ANEXA nr. 3 la metodologie FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Dunărea de Jos” din Galați 1.2Facultatea / Departamentul Medicină și Farmacie Enna / Ştiinţe Morfologice şi Funcţionale 1.3Catedra - 1.4Domeniul de studii Sănătate 1.5Ciclul de studii 6 ani/Licență 1.6Programul de studii/Calificarea Medicina / medic

2. Date despre disciplină 2.1Denumirea disciplinei FIZIOLOGIE 2.2Titularul activităţilor de curs Conf.dr. Dinu Ciprian

2.3Titularul activităţilor de seminar Prof univMateiMadalina Conf.dr. Dinu Ciprian

2.4Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei Ob

3. Timpul total estimat(ore pesemestru al activităţilordidactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 6 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 4 3.4 Total ore din planul de învăţământ 84 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 56 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notițe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20 Tutoriat - Examinări 20 Alte activităţi: consultații, documentare internet 16

3.7 Total ore studiu individual 96 3.9 Total ore pe semestru 180 3. 10 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu este cazul

4.2 de competenţe nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a sală de curs cu 100 de locuri, videoproiector, ecran de proiecție, computer, boxe audio,

cursului internet

5.2. de desfășurare a sala de laborator cu minimul 25 de locuri, videoproiector, internet, ecran de proiecție,

seminarului/laboratorului aparate și instrumente necesare lucrărilor specifice

6. Competenţele specifice acumulate

Cunoștințe

C1 Identificarea starii de boala si stabilirea diagnosticului corect al afectiunii (afectiunilor)

profe

siona

le C1.1 Descrierea conceptelor, teoriilor si notiunilor fundamentale în ceea ce priveste structura si functionalitatea

normala a aparatului renal, reproducator, glandelor, sistemului nervos precum si a componentelor normale si

patologice ale organismului în general, relevante pt practica clinica, precum si pt a preveni aparitia îmbolnavirii;

C1.2 Formularea de ipoteze si operationalizarea conceptelor cheie pentru interpretarea corecta si integrarea

metodologiei de examinare clinica, complementara a pacientului in medicina generala si de manipulare a

Comp

etenţe

aparaturii in vederea elaborarii diagnosticului prezumtiv;

C3 Diagnosticul si terapia interceptiva a anomaliilor aparatului renal, reproducator, glandelor,

sistemului nervos

C3.2 Integrarea cunostintelor asimilate in scopul recunoasterii si elaborarii diagnosticului tulburarilor aparatului

renal, reproducator, glandelor, sistemului nervos, pe baza examenului clinic si complementar; C3.3 Aplicarea

cunostintelor de baza pentru recunoasterea aspectelor patologice in vederea elaborarii unui diagnostic complex

si a stabilirii tratamentului; C3.4 Utilizarea notiunilor clinice asimilate in scopul posibilitatii de abordare

complexa, interdisciplinara, a masurilor profilactice si terapeutice in medicina .

Com

pete

nţe

trans

vers

ale CT1 Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finalizare a acestora,

l i m ba r om ana cat si i nt r- o li m ba de ci r culat i e i nt er nat i onal a

etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente

CT3 Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala

asistata (portaluri Internet, aplicatii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât in

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Scopul disciplinei de Fiziologie este de a oferi studentilor suportul informational

si logistic necesar pentru a întelege si a putea explica cum functioneaza în mod normal organismului uman si cum se adapteaza la variatiile mediului intern si extern.

7.2 Obiectivele specifice La finalizarea disciplinei studentul va fi capabil sa formeze aptitudini cognitive, deprinderi si atitudini care sa stea la baza oricarui act medical preventiv, de diagnostic, curativ sau recuperator. Abilitatile cognitive: - sa descrie mecanismele fiziologice care stau la baza functionarii organelor. - sa descrie, sa explice si sa evalueze mecanismele prin care organismul uman se adapteaza la variatiile de mediu intern sau extern; - sa analizeze variatiile parametrilor biologici - sa interpreteze reprezentarile grafice ale unor functii sau parametri functionali; - sa integreze cunostintele teoretice si practice dobândite la disciplina de fiziologie cu cele obtinute de la alte discipline fundamentele ; - sa comunice clar, riguros cunostintele capatate sau rezultatele obtinute; Deprinderi practice - Sa organizeze efectuarea lucrarii practice - Sa utilizeze materialul didactic si aparatura specifica din laboratorul de fiziologie. - Sa execute diferite metode de evidentiere sau de determinare ale unor parametri biologici Aptitudini - Dobândirea de repere morale, formarea unor atitudini profesionale si civice - Sa constientizeze necesitatea studiului individual ca baza a dezvoltarii profesionale - Sa aiba initiativa, sa se implice în activitatole educative si stiintifice ale disciplinei

8. Conţinuturi

8. 1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Particularitatile morfo-functionale ale prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore rinichiului problematizarea 2. Mecanismul de formare a urinei. Filtrarea glomerulara. prelegerea, explicaţia, conversaţia 2ore Reabsorbtia si secretia tubulara. 3. Mecanismul multiplicator contracurent. /2ore Mecanisme de prelegerea, explicaţia, conversaţia 2ore epurare renala. Rolul rinichiului in reglarea EAB 4. Mictiunea, diureza. Reglarea functiei renale. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore problematizarea 5. Particularitati morfo-functionale ale glandelor endocrine. prelegerea, explicaţia, conversaţia 2ore Hormonii. Fiziologia glandei hipofize 6. Fiziologia glandei tiroide. Biosinteza, secretia, functiile si prelegerea, explicaţia, conversaţia 2ore reglarea secretiei hormonilor tiroidieni. Fiziologia glandelor paratiroide. Sinteza, secretia, rolul fiziologic si reglarea secretiei de parathormon si calcitonina. 7. Fiziologia pancreasului endocrin. Insulina. Glucagonul. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore Fiziologia glandei epifize problematizarea, studiul de caz 8. Fiziologia glandelor suprarenale prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore problematizarea, studiul de caz 9. Fiziologia gonadelor. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore problematizarea, studiul de caz 10. Ovarul. Structura functionala. prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore problematizarea, studiul de caz 11. Neuronul. Proprietatile neuronilor. Potential de repaus si prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore potential de actiune. Transmisia sinaptica si neuromusculara. problematizarea, studiul de caz 12. Sistemul nervos vegetativ. Functiile SNV prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore simpatic si parasimpatic. Fiziologia maduvei spinarii si a problematizarea, studiul de caz trunchiului cerebral. 13. Activitatea nervoasa superioara. Activitatea bioelectrica a prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2ore cortexului. problematizarea 14. Fiziologia senzatiilor somatice: senzatiile prelegerea, explicaţia, conversaţia, 2 ore cutanate si viscerale. problematizarea

Bibliografie 1. ADER, Jean-Louis; CARRÉ, Françoise; Physiologie, Masson, Paris, 2003 2. Baciu I., Fiziologie, Ed.DidacticăşiPedagogicăBucureşti, 1997; 3. DAUZAT, Michel/ Manuel de travauxpratiquesphysiologiehumaine, Sauramps Medical, Montpellier, 2003 4. Dinu C., Fiziologie cardiovasculara, Lucrari practice, Ed. Fundatiei Universitare ‘’ Dunarea de Jos’’ Galati,

2007 ; 5. GANONG, William F./ Physiologiemedicale, De BoeckUniversité, Paris, 2001 6. Groza P., Fiziologie, Ed.Medicală, Bucureşti, 1991; 7. GUÉNARD, Hervé/ Physiologiehumaine, Pradel, 2005 8. Guyton A., Fiziologie, ediţieînlimbaromână sub redacţiaProf.dr.RaduCarmaciu, ediţia a V-a,Ed.Medicală,

Bucureşti, 1996; 9. Hăulică I., Lucrări practice de fiziologie, I.M.F. Iaşi, 1985. 10. Hăulică I., Fiziologieumană, Ed.Medicală, Bucureşti, 1996; 11. MC GEOWN, J.G./ Physiologie l'essentiel, Maloine, Paris, 2003; 12. Musat C.L., Fiziologie, Ed. Fundaţiei Universitare ”Dunărea de Jos” Galaţi, 2007 ; 13. Nechita A., Muşat C.L., Fiziologia aparatului respirator, Ed. Fundaţiei Universitare ”Dunărea de Jos” Galaţi,

2006 ; 14. Nechita A., Fiziologie clinică, Ed. DidacticăşiPedagogică, Bucureşti, 2005 ; 15. POCOCK, Gillian; RICHARDS, Christopher D./ Physiologiehumaine: les fondements de la médecine, Masson,

Paris, 2004 ;

16.WIDMAIER, Eric P.; RAFF, Heshel; STRANG, Kevin T./ Physiologiehumaine: les mécanismes du

fonctionnement de l'organisme, Maloine, Paris, 2004. 17. COZMA, Dragoş. Atlas de electrofiziologie. DragoşCozma, ŞtefanIosifDrăgulescu. Bucureşti : EdituraMedicală, 2005. VIII, 132 p. ; 26 cm. Bibliogr. ISBN 973-39-0548-8. III 23086 ; 616.1/C80. 18. Fiziologie : ghid de lucrări practice [pentru studenţii Facultăţii de Moaşe şi Asistenţă Medicală]. dr. Ioana Anca Bădărău, dr. Mariana Artino, dr. Dumitru Ferechide, dr. Cătălina Ciornei, dr. Raluca Papacocea ; coord. conf. univ. dr. Ioana Anca Bădărău. Bucureşti : Editura Universitară "Carol Davila" din Bucureşti, 2008. 2 vol. ; 29 cm. IV 8881. 19. Fiziologie : sistemul digestiv, sistemul endocrin, metabolismul energetic, termoreglarea : note de curs. dr. Ioana Anca Bădărău, dr. Mariana Artino, dr. Dumitru Ferechide, dr. Cătălina Ciornei, dr. Raluca Papacocea, dr. Istvan Lazăr ; coord. conf. univ. dr. Ioana Anca Bădărău Bucureşti : Editura Universitară "Carol Davila" din Bucureşti, 2009. 332 p. ; 29 cm. ISBN 978-973-708-385-2. IV 8884 ; 612/F62. 20. HAULICĂ, Ion. Sistemul nervos vegetativ : anatomie, fiziologie, fiziopatologie. I. Haulică. Ed. a 3-a, rev. şi ad: Iaşi : Casa Editorială Demiurg : Apollonia, 2011. 576 p. : fig., tab. ; 25 cm. Bibliogr. p. 561 -576. ISBN 978-973-152-239-5. III 21501 ; 611.8/H39 21. MUŞAT, Carmina Liana. Fiziologie generală. Carmina Liana Muşat. Galaţi : Editura Fundaţiei Universitare "Dunărea de Jos" din Galaţi, 2002-2004. 2 vol. ; 24 cm. (Universitaria). III 16461. 22.MUŞAT, Carmina Liana. Fiziologie. Carmina Liana Muşat. Galaţi : Editura Fundaţiei Universitare "Dunărea de Jos" din Galaţi, 2007. 434 p. ; 24 cm. (Medica). Bibliogr. ISBN 978-973-627-390-2. III 19613 ; 612/M98 23. ŞERBAN, Ionela Lăcrămioara. Fiziologie umană : glandele endocrine. Ionela Lăcrămioara Şerban, Dragomir Nicolae Şerban. Iaşi : Editura "Gr. T. Popa", U.M.F. Iaşi, 2013. 100 p. ; 24 cm. ISBN 978-606-544-176-7. 24. BACÂREA, Anca. Pathophysiology : lecture guide. Anca Bacârea. Tîrgu Mureş, 2014. 230 p. multigr. ; 29 cm. Universitatea de Medicină şi Farmacie Tîrgu-Mureş. Facultatea de Medicină. IV

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1. Examenul macroscopic si microscopic al experimentul, demonstraţia, 4ore

urinei. explicatia, conversatia

2. Explorarea functiei glomerulare explicatia, conversatia 4 ore

experimentul, demonstraţia, 4 ore

3. Clearance-ul ureei si al creatininei. Explorarea functiei tubulare .

explicatia, conversatia

4. Rolul rinichiului in reglarea echilibrului experimentul, demonstraţia, 4 ore

acido-bazic explicatia, conversatia

5. Examenul sangelui pentru studiul eficientei rinichiului in experimentul, demonstraţia, 4 ore

epurarea produsilor de catabolism. explicatia, conversatia

6.Hipofizectomia la broasca. Explorarea efectului experimentul, demonstraţia, 4 ore

melanocitostimulator al excesului de ACTH la broasca explicatia, conversatia

7. Explorarea functionala a tiroidei.Explorarea echilibrului fosfo- experimentul, demonstraţia, 4 ore

calcic. Diagnosticul tetaniei si spasmofiliei explicatia, conversatia

8. Explorarea functionala a pancreasului. Probe de explorare a experimentul, demonstraţia, 4 ore

secretiei de insulina.TTGO explicatia, conversatia, studiul de caz

9. Explorarea glandelor suprarenale experimentul, demonstraţia, 4 ore

explicatia, conversatia, studiul de caz

10. Explorarea functionala a testicolului explicatia, conversatia, studiul de caz 4 ore

11. Diagnosticul precoce de sarcina Proba Gaillli Mainini demonstraţia, explicatia, conversatia 4 ore

12. Determinarea pragului de excitatie al nervului si demonstrarea experimentul, demonstraţia, 4 ore

sumatiei temporale. Determinarea vitezei influxului nervos. explicatia, conversatia, studiul de caz

13. Legile arcului reflex. Caracterul segmentar al reflexelor experimentul, demonstraţia, 4 ore

medulare. Reflexe osteo- tendinoase. Legile lui Pfluger ale iradierii explicatia

reflexelor medulare.

experimentul, demonstraţia, 4 ore

14. Electroencefalograma. Potentiale evocate.Electromiograma

explicatia

Bibliografie

1. Dinu C., Fiziologie cardiovasculara, Lucrari practice, Ed. Fundatiei Universitare ‘’ Dunarea de Jos’’ Galati, 2007 ;

2. Guyton A., Fiziologie, ediţie în limba română sub redacţia Prof.dr.Radu Carmaciu, ediţia a V-a,Ed.Medicală, Bucureşti, 1996; 3. Groza P., Fiziologie, Ed.Medicală, Bucureşti, 1991; 4. Hăulică I., Fiziologie umană, Ed.Medicală, Bucureşti, 1996; 5. Hăulică I., Lucrări practice de fiziologie, I.M.F. Iaşi, 1985; 6. Musat C.L., Fiziologie, Ed. Fundaţiei Universitare ”Dunărea de Jos” Galaţi, 2007 ; 7. Nechita A., Fiziologie clinică, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2005 ; 8. Nechita A., Muşat C.L., Fiziologia aparatului respirator, Ed. Fundaţiei Universitare ”Dunărea de Jos” Galaţi,

2006.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Continutul disciplinei este similar celor din univesitati nationale si internationale cu profil asemanator. Prin cunostintele si abilitatile dobandite, absolventul va fi capabil: sa identifice starea de boala si sa stabileasca diagnosticul corect al afectiunii (afectiunilor), sa abordeze problemele de santate/boala din perspectiva particularitatilor comunitatii, in relatie directa cu conditiile sociale, economice sau/si culturale proprii acelei colectivitati, sa initieze si sa deruleze o activitate de cercetare stiintifica sau/si formativa in domeniul sau de competente .

Ocupatii posibile: Consilier medic; Expert medic; Inspector de specialitate medic; Referent de specialitate medic; Cercetator în medicina; Asistent de cercetare în medicina ;

Noi ocupatii propuse pentru a fi incluse in COR: reprezentant firma de medicamente / echipamente medicale, manager de spital medic, director medical, director cercetare-dezvoltare medic, asistent manager firma de medicamente, manager firma de medicamente.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală

Cunoasterea functiilor normale ale

10.4 Curs aparatelor si sistemelor Evaluare sumativa 75%

Cunoasterea tehnicilor de determinare

a parametrilor functionali vitali

capacitatea de a explica si interpreta

continuturile practice ale disciplinei

10.5 Seminar/laborator de fiziologie intr -o abordare Evaluare formativa 25%

interdisciplinara

insusirea cunostintelor de fiziologie a

organelor , aparatelor si sistemelor

10.6 Standard minim de performanţă

-insusirea terminologiei de specialitate si utilizarea ei in context in mod adecvat

-insusirea cunostintelor de fiziologie a organelor , aparatelor si sistemelor

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Conf.dr. Dinu Ciprian

25.09.2016

Prof univMateiMadalina

Conf.dr. Dinu Ciprian

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament Conf. Dr. Gurau Gabriela

30.09.2016