PROIECT DE LECIE

PROIECT DE LECIE

DATA: 31 martie 2008PROFESOR: RUXANDRA NEAGUCLASA a IX-A DOBIECTUL LIMBA I LITERATURA ROMNUNITATEA DE NVARE CONFRUNTRI ETICE I CIVICETEMA IOAN SLAVICI- MARA- Caracterizarea personajelorTIPUL LECIEI : nsuire de noi cunotineOBIECTIV FUNDAMENTAL: Analiza principalelor componente de structur, compoziie i limbaj specifice textului narativ:OBIECTIVE DE REFERIN:

La sfritul leciei elevii vor fi capabili:

a. s identifice modalitile de caracterizare a personajelorb. s identifice trsturile de caracter ale personajelor bazndu-se pe textul originalc. s identifice diferite registre stilistice n textul literar necesare pentru caracterizarea personajelor

d. s fac distincie ntre limbajul naratorului i cel al personajelor

e. s emit preri personale asupra evenimentelor la care iau parte odat cu personajeleSTRATEGII DIDACTICE

1. METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, lectura selectiv, nvarea prin descoperire, problematizarea;

2. MIJLOACE DIDACTICE: fie cu citate din romanul studiat, manualul, fie de clip chart, fie de lucru pentru caracterizarea personajelor;3. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVILOR: activitatea pe grupe combinat cu activitatea frontal, conversaia euristic i problematizareaBIBLIOGRAFIE: Limba i literatura romn manual pentru clasa a IX-a, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2004Literatura romn pentru examenul de bacalaureat- Eseul, Editura Art, Bucureti,2004DESFURAREA LECIEI

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

1. Momentul organizatoric:

absene, pregtirea pentru lecie, distribuirea fielor pentru lecie

2. Verificarea temei pentru acasAlctuirea de fie cu citate din romanul Mara de Ioan Slavici

3. Trecerea la studiul noului material

Sunt comunicate obiectivele operaionale: elevilor li se aduce la cunotin noua tem: identificarea trsturilor de caracter ale personajelor din romanul Mara de Ioan Slavici.Pentru aceast lecie elevii vor fi mprii n patru grupe. Cte un reprezentant din fiecare grup va trage la sori sarcina de lucru pe care urmeaz s o ndeplineasc.Temele de lucru : fiecare grup va avea de caracterizat un personaj din cele patru alese:Mara, Persidei, Tric, Nal, innd seama de implicaiile etice i civice. Profesorul reamintete elevilor ca cei doi termeni sunt definii n manual (pag. 194).Profesorul distribuie elevilor setul de cerine necesare pentru efectuarea sarcinii de lucru.

1. Alegei fragmentele de text care pot fi utilizate la caracterizarea personajului;2. Care sunt evenimentele care sporesc starea de tensiune a ntmplrilor?

3. Cum reacioneaz personajele la evenimentele prin care trec? 4. Care sunt implicaiile morale i etice care se desprind din aceste comportamente?

5. Realizai pe coala de clip chart o succint caracterizare a personajului indicat. Discutai argumentnd n faa ntregii clasei portretul personajului vostru.Reprezentantul fiecrei grupe va scrie pe coala de clip chart rezultatele obinuteRelaia tensionat dintre personaje crete atunci cnd Persida fuge cu Nal iar Mara nu se poate mpca cu ideea de a-i da fata dup un om de alt religie i de alt naionalitate.Elevii vor discuta pornind de la fragmentele alese despre evenimentele care influeneaz comportamentul personajelor.Se vor evidenia stri sufleteti diferite pentru fiecare personaj ales.

Evaluarea cunotinelor.

Aprecierea pentru participarea elevilor la lecie. Se acord note..

Tema pentru acas..

Profesorul le cere elevilor s realizeze o lucrare cu titlul: Etic i civic n romanul Mara de Ioan Slavici prin referire la personajul discutat n cadrul fiecarei grupe i pe baza fiei ntocmite

CARACTERIZAREA PERSONAJULUI LITERAR

FI TEORETIC

Pentru caracterizarea personajelor unei opere literare se va ine seama de urmtoarele cerine:

ncadrarea textului n gen i specie; ce personaje iau parte la aciune; prezentarea succesiunii ntmplrilor la care iau parte personajele; stabilirea tipului de personaj (principal, secundar); prezentarea trsturilor fizice i morale ale personajului utiliznd textul operei; stabilirea semnificaiilor trsturilor fizice i morale ; evidenierea mijloacelor de caracterizare a personajelor (direct, indirect, autocaracterizare); stabilirea relaiilor dintre personajul ales i alte personaje din text exprimarea unei opinii despre semnificaiile textului.CARACTERIZAREA PERSONAJULUI LITERARFI DE LUCRU1. Alegei fragmentele de text care pot fi utilizate la caracterizarea personajului;

2. Care sunt evenimentele care sporesc starea de tensiune a ntmplrilor?

5. Cum reacioneaz personajele la evenimentele prin care trec?

6. Care sunt implicaiile morale i etice care se desprind din aceste comportamente?

5. Realizai pe coala de clip chart o succint caracterizare a personajului indicat. Discutai argumentnd n faa ntregii clasei portretul personajului vostru.