cae gold plus

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN AL JUDEŢULUI TELEORMAN

LICEUL PEDAGOGIC „MIRCEA SCARLAT” ALEXANDRIA

Viză director Viză şef catedră

Profesor: Mitran Elena-Adriana Clasa XI C – filologie Număr ore/săpt: 3Manualul folosit:: CAE Gold Plus

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZĂPLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZĂ ANUL ŞCOLAR 2013-2014ANUL ŞCOLAR 2013-2014

Nr.Nr.U.ÎU.Î..

UnitateaUnitatea dede

învăţareînvăţare

Conţinuturi ale unităţii deConţinuturi ale unităţii de învăţare.învăţare.

detalieri tematicedetalieri tematice elemente de construcţie a elemente de construcţie a

comunicăriicomunicării funcţii comunicativefuncţii comunicative

CompeteCompetenţenţe

specificespecifice vizatevizate

Nr.Nr. oreore PerioadaPerioada ObservaObserva

ţii ţii

1 RevisionVor fi trecute în revistă elemente de construcţie a comunicării parcurse în anul şcolar precedent

1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 3.2, 4.1

3 S 1

Test iniţial

1




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

2U1. Turning in

Domeniul educaţional – viaţa culturală şi lumea artelor Timpuri verbale – aspectul perfect; sufixarea; Conversaţia A exprima intenţii, dorinţe, preferinţe; A utiliza formule adecvate contextual de iniţiere, întreţinere şi încheiere a unei conversaţii; Redactarea de paragrafe.

1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 3.2, 4.1 6 S 2-3

3U2. Spend it or save it

Domeniul public - aspecte din viaţa contemporană (socio-economice; strategii de utilizare a resurselor): Sintaxa: propoziţii subordonate atributive; tipuri de articole; adjective compuse; A-şi exprima un punct de vedere pe o temă dată; a folosi stilul formal/informal; Redactarea de text funcţional: scrisoarea informală.

1.1 , 1.2 , 1.3, 2.1, 3.1, 3.3,

3.4 6 S 4-5

2




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

4U3. What makes us tick

Domeniul personal – viaţa personală (comportament social); relaţii inter-personale/inter-umane; Verbe modale; infinitvul şi gerunziul; tipuri de adjective; A exprima diverse grade de certitudine/incertitudine; Redactarea de text funcţional: fluturaşi.

1.1 , 1.2, 1.3, 2.1, 3.1, 3.3 7 S 6-8

5

U4. Pushing the boundaries

Domeniul educaţional – descoperiri ştiinţifice şi tehnice; Tipuri de cpropoziţii subordonate condiţionale; forme avansate ale condiţionalelor; Compunerea cuvintelor; colocaţii; expresii fixe; A cere şi a da clarificări pentru înţelegerea unui mesaj; a exprima opinii, puncte de vedere personale; Redactarea de articol – paragrafe introductive.

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.3, 3.1, 3.3, 3.5, 4.3

7 S 8-10

3




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

6U5. Thrills and skills

Domeniul personal - Universul adolescenţei (sport); Adjectivul: comparaţia intensivă, structuri care utilizează comparativul; prefixarea; A-şi exprima acordul/dezacordul, a comenta păreri; a oferi informaţii suplimentare.

1.1, 1.3, 2.2, 3.1, 3.2 6 S 10-12

7U6. Family ties

Domeniul personal - Viaţa personală (educaţie, stil de viaţă); relaţii inter-personale; Exprimarea înţelesului ipotetic – wish; substituirea/omisiunea; cuvinte de legătură: prepoziţii;

A exprima opinii / puncte de vedere personale A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale A solicita opinii / puncte de vedere personale.

1.1, 2.1, 2.3, 3.1, 3.4 7 S 12-14

4




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

8U7. Creative talents

Domeniul educaţional – viaţa culturală; aspecte din viaţa contemporană (sociale, culturale); Modalităţi de exprimare a viitorului; verbe frazale; sinonime;

A exprima opinii / puncte de vedere personale; A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale; A formula comparaţii între caracteristici ale unor persoane, obiecte, locuri, fenomene, activităţi, evenimente, procese; Text funcţional: recenzie.

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.2, 4.1 6 S 15-16

5




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

9U8. What keeps us going

Domeniul ocupaţional – aspecte legate de profesiuni şi de viitorul profesional; Vorbirea directă şi indirectă; cuvinte declarative; A solicita şi a oferi informaţii despre fenomene, evenimente, experienţe, acţiuni şi activităţi profesionale

A exprima opinii / puncte de vedere personale A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale A solicita opinii / puncte de vedere personale; Redactarea de text funcţional: propunere.

1.1, 1.2, 2.1, 3.2, 3.5 6 S 17-18

SEMESTRUL al II-lea

6




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

10U9. On the road

Domeniul personal – relaţii inter-umane; Domeniul public – aspecte din viaţa contemporană (călătoriile) Domeniul educaţional - elemente de cultură şi civilizaţie (cultura altor popoare ); Timpuri narative; evidenţierea; adjective şi substantive cu prepoziţii specifice; A formula comparaţii între caracteristici ale unor persoane, obiecte, locuri, fenomene, activităţi, evenimente, procese

A exprima opinii / puncte de vedere personale A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale.

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.5 8 S 19-21

7




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

11U10. Close to nature

Domeniul public - Aspecte din viaţa contemporană (ecologice); tinerii şi viaţa comunitară; Substantivul: substantive cu plural neregulat, substantive defective de număr, substantive colective; substantive compuse; A convinge, a determina cursul unei acţiuni A exprima atitudini emoţionale; Text funcţional: raport.

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.2, 4.1 8 S 21-24

12U11. Always on my mind

Domeniul personal – viaţa personală (comportamente şi moduri de a gandi); Verbe modale; inversiunea; expresii cu take, mind, brains; A cere şi a da detalii şi explicaţii A solicita repetarea şi

reformularea;

Articol.

1.1, 1.2, 2.1, 3.2, 3.5 8 S 24-26

8




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

13U12. A matter of time

Domeniul ocupaţional - Aspecte legate de viitorul profesional; Diateza pasivă; viitorul în trecut; colocaţii; limbaj idiomatic; A solicita opinii / puncte de vedere personale A solicita şi a formula propuneri, sugestii Redactare de eseu.

1.2, 1.3, 2.2, 3.1

8 S 27-29

14U13. A way with words

Aspecte din viaţa contemporană (ecologice, strategii de utilizare a resurselor) Participiul; structuri pasive; tipuri de adverbe; A exprima şi a solicita un punct de vedere; a argumenta.

1.2, 1.3, 1.5,

2.2, 2.3, 3.1

8 S 29-32

15U14. It’s how you tell it

Domeniul educaţional – aspecte lingvistice; Propoziţii relative, propoziţii de concesie/de scop, întrebări disjunctive A exprima refuzul, a argumenta refuzul, a avertiza pe cineva

1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 3.2,4.1 8 S 32-34

9




Nr.Nr.U.ÎU.Î..









ţii ţii

16Final Revision

Vor fi trecute în revistă şi evaluate conţinuturile parcurse în lecţiile 1-20.

1.2, 1.4, 2.1, 3.1,

3.23 S 35

Test final

10

cae gold plus

Documents