8/15/2019 Ascult. efectiva

1/1

(Bibliografie, 1. Hornby, G.;Hall, C.& Hall, E. (2003) Counselling pupils in schools.Skills and strategies for teachers; 2. Cosmovici, . !acob, ". (1##$) Psihologie şcolară)

Copiii trebuie ascultaţi! !a% 'n imera%iv care ne 'ce c' g*n'l c robabil e m'l%e ori coii n' s'n% c'

aevra% +i s'ficien% e m'l% asc'l%ai. Cerce%%orii americani a' observa% c -n gr''rile

e %eraie, 'ne coiii s'n% invi%ai s vorbeasc esre roblemele lor, esciereaaces%ora se ro'ce es%'l e ificil +i aceas%a en%r' c n' a' fos% -nvai s/+i erimesen%imen%ele, oiniile, in%eresele. Ciar ' 10/1 min'%e e isc'ii, coiii -nc se sim% enai s vorbeasc.

en%r' a consilia +i -nr'ma elevii, rofesorii %reb'ie s ob*neasc o serie eabili%i, in%re care cea mai imor%an% es%e aceea e comunicare eficientă. %'nci c*noamenii n' c'nosc e%aliile +i coniiile 'nei b'ne com'nicri, cre c oricine oseaces%e abili%i e com'nicare. 4oi conversm, ne -n%*lnim en%r' a isc'%a, en%r' ae5ba%e iverse robleme. 6ar, oare, e fiecare a% re'+im s +i com'nicm7

en%r' a rs'ne la -n%rebare, s lm'rim mai -n%*i ce es%e com'nicarea 'man.8'n%em obi+n'ii s efinim com'nicarea ca o %ransmi%ere e informaii e la 'n emi%or 

la 'n rece%or. !a% o efiniie care n' s'rrine comlei%a%ea ac%'l'i e com'nicare lafiinele 'mane. 9n sens'l s' cel mai larg com'nicarea res''ne co/-mr%+irea 'neisemnificaii. com'nica -nseamn :a fi -mre'n c', a -mr%+i +i a %e -mr%+i, areali5a o com'ni'ne e g*n, simire, aci'ne. !n%enia e a %ransmi%e o informaie n' sesolea5 a'%oma% c' 'n ac% e com'nicare. 8e -n%*ml aesea ca oamenii s vorbeascfr a re'+i s com'nice c' aevra%, iar al%eori s com'nice fr a scoa%e 'n c'v*n% sa'fr a avea in%enia e a com'nica ceva (".