE EXERCIII LA LIMBA ROMNPENTRU EXAMENUL FINAL N NVMNTUL I EDUCAIA ELEMENTARDIN ANUL COLAR 2011/2012

Editura:Ministerul nvmntului i tiinei din Republica SerbiaInstitutul pentru Evaluarea Calitii nvmntului i EducaieiInstitutul Pedagogic al Voivodinei

Pentru editur:Dr. arko Obradovi, ministrul nvmntului i tiineiMr. Dragan Banievi, directorul Institutului pentru Evaluarea Calitii nvmntului i EducaieiLenke Erdely, directoarea Institutului Pedagogic al Voivodinei

RedactorMr. Rodica Ursulescu Milii

LectorDr. Romana Iovanovici

Elaborarea Culegerii de exerciii a fost finanat din bugetul Republicii Serbia, n cadrul Proiectului 2601-08 IPA 2008 Sprijin pentru asigurarea calitii examenelor finale la nivel naional din nvmntul elementar i mediu.

Dragi elevi i eleve,V oferim o Culegere de exerciii la limba romn. Culegerea este menit exersrii i pregtirii

pentru susinerea examenului final. Exerciiile din culegere sunt clasificate dup complexitate, pe niveluri: de baz, mediu i avansat. n cadrul fiecrui nivel, exerciiile sunt repartizate pe urmtoarele domenii: Abiliti de citire i nelegere a textului citit, Exprimarea n scris, Gramatica, Lexicul, Limba romn literar i Literatura.

La examenul final, vor fi date exerciii complet identice cu cele din Culegere sau parial schim-bate. n partea final a Culegerii sunt date soluiile i lista standardelor de nvmnt dup care sunt alctuite exerciiile din Culegere.

Pe lng exerciiile din Culegere, n test vor fi introduse i exerciii noi. Testul pe care l vei rezolva la examenul final va conine exerciii prin care se va examina realizarea standardelor de nvmnt pe cele trei niveluri: de baz, mediu i avansat. La examenul final pentru fiecare exerciiu din test se va obine cel mult un punct.

V dorim spor la munc!

Autorii

CUPRINS

NIVELUL DE BAz 7Abiliti de citire i nelegere a textului citit 7Exprimarea n scris 16Gramatica 22Lexicul 32Limba romn literar 36Literatura 40

NIVELUL MEDIU 48Abiliti de citire i nelegerea textului citit 48Exprimarea n scris 56Gramatica 60Lexicul 67Limba romn literar 71Literatura 73

NIVELUL AVANSAT 82Abiliti de citire i nelegerea textului citit 82Exprimarea n scris 85Gramatica 87Lexicul 91Limba romn literar 93Literatura 95

Soluiile 103Lista standardelor de nvmnt dup care sunt alctuite exerciiile pentru examenul final 131

7NIVELUL DE BAzAbiliti de citire i nelegere a textului citit

1. Citii textul de mai jos: Era odat o bab, care avea trei feciori nali ca nite brazi i tari de vrtute, dar slabi de

minte. O rzie destul de mare, casa printeasc, o vie cu livad frumoas, vite i multe paseri alctuiau gospodria babei. Pe lng acestea mai avea strnse i prlue albe pentru zile negre; cci lega paraua cu zece noduri i tremura dup ban.

(I.Creang Soacra cu trei nurori) Textul respectiv reprezint: a) expoziiuneab) expoziiunea i intrigac) punctul culminant

2. Citii cu atenie urmtorul text:- De ce n-ai nvat lecia?- N-am avut chef... n plus, am fost i bolnav.- Ce-nseamna asta n-am avut chef?! Cum aa?!... se poate?- Aa, simplu n-am avut chef... i de ce s am ntruct nu m intereseaz materia!- Tu de fapt nu-nelegi? Rmi corigent!- i ce dac? Nu e toat lumea deteapta sau harnic!

Textul de mai sus este o:a) descriere;b) dialog;c) naraiune.

ncercuii rspunsul corect.

3. Sunt date cteva constatri referitoare la textul Criasa din poveti de Mihai Eminescu. Citii cu atenie textul de mai jos, iar apoi n tabel ncercuii DA sau NU.

Criasa este o metafor pentru ntruchiparea dragostei, a iubirii armonizate cu natura feeric, natura sensibilizat fa de care poetul era profund legat nc din copilrie.

n aceast poezie, totul este frumos i romantic. Deci, este o idil, dar cu elemente de pastel; sentimentele sunt legate de un col de natur, iar n partea final este idilizat frumuseea i graia iubitei care provine din lumea basmelor.

n Criasa din poveti se mpletesc lumea realului, a frumuseilor naturii i al sentimentelor, deci al interiorului. Unul este planul terestru (ape, cmpii, flori, pianjeni), altul cel cosmic (luna stpna nopii, a misterelor, a iubirii).

Luna ntinde ceaa pe cmpie i peste lacuri ( imagine poetic vizual) ntinznd peste natur un vl ce poate ascunde multe taine. n aceast lume misterioas i neprevzut, poetul vede c:

8 9

Sadun flori n eztoareDe painjen tort s rump,

i aninn haina nopiiBoabe mari de piatr scump.

Aceast strof minunat red un tablou imaginar, feeric, cum nimeni altul nu poate s-i imagineze, cu elemente de folclor ( eztoarea, tortul) i elemente de basm (boabe mari de piatr scump), personificnd florile (fetele) i pianjenii (bieii). Pietrele scumpe pot simboliza bogia dragostea feeric.

1. Textul de mai sus este scris n stil artistic. DA NU2. Acest text este un comentar prin care se argumenteaz elementele idilice i de pastel. DA NU

3. Textul are toate momentele unei opere literare ncepnd cu expoziiunea. DA NU

4. Textul nu este artistic, ci o analiz. DA NU

4. Citii cu atenie fragmentul de mai jos, iar apoi nconjurai DA sau NU, citind constatrile referitoare la textul Bunica Safta de Ion Agrbiceanu:

Se mprtiase de mult, topindu-se n vzduhul limpede, fr nicio urm, fumul ce se nlase dis-de-diminea peste sat, cnd femeile pregtiser mncarea pentru prnz, nainte de a pleca la lucru pe cmp (...)

Oamenii i isprvir treburile de diminea din gospodrii: i ddur n stav caii, scoaser sub biciul lung al ciurdarilor vitele, fugrir porcii flmnzi n uli cnd rsun cornul porcarului. Dar caprele? Cine avea, i nu prea muli aveau, trebuiau s se scoale cu noaptea n cap: cprarul tutuia mai nti din corn, scurt i subire, numai n falseturi, ct se trezeau cinii din somn i ltrau ca la alte alea.

Femeile se grbir s pun masa pentru prnz, s prind oamenii o mncare cald, cci, la hotar, la lucru, nu putea fiecare gospodin s se ngrijeasc de fierturi. i care putea nu lsa dimineaa s plece oamenii nemncai. Era lege: dimineaa, la prnz, mmlig cald cu o ciorb, cu o zeam.

Acum ncepur s iese pe portie, n uli, brbai, femei, fete, copilandri, veseli toi i lrmuitori, cu uneltele n spate, unii purtnd i traiste pline sau dsagi.

Se grmdiser multe munci, care inur pn n a doua jumtate a lunii iunie: sapa a doua la porumb, la vii; cositul fneelor, seceratul orzului i al alacului.

Ulia principal din partea asta a satului, care ducea i la porumbiti, i la fnee, i la holde vrsa mereu lume peste lume, grbit nevoie mare.

1. Textul de mai sus este un text artistic. DA NU2. Textul de mai sus nu cuprinde indicii spaiale i temporale i deci, este vorba de punctul culminant, nu de expoziiune.

DA NU

3. Textul este o naraiune deoarece este un text epic i cu-prinde ntmplri care se pot povesti.

DA NU

4. Citatul de mai sus este un comentar care se bazeaz pe argumente i corespunde textelor nonliterare.

DA NU

8 9

5. Dac textul este cu caracter administrativ, scriei n urma lui A, dac este publicistic, scriei P, iar dac este tiinific, scriei :

a) Anunurile pentru sezonul din acest an al taberelor de var la noi i n lume a nceput la sfritul lunii martie i, dup cum am aflat de la coordonatorii schimburilor de voluntari ai asociaiei Tinerilor cercettori ai Serbiei, pn n prezent s-au anunat 430 de voluntari. Mai sunt n jur de 1700 de locuri libere, iar anunurile se pot face pn la completarea locurilor. ________________b) Conjuncia este partea de vorbire neflexibil care leag, n propoziie, dou pri de propoziie de acelai fel, stabilind un raport de coordonare ntre acestea, iar n fraz dou propoziii, stabilind un raport de coordonare sau de subordonare ntre ele. ________________c) Protectorul cetenilor este un organ de stat independent care apr drepturile cetenilor i supravegheaz activitatea organului administraiei de stat, organului competent pentru protecia juridic a dreptului de proprietate i a intereselor Republicii Serbia, precum i a altor organe i organizaii, ntreprinderi i instituii crora le-au fost ncredinate atribuii publice. ________________

6. Pe baza caracteristicilor date, identificai denumirea stilului funcional:- expresivitatea i este o trstur fundamental- imaginaia autorului este obinut prin diferite figuri de stil- se folosesc diverse teme ca: natura, iubirea, melancolia, nostalgia, etc.

ncercuii litera din faa denumirii acestui stil:a) tiinificb) artistic (literar)c) publicistic

7. n ce stil este scris urmtorul text:Smbt, 20 martie, locuitorii Bacului s-au ntlnit la Casa de Cultur Vasile

Alecsandri cu printele Valeriu, personalitate de prim rang a vieii spirituale romneti. ntmpinat de colindele interpretate de un cor organizat de ASCOR Bacu, printele a subliniat c nmulirea i generalizarea colindelor de Crciun ar corespunde mai bine ortodoxismului.

a) stil administrativ b) stil jurnalisticc) stil narativ

10 11

8. Se d urmtoarea imagine. Privii i rspundei la urmtoarea cerin:

nveliul protector de carton sau de hrtie groas care se pune la o carte se numete:

a) scoarb) nvelitoarec) copert

9. Gsii i transcriei dou proverbe din textul dat:Adic urmtoarea pova:Cine pleac mai de dimineaNe-ateptnd soare s rsarDeparte ajunge pn-n sear.i iari: la orice cltorieNu pleac fr tovrie. (A.Pann O eztoare la ar )

1. _____________________________________________________2. _____________________________________________________

10. Privii textul dat, iar pe linii scriei numrul din csuele date, astfel fcnd legtura dintre noiunile date mai jos i numrul din text.

1. ARA DE DINCOLO DE NEGUR

2. Maic-mea era mare farmazoan

10 11

E vorba de o vreme destul de deprtat, cnd nc nu ncheiasem primul deceniu al vieii mele. Fiindc iubeam foarte mult povetile i pe mo Ilie, fcusem cunotin de- aproape cu o chisea mare de tutun, care sta ntr-un col, pe masa de lucru a tatei. Era un fel de pocal de ghips pe care meterul italian, care l vnduse, l mpodobise cu o scen antic n basorelief. Se vedeau de jur mprejurul rotundului muzicani goi cu fluiere duble i bacante ncununate cu flori, care dnuiau. Totdeauna stam i cugetam nedumerit de ce nu s-or fi mbrcat oamenii aceia. Pe urm mi vram n chisea nasul -o mn i m duceam s caut pe povestitorul meu. 3.

De la acest mo Ilie am auzit cea dinti istorisire de vntoare i cu acest prilej m-am ncredinat c mama nu e-n stare s preuiasc cum se cuvine asemenea lucruri minunate. Am avut atuncea pentru ea sentimente obscure i ndoielnice.

Era ntr-o dup-amiaz de toamn trzie. Dimineaa, scnteiase n grdin i pe acoperiuri o brum groas i-nghease n treuci apa ginilor. Mo Ilie ieise n ograd cu cojocu-n spate i fuma din luleaua cea scurt, ca s se nclzeasc la nas. De acu, cuconaule, i iarna-i aproape... 4. mi declarase el cu un glas plin de ngrijorare i de un fel de tain.

L-am ntrebat, nlndu-mi spre el nasul:

- Se poate, mo Ilie? Eu n-o vd nicirea. a) alineat _____________b) subtitlu _____________c) titlu _____________d) citat _____________

11. Completai enunurile: 1. Un rnd retras ntr-un text, pentru a marca schimbarea ideii, se numete __________________________________.2. Cuprinde numele autorului, titlul crii, editura, ilustraia de copert i se numete __________________________________.3. Lista cu titlul diferitelor pri ale unei lucrri aezate n ordine, care este de obicei la sfritul crii se numete __________________________________.

12. Citii cu atenie urmtorul text:SEDNA A zECEA PLANET A SISTEMULUI SOLAR?

Cercettorii americani au descoperit, la peste 10 miliarde de kilometri de Pmnt, un nou corp ceresc, care ar putea fi recunoscut drept a zecea planet a Sistemului Solar. Botezat Sedna, noua planet are un diametru de 2.000 de kilometri, cu puin mai mic dect Pluto i are o suprafa din ghea i roc. Potrivit astronomului Michael Brown de la Institutul Tehnologic din California, cel care a descoperit Sedna cu ajutorul telescopului Spitzer Space, ar putea fi multe alte asemenea lumi ngheate pe orbita Soarelui, care ateapt s fie descoperite. Sedna este foarte mare i mult mai departe dect descoperirile anterioare. Sunt aproape sigur c mai sunt i alte trmuri undeva acolo, a spus cercettorul american. El crede c temperatura pe Sedna este de circa 200 de grade sub zero, ceea ce nseamn c este cea mai rece planet din Sistemul Solar. Sedna are nevoie de 10.500 de ani pentru a roti o dat n jurul Soarelui.

12 13

n punctul su extrem, orbita pe care este nscris planeta ajunge pn la 135 de miliarde de kilometri deprtare de Soare, adic de 900 de ori mai mare dect distana dintre Pmnt i astrul su. Sedna este cel mai mare obiect cosmic descoperit dup 1930, cnd a fost identificat planeta Pluto, a crei orbit eliptic merge pn la 7,5 miliarde km distan de Soare. Pn acum, acest titlu era deinut de planetoidul Quauar, cu un diametru de 1300 km, descoperit n 2002, la 6,5 miliarde km de Pmnt, n interiorul centurii Kuper, un bru de asteroizi ngheai care orbiteaz pn la 11 miliarde km dincolo de orbita lui Neptun, aflat la 4,5 miliarde km de Soare.

Dr. Michael Brown de la Institutul pentru Tehnologie din California i echipa sa de astronomi au descoperit planeta, pe care au denumit-o Sedna, n cadrul unor cercetri demarate n urm cu trei ani n spaiul de dincolo de Sistemul nostru Solar. Sedna este cel mai mare obiect descoperit n jurul Soarelui din 1930, cnd cercettorii au aflat de existena planetei Pluto. Potrivit unor informaii furnizate de echipa condus de dr. Brown, Sedna este format din piatr i ghea, iar dimensiunile sale sunt mai mici dect ale lui Pluto, diametrul ei fiind de 2.000 de kilometri.

Dimensiunea noului corp ceresc este:a) de 900 de ori mai mic dect a lui Plutob) cu puin mai mic dect a lui Plutoc) cu un sfert mai mare dect a lui Plutod) de 10.500 de ori mai mic dect a lui Pluto

ncercuii litera din faa rspunsului corect.

13. Subiectele tratate n balada popular Soacra rea sunt.a) peitul nevestei, nuntab) lupta pentru nevastc) lupta mpotriva elementelor fantasticed) lupta ntre bine i ru

Alegei rspunsurile corecte.

14. Se d fragmentul:

Versul lui Eminescu a fulguit frgezimi de creang primvratec peste frunile lor, dndu-le zmbetul blnd al brbatului dus de visare spre obrazul acelei fete care e luminiul tinereii lui.

(I.Teodoreanu, ntr-o noapte de toamn)

Scriei numele fetei amintite n fragmentul dat, dragostea nemplinit a poetului Mihai Eminescu. _____________________________

12 13

15. Citii cu atenie urmtorul text:2009 Anul Internaional al Astronomiei

n anul 2009 se mplinesc 400 de ani de cnd Galileo Galilei a ndreptat pentru prima dat o lunet ctre bolta nstelat i a fcut posibile descoperiri astronomice uluitoare care au schimbat pentru totdeauna concepia omenirii despre lume.

Pentru a marca acest eveniment, dar i importana astronomiei ca tiin, a 62-a Adunare General a ONU a declarat 2009 drept An Internaional al Astronomiei. ONU a desemnat UNESCO drept agenie coordonatoare a activitilor care se vor desfura n acest cadru n colaborare cu Uniunea Astronomic Internaional (UAI), prima asociaie internaional a unor oameni de tiin realizat dup Primul Rzboi Mondial, organizaie din care Romnia face parte. Anul Internaional al Astronomiei a fost lansat la sediul UNESCO Paris n zilele de 15 i 16 ianuarie 2009.

Anul Internaional al Astronomiei 2009 AIA 2009 are ca scop att marcarea saltului monumental realizat n tiin, ct i descrierea astronomiei ca un efort tiinific global panic, care unete astronomii ntr-o familie internaional, multicultural, de oameni de tiin care lucreaz mpreun pentru a gsi rspunsuri la unele dintre cele mai importante ntrebri pe care le-a pus vreodat omenirea. AIA 2009 va fi o srbtoare mondial a astronomiei i a contribuiilor sale pentru societate i cultur, stimulnd interesul ntregii lumi pentru astronomie i pentru tiin n general.

Fiind focalizat n special pe tineret, aciunea AIA va servi drept platform pentru informarea publicului despre ultimele descoperiri ale astronomiei, subliniindu-se n acelai timp att rolul esenial al astronomiei n cunoatere ct i contribuiile sale remarcabile la rezolvarea problemelor globale.

(Comunicat tip General, Bucureti, 4 februarie, 2009)

UAI este prescurtarea pentru:

a) Uniunea Internaional a colaboratorilor revistei tiinifice Natureb) Uniunea Astrologic Internaionalc) Uniunea Astronomic Internaionald) Organizaia Naiunilor Unite


16. Dintre sensurile cuvintelor subliniate n versurile de mai jos, alegei pe cel care corespunde contextului.

Plou ...i-n oraul nostru ploaia cnt,Cnt ca un fonograf stricat ...De trei zile i trei nopi nencetatUn tenor cu vocea fals se frmnti pe strzi... i-n curte la palat...

(Ploaie urban, I . Minulescu)

14 15

Stricat defect, corupt, alterat Fals mincinos, nearmonios, farnicTenor cntre, ploaie, instrument de suflatFrmnta a preface aluatul, a se agita, a se neliniti

Subliniai sensul corespunztor.

17. Citii textul cu atenie:Am nsoit pe Adela n cteva magazine, din care a selectat metodic tot ce nsemnase

pe o list nc de acas. Fiecare articol cumprat era ters din list cu micul ei creion i, cnd programul fu epuizat, ne suirm n trsura noastr ngust i hrbuit spre a ne ntoarce acas. Dup o scurt chibzuire, am hotrt s ne urcm la Cetatea Neamului i am ndreptat birjarul ntr-acolo.

(G.Ibrileanu , Adela)

A. Notai personajele care apar n text:_________________________________________________________B. Desprindei din text mijlocul de transport i caracteristicile acestuia:_________________________________________________________

18. Citii cu atenie textul i ncercuii litera din faa rspunsului corect: Mulmesc, domnule tudent, a spus solitarul deteptat din adncimile lui, privind

cu mirare pe tnrul cu fruntea bombat. Apoi, vznd paharul ntins, s-a ridicat, l-a luat i l-a dus la gur, dup ce a ciocnit, cum se cuvine la o aa pofteal cinstit.

Dar nainte ca buza lui s ajung la pahar, ochiul a ntlnit aur grav, iar nara a simit mirosul frunzei de nuc a unei toamne de mult scuturate. Solitarul a respirat adnc, umplndu-i pieptul de aur, nuc i trecut, cum face cnd ntlnete mictoarea mrilor singurtate. Apoi, ndeprtnd paharul nebut, a spus:

Dragii mei biei, v mulmesc din suflet pentru cinstea pe care mi-o facei. Dar m ntreb: Oi fi eu vrednic de un asemenea Cotnar?

Iar tnrul celuilalt pahar nebut i-a rspuns, ridicndu-l: Doi romni sunt numai vrednici s bea Cotnarul. Unul e tefan cel Mare. Cellalt e

Mihai Eminescu. S ne triasc.(ntr-o noapte de toamn, Ionel Teodoreanu)

a) Autorul scoate n eviden mirosul frunzei de nuc de mult scuturate;b) Autorul scoate n eviden portretul fizic al lui Mihai Eminescu;c) Autorul scoate n eviden mreia domnitorului tefan cel Mare i a poetului Mihai Emi-nescu, a celor doi romni vrednici de cel mai bun vin, de cotnar.

19. Citii cu atenie frazele reproduse i stabilii ordinea lor, scriind pe linia din faa fiecreia numrul 1, 2 sau 3.

____________ Dup dou mari inundaii care au distrus aproape ntregul fond de plante, Grdina Botanica Regal a fost mutat la locaia actual, pe proprietatea pe care regele Milan

14 15

Obrenovi a motenit-o de la bunicul su Jevrem, dup care i grdina actual poart numele de Jevremovac. ____________ La mai puin de trei ani dup trecerea n noua locaie, n Grdina Botanic a fost ridicat prima ser, grdin de sticl, care era pe atunci una dintre cele mai mari i mai frumoase sere din aceast parte a Europei.____________ La propunerea lui Josif Pani, prin decizia Ministerului nvmntului al Regatului Serbiei, a fost nfiinat Grdina Botanic Regal din Belgrad ca prima grdin botanic din Serbia, lng malul Dunrii din cartierul Dorol.

20. Citii fragmentul de I. Teodoreanu:Tremur, pic i strluce aurul n dulce Trgul Ieului: steaua, frunza, felinarul. E un adnc n noapte cu atta trie de lun plin (ea, copila cea de aur, visul negurei

eterne) c toate-s ca pe un alt trm, alturi, dar departe, ca i sub pleoapele nchise de visare ale lui Mihai Eminescu.

Parc miroase a frunz de nuc, amar.Parc au plecat rndunelele, ostenind vzduhul de atta duc.Pe toate ns le adun versul n vzul lung al aceleiai melancolii:

Vezi, rndunelele se duc,se scutur frunzele de nuc,S-aaz bruma peste vii-De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii

Menionai anotimpul descris n fragment:a) varab) toamnac) primvara


21. Citii cu atenie textul:

Dac vei urca vreodat, i eu v sftuiesc s urcai prin umbra Carpailor Rsriteni, pe la Piatra-Neam i Trgul-Neam, spre locurile celei dinti desclecri, de la un timp vei bga de seam c se vorbete tot mai puin despre Ceahlu, muntele venerat al Moldovei, i c, pe msur ce se apropie ara de Sus, puterea lui scade, spre a face loc n vorbirea i n contiina oamenilor, unui alt munte a crui stea ncepe s se ridice la orizont.

(Geo Bogza, Rarul)

A. Scriei numele localitilor aprute n text: ___________________________________B. Scriei numele muntelui venerat al Moldovei: _______________________________

16 17

Exprimarea n scris

22. Transcriei textul nlturnd greelile: - Urcte, urcte, btu-tea dumnezeu s te bat, prostule! zbrni prin aier vocea aspr a

conductorului.

(l.Rebreanu Protii)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Subliniai forma corect a cuvintelor de mai jos:a) aer / aier;b) a desnoda / a deznoda;c) idee / ideie;d) alcool / alcohol.

24. Subliniai varianta corect a formelor cel, ce-l n exemplele de mai jos:a) cel / ce-l doare?b) cel / ce-l mai tare.

25. n care enun adverbul este folosit greit?a) Acestea sunt intenii uor de realizat.b) Nu sunt destul de buni pentru tine.c) Caii sunt greu de pornit.d) Ei erau proaspt sosii.


26. ncercai s redai ntr-o form mai scurt, dar clar, urmtorul enun:Omul care are bunul obicei de a ntreba atunci cnd nu tie ceva, nu va grei n ceea ce va

ntreprinde.___________________________________________

27. Alegei variantele corecte din punct de vedere gramatical i cu ele completai propoziiile:a) Elevii trebuie s (aib / aibe) ______________ caiete.b) Eu (ai / a) ________ fi vrut s merg la mare.c) Bine (ai / a-i) _________venit!

16 17

28. Scriei cu litere numeralele din parantez:a) Ion i Maria au (2) pisici. ____________________b) Bunicul i bunica au (20) de pui. ____________________c) n coal sunt (100) de copii. ____________________d) Astzi este (15) august. ____________________

29. ntre Dicionarul explicativ al limbii romne i ndreptarul ortografic, ortoepic i de punctuaie exist mari diferene. Pentru a dovedi c tii acest lucru, n urma cuvintelor date, pe linie scrie D, dac aceast explicaie este din dicionar i , dac este din ndreptar.

a) MN, mnui, s. f. 1. Obiect de mbrcminte confecionat din ln, tricot, piele, cauciuc etc., care acoper minile, protejndu-le. Expr. A umbla (sau a se purta) cu mnui (cu cineva) = a avea o purtare plin de menajamente, de politee, de ngduin (fa de cineva). A arunca (cuiva) mnua = a provoca (pe cineva) la duel; p. gener. a provoca (pe cineva). A ridica mnua = a primi provocarea (cuiva) la duel; p. gener. a primi provocarea (cuiva). 2. (Pop.) Mnunchi (1). 3. (Reg.; i ca termen tehnic n arheologie) Toart (la oale, vase, cni). P. gener. Parte a unui obiect care servete pentru a prinde, a apuca, a strnge. ______________

b) MN s. f., art. mna, g.-d. art. mnii; pl. mni ______________

c) EV, evuri, s. n. (Livr.) Perioad din istoria omenirii cu anumite trsturi specifice. Evul Mediu = perioad din istoria omenirii cuprins ntre antichitate i epoca modern. Din lat. aevum. ______________

d) Se scriu cu liter mare la iniial i toate componentele (cu excepia, de regul, a cuvintelor ajuttoare): a numelor proprii (inclusiv ale unor uniti lexicale complexe folosite ca nume proprii) care desemneaz marile epoci istorice (chiar dac nu reprezint evenimente) (Antichitatea, Evul Mediu), inclusiv rzboaiele de anvergur (Primul Rzboi Mondial, al Doilea Rzboi Mondial)... ______________

e) Grafia niciun etc. corespunde i pronunrii n dou silabe [niun]. ______________f) RzBI1, rzboaie, s. n. Conflict armat (de durat) ntre dou sau mai multe grupuri, categorii

sociale sau state, pentru realizarea unor interese economice i politice; rzbel. Rzboi civil = lupt armat ntre dou sau mai multe grupri politice de orientri diferite din interiorul unui stat n vederea schimbrii ordinii politice i de stat sau pentru meninerea celei existente. Rzboi rece = stare de ncordare, de tensiune n relaiile internaionale, provocat de politica de ostilitate a unor state fa de altele, care nu ia totui forma unui conflict armat. Stare de rzboi = beligeran. Fig. Ceart; nenelegere, vrajb, glceav. Din sl. razboj ucidere, jaf . RzBI2, rzboaie, s. n. 1. Main de lucru folosit pentru confecionarea esturilor din fibre textile. 2. Unealt casnic de esut; argea, stative. Din bg., scr. razboj. ______________

30. Subliniai forma corect a verbelor: A rmne va rmne / va rmneaA bate va btea / va bateA crea creeaz / creiazInvoc invoc / invoacProvoc provoac / provocA aeza aeaz / aaz

18 19

31. Alegei sensul corect al cuvintelor scriind pe linia din faa lor, numrul definiiilor corespunztoare:

.........palid ncperilor 1. estur groas de ln, de bumbac, folosit pentru mpodobirea

.........coresponden 2. (despre fa) care este fr culoare, galben

........splendid 3. foarte frumos, minunat

.......covor 4. cldire n care se fabric sau se vinde pine

........(a) afecta 5. schimb de scrisori ntre dou sau mai multe persoane

........brutrie 6. a ntrista, a mhni

32. Formai cel puin dou cuvinte noi prin amestecarea sunetelor fiecrui cuvnt: aer arme -sport -

33. Plasai n spaiile libere formele corespunztoare a pronumelui personal, feminin, persoana a III-a, singularea sau forma verbului a lua, ia:

a) Ionel ............. cartea.b) ............. cnt frumos.c) ............. cartea aceasta!d) El ............. cartea din raft, iar ............. o napoiaz.

34. ncercuii literele din faa propoziiilor scrise corect:a) Ajuta-il pe Ionic s-i fac tema?b) Mi-am organizat bine vacana.c) Bine a-i venit!d) I-ai vzut pe colegii mei?e) Copii vecinului nva binef) Ei sunt copiii vecinilor notri.

18 19

35. Transcriei textul de mai jos, corectnd greelile de ortografie:

- Frioare, smi dai jucria aceia de pe raft.- Tu nu te poi duce so i-ei?- Tu ieti mai nnalt, de aceea team rugat pe tine s mio dai.- Bine, am s io dau. Poftim!- Mulumesc!- Cu plcere!

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

36. Citii cu atenie textul urmtor:

Perioada cuprins ntre 1880 i 1887, anul cnd apar primele crize acute ale bolii de ochi, a fost considerat de ctre muli critici i istorici de art perioada de maturitate artistic a lui Grigorescu. Dintre lucrrile datate sau asupra crora exist informaii sigure n legtur cu data la care au fost terminate, aparin acestei etape din creaia grigorescian titluri precum Profil de fat (1878), Evreul cu gsca (1880), La mare (1881), Cap de feti (1881), Btrna din Brolle (1885), Nud (1886), la care se adaug multe alte opere importante portrete, peisaje i scene de la Vitr sau de pe malul mrii, din Bretania, nuduri, peisaje inspirate din frumuseile naionale.

[] pictorul a fost mereu un explorator al lumii din jur, avnd dorina, dar i darul de a vedea ceea ce se afl nuntrul lucrurilor, ceea ce st nchis ntr-un peisaj, n privirea tcut a unei rncue, n mersul molcolm al animalelor mpovrate, n adierea unui crng sau a unui lumini de pdure.

(Viaa i opera lui Grigorescu, Adevrul, Biblioteca de art, Bucureti, 2009)

_____________Vitr localitate din FranaBretania regiune din Frana

20 21

Transcriei un enun n care se precizeaz valoarea artistic a tablourilor n discuie.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

37. Citii cu atenie textul i ncercuii litera din faa rspunsului corect:

Madam Popescu mai srut o dat dulce pe maioraul, l scuip, s nu-l deoache, i-l las jos. El a pus sabia n teac, salut militrete i merge ntr-un col al salonului unde, pe dou mese, pe canapea, pe foteluri i pe jos, stau grmdite fel de fel de jucrii. Dintre toate, maiorul alege o trmbi i o tob. Atrn toba de gt, suie pe un superb cal vnt rotat, pune trmbia la gur i, legnndu-se clare, ncepe s bat toba cu o mn i s sufle-n trmbi. Madam Popescu mi spune ceva; eu n-aud nimica. i rspund totui c nu cred s mai ie mult gerul aa de aspru; ea n-aude nimica.

Ionel! Ionel!! Ionel!!! Du-te dincolo, mam; spargi urechile dumnealui! Nu e frumos, cnd sunt musafiri!

Iar eu, profitnd de un moment cnd trmbia i toba tac, adaog: i pe urm, d-ta eti roior, n cavalerie. Maior! strig mndrul militar. (Vizita, I.L.Caragiale)

a) este un text care vorbete despre o educaie aleas a unui copil;b) textul nu are valoare artistic deoarece este scris sub form de dialog; c) autorul reuete s redea trsturile negative ale biatului care reies din acest fragment.

20 21

38. Citii cu atenie urmtorul text:Titu Maiorescu ndrumtor cultural i literar

Titu Maiorescu (1840-1917) vede lumina zilei la Craiova. Este fiul lui Ion Maiorescu dascl transilvnean. A nvat la Craiova, Braov i Viena. La nousprezece ani i-a luat doctoratul la Giessen (Germania). La douzeci i doi de ani era profesor universitar, un an mai trziu era decan, apoi rector. La douzeci i apte de ani este academician i scoate Convorbiri literare. La treizeci i unu de ani era deputat, iar nc dup trei ani era ministru.

Ascensiunea aceasta spectaculoas este un argument suficient pentru a aprecia personalitatea deosebit a lui Titu Maiorescu. El a dat la iveal opere de valoare indiscutabil pentru literatura i cultura romneasc. Dintre acestea amintim: Despre scrierea limbii romne, Iai 1866; Poezia romn, cercetare critic urmat de o alegere de poezii, Iai, 1867; Contra coalei Brnuiu, Iai, 1868; Critice, Bucureti, 1874; Volumul de Critice cuprinde: Eminescu i poeziile lui (1889), n contra direciei de astzi n cultura romn (1868), Direcia nou n poezia i proza romn (1872), Comediile domnului I.L.Caragiale (1885), Asupra poeziei noastre populare (1868) etc.

n ceea ce privete limba romn, Titu Maiorescu a susinut introducerea alfabetului latin n locul celui chirilic. A fost pentru o ortografie fonetic, combtnd etimologismul. Cu privire la vocabular, Titu Maiorescu a sprijinit mbogirea acestuia prin neologisme, fiind mpotriva strictorilor de limb i ridiculiznd beia de cuvinte.

(Istoria literaturii romne, Iulian Negril)

Transcriei fragmentul n care este descris contribuia lui Titu Maiorescu la pstrarea i cul-tivarea limbii romne.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22 23

Gramatica

39. Facei acordul corect al cuvintelor din paranteze n enunurile de mai jos:a) Copacii i florile erau (nflorit). ___________________b) Apa, norii i valurile preau (turbat). ___________________

40. Completai spaiile punctate cu numeralele cardinale unu sau doi.

1. Pe strad se plimbau .. biei.2. om i-a ntrebat unde se duc ei .3. Am vrut s-i dau mere dar n-a primit dect .. .4. n dup amiaza aceasta este prevzut i vizitarea a . peteri.

41. Cum se numete propoziia prin care se formuleaz o ntrebare, aa cum sunt cele date mai jos:

Nu s-a oprit cumva la covlia dumitale, ast-toamn, un om cu un cal negru, intat n frunte? i-i aduci aminte cum era mbrcat acel om?

____________________________________

42. Scriei pe linie crei pri de vorbire aparine fiecare cuvnt din fraza urmtoare: Maria a plecat ncet n pdurea deas; ea a auzit uuuuh! i s-a ntors pe cel mai apropiat drum.

Maria __________________________a plecat __________________________ncet __________________________n __________________________pdurea __________________________deas __________________________ea __________________________a auzit __________________________uuuuh! __________________________i __________________________s-__________________________a ntors __________________________pe __________________________cel __________________________mai __________________________apropiat __________________________drum __________________________

22 23

43. Cu ajutorul liniilor facei legtura dintre cuvintele din propoziia scris vertical i prile de vorbire corespunztoare:

Patru adverb

substantiv

adjectiv

prepoziie

numeral

veb

articol

bieiau plecatbiniorcuundielecelenoispre

ru

44. Citii cu atenie propoziiile. Analizai morfologic cuvintele subliniate in propoziiile de mai jos.

1.Mi-am luat o carte nou.2. Bunicul ne-a adus multe daruri.3. Cu voi a fost anevoios urcuul pe muntele nalt.4. Iarna btrnul om sttea acas numai cu necazurile sale.

Cuvintele subliniate sunt :

A) Nou-adverb ; bunicul- substantiv ; anevoios- adverb ; sttea verb ;B) Nou adjectiv ; bunicul-substantiv ; anevoios-adverb ; sttea verb ;C) Nou adjectiv ; bunicul-substantiv ; anevoios adjectiv ; sttea verb ;D) Nou-adjectiv ; bunicul-substantiv ; anevoios adjectiv ; sttea-adverb ;


45. Introducei semnele de punctuaie omise n propoziiile de mai jos:

a) Pe lanuri dorm spicele greleAsupra pdurii vegheaz de susCetatea eternelor stele

b) Aa-i mi Niculae? D-aia eti tu trist las c te facem noi pop nu nvtor

24 25

46. Stabilii i ndreptai greelile de punctuaie din urmtoarele enunuri:

a) - Ce nu dormi. Nu nu plou Sti acolo c-i devremeb) Vreau s te vd plecnd la coal colrio? (A murit Luchi, Otilia Cazimir)

a) ________________________________________________________________b) ________________________________________________________________

47. Alegei semnele de punctuaie necesare rescrierii corecte a textului: Las mam c lumea asta nu-i numai ct se vede cu ochii

(Ion Creang)

a) linie de dialog, cratim, virgulb) linie de pauz, punct, virgulc) linie de dialog, virgul, semnul exclamriid) linie de dialog, virgul, punct


48. Patru dintre cuvintele de mai jos sunt scrise greit. Pe liniile alturate scriei forma corect a tuturor cuvintelor date:

ortodocs _____________ batjocur _____________greal _____________ contin _____________socetate _____________ cumsecade _____________

49. Transcriei corect propoziiile innd cont de regulile de ortografie i de punctuaie:

1. S avei grij de frai votrii!2. ionel are acas diferite animale precum gte, ree, caii, puii, miei 3. Peisajul era minunat, dar iei nu tiau sl aprecieze

1. __________________________________________________________________2. __________________________________________________________________3. __________________________________________________________________

50. ncercuii litera din faa cuvintelor care sunt scrise corect:a) pne d) aerb) a ur e) viitorc) nprat f) aleie

24 25

51. Corectai greelile de ortografie din textul urmtor:

Mia spus mie o vecin...c no s fie bine Sa uitat pe rnd la ele i nu ia venit s criad.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

52. Corectai textul:nvtoarea -i amintii cum la luat de mn i la dus s vad o sal de clas. Biatul sa aezat ntro banc i a stat ca un colar adevrat. L-a plecare ea ia dat o carte cu multe ilustrai.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

53. Transcriei corect urmtoarele propoziii innd cont de regulile de ortografie i punctuaie:a) Aa, aa, grbiiv, s nu vi se ntmple ceva... D-zeu s vajute!b) Deprtrile -mi dezvluie oraul negrit de fumuri.

a) __________________________________________________________________b) __________________________________________________________________

54. Corectai dialogul:- Ce a-i, nene Iorgule? Parc a-i fi suprat.- E!...- Ba nu, zu, i sa ntmplat ceva?- Mi sa ntmplat o ticloie...Nici nu tiu cum si spu-i...

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

26 27

55. Subliniai prile de vorbire neflexibile din text:Ploaia de toamn cade repede pe acoperi, cnd din vzduh se aude bum! bum! i brul

cerului se desface.

56. Scriei pe linii ce fel de adverbe sunt, dup neles, adverbele de mai jos:

a) acolo, aici, aproape, mprejur, jos, sus _______________________________b) devreme, ieri, odat, acum, astzi, alaltieri __________________________c) degrab, repede, abia, anevoie, aa, bine _____________________________

57. Analizai cuvintele subliniate din propoziii i ncercuii litera din faa rspunsului corect:

A. Scormon vzu cum o lacrim i se strecur n jos pe obrazul ei i ncepu s scheaune, vznd c acum nu e bine.

a) cuvintele subliniate sunt pri de vorbire flexibile;b) cuvintele subliniate sunt pri de vorbire neflexibile;c) cuvintele subliniate sunt pri principale de propoziie.

B. Soarele pise de mult, acum, peste cretetul stncii mele de adpost, i nlimile din apus i prelungeau repede chipurile lor de umbr deasupra vilor.

a) cuvintele subliniate sunt pri de vorbire neflexibile;b) cuvintele subliniate sunt pri secundare de propoziie;c) cuvintele subliniate sunt pri de vorbire flexibile.

58. Scriei pe linie crei categorii morfologice aparin cuvintele:

n ___________________s ___________________iau ___________________nu ___________________

59. Precizai genul, numrul i cazul substantivelor din enunul:

Valurile apei se izbeau de mal cu zgomot, oferind peisajului muzica tipic de dup furtun.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

26 27

60. Declinai adjectivul n urma substantivului i naintea acestuia din construciaprietenul bun

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

61. Precizai: partea de vorbire, genul, numrul i cazul cuvintelor subliniate din fraza dat.

Alexandra are or negru, lung de nu i se vd genunchii i toate fetele se uit la ea.

Partea de vorbire Genul Numrul Cazul Alexandra

62. Punei forma corespunztoare a pronumelui demonstrativ de deprtare:_________ coleg are multe cri.n _________ parcuri este mult lume._________ autobuz este albastru._________ muni nu sunt nali.

63. Citii cu atenie urmtoarele versuri:

Cci te iubeam cu ochi pgnii plini de suferini,Ce mi-i lsar din btrni,Prinii din prini.

Modul verbului subliniat este ___________________iar timpul este _______________________________

28 29

64. Transcriei verbele subliniate n coloanele date la modurile i timpurile corespunztoare: Cnd ne-am ntlnit din nou i i-am anunat pe micuii mei prieteni c vreau s mai

nir o mrgic pe firul istoriei, Oana a zis, cu oarecare durere:

- Eu in cu Decebal!

Modul: indicativ

Timpul: prezent

Modul: indicativ

Timpul: perfect compus

Modul: conjunctiv

Timpul: prezent

65. Trecei verbul a pleca la modurile nepersonale cerute:

gerunziu ____________________participiu ____________________supin ____________________

66. Trecei verbul a cnta la modul, timpul, numrul i persoana cerut:

indicativ, imperfect, persoana a II-a, singular ____________________condiional-optativ, prezent, persoana a III-a, plural ____________________indicativ, viitor, persoana I, plural ____________________conjunctiv, perfect, persoana I, singular ____________________

67. Scriei pe liniile corespunztoare ce pri de propoziie sunt cuvintele din propoziia de mai jos, scris vertical:

Ioana _______________________alearg ______________________prin parcurile _________________verzi ________________________

28 29

68. Prin ce este exprimat subiectul n propoziiile urmtoare:1. Tu m tii. Eu rd ntr-una.2. Ai mei pierdui sunt, pa, toi!3. Trei m in, trei m poart, cinci m duc s m adap.4. E uor a scrie versuri

Cnd nimic nu ai a spune.1. _____________________________________2. _____________________________________3. _____________________________________4. _____________________________________

69. Cu ajutorul liniilor facei legtura dintre cuvintele din propoziia scris vertical i prile de propoziie corespunztoare:

Sus, atribut

complement

subiect

predicat

pe cer,stelelemicisclipescminunat

70. Gsii subiectele n propoziiile urmtoare:a) Al treilea a ntrziat.b) Au venit ai notri din concediu.

71. Stabilii felul propoziiilor coordonate din frazele de mai jos:

a) El vine i se aaz. __________________b) Ori vorbeti frumos, ori taci! __________________c) Nu mergem la Iai, ci la Bucureti. __________________d) Ai ajuns, aadar ncepem. __________________

30 31

72. Sunt date patru propoziii coordonate.Scriei pe linie felul lor.

1) E mgar i n-are manier.2) E pe cale s ajung, dar nu poate.3) Se-ntreba adesea ori drumul e lung, ori maina e stricat.4) Este bolnav, i deci trebuie s stea n cas.

1. ___________________________________2. ___________________________________3. ___________________________________4. ___________________________________

73. Delimitai propoziiile din frazele urmtoare:1. Am ntrebat-o pe Aurora dac nu vrea s revad n vacana mare locurile copilriei sale.2. Cnd l-am ntlnit pe Sorin l-am ntrebat pe unde va cltori n vacan.

74. ncercuii litera din faa rspunsului corect referitor la raportul dintre propoziiile din urmtoarele fraze:

1. Nu te-oi mai blestema, ci cu lacrimi te-oi ruga.2. Maria nva bine, i face temele i i i rmne timp liber.3. Dumnealui este Andrei, dar nu cel pe care l ateptm.4. Norii se adun, se nvineesc i nu vom scpa de ploaie.

a) propoziiile sunt n raport de complementizare;b) raportul este de coordonare;c) raportul este de subordonare.

75. Stabilii raportul dintre propoziiile subliniate din fraza:tiam i nelegeam ce e de fcut._____________________________

76. Determinai felul propoziiilor subordonate.1. Am lucrat 1/ ce mi-ai spus. 2/2. i voi transmite 1/ cui va veni mai repede. 2/3. Ce ai cerut 1/ asta am adus. 2/4. La ce mi-ai artat 1/ la asta m pricep. 2/

30 31

77. Indicai felul propoziiilor subordonate din frazele urmtoare:1. Acolo m aez, unde spui tu.2. Atunci scriu, cnd spui.3. Aa scriu, cum spui.

78. Legai prin linii propoziiile cu raportul corespunztor din dreapta:a) Se anun c va fi timp frumos. Raport de subordonare

Raport de coordonareb) Ana s-a oprit n faa casei unde-i petrecea vacanele.c) Am nvat i acum tiu.

79. Analizai sintactic propoziia de mai jos i scriei prin ce pri de vorbire sunt exprimate prile de propoziie:

Georgeta _________________________________________________expune __________________________________________________la o mas ________________________________________________rotund _________________________________________________

80. Analizai sintactic propoziia scris vertical i scriei prin ce pri de vorbire sunt exprimate prile de propoziie:

Elevii __________________________________________________au plecat _______________________________________________n excursie ______________________________________________

81. Precizai funciile sintactice ale substantivului erou din urmtoarele propoziii:

a) Eroul acela va fi nemuritor. ___________________________________b) Am cunoscut un erou al zilelor noastre. _________________________c) Ne gndim cu recunotin la eroul necunoscut. ___________________

82. Precizai prin ce parte de vorbire este exprimat complementul circumstanial de timp din urmtoarea propoziie:

n vara aceasta voi merge la mare.

a) pronume personalb) substantivc) verb


32 33

Lexicul

83. Dai antonimele urmtoarelor cuvinte:a) alb __________________b) noapte __________________c) linite __________________d) rsrit __________________

84. Gsii sinonimele pentru urmtoarele cuvinte:

rapid - aram

lent -

test - timp -

85. Scriei perechile de antonime din versurile:Ziua scade, noaptea crete; ___________________ ___________________Iarna-i ici, vara-i departe. ___________________ ___________________

86. Gsii cuvinte cu sens opus pentru:mic __________________aproape __________________aprins __________________lumin __________________

87. Transformai verbele date n locuiuni verbale corespunztoare:a se plimba - ______________________a observa - ________________________a batjocori - _______________________

88. Gsii comparaiile uzuale pentru urmtoarele adjective calificative:- alb ca _________________________- galben ca _________________________- limpede ca _________________________- dulce ca _________________________- amar ca _________________________

32 33

89. Subliniai sufixele i prefixele postbelicantebelicinutilnvtor

90. Care este semnificaia expresiei: el este un zgrie-brnz?a) persoan creia nu-i place brnza;b) furculi special cu care se fac ornamente pe brnz;c) om avar, zgrcit;d) om bun.


91. Din cuvintele date mai jos, gsii sinonimele pentru cuvintele subliniate din urmtoarele propoziii, i scriei pe linii numrul din faa cuvntului corespunztor:

a) Prin farmacii mai exist cntare vechi. ______b) Se fcea ziu i se auzea din nou cntarea cucului. _____c) Desaga era prea grea pentru acel mgru. _____d) Feciorul mpratului l rsplti pe drume pentru sfaturile primite. ____e) ncepu a se cina. _____f) S-au bucurat de noul lor cuibuor. _____

1. a se vita2. asin3. balan4. nvtur5. cas6. cntec

92. Dai sinonimele cuvintelor de mai jos:a) secol __________________b) ndejde __________________c) amic __________________d) aer __________________

34 35

93. ncercuii literele din faa perechilor de cuvinte care sunt sinonime:a) alb-negrub) lent-rapidc) copac-arbored) fat-biate) cas-locuin

94. Subliniai perechea de sinonime n exemplele date: urt - frumos; timp vreme; biat-fat.

95. Scriei pe linie prin ce mijloc de mbogire a vocabularului s-au format cuvintele:gur-casc ___________________colrime ___________________binele ___________________untdelemn ___________________

96. Artai prin ce mijloc de mbogire a vocabularului s-au format cuvintele:a) Floarea-soareluib) Neomc) Buctard) Frumosul

97. Formai cuvinte noi cu ajutorul prefixelor in-, str-, sub-, rz-, anti-, i cuvintele: bunic _____________________________gndire ____________________________camer ____________________________suportabil __________________________strat _______________________________

98. Scriei diminutivele cuvintelor date:1. inim ________________________2. lapte ________________________3. om ________________________4. cheie ________________________5. copil ________________________

99. Cartea care se ocup de regulile de scriere i pronunare corect n limba romn se numete:

34 35

a) ndreptar ortografic i de punctuaieb) ndreptar de punctuaie i ortoepicc) ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie

100. Cu ajutorul liniilor facei legtura dintre informaiile pe care le cutai i mijloacele de gsire a informaiilor:

INFORMAIILE: MIJLOACELE DE GSIRE A INFORMAIILOR

Cuvintele necunoscute enciclopediiNormele, regulile, ndrumrile dintr-un anumit domeniu dicionareCunotine multilaterale din diferite domenii ndreptare

101. ncercuii litera din faa rspunsului corect:Pentru lrgirea cunotinelor, pentru scrierea corect a unui text, precum i pentru

gsirea semnificaiei adecvate a unui cuvnt ne folosim de:

a) manuale vechi;b) diferite dicionare, ndreptare i enciclopedii;c) informaiile de la televizor.

36 37

Limba romn literar

102. Subliniai varianta corect din urmtoarele propoziii:

a) n vacan m-au vizitat / ma vizitat o mulime de prieteni. b) O parte dintre acetia / acestea vor deveni specialiti.c) Fratele, mama i sora mea au fost chemai / a fost chemate la serbare.d) n ce privesc examenele, nu-mi face / nu-mi fac prea multe griji.

103. Subliniai cuvintele care conin sunete redate prin litera x pronunat cs:

box existen explicaieexact fix exempluexpoziie lux taxi

104. Scriei forma corect a cuvintelor din paranteze:

Autostrada are ase (band) .......................... de circulaie.Din camera alturat, se auzeau (rs) .................... zgomotoase.Mama a pus (cristal) .......................... n bufet.Prin (col) .................... camerei erau aezate fotolii vechi.

105. Acordul predicatului cu subiectul este greit n urmtoarele enunuri. Scriei forma corect:

1. Noi ai fi mers dac a fi tiut. ______________________________2. Ion i Maria vom merge la mare. ___________________________3. Elevii plec n excursie. ___________________________________

106. n versurile populare:La mndra-i cale departeNu pot merge fr de carte,

cuvntul carte este sinonimul cuvntului literar:

A) scrisoare B) volum C) cal D) manual


36 37

107. Corectai greelile din urmtoarele propoziii:

Nu e suficient ca s vrei, trebuie ca s poi.

_______________________________________________________

S-a ntmplat c trebuiam s plecm.

_______________________________________________________

108. Transcriei propoziiile n limba literar:

Io mis cel mai bun la matematic. ______________________________O fost fain la munte. _________________________________________

109. Notai forma literar a urmtoarelor verbe:

- imiteaz ______________________- sco ______________________- vz ______________________- v-auz ______________________- m prinz ______________________

110. Citii textul de mai jos i ncercai s deducei dac este un text literar sau dialectal:

Mulce-am vzt, p bani, viedz bine.Cum nu vege ori ine.Dapi l-am vzut anumeP-l mi tare om dn lume,Care s juca cu leiiSi-i bcea d-i lua ti zmeii!Cui l-o dobor-n trnIia c-i plcece-n mnO hrcie d-a d-o sutFr d nii o disput.

(Al mi tare om dn lume, Victor Vlad Delamarina)

ncercuii litera din faa rspunsului corect:

a) este text scris n grai bnean;b) este un text scris n limba romn literar.

38 39

111. Rspundei corect cerinelor sub A i B care se refer la istoria limbii romne:A. Subliniai dialectele istorice : istroromn, ardelenesc, bnean, dacoromn, meglenoromn, moldovean, criean, aromn sau macedoromn.

B. Primul text nebisericesc dateaz din secolul: a) al XVI-lea;b) al XIX-lea.

112. Din ce este format vocabularul limbii romne:a) ___________________________________b) ___________________________________

113. ncercuii literele din faa rspunsurilor corecte: 1. n ce secol se poate considera c a fost format limba romn?

a) sfritul secolului al III-leab) nceputul secolului al XIX-leac) secolul al VII-lea, respectiv al VIII-lea

2. Structura gramatical a limbii romne este de origine:

a) slavb) latinc) greac

3. n secolul al XVI-lea, pe teritoriul Romniei de azi, s-a folosit alfabetul:

a) chirilicb) latinc) grecesc

114. Enumerai dialectele istorice ale limbii romne:___________________________________________________________________

115. Legai cuvintele din coloana stng, aparinnd graiurilor bnene, cu varianta lor literar din coloana dreapt:

1. pit a) porumb2. socac b) soldat3. ctan c) croitor4. naider d) pine 5. cucuruz e) strad

38 39

116. Citii versurile urmtoare luate din poezia l mai tare om din lume de Victor Vlad Delamarina:

(...) Trmbi, dobe, larm, chiot,Fluier, strgt, rs ropot...ie s fie? ie s fie?Iac-n trg minajrie!O comegie d-a cu fiar-mprejur lumie ar.(...)

Poezia urmrete particularitile cele mai nsemnate ale subdialectului bnean. Acest subdialect nu este corect din punct de vedere fonetic, gramatical i lexical.

Cum se numete aspectul cel mai ngrijit al limbii comune tuturor romnilor?

______________________________________________________________

117. ncercuii litera din faa cuvintelor scrise n limba romn literar:

a) cartofi, porumb, fasole;b) psul, crumpi, cucuruz.

40 41

Literatura

118. Lng numele scriitorului scriei titlul operei literare care-i aparine : Protii, Bunica Safta, Cirearii, Iarna, Vrjitorul din Oz, Gndcelul

a) Liviu Rebreanu ____________________________________________b) Emil Grleanu _____________________________________________c) Constantin Chiri __________________________________________d) Vasile Alecsandri ___________________________________________e) Ion Agrbiceanu ____________________________________________f) Frank Baum _______________________________________________

119. Lng titlul operei literare date, scriei care este autorului ei: Ion Creang, Petre Ispirescu, Vasile Alecsandri, Jovan Sterija Popovi:

Judecata vulpei _______________________________________________Ion Roat i Cuza Vod _________________________________________Tigva fandosit _______________________________________________Iarna _______________________________________________________

120. Scriei pe linii cine este autorul operei respective:a) Scormon ____________________________________________________b) Domnul Vucea _______________________________________________c) Piatra Corbului _______________________________________________d) Ploaie la Nada Florilor _________________________________________

121. n dreptul fiecrui scriitor scriei opera literar care i aparine:O scrisoare pierdut, Limba noastr, Baltagul, Criasa din poveti

a) Mihai Eminescu _______________________________________________b) I.L.Caragiale __________________________________________________c) Alexandru Mateevici ____________________________________________d) Mihail Sadoveanu ______________________________________________

122. ncercuii rspunsul exact:Comedia este specie a genului dramatic cu conflict comic, ce satirizeaz viciile omeneti

i sociale avnd deznodmnt vesel i caracter moralizator.

DA NU

40 41

123. ncercuii rspunsul corect.Comedia este:

1. Specie a genului dramatic n care sunt nfiate personaje, moravuri sociale care strnesc rsul, avnd final comic. 2. Creaie epic de mare ntindere, complexitate, problematic i aciune ampl cu conflicte, frmntri sufleteti i o varietate de tipuri umane.

124. Genurile din care fac parte operele literare sunt:a) liric;b) masculin;c) epic;d) feminin;e) neutru;f) dramatic

ncercuii rspunsurile corecte.

125. Strofa format din patru versuri se numete:a) monostih;b) terin;c) catren;d) octet.

ncercuii rspunsul exact.

126. Se dau versurile:A trecut nti o boarePe deasupra viilori-a furat de prin ponoarePuful ppdiilor.

a) Cum se numesc rndurile dintr-o poezie?____________________b) Cum se numete o astfel de strof format din patru versuri? ____________________c) Numete tipul de rim din aceast strof ____________________

42 43

127. Identificai rima din urmtoarele strofe: a) Mndru ciobna, Din fluier doina, Pe Arge n sus Cu turma te-ai dus. __________________________________________

(Literatura popular)

b) Peste vrfuri trece lun Codru-i bate frunza lin, Dintre ramuri de arin Melancolic codrul sun. ____________________________________

(Mihai Eminescu)

128. Se d o strof din pastelul n pragul zilelor ce vin de I. Blan:Fulgi... Fulgi de nea, albi i mrunicovor de dor, alb i curats-atern pe ulii de sat.Fulgi plete de monegi cruni.

n aceast strof autorul folosete ca mod de expunere:

a) descriereab) naraiuneac) dialogul


129. Citii textul cu atenie: - i acum ce-o s facem? zise Glenarvan.- S ne construim cuibul! rspunse Paganel.- S ne construim cuibul! strig Robert.- Bine, zise Glenarvan, dar ne va da mncare?- Eu, rspunse maiorul.

(J.Verne Copiii Cpitanului Grant)

Textul este scris sub form de:

a) naraiuneb) povestirec) dialog

42 43

130. Citii cu atenie textul:Dup o iarn plin de greuti, n care sinistra linite de argint ne-a fost stpn, au venit

i acele sfinte zile n care natura renvie. Pulberea de diamant ce proteja mpria pmnteasc s-a transformat ntr-un val de strlucire cristalin odat ce stpnul de aur a regatului ceresc a scpat din nchisoare. Dansul de lumin a slujitorilor dragului nostru amic strlucitor a nceput s mpodobeasc natura cu andr de curcubeie. Curnd totul a luat aspect angelic (...).

n tabelul urmtor notai cu + rspunsurile exacte i cu pe cele inexacte.

Textul dat este : + sau --un text narativ-un text descriptiv -un text dialogat

131. ncercuii literele din faa celor dou moduri de expunere prezente n fragmentul luat din creaia literar ntr-o noapte de toamn, de Ionel Teodoreanu?

Cine poate dormi ntr-o astfel de noapte a lunii pline? trec umbre, vin umbre, fulger stele, cad frunze, plpie lumini, totul s-amestec, fum, argint, aur, clip, stea, flacr i clopotul mitropoliei bate att de adnc miezul nopii, c nu mai tii: e dulce Trgul Ieului? sau stinsa via a falnicei Veneii?

Crm cu zid adnc, ferestre zbrelite, prei afumai i plafon boltit. Lampa cu gaz e chioar ca un opai, cu sticla afumat. Uneori flacra trimite limbi negre, strnind ninsoarea de tciune a funinginilor.

Ceva covrigi (uscai), ceva pastram usturoiat, nite msline vechi i nite murturi. C mncarea-i fudulia celor cu apa, numai vinul sracul hrnind nsertarea bieilor pmnteni.

ncperea nu e artoas, dar simi n strfundul ei beciul cu strnicia butoaielor,ca un glas de bas n barba nclcit a unui clugr.

La o mas petrec nite domni tudeni. Tare tineri i tot atta chiulii (cum spunea la acea plpire a vinului n om sau a omului n vin Ion Creang). Fumeaz pe via i pe moarte, aprinznd igar de la igar. Beau de sting. Dau din mini ca muii la sfat i glsuiesc mult i cumplit ca surzii i ca muii, toi delaolalt. Huiete bolta crmei i tresar sticlele de harmalaia vinului lor.

Modurile de expunere n acest text sunt:

a) descrierea;b) dialogul;c) naraiunea;d) monologul.

44 45

132. A. n strofa de mai jos subliniai versul n care apare comparaia ca figur de stil.

B. n ultimul vers sunt subliniate dou cuvinte care nu sunt comparaii. Pe linie scriei despre ce figur de stil este vorba :

Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad,Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad;Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi,Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi.

_________________________________

133. n enunulCopiii s-au mprtiat prin sat ca fina orbilor.

figura de stil predominant este:

A B Cpersonificarea metafora comparaia

(ncercuii litera de deasupra rspunsului corect)

134. n versurile: Neguri albe, strlucite, Nate luna argintie. (M.Eminescu)

Avem ca figur de stil:

a) hiperbolb) antitezac) epitetul

135. n versurileAcolo, lng isvoar, iarba pare de omt Flori albastre tremur ude n vzduhul tmiet.

cuvintele subliniate sunt ca figur de stil: a) epiteteb) comparaiic) personificri

44 45

136. Citii cu atenie urmtorul fragment:

Aa, fr frunze, seamn cu un om. St n livad ascultnd parc o voce luntric. Ciudat stejar! i spusei mamei, care aduna de zor crengi uscate pentru foc. i eu adunam, ns m-am ndreptat de spate s-l privesc.

Unde se petrece aciunea din fragment:a) n livad;b) n pdure;c) n cas.


137. Se d textul:Iosif mngie asinul, ajut apoi Mariei s se ridice, dar cnd Maria se ntoarse s ia

scufia, rmase locului uimit: tulpina spinului se prefcuse n luger verde i-n locul scufiei strlucea o floare alb ca zpada, deschis ca un potir de cristal.

i pruncul iar zmbi; Maria ls pe Iosif s potriveasc nainte cpstrul asinului i nu-i spuse nimic despre floare, de team s n-o rup.

Maria i desfcu prul, care parc luase ceva din mireasma neasemnat a floarei, i feri capul lui Iisus n umbra lui.

i de-atunci pn astzi, crinul culege n floarea lui cele dinti lacrimi de rou ale dimineii.

(E. Grleanu, Floarea lacrimilor)

Scriei pe linie personajele care apar n acest text:__________________________________________________________

138. Citii cu atenie textul i completai enunurile:Corbac zace la-nchisoareDe trei ani lipsii de soare,n ora la arigrad,n beci la sultan Murad.El ofteaz i jeletei prin gratii tot priveteCnd la nori purtai de vnt Care plou pe pmnt,Cnd la crduri de cocoareCe mereu zbor ctr soare.

A. Personajul Corbac zace la nchisoare de _______ ani, n oraul _____________.B. Prin gratii privete cnd la______________, cnd la __________________.

46 47

139. Citii atent fragmentul:Bunica Safta era vduv de zece ani i mplinea n vara asta, la SfntaMrieMare,

aptezeci i cinci. Toat viaa ei era o femeie nalt, usciv, iute n micri, neodihnit la lucru, pornit spre mnie repede, nvolburat, dar i trecea degrab, se linitea i izbucnea n rs.

(Bunica Safta, I.Agrbiceanu )

Recunoatei trsturile fizice ale personajului din fragment:

a) vduv, nalt, uscivb) vduv, scund, uscivc) vduv, scund, grbovit


140. Sub nr. 1 transcrie cele dou propoziii din care reiese portretul fizic al Domnului, iar sub nr. 2 transcrie propoziia care determin portretul moral al Domnului Petran: S mergem n clasa a treia. Directorul mi-a dat bilet s te nscriu.Cnd intrai n clas vzui o vergea lung, galben i lucioas, rezemat de masa profesorului, a Domnului.Domnul un om nalt, slab, cu barba rar i nspicat.Domnul era ncruntat i galben.Domnul striga pe biei c-un glas ascuit.Bieii stau ca sfinii n bnci. Vro trei, cu urechile roii i aprinse ca focul, n genunchi, lng o tabl neagr; lcrimile le picurau n crile deschise i aduse la vrful nasului.

(Domnul Vucea, Barbu tefnescu-Delavrancea)

1. ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2 ____________________________________________________________________

141. Citete atent fragmentul:O vz, ca prin vis.

O vz limpede, aa cum era. Nalt, usciv, cu prul alb i cre, cu ochii cprui, cu gura strns i cu buza de sus crestat n dinii de pieptene, de la nas n jos.

(Bunica, B. t. Delavrancea)

Recunoate trsturile fizice ale personajului din fragment:

a) nalt, usciv, cu ochii verzuib) nalt, vduv, uscivc) nalt, usciv cu ochii cprui

46 47

142. Subiectul operei literare are mai multe momente, care sunt acestea ?1.________________________2.________________________3.________________________4.________________________5.________________________

143. Prin subiectul unei opere literare epice subnelegem:

a) tema operei;b) desfurarea aciunii;c) succesiunea faptelor, a evenimentelor la care particip personaje literare;d) ideea principal a operei.


144. Se d textul:

Dragii mei biei, v mulmesc din suflet pentru cinstea pe care mi-o facei. Dar m ntreb: Oi fi eu vrednic de un asemenea Cotnar?

Iar tnrul celuilalt pahar nebut i-a rspuns, ridicndu-l: Doi romni sunt numai vrednici s bea Cotnarul. Unul e tefan cel Mare. Cellalt e

Mihai Eminescu. S ne triasc. ( I. Teodoreanu, ntr-o noapte de toamn)

n fragment se remarc urmtorul moment al subiectului:

a) punctul culminantb) deznodmntulc) intrigad) desfurarea aciunii.


48 49

NIVELUL MEDIUAbiliti de citire i nelegerea textului citit

145. Alegei textul nonliterar:A) reclama B) basmul C) poezia

146. Se d anunul:

Rspundei la urmtoarele ntrebri:

a) Anunul este un text foarte scurt prin care se comunic tiri i este un text literar.

DA NUncercuii rspunsul corect.

b) Crui stil funcional aparine anunul?______________________________________

147. Citii cele dou texte i scriei pe liniile date 1 dac este text literar i 2 dac este text nonliterar:

A.Pasta de dini rcoritoare de ratanhia cur dinii delicat dar temeinic, datorit unei pudre abrazive naturale din carbonat de calciu (calcar). Prin ntrebuinarea regulat a acestei paste de dini Weleda, placa dentar este ndeprtat complet, prentmpinnd apariia cariilor. Rdcina de ratanhia, plant din flora spontan a Anzilor peruani, este bogat n tanani: extractele rdcinii de ratanhia tonific esuturile, prevenind sngerrile gingivale. Uleiurile eterice naturale de ment i izm crea confer o senzaie deosebit de prospeime i o respiraie proaspt de durat.Compoziie (declaraie complet): ap, carbonat de calciu, glicerin, argil, alcool, extracte de rdcin de ratanha i smirn, xantan, ulei de ment, ulei de izm crea, ulei de fenicul, Ammonium Glycyrrhizate. Nu conine SLS, fluor, triclosan. Produs natural.Mod de utilizare: periai dinii i gingiile de dou sau mai multe ori pe zi. Cltii bine.

48 49

B. Las ochii, mam, las s plng!Tu-n leagn tot cu mna stngMi-ai dat s sug de-aceea suntNatng!Dar n-am pus doar jurmnt, S merg neplns n mormnt!

A. ____________B. ____________

148. Citii cu atenie urmtorul text, apoi precizai stilul n care este scris:

Limba literar este o sintetizare a posibilitilor de exprimare a limbii ntregului popor, destinat n special exprimrii n scris, ca mijloc de comunicare a celor mai de seam manifestri culturale, caracterizat prin existena unui sistem de norme care i confer o anumit stabilitate i unitate.

a) stil tiinificb) stil publicisticc) stil administrativ


149. Citii textul cu atenie:

Lucrul mecanic nu trebuie confundat cu efortul. Dac inem n mn un corp greu, depunem un efort. n schimb, cnd ncercm s-l punem pe un raft, efectum lucru mecanic punctul de aplicaie al greutii se deplaseaz. Dac mpingem un obiect greu, dar nu-l putem mica din loc, nu efectum lucru mecanic ci depunem un efort.

(Manual de fizic)

Precizai stilul n care este scris textul:

a) stil beletristicb) stil tiinificc) stil administrativ

150. Determinai stilurile n care sunt scrise textele:A.

Deputaii n Adunarea Voivodinei au acceptat n cadrul acestei edine Decizia privind Adunarea Voivodinei, care se refer la adoptarea Bugetului special al Adunrii Provinciei Autonome Voivodina. Deputaii n Adunarea Voivodinei au ales, din rndul lor, 30 de membri ai Consiliului Comunitilor Naionale, organ al Adunrii Voivodinei, care a fost prevzut prin Statut i prin Decizia Adunrii Voivodinei.

Stilul funcional este cel _________________.

50 51

B. Ia, poftim de ncalec pe Balan, jupneas! zise printele, de tot posomort, s facem

pocinog sfntului Nicolai cel din cui. i cu toat struina lui Mo Fotea i a lui bdia Vasile, Smrndia a mncat papara, i pe urm edea cu minile la ochi i plngea ca o mireas, de srea cma de pe dnsa. Noi, cnd am vzut asta, am rmas nlemnii. Iar printele, ba azi, ba mine, aducnd pitaci i colaci din biseric, a mprit la fiecare, de ne-a mblnzit...

Stilul funcional este cel _________________.

151. n faa voastr se afl o pagin a indicelui de cuvinte din Dicionarul frazeologic al limbii romne. Privii cu atenie i rspundei la ntrebarea pus.

Ce nseamn numrul de dup noiunea din indice?ncercuii litera din faa rspunsului exact.

a) numrul paragrafului n care se vorbete despre acea noiuneb) numrul paginii n care se vorbete despre acea noiunec) numrul de ordine al noiunii din indiced) numrul capitolului n care se vorbete despre acea noiune

50 51

152. Se d o list cu numele scriitorilor i operele lor, care sunt sugerate pentru lectur suplimentar. n list s-au strecurat i dou titluri care nu aparin acestei liste.

CezarPetrecsuFram, ursul polar RudyardKiplingCrile junglei Gramaticalimbiiromne

JackLondonCol Alb IonCreangAmintiri din copilrie Dicionarexplicativallimbiiromne

153. Alegei denumirea corect pentru fiecare explicaie legat de prile unei cri:

Prefa, copert, autor, cuprins, editur, titlu, sigl.

A. Orice carte are un ...............................................B. List prin care este prezentat coninutul unei cri ...............................................C. nveliul exterior al crii ...............................................D. Text aezat naintea unei opere literare sau tiinifice, n care sunt expuse inteniile autorului ...............................................

154. Citii cu atenie textele date i determinai ce este comun n ele.Textul nr. 1Ursul este animalul care mnnc miere. Se tie c ursul nu mnnc numai miere, el mnnc totul, este i ierbivor i carnivor. i totui, ursul este n toate limbile slave numit dup miere (medved urs, med miere) deoarece dintre toate alimentele cel mai mult i place mierea. Iar n patria strveche a slavilor, n pdurile de dup Carpai, era mult miere. Nu este numai ursul urs. i omului i zic urs uneori dac este corpulent, sau dac este dur, stngaci, nendemnatic, grosolan.

Textul nr. 21. Ursul face parte din specia de mamifere Ursidae, animal slbatic mare, cu trup ndesat, nendemnatic, cu blan deas, cu prul scurt i cre, cu ochi mici, cu urechi mici, cu coada scurt i ghiare puternice la picioare, diferitele specii de uri trind cel mai mult n pdurile Europei, Asiei i Americii (n regiunile noastre ursul brun Ursus Arctos). 2. figurativ: om stngaci, necioplit, respectiv bdran, limitat, prost.

Din ambele texte se poate afla:

a) cum a obinut numele ursul n limbile slaveb) pe ce continente triesc urii astzic) cror feluri de oameni le spunem c sunt precum un ursd) care este mncarea preferat a urilor


52 53

155. Notai cu litera O textul care considerai c exprim o opinie (prere) i cu litera F textul care se refer la anumite fapte reale.

___ Majoritatea vieuitoarelor au nevoie de oxigen, un gaz, pentru a supravieui. Noi l respirm din aer.

___ Mama i tata sunt pietrele mele de temelie. Ei m menin cu picioarele pe pmnt. i oricnd am nevoie de ei, sunt lng mine. ( Beyonce )

___ Mihai Eminescu, luceafrul poeziei romneti, s-a nscut pe 15 ianuarie 1850, la Botoani.

156. Citii cu atenie cele dou texte i gsii ce au comun, apoi ncercuii litera din faa rspunsului corect:

A. Pe-un picior de plaiu,Pe-o gur de raiu,Iat vin n cale,Se cobor la valeTrei turme de mieiCu trei ciobneiUnu-i MoldoveanUnu-i Ungureani unu-i Vrncean.

(Mioria)

B.Amu cic era odat ntr-o ar un crai, care avea trei feciori. i craiul acela mai avea un

frate mai mare, care era mprat ntr-o alt ar, mai deprtat. i mpratul, fratele craiului, se numea Verde-mprat; i mpratul Verde nu avea feciori, ci numai fete. Muli ani trecur la mijloc de cnd aceti frai nu mai avur prilej a se ntlni amndoi.

(Povestea lui Harap Alb, Ion Creang)

a) n ambele texte este vorba despre feciori de mprai;b) n ambele texte se amintete numrul trei;c) n ambele texte se vorbete despre turmele de oi.

157. Citii cu atenie textul de mai jos i subliniai fragmentul n care informaiile sunt redate ntr-un mod argumentat:

Soarele scapt spre asfinit. Crestele munilor par aprinse. ncet, se desfac i s-atern pe vi perdele de umbr.

naintea noastr, pe luciul plumburiu al apei, se ivete-n curmezi mai nti o dung, o coam glbuie i crea. Ne apropiem de pragul gherdapurilor. Dunrea ncepe s vjie mnioas, - e un zbucium -un clocot de valuri dintr-un mal n altul. Peste-adncimi se fac

52 53

ochiuri mari, cari rotesc n loc. Ici apa se scufund bolborosind, ca supt de gura unei vltori, colo se umfl,se burduete i url fcnd clbuci, btndu-se de atunci cari nu se vd.

Frumuseea i caracterul maiestuos al Dunrii au constituit frecvent surse de inspiraie pentru poei, pictori, muzicieni i ali oameni de cultur? Cea mai cunoscut creaie cultural dedicat fluviului este Dunrea albastr, un vals vienez creat de Johan Strauss Tnrul n 1886 care a devenit un imn neoficial al Vienei Imperiale.

Vaporul merge mai ncet, mai cu paz. Patru oameni stau la roata de la crm; amndoi comandanii sunt pe punte, n picioare, cu ochii ainii nainte: trecem printre gherdapuri. Dunrea mugete mai tare. Cu ochii nchii, te-ai crede ntr-un codru pe-o vijelie cumplit. Din fundul ei se-ntind, pe sub valuri, nenumrate brae de piatr, gata s-apuce vasul i s-l farme-n buci la cea mai mic nebgare de seam. Aici, sub volbura asta de valuri, e ncheietura Balcanilor cu Carpaii.

158. Cititi textul i ncercuii litera din faa rspunsurilor corecte:

Motanul Michelangelo, cunoscut artist, cntre la flaut, alpinist i voiajor prin lumea ntreag, a primit zilele acestea o telegram urgent prin care era chemat s plece ntr-un mare turneu n Salamina. Se tie c n ara aceasta s-a ncetenit minunatul obicei ca fiecare vizitator s fie tratat la trecerea frontierei cu mari cantiti de salam i de slnin.

S-a ntmplat ns ceva cu totul neobinuit. Telegrafistul care a primit telegrama prin care motanul Michelangelo i anuna sosirea, era un om distrat i n loc de igaret a fumat tocmai telegrama, iar ministrului nsrcinat cu ntmpinrile fastuoase, care nu era fumtor, i-a dus o igaret. Aa s-a ntmplat c telegrafistul a fost concediat, iar motanul Michelangelo, sosind n Cacavalioara, capitala Salaminei, n-a fost ntmpinat la gar.

(Motanul Michelangelo i frumoasele Veronici, Ljubivoje Rumovi)

a) cuvintele: motan, telegrafist, salam, slnin sunt noiuni concrete, reale; b) Cacavalioara, capitala Salaminei se afl n Europa;c) textul de mai sus este unul modern, fiind vorba despre imaginaia autorului i nu este un text cu fapte reale.

159. Se d textul:

Magia srbtorilor de iarn i a tradiiilor romneti a fost adus, pe 9 decembrie 2010, la Sala Palatului de ctre colindtorul tefan Hruc, ntors n Romnia pentru deja tradiionalele concerte de Crciun. tefan Hruc i-a colindat pe bucureteni, care au venit ntr-un numar foarte mare pentru a-l vedea pe cel ce este simbolul colindului romnesc.

(Revista Art Spirit)

n textul de mai sus informaiile sunt redate ntr-un mod obiectiv:DA NU

(ncercuii rspunsul corect)

54 55

160. Citii cu atenie urmtorul text i determinai atitudinea autorului textului.VIOLENA N COLI

Recent au fost organizate n 40 de coli cercetri referitoare la violena n rndurile elevilor. S-a constatat c n relaia victim-agresor nu particip 58% din elevi. Cu alte cuvinte, doar 58% nu sunt nici victime, nici agresori. nseamn c ceva mai puin de jumtate din numrul total al elevilor, mai exact 42%, apar n cercul violenei, fie ca victime, fie ca agresori. n rolul de victime ale violenelor numrul elevilor este foarte mare, chiar 37%. Unele victime n acelai timp sunt i agresori. n grupul anchetat sunt 8% de astfel de elevi. n acel grup, cele mai frecvente forme de comportament violent sunt jignirea i luarea n derdere. Aadar, aceti elevi atac cu ajutorul cuvintelor, nesimind c i cuvintele pot provoca tot att de mare durere ca loviturile, ba poate i mai mare. Deseori persoanele n vrst consider c acest comportament violent al elevilor din acest grup este o trengrie, vioiciune sau ceva asemntor, diminund astfel seriozitatea actului de violen pe care sunt n stare s-l fac aceti copii. Care este atitudinea autorului acestui text fa de comportamentul violent al celor tineri?


a) Este indiferent fa de violena celor tineri.b) l intereseaz date suplimentare.c) Este ngrijorat.d) Este furios din cauza violenei celor tineri

161. Citii textul de mai jos i ncercuii rspunsurile corecte (dou):

Nu tiu alii cum sunt, dar eu, cnd m gndesc la locul naterii mele, la Humuleti, la stlpul hornului unde lega mama o far cu motocei la capt, de crpau mele jucndu-se cu ei, la prichiciul vetrei cel humuit, de care m ineam cnd ncepusem a merge copcel, la cuptorul pe care m ascundeam, cnd ne jucam noi, bieii, de-a mijoarca, i la alte jocuri i jucrii pline de hazul i farmecul copilresc, parc-mi salt i acum inima de bucurie! i, Doamne, frumos era pe atunci, cci i prinii, i fraii i surorile mi erau sntoi, i casa ne era ndestulat, i copiii i copilele megieilor erau de-a pururea n petrecere cu noi, i toate mi mergeau dup plac, fr leac de suprare, de parc era toat lumea a mea! i eu eram vesel ca vremea cea bun i sturlubatic i copilros ca vntul n tulburarea sa.

Amintiri din copilrie, Ion Creang

a) autorul scrie la persoana nti;b) vorbete despre o copilrie trist;c) i aduce cu drag aminte de satul natal i de farmecul copilriei;d) autorului, fiind copil, nu-i plcea s se joace, era timid.

54 55

162. Citii cu atenie urmtorul text i determinai atitudinea autorului fa de acest articol.Reducere la preul biletului lunar pentru navetitiGhieul pentru vnzarea biletului lunar lucreaz n fiecare zi ntre orele 7 i 15.La ghieele ntreprinderii de Transport ATP a nceput vnzarea biletelor lunare pentru

luna decembrie. Aceast ntreprindere anun cltorii c ncepnd cu luna decembrie toi beneficiarii vor avea reducere de 40 la sut la biletul lunar, nu doar cei angajai n ntreprinderile publice i edilitar-publice.

(Valentin Mic, Libertatea, 4 decembrie 2010)

Care este atitudinea autorului acestui text fa de informaiile furnizate?ncercuii litera din faa rspunsului exact.

a) ghieul pentru vnzarea biletului lunar lucreaz n fiecare zi;b) la ghiee a nceput vnzarea biletelor lunare pentru luna decembrie;c) vor avea reducere toi beneficiarii, nu doar cei angajai n ntreprinderile publice

56 57

Exprimarea n scris

163. Subliniai formele corecte:I-am transmis multe complimente / complemente.Se neal / nal dac crede c-l voi ajuta.Am numrat pn la paipce / paisprezece.Vehicolul / vehiculul s-a defectat.Ileana nsi / nsui m-a sunat.

164. Transcriei corect enunul:Nu toi copii au resolvat egzerciile, findc erau dificile.

_________________________________________________________

165. ncercuii varianta corect:a) Bunica mi spune n fiecare sear aceeai/ aceiai poveste.b) La bibliotec mereu vin aceeai/aceiai elevi.c) La coal se ntlnesc aceeai/aceiai profesori cu aceiai/aceeai elevi.d) Purta aceeai/aceiai jachet ca i colega ei.e) n jur se arta aceiai/aceeai privelite frumoas.

166. Citii textul: De ce cdeau frunzele?... Fiindc venise toamna...Frunzele erau moarte?...Nu.

Frunzele cdeau i mureau jos, pe pmnt fiindc venise toamna...Toamna...Frunzele cdeau sau vroiau s cad?... Dac venise toamna!... Ce s mai fac ele pe

crengi! Cnd vine toamna psrile pleac i frunzele cad...Dac Dnu ar fi fost o frunz pe creanga nucului, i ar fi venit toamna, ce-ar fi fcut?...

Toate frunzele din jurul lui ar fi czut, i el ar fi rmas din ce n ce mai singur aa cum era acum... i el s-ar fi aruncat de pe creang...i l-ar fi luat vntul, i l-ar fi amestecat cu celellte frunze, i cine tie unde l-ar fi azvrlit...i nimeni-nimeni n-ar mai fi tiut de el.

(Ionel Teodoreanu La Medeleni )

1. Ce anotimp surprinde autorul n acest fragment ___________________2. Cum se simte Dnu _________________________________________3. Ce substantiv apare cel mai des n fragment _______________________4. Ce ar fi dorit Dnu s fie _____________________________________

56 57

167. Citii cu atenie fragmentul urmtor extras din opera O scrisoare pierdut de I. L. Caragiale:

...TIPTESCU: Vreo paispce... cinspce...PRISTANDA: (...)Dou... la catrindal, la Sf. Niculae...TIPTESCU: Unsprezece.PRISTANDA: Dou la prefectur...Paisprece.TIPTESCU (rznd): Le-ai mai numrat pe ale de la prefectur.PRISTANDA: Nu, coane Fnic, s trii! (Continu repede, pe nersuflate).Dou la primrie, optspece, patru la coli, douzeci i patru, dou la catrindal la Sf. Niculae, treicezi...

Din acest fragment reieise:

a) comicul de situaieb) comicul de limbajc) comicul de moravuri


168. Se d fragmentul: Apoi, cnd soarele ncepe a scpta i umbra casei btrne umple ntreaga ograd,

cnd unul, cnd altul ias la porti i se uit pe uli n sus, s vad nu vine mam-sa.Acum bunica Safta nu-i mai oprete s ias la porti: tie c de-acolo nu-i nicio primejdie

s se mai mite pn sosesc prinii s-i duc acas.Le mparte tristucile goale, cu ajutorul copiilor care le cunoteau i dintr-o sut, fiecare

pe a lui, i nu le mai are grij.Se isprvea i penru ea o zi de munc. (I. Agrbiceanu, Bunica Safta)

Ultima parte, care cuprinde finalul aciunii unei opere literare se numete:

a) deznodmntb) intrigc) desfurare a aciunii


169. Citii cu atenie textul urmtor:Perioada cuprins ntre 1880 i 1887, anul cnd apar primele crize acute ale bolii de

ochi, a fost considerat de ctre muli critici i istorici de art perioada de maturitate artistic a lui Grigorescu. Dintre lucrrile datate sau asupra crora exist informaii sigure n legtur cu data la care au fost terminate, aparin acestei etape din creaia grigorescian titluri precum Profil de fat (1878), Evreul cu gsca (1880), La mare (1881), Cap de feti (1881), Btrna din Brolle (1885), Nud (1886), la care se adaug multe alte opere importante portrete, peisaje i scene de la Vitr sau de pe malul mrii, din Bretania, nuduri, peisaje inspirate din frumuseile naionale.

58 59

[] pictorul a fost mereu un explorator al lumii din jur, avnd dorina, dar i darul de a vedea ceea ce se afl nuntrul lucrurilor, ceea ce st nchis ntr-un peisaj, n privirea tcut a unei rncue, n mersul molcolm al animalelor mpovrate, n adierea unui crng sau a unui lumini de pdure.

(Viaa i opera lui Grigorescu, Adevrul, Biblioteca de art, Bucureti, 2009)

___________Vitr localitate din FranaBretania regiune din Frana

Precizai urmtoarele elemente care privesc textul de mai sus:

a) Menionai titlul crii din care este selectat fragmentul.b) Ce tablouri ale pictorului Nicolae Grigorescu sunt enumerate n text?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

170. Citii cu atenie textul:Savantul grec Arhimede (n greac Arhimedes; n. aprox. 287 .Hr. n Siracusa, atunci colonie greceasc, d. 212 .Hr.) a fost unul dintre cei mai de seam nvai ai lumii antice. Realizrile sale se nscriu n numeroase domenii tiinifice: matematic, fizic, astronomie, inginerie i filozofie. Carl Friedrich Gauss considera c Arhimede i Isaac Newton au fost cei mai mari oameni de tiin din ntreaga istorie a civilizaiei umane.OperaDin operele lui au fost pstrate un numr relativ mare de lucrri. Printre acestea se afl i de-spre sfer i cilindru n care Arhimede demonstreaz c raportul dintre aria unei sfere i cea a cilindrului circumscris este egal cu raportul dintre volumele celor dou corpuri.

(Wikipedia)

Scriei rspunsul potrivit cerinelor date:a) Cine a fost Arhimede?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................b) Cum se numete localitatea unde s-a nscut?...................................................................................................................................................................c) Enumer domeniile tiinifice n care s-a remarcat. ...................................................................................................................................................................d) Ce considera Carl Friedrich Gauss?...................................................................................................................................................................

58 59

171. Citii textul:naintea unei pori vzu un cne mare, ciobnesc, unul alb, mios, i i strnse bine

bta n mn. Dar cnele nu-i avu grij, prea c nici nu-l vzuse. edea linitit n coad i se uita i el cum ninge...

Dup ce trecuse de el, Ioni mai nturnase o dat capul peste umr: cnele era nemicat, la locul lui.

Dar cum ncepu s ning de tare! i vzduhul parc se cobora tot mai jos. Se opri o clip s scuture cciula. Mai gros de un deget era stratul de zpad ce se aezase pe fundul ei.

(I.Agrbiceanu ntiul drum)

1. Noteaz dou trsturi ale cinelui ______________________________________

2. Din ce cauz personajul Ioni ntoarce capul ______________________________

____________________________________________________________________

3. Care anotimp este surprins n textul dat __________________________________

60 61

Gramatica

172. ncercuind litera din faa rspunsului corect, alegei seria cuvintelor corect desprite n silabe:

a) cab-lu, jert-f, e-xa-menb) somp-tu-os, a-cru, ca-bluc) jert-f, a-cru, fun-ci-ed) func-i-e, ac-ru, ex-a-men

173. Indicai pe ce silab cade accentul n cuvintele urmtoare:actorprevederecamerlapovi

174. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte:cerere __________________ ap ____________________pmntului ______________atlet ____________________a ratifica ________________

175. ncercuii litera din faa rspunsului corect:n cuvintele vioar, gngniile, duduie exist:

a) diftong, diftong, triftongb) hiat, diftong, triftongc) diftong, diftong, diftongd) trif

culegere de exerciţii la limba romana

Documents