Învățarea la adulți

(Metoda cubului)

1. DESCRIE - Prin activitatea de învăţare se înţelege o acţiune cu valenţe concretizate în

însuşirea de cunoştinţe, formarea de priceperi şi deprinderi, dezvoltarea de capacităţi. Pentru

adult în ceea ce priveşte învăţarea, motivaţia ocupă un loc esenţial.

2. COMPARĂ – Învățarea la adulți se poate compara cu învățarea la copii. Aebli susține

că procesul învăţării este similar pentru toate vârstele. După opinia sa nu există deosebiri

calitative între învăţarea la copii şi învăţarea la adulţi. Aceste opinii sunt contestate de unii

specialiști ai domeniului. Încerc să subliniez câteva asemănări și deosebiri:

Asemănări:

- Învățarea se realizează în urma unor motivații intrinseci sau extrinseci;

- Învățarea este condiționată de implicarea subiectului, indiferent de vârstă;

- Determină schimbări în modul de a simţi, a gândi şi a acţiona al celui care învață;

- Pregătește subiectul pentru viață și muncă, elevul pentru viitor, iar adultul pentru

perfecționare sau reconversie profesională;

- Ca produs, învățarea este rezultatul procesului instructiv-educativ, al mijloacelor și

metodelor folosite de formator.

Deosebiri:

- Copiii sunt motivați în învățare de curiozitate, iar adulții de nevoie;

- Adulții cred că au posibilități limitate față de adolescenți;

- Adulții compensează posibilitățile de angramare cu organizarea noțiunilor;

- Adulții asimilează mai greu de unde și nevoia integrării teoriei cu practica;

- Adulții au o personalitate bine definită de rolurile sociale pe care le joacă;

- Adulții au o capacitate de adaptare destul de redusă, de multe ori apărând o postură

defensivă.

3. ASOCIAZĂ – reconversie profesională și perfecționare;

4. ANALIZEAZĂ – învățarea la adulți se realizează în urma unor considerente:

- situaţia concurenţei profesionale şi economice;

- necesitatea de a se afirma;

- situaţia familiei;

- monotonia vieţii cotidiene;

- interiorizarea propriului destin;

- confruntarea cu lumea reală.

5. APLICĂ – Învățarea la adulți se realizează prin:

- organizarea unor cursuri de formare;

- parcurgerea unor module pentru perfecționare;

- învățare în cadru instituționalizat la nivelul învățământului;

- schimburi de experiențe organizate la nivel intern și/sau internațional;

6. ARGUMENTEAZĂ – Învățarea la adulți este necesară deoarece apar condițiile

reconversiei profesionale, apare necesitatea de avansare, de perfecționare, de interacțiune cu

noutățile.