21SUDURA , XXII - 1/2012

IntroducerePregãtirea personalului calificat „Sudor” în România serealizeazã în diverse etape de pregãtire educaþionalã.În învãþãmântul preuniversitar pregãtirea pentru calificarea„Sudor”, parcurge o etapã generalã în ciclul inferior al li-ceului ºi o etapã de specializare pe perioada stagiilor depregãtire practicã ºi a ciclului superior al liceului.Pregãtirea teoreticã ºi practicã a elevilor se realizeazã con-form documentelor ºcolare: Standard de pregãtireprofesionalã ºi Curriculum.Formarea profesionalã continuã a adulþilorse realizeazã prin cursuri de pregãtire orga-nizate de Agenþia Naþionalã de Ocupare aForþei de Muncã pe baza Standardelorocupaþionale.

1.Pregãtirea prin învãþãmântpreuniversitar pentru obþinereacalificãrii de SudorÎn învãþãmântul preuniversitar pregãtireaprofesionalã a elevilor, filiera tehnologicã,profilul tehnic cuprinde:- ciclul inferior al liceului, clasele a IX-a ºia X-a;- stagii de pregãtire practicã, pentruobþinerea calificãrii de nivel 2;- ciclul superior al liceului, clasele a XI-aºi a XII-a, pentru obþinerea calificãriiprofesionale de nivel 3.

Structura de pregãtire din învãþãmânt preuniversitar pentruobþinerea calificãrii „Sudor” ºi continuarea studiilor în ciclulsuperior al liceului pentru obþinerea calificãrii de Tehnicianprelucrãri la cald, este prezentatã în figura 1.Elevii care doresc sã obþinã calificarea Sudor, trebuie sãurmeze ciclul inferior al liceului: clasele a IX-a ºi a X-a ºiStagiile de pregãtire practicã.Clasa a IX-a, este alocatã pregãtirii de bazã în domeniulmecanic prin parcurgerea a 5 module: Desen tehnic

RezumatFormarea elevilor în domeniul sudãrii se realizeazã prin liceul tehnologic: ciclul inferior al liceului, stagiile practicãºi ciclul superior al liceului, sau prin ºcoala profesionalã de doi ani. Pregãtirea practicã se face în ciclul superior alliceului. Formarea adulþilor în domeniul sudarii se face prin cursuri de pregãtire organizate de cãtre CNFPA.Pentru a contracara deficitul de forþã de muncã în domeniul sudãrii, se fac o serie de eforturi.De asemenea trebuie sã se ia în considerare ºi activitatea pentru armonizarea sistemului de formare naþional cusistemul de formare european.

AbstractEducation of students in the field of welding is done bz teaching in technical high schools (inferior cycle, practicaltraining and superior cycle) or in vocational schools. Forming of adults in the field of welding is made throughtraining courses organized by CNFPA.To counter the shortage of manpower in the field of welding, some efforts are to be done.The activities to harmonize the national system of training with the European one should be taken into account, too.

Cuvinte cheie: formare, elev, adult, sudor, sistem na]ional, sistemeuropean, armonizare

Keywords: education, pupil, adult, welder, national system,European system, harmonization

Aspecte ale form@rii personalului sudor ^n diferite etape deeduca]ie

Welding personnel forming issues in different stages ofeducation

Dr. Ing. Maria SALAI, Colegiul Tehnic Re}i]a, Dr. Ing. Puiu C$neparu, Asocia]ia de Sudur@din Rom$nia, Timi}oara

E-mail: maria_salai@yahoo.com

Fig.1. Structura de preg@tire din ^nv@]@m$ntul preuniversitar pentru ob]inereacalific@rii de Sudor

industrial, Studiul materialelor, Tehnologii generale meca-nice, Mãsurãri tehnice ºi Sãnãtatea ºi securitatea muncii,pentru care sunt alocate 414 ore/an ºcolar, din care 198 deore pentru pregãtirea practicã, restul fiind alocat pregãtiriiteoretice ºi laboratorului tehnologic.Clasa a X-a, este orientatã pregãtirii generale, în domeniulprelucrãrilor la cald, module aferente fiind: Bazele proceselorde asamblare, Documentaþia tehnicã în domeniul prelu-crãrilor la cald, Bazele procedeelor de prelucrare la cald,Calitatea produselor obþinute prin prelucrãri la cald, totuldesfãºurându-se pe parcursul a 405 ore, din care 160 deore alocate pregãtirii practice. Se menþioneazã cã modulelerespective sunt destinate ºi calificãrii de Turnãtor, Modelier,Forjor-tratamentist, incluse în grupa prelucrãrilor la cald.Calificarea Sudor poate fi obþinutã doar dupã finalizareaStagiilor de pregãtire practicã, nivelul 2 de calificare profe-sionalã. Curriculum pentru Stagii de pregãtire practicã,calificarea Sudor, cuprinde diferite module de specialitate[1]. Elaborarea documentaþiei de realizare a produselor,Procedee de sudare prin topire, Procedee de sudare prinpresiune, Controlul produselor sudate. Stagiile de pregãtirepracticã au alocate 720 de ore din care 288 ore laboratortehnologic ºi 432 de ore pentru pregãtirea practicã. Stagiilede pregãtire practicã se desfãºoarã preponderent la agenþiieconomici sau în unitãþi de învãþãmânt care dispun deresursele complete necesare.Pregãtirea teoreticã ºi practicã a elevilor pentru obþinereacalificãri Sudor, se realizeazã pe baza Standardului depregãtire profesionalã, realizat în 2005 de Centrul Naþionalpentru Dezvoltarea Învãþãmântului Profesional ºi Tehnicprin proiectul PHARE TVET RO 0108.01 [2].SPP-ul pentru calificarea Sudor cuprinde 5 unitãþi de compe-tenþe cheie, care orienteazã procesul de predare-învãþare-evaluare pentru pregãtirea în aceastã calificare: Comunicareºi numeraþie, Utilizarea calculatorului ºi prelucrareainformaþiei, Comunicare în limba modernã, Asigurareacalitãþii, Dezvoltare personalã în scopul obþinerii perfor-manþei, Igiena ºi securitatea muncii, Lucrul în echipã, pentrucare sunt alocate 5 credite.Competenþele tehnice generale sunt: Elaborarea semifa-bricatelor, Documentaþia tehnicã pentru prelucrãri la cald,Asamblãri demontabile ºi nedemontabile, cu 1 credit pentrufiecare unitate de competenþã.Competenþele tehnice specializate, sunt: Sudarea ºi tãiereacu flacãrã de gaze, Sudarea manualã cu electrozi înveliþi,Sudarea în mediu de gaz protector, Sudarea prin presiune,Sudarea prin procedee speciale, Sudarea oþelurilor, fontelorºi neferoaselor, Controlul îmbinãrilor sudate, Respectareanormelor de securitate ºi de prevenire ºi stingere a incen-diilor specifice operaþiilor de sudare, cu un total de 7 credite.Elementele/categoriile din structura SPP-ului sunt: unitãþide competenþe, competenþe, criterii de performanþã, condiþiide aplicabilitate, probe de evaluare, necesare pentruorientarea procesului didactic (predare – învãþare –evaluare).Fiecare unitate de competenþã cuprinde 3-5 competenþe,dobândite de elevii prin realizarea unor probe de evaluare.Curriculum/programa ºcolarã pentru Stagiile de pregãtirepracticã, calificarea Sudor a fost realizatã în 2011, pe bazastandardului de pregãtire profesionalã, aflat în vigoare. Afost modificatã structura curriculumului, conþinuturile prevã-zute fiind conform SPP-ului menþionat. Curriculum facereferire la cunoºtinþele, deprinderile, ce trebuie dobânditede elevi, pentru a obþine rezultatele învãþãrii/competenþeleprevãzute în curriculum, conform criteriilor de evaluare.Realizarea curriculumului pentru IPT, presupuneparcurgerea ciclului din figura 2.

Conform reþelei ºcolare naþionale, publicatã de CNDIPT, înanul ºcolar 2010-2011, la nivel þãrii au fost 27 de unitãþiºcolare care au ºcolarizat elevi în calificarea de Sudor, dupãitinerarul prezentat.Conform noii structuri a învãþãmântului profesional ºi tehnic,ºcolarizarea elevilor pentru Stagiile de pregãtire practicã,intrã în vigoare începând cu anul ºcolar 2011-2012.Dupã promovarea examenului de absolvire a stagiilor depregãtire practicã, elevii obþin Certificatul de calificareprofesionalã, nivel 2, calificarea Sudor, care precizeazã toatecompetenþele profesionale certificate de aceastã calificare,conform standardului de pregãtire profesionalã.Revizuirea standardelor de pregãtire profesionalã ºicurriculumului în Învãþãmântul Profesional ºi tehnic seimpune în contextul Legii educaþiei naþionale nr.1/2011 ºireperelor internaþionale care impun revizuirea continuã acalificãrilor ºi curriculumului: Strategia EU 2020, stabilireaunui Sistem European de Credite pentru Educaþie ºi FormareProfesionalã, recomandarea Parlamentului European privindCadrul European al calificãrilor-pentru învãþarea pe totparcursul vieþii.În prezent prin proiectul POSDRU, Curriculum Revizuit înÎnvãþãmântul Profesional ºi Tehnic, se analizeazã calificãrile,standardele de pregãtire profesionalã ºi curriculum pentru

calificãrile din Învãþãmântul Profesional ºi Tehnic, în scopulrevizuirii acestora, pentru a rãspunde nevoilor individualeale elevilor ºi nevoilor pieþei muncii.În cadrul proiectului menþionat, au fost realizate interviuricu cadre didactice universitare ºi cadre didactice din diferiteºcoli din þarã, care ºcolarizeazã elevi în calificarea Sudor,pentru a culege informaþii, opinii ºi recomandãrii referitoarela actualul SPP ºi necesitatea revizuirii lui, a modului deabordare a ghidãrii tinerei generaþii spre profesiunea desudor.Un astfel de demers a fost fãcut ºi în cadrul proiectuluiEuropean tip Leonardo de Vinci –ACCESSWELD- proiectcofinanþat de Comisia Europeanã în cadrul Programului deÎnvãþare continuã, la care ASR participa alãturi de alþi 6parteneri: EWF, ISQ Portugalia, IS Polonia, MHtE Ungaria ,IIS Italia si LTU Suedia, s-a demarat o acþiune de contracararea dificultãþilor existente pe piaþa muncii prin atragereatinerilor elevi la educaþia în domeniul sudãrii , prin creºterea

SUDURA , XXII - 1/201222

Figura 2. Ciclul de realizare a curriculumului pentru ̂ nv@]@m$ntulprofesional }i tehnic

atractivitãþii acestei educaþii ºi îmbunãtãþirea accesibilitãþiila aceasta.Proiectul se bazeazã pe experienþa în domeniu a parten-erului de proiect din Suedia ºi a rezultatelor bune realizateîn Finlanda, de orientare a tinerei generaþii spre descoperireavalenþelor si a importanþei profesiei de sudor, promovânduniformizarea în mod activ ºi concret sistemul Europeande formare ºi calificare EWF în toate þãrile Uniunii Europene.Au fost propuneri ºi din partea agenþilor economici de revizu-ire a acestui SPP conform Ghidului Institutului Internaþionalde Sudurã: IAB-089-2003/EWF-452-467-480-481 ºi IAB-089-2003/EWF-452-467-480-481/AddDoc, IAB-150-2003, pentruobþinerea calificãrii de Sudor Internaþional.În aceastã idee, ASR a desfãºurat un curs pilot de imple-mentare a ghidurilor EWF privind calificarea europeanã asudorilor de mase plastice , fiind în pregãtire ºi un curs pilotde calificare Sudor Internaþional în cadrul cursurilor organi-zate de CNFPA, prin asigurarea de la caz la caz a uneiinstruiri teoretice sau practice suplimentare.În consens cu aceste acþiuni de orientare, formare, calificarea tinerei generaþii spre fenomenul sudura, o reprezintã ºinoul ghid IIW IAB 252r1-11, care defineºte noile direcþiiprivind calificarea personalului sudor.Varianta revizuitã a ghidului vine în întâmpinarea activitãþiide orientare a tinerei generaþii ºi a personalului adult , sprelumea sudãrii, prin alocarea unui numãr mai mare de orede curs privind procedeele moderne de sudare, includereaîn programa de pregãtire teoreticã a unor noi tipuri demateriale cu implementare în domeniul auto ºi energetic.Au fost armonizate condiþiile de acces la cursuri pentrupersonalul sudor, iar pentru prima datã la partea practicã,este permisã utilizarea ”formatorilor virtuali” adicã asimulatoarelor de sudare.

2. Pregãtirea prin programele de formareprofesionalã continuã pentru obþinerea calificãriide SudorSistemul de formare profesionalã continuã din România,prin Agenþia Naþionalã de Ocupare a Forþei de Muncã, oferãposibilitatea de formare a personalului calificat prinorganizarea de cursuri de calificare pentru ocupaþia Sudor.La nivelul Consiliul Naþional de Formare Profesionalã aAdulþilor, CNFPA existã douã standarde ocupaþionale:Standardul ocupaþional, A13, pentru ocupaþia Sudor,publicat în 2004 ºi Standardul ocupaþional pentru ocupaþiade Sudor electric, A35, publicat în 2008. Standardulocupaþional, A13, pentru ocupaþia Sudor, prevede 3 unitãþi

de competenþe generale domeniului: Aplicarea normelorde protecþie a muncii, de prevenire ºi stingere a incendiilor,a prevederilor prescripþiilor tehnice, Colecþia ISCIR; Utilizareadocumentaþiei tehnice; Aplicarea procedurilor de calitateºi 4 unitãþi de competenþã specifice ocupaþiei de sudor:Exploatarea echipamentelor/utilajelor/aparatelor ºi dispo-zitivelor necesare sudãrii/tãierii; Pregãtirea operaþiei desudare/tãiere; Aplicarea procedeelor de sudare/tãiere;Realizarea operaþiilor post-sudare/tãiere.Standardul ocupaþional, A35, pentru ocupaþia Sudor electric,prevede 5 unitãþi de competenþe generale domeniului:Aplicarea prevederilor legale referitoare la sãnãtatea înmuncã ºi în domeniul situaþiilor de urgenþã; Aplicareanormelor de protecþie a mediului; Aplicarea procedurilorde calitate; Organizarea locului de muncã; Întreþinereaechipamentelor de lucru ºi 5 unitãþi de competenþã specificeocupaþiei de sudor: Identificarea SDV-urilor ºi echipamen-telor de sudare; Pregãtirea operaþiei de sudare; Executarealucrãrilor de sudare cu arc electric; Executarea lucrãrilor desudare prin presiune; Manipularea reperelor ºi pieselorsudate.Pe baza acestor standarde ocupaþionale sau pe bazastandardelor de pregãtire profesionalã din IPT, furnizoriiautorizaþi de formare profesionalã realizeazã programelede formare profesionalã.La finalul cursurilor, teoretice ºi practice, care totalizeazã720 ore, din care 480 ore de instruire practicã, cursanþiisusþin o evaluare finalã constând dintr-o probã teoreticã ºiuna practicã. În urma promovãrii acestor probe de evaluare,se obþine Certificatul de calificare profesionalã, pentrucalificarea Sudor, nivel de calificare 2 ºi suplimentul des-criptiv al certificatului care prezintã competenþeleprofesionale dobândite de cursant.

ConcluziiÎn România pregãtirea personalului sudor se face în douãforme:- Pentru elevi în ciclul inferior al liceului, urmatã de o pregã-tire practicã în ciclul superior al liceului;- Adulþii sunt pregãtiþi prin cursuri organizate la nivel naþionalde cãtre CNFPA.Existã preocupãri active la nivel naþional, de atragere atinerilor elevi ºi a personalului adult la forme organizate deeducaþie în domeniul sudãrii, prin cooptarea acestora încadrul diferitelor cursuri de formare sau specializare ce sedesfãºoarã în cadrul unor contracte de tip POSDRU,Leonardo da Vinci, etc.

SUDURA , XXII - 1/2012 23

Bibliografie / References[1] Salai, M, Mãrginean, C: Curriculum pentru Stagii de pregãtire practicã, Calificarea Sudor, Ministerul Educaþiei,Cercetãrii, Tineretului ºi Sportului, CNDIPT, 2010[2] Dan, E., Dinu, D.L., Dociu, T., Lupu, Gh., Popovici, C. Salai, M.: Standard de pregãtire profesionalã,Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii, CNDIPT, 2005