Comunicareîn Educație

26 mai 2015

Vizibilitate lascară extinsă

Conversație colectivădespre educație

Competențe necesareîn comunicare

O nevoie în rândul inițiativelor din educație este de vizibilitate și comunicare consistentă care săsusțină promovarea rezultatelor și a impactului avut. O modalitate prin care se poate realiza asta

reprezintă creșterea competențelor de comunicare în rândul inițiatorilor de programeeducaționale și consolidarea unei relații cu presa de specialitate.

Vizibilitatea la scarăextinsă a celor care au

modele de bune practicicu impact - cum putemspori aria de cunoaștereși înțelegere a inițiativelor

care transformăeducația?

Am invitat alături de noi profesioniști care se activează la intersecția dintre comunicare și educație:

Beatrice Weber

Conversația colectivădespre educație - cum

putem aparține uneiconversații relevante

despre educație, care săcontureze o viziune

comună?

Competențele necesarepentru a implementa

aceste soluții - cine suntcei care pot da voce

inițiativelor noastre și caresunt abilitățile necesare

pentru a putea face asta cusucces?

Ca urmare, în cadrul întâlnirii am abordat subiectul comunicării din trei perspective:

Sorana Stănescu(Decât o Revistă)

Mona Dîrțu (Fundația Friends for Friends - Bursele Superscrieri)

În ultimii 5 ani Fundația Friends for Friends a contribuit activ la creșterea unei noigenerații de oameni de presă prin proiectul Superscrieri.

Credința lor într-o lume mai bună cu povești puternice și texte de calitate care să informezecorect, să emoționeze, să poată mofica percepții și să creeze mișcări sociale i-au împins capentru ultimele ediții să introducă Bursele Superscrieri, care anul acesta se focusează și pe

zona educației.

Cele 6 Burse în valoare de 2000 Euro sunt pentru cei care vor să documenteze proiectejurnalistice despre sistemul de învățământ preuniversitar de stat, spre a înfățișa școala

românească din perspectiva dascălului.

“Prin proiectele noastre aducem îndiscuții creativitatea practică pentru agenera noi conexiuni și perspective.Anul trecut tema aleasă a fostviolența domestică, anul acesta

Beatrice Weber

“În România sunt puțini jurnaliști, sunthăituiți și nefinanțați. Bursele sunt oformă de a susține jurnaliștii care vorsă scrie cu sens, pentru a inițiaproiectele pe care vor să le facă, dar

Mona Dîrțu

oferim burse pentru a scrie despreeducație. Educația e un subiectdezbătut de toată lumea, dar într-unmod diluat și fragmentat."

nu dispun de resursele necesare.Bursele de anul acesta sunt pentrueducația din sistem, caci noiconsiderăm că în formal e nevoie deo schimbare, nu în non-formal."

“ Directorii de școli sunt reticienți la aveni presa în instituțiile lor și de celemai multe ori atunci când ajung acoloaflu că s-a zugrăvit înainte sau cătocmai s-a făcut curățenie ca să deabine în fața presei. Eu mă duc acolocu alte intenții. Și întâmpin situații careajung la culmea absurdului: școli încare există calculatoare, dar nu suntore de informatică. Sorana Stănescu

În 2000-2010 toate școlile au fostdotate cu calculatoare și totuși existăprofesori de geografie care vin culaptopul personal și țin ora deinformatică, la fel cum există școli carenu au acest opțional.Pentru a vedea toate lucrurile astea enevoie de timp și de documentare.”

De aproximativ un an Sorana este implicată, prin Decât o Revistă, într-un proiect ce vizeazădocumentarea activității celor 18 profesori din prima generație din cadrul Teach for Romania.A vizitat mai multe sate sărace din România urmărind atent contextul educațional și poveștile

locale.

“Ar fi bine dacă oamenii din organizații arînvăța să scrie bine și ar deveni parteneri cu

presa. Ei pot prelua informații de la presăpentru a avea mai multe perspective, dar si

presa poate culege mai multe date de laorganizații și să scrie despre ele pentru o

vizibilitate mai mare și o relație de parteneriatpe termen lung.”

- Beatrice Weber

Ce ne îndrumă Sorana este să nu ne uităm doar la inițiativele noastre la nivel de organizații, cichiar să privim dincolo de gard, la contextul mai mare și cum poate servi nevoilor reale

ale comunității. Sorana ne vorbește și despre o groapă de gunoi din spatele unei școli la sat, pedrumul pe unde copiii ajungeau în fiecare zi la ore și de care autoritățile locale erau conștiente,

dar o ignorau. Văzând și ce e dincolo de propriul gard, orice inițiativă capătă mai mult sens cândeste privită prin contextul comunității mai mari și nu individual.

Formă: povești, întâlniri individuale,prezentări la care participă și beneficiarii,

ambasadori dintre beneficiari, demo alprogramelor, video online, interviuri

Fond: povești, statistici, cercetări, impact,surse citate, exemple concrete

Obiceiuri: relație de încredere cujurnalistul, comunicare constantă

Ce perspective putem aborda în comunicarea despre educație?

Cine ar trebui să scrie despreeducație: oamenii care fac educație

sau oamenii care scriu bine?

Ce funcționează bine încomunicare?

Stil de scriere: generalizările, clișeele,jargonul, informațiile care nu pot fi verificate,

termeni tehnici

Atitudine în comunicare: competitivitatea,negativismul, lauda, supraevaluarea,

judecățile

Competențe: comunicare pozitivă, analizăși sinteză, abordare dintr-o perspectivălargă - înțelegere holistică, tehnici de

comunicareScriere: structură, argumentație, stil

Atitudini: răbdare, calm, autenticitate,empatie, inspirațional

Credem că există numeroase inițiative în educație ce au nevoie de o voce mai puternicăpentru a se face auzite. Pentru a da glas celor care contribuie în tăcere la transformareaeducației, ne dedicăm construirii unei experiențe de învățare care îi va ajuta pe toți cei

interesați de a își crește competențele de comunicare despre proiectele lor educaționale.Când zicem noi, ne referim la un grup nucleu constituit ad-hoc între Beatrice Weber, Mona

Dîrțu și Ana Răducanu, ce vor pune pe roate acest demers.

Dacă vrei și tu să te implici în construirea acestei experiențe, dă-ne un semn laana.raducanu@restartedu.ro.

Care sunt competențelenecesare pentru a comunica

valoros în educație?

Ce să evităm când comunicămdespre educație?

Cum ne implicăm în a construi soluții pentru omai bună comunicare în educație?

Proiect finanțat prin granturile SEE 2009 - 2014, în cadrul Fondului ONG în RomâniaConţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia oficială a granturilor SEE 2009 – 2014

Află mai multe despre RestartEdu direct de pe site.

Rămâi la curent cu noutățile din educație pe paginade facebook Restart în Educație.

Hai să contribuim împreună la creștereacelor care transformă educația!

RestartEdu este un mediu de conectare și dezvoltare acelor care contribuie la transformarea educației

Află mai multe despreBursele Superscrieri.

Află mai multe despreDecât o Revistă