REGULAMENTULprivind evaluarea competenei lingvistice i stabilirea niveluluide cunoatere a limbii de stat de ctre strinii care solicit dreptde edere permanent n Republica MoldovaCapitolul IDISPOZIII GENERALE CU PRIVIRE LA EVALUAREACOMPETENEI LINGVISTICE 1. Prezentul Regulament stabilete regulile de evaluare a competenei lingvistice i de stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat de ctre strinii care solicit drept de edere permanent n Republica Moldova, precum i reglementeaz modul de organizare i desfurare a examenelor de evaluare. 2. Scopul activitii de evaluare a competenei lingvistice a strinului rezid n determinarea nivelului de cunoatere a limbii de stat de ctre acesta. 3. Nivelurile de cunoatere a limbii de stat de ctre strini se divizeaz n dou categorii:nivel nesatisfctor de cunoatere a limbii de stat strinul nu demonstreaz cunotine i abiliti elementare de comunicare, scriere, nelegere a limbii de stat, precum i obine sub 50 puncte din 100 la probele de examinare, n condiiile prevederilor punctului 7 din prezentul Regulament; nivel mediu de cunoatere a limbii de stat strinul demonstreaz competena lingvistic a unui utilizator independent al limbii de stat ce i permite o integrare eficient n societate, comunicare lesne n context social i un grad ridicat de contientizare a funcionrii limbii, precum i obine cel puin 50 puncte din 100 la probele de examinare, n condiiile prevederilor punctului 7 din prezentul Regulament.Capitolul IIEXAMENELE DE EVALUARE I STABILIREANIVELULUI DE CUNOATERE A LIMBII DE STAT 4. Nivelul de cunoatere a limbii de stat de ctre strin va atesta competenele de nelegere a discursurilor orale, a documentelor scrise i a textelor, de exprimare oral i n scris, fiind stabilit de Comisia de examinare pentru evaluarea gradului de cunoatere a prevederilor Constituiei Republicii Moldova i a limbii de stat (n continuare - Comisia) ca rezultat al evalurii. 5. Examenul de evaluare a competenei lingvistice i de stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat de ctre strinii care solicit drept de edere permanent n Republica Moldova este obligatoriu. 6. Pentru nscrierea la examenele de evaluare a competenei lingvistice i de stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat, strinii achit o tax de stat. 7. Examenul de evaluare const din patru probe: proba nelegerii discursurilor orale, proba nelegerii documentelor scrise i a textelor, proba exprimrii n scris (eseu) i proba exprimrii orale (interviu). Punctajul total pentru cele patru probe este de 100 de puncte. Pentru confirmarea calificativului nivelului mediu de cunoatere a limbii de stat, strinul solicitant trebuie s obin cel puin 50 de puncte din 100, punctajul minimal solicitat pentru prob fiind de 5 puncte din 25 (punctajul maximal pentru o prob). 8. Proba nelegerii discursurilor orale va fi organizat sub form de test scris, n baza unei expuneri orale, nregistrri audio sau video. Durata probei este de 45 de minute. 9. Proba nelegerii documentelor scrise i a textelor va fi organizat sub form de test scris, n baza unui document scris text artistic, social, extras dintr-un ziar etc. i dureaz 45 de minute. 10. Proba exprimrii n scris (eseu) va avea drept obiectiv producerea unui document scris sub forma unui eseu argumentativ la un anumit subiect i dureaz 60 de minute. 11. Proba exprimrii orale (interviu) va avea drept obiectiv dezvoltarea unui anumit subiect i ntreinerea unei discuii interactive cu doi membri ai Comisiei i dureaz 15 minute. 12. Testele i subiectele pentru examenul de evaluare a competenei lingvistice i de stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat vor fi elaborate de Comisie i nu vor fi publice. 13. Examenele de evaluare a competenei lingvistice i de stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat vor fi organizate de ctre Comisie, pentru fiecare strin n mod individual, n decurs de cel mult 15 zile calendaristice de la data recepionrii de la strin a cererii de nscriere. Cererea de nscriere la examenul de evaluare a competenei lingvistice i de stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat se depune la Ministerul Educaiei. 14. n cazul existenei concomitente a mai multor cereri de susinere a examenului de evaluare a competenei lingvistice i de stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat, Comisia poate organiza un examen colectiv n aceiai zi pentru toi strinii solicitani, cu excepia probei exprimrii orale, care poate fi desfurat n aceiai zi, dar n mod individual, cu fiecare strin n parte. Proba exprimrii orale, organizat pentru mai muli strini solicitani n aceiai zi, se va desfura n conformitate cu un grafic, ntocmit de Comisie, fcut public n modul corespunztor i afiat pe ua slii de examen. 15. Comisia de examinare, cu cel puin 5 zile calendaristice nainte, va anuna n scris strinii solicitani despre data i locul desfurrii examenului. 16. Accesul la examene este permis n baza actului de identitate al strinului solicitant. 17. Se interzice strinilor solicitani s aib asupra lor manuale, dicionare, tabele, telefoane mobile, notie, alte surse de transmitere/recepionare a mesajelor. Aceste prevederi vor fi fcute publice n modul corespunztor i afiate pe ua slii de examen. 18. Din momentul repartizrii testelor, strinii solicitani nu au voie s prseasc sala de examen pn nu predau lucrarea membrului Comisiei. 19. La finalizarea timpului acordat pentru examen, membrul Comisiei solicit predarea lucrrilor, care snt transmise preedintelui Comisiei. 20. Comisia va asigura evaluarea lucrrilor strinilor solicitani, n decurs de cel mult 5 zile lucrtoare din data examenului, prin prisma criteriilor specifice elaborate de Comisie i va acorda un punctaj pentru fiecare dintre cele 4 probe. Punctajul total al strinului solicitant se va calcula sumnd punctajele obinute pentru fiecare prob, iar calificativul, n conformitate cu punctele 3 i 7 din prezentul Regulament, se va constata n procesul-verbal cu privire la promovarea examenului i stabilirea nivelului de cunoatere a limbii de stat (n continuare proces-verbal). 21. n decurs de 3 zile lucrtoare din data emiterii procesului-verbal, Comisia va elibera strinului un certificat care atest nivelul mediu de cunoatere a limbii de stat i care urmeaz a fi prezentat, n original, autoritii competente pentru strini a Ministerului Afacerilor Interne. n cazul n care strinul a promovat examenul obinnd calificativul nivel nesatisfctor de cunoatere a limbii de stat, certificatul nu se elibereaz. 22. n decurs de 3 zile lucrtoare din data emiterii procesului-verbal, Comisia va informa strinul despre obinerea calificativului nivel nesatisfctor de cunoatere a limbii de stat. n cazul n care strinul nu este de acord cu rezultatele examenului, el poate depune, n termen de 48 ore, o cerere de contestaie pe numele preedintelui Comisiei. n termen de 3zile, preedintele Comisiei adopt decizia definitiv. Dac decizia contestat de ctre strin este anulat, Comisia va elibera strinului certificatul care atest nivelul mediu de cunoatere a limbii de stat. n cazul n care decizia contestat este meninut, strinul se poate nscrie din nou la examenul respectiv la expirarea a 30 zile calendaristice din data comunicrii rezultatului. 23. Dac strinul, la examenul de evaluare a competenei lingvistice i stabilire a nivelului de cunoatere a limbii de stat, a obinut calificativul nivel nesatisfctor de cunoatere a limbii de stat, acesta se poate nscrie din nou la examenul respectiv la expirarea a 30 zile calendaristice din data comunicrii rezultatului, fr a depune o cerere de contestaie. 24. Copia procesului-verbal se transmite, n termen de 3 zile lucrtoare, autoritii competente pentru strini a Ministerului Afacerilor Interne.Capitolul IIIDESCRIPTORII SPECIFICI AI NIVELULUI MEDIUDE CUNOATERE A LIMBII DE STAT 25. Descriptorii specifici ai nivelului mediu de cunoatere a limbii de stat descriu profilul lingvistic al strinului care solicit drept de edere permanent n Republica Moldova. Descriptorii specifici se refer la nelegerea i exprimarea oral, precum i la nelegerea i exprimarea scris, dup cum urmeaz:

COMPETENADESCRIPTORII

nelegerea discursurilor oralenelege i urmrete momentele principale ale unui discurs clar i standard asupra unor subiecte familiare sau ntlnite n mod regular la lucru, coal, odihn etc.;nelege esena majoritii emisiunilor radio sau TV asupra problemelor i tematicilor de interes personal sau profesional;

nelegerea documentelor scrise i a textelornelege texte care utilizeaz un vocabular uzual sau relativ la profesia deinut;nelege i sesizeaz descrierea anumitor evenimente, sentimente, dorine;nelege textele anunurilor scurte i clare;

Exprimare oralintr nepregtit ntr-o discuie pe subiecte familiare, de interes personal sau pertinente vieii cotidiene;exprim sau solicit puncte de vedere sau opinii personale n discuii informale cu prietenii, familia;exprim ideea care se dorete a fi neleas;menine o conversaie sau un discurs, uneori cu pauze pentru planificare gramatical sau lexical;manifest iniiativ n conversaii sau interviu;face conexiuni ntre fraze pentru a descrie evenimente, reacii etc.;poate formula explicaii i raiuni pentru opinii i planuri;

Exprimare scrisntocmete un text elocvent i logic asupra unui subiect familiar sau de interes personal;scrie scrisori personale, profesionale;utilizeaz formulri lingvistice simple, dar flexibile pentru a exprima o idee;poate ntocmi o cerere simpl, o plngere;are un vocabular suficient pentru a realiza tranzacii cotidiene simple.

Unii pictori transforma soarele cu ajutorul unei pete galbene, altii transforma o pata galbena in soare.Pablo Picasso

DOMENII DE COMPETEN. EXPERTIZ PROFESIONAL

Centrul ofera pachete complexe de servicii de informare, formare si consultanta. Serviciile pot include, conform solicitarilor beneficiarilor, oricare dintre elementele: evaluare de necesitati; conceperea programului de instruire; elaborare de programe analitice ale cursurilor, elaborare suporturi de curs, materiale de instruire; elaborare materiale si instrumente de evaluare; programare si organizare activitati de formare (initiere, abilitare si perfectionare); consultanta la solicitare;Domeniile de expertiza includ:

DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE Formare continua a cadrelor didactice: Psihopedagogie Psihologie Didactica generala Didactica disciplinelor Lectura si Scriere pentru Dezvoltarea Gindirii Critice Educatie axiologica Educatie interculturala, educatie pentru intelegerea alteritatii, toleranta si integrare sociala Formare continua a cadrelor manageriale: Management general Management educational Formare de formatori; Dezvoltare personala: Comunicare eficienta si abilitati de prezentare Marketing personalDEZVOLTARE CURRICULARA Analiza necesitati Abilitare resurse umane Concepere si elaborare a materialelor curriculare (pentru curriculum nucleu si curriculum la decizia scolii) Evaluare a calitatii documentelor elaborate si a functionarii acestora in institutiile de invatamint Valorificari ale experientelor teoretice si practice in vederea imbunatatirii politicii educationale si a documentelor curriculareDEZVOLTARE INSTITUTIONALA Identificare de probleme Elaborare participativa a strategiilor de dezvoltare organizationala pentru asigurarea calitatii educatiei Dezvoltarea relatiei dintre scoala si comunitate Eficientizarea educatiei in mediul rural Eficientizarea educatiei pentru copiii aflati in dificultate